2023年關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文集合篇

2023年關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文集合篇學(xué)校教學(xué)工作安排篇1

隨著新課程改革的進(jìn)行，試驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)成為全國(guó)中小學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，物理、化學(xué)、生物和科學(xué)是試驗(yàn)與理論相結(jié)合的學(xué)科，這些學(xué)科更注意技能的訓(xùn)練，試驗(yàn)則是培育學(xué)生綜合實(shí)力的重要環(huán)節(jié)，為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為了更好地實(shí)施試驗(yàn)教學(xué)，我們板橋?qū)W校特制定如下工作安排。

一、為了加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了試驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：

1:組長(zhǎng)：張正勇（校長(zhǎng)）

2:副組長(zhǎng)：張江勇

3:組員：李永先、張遠(yuǎn)長(zhǎng)、張?jiān)?、張舒、向敦?/p>

4:專職老師和兼職試驗(yàn)員：李永先、張遠(yuǎn)長(zhǎng)、

張?jiān)?、張舒、向敦?/p>

二、指導(dǎo)思想：

學(xué)生試驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，試驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行試驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是試驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視試驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行試驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開展試驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)建了良好的條件，試驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是通過試驗(yàn)使學(xué)生最有效地駕馭進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)學(xué)問，培育初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新實(shí)力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培育學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)實(shí)力與提高學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲得學(xué)問的同時(shí)提高自學(xué)實(shí)力、運(yùn)用學(xué)問的綜合分析實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)力。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生具備的實(shí)力之一就是形成初步的視察和試驗(yàn)實(shí)力，做到有目的地視察，辯明視察對(duì)象的主要特征及其改變條件，能了解試驗(yàn)?zāi)康?，?huì)正確運(yùn)用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告。

試驗(yàn)教學(xué)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，因此試驗(yàn)教學(xué)必需建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范化的管理。

三、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.提倡以"科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式".

2.使學(xué)生有"親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)",同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

3.通過試驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的相識(shí)；為學(xué)生供應(yīng)事實(shí)性學(xué)問；也能為學(xué)生檢驗(yàn)、鞏固課本學(xué)問和理論，驗(yàn)證各種學(xué)科的假說供應(yīng)事實(shí)性學(xué)問。

4.駕馭科學(xué)的試驗(yàn)方法；培育學(xué)生初步的視察和試驗(yàn)實(shí)力；培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

5.培育學(xué)生肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法，一切從客觀實(shí)際動(dòng)身；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來相識(shí)和分析客觀事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；同時(shí)培育學(xué)生關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在試驗(yàn)過程中經(jīng)驗(yàn)勝利與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過試驗(yàn)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化等等。

四、試驗(yàn)重點(diǎn)：

本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示試驗(yàn)、分組試驗(yàn)及探究試驗(yàn)。

五、試驗(yàn)難點(diǎn)：

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2.盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的試驗(yàn)放手給學(xué)生。

3.讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些好用型試驗(yàn)。

六、試驗(yàn)措施：

1.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

2.仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)。

3.主動(dòng)組織并指導(dǎo)課外愛好小組開展試驗(yàn)活動(dòng)。

4.支配合作小組，回家利用家中原料做試驗(yàn)、回校溝通。

七、詳細(xì)工作支配

1.3月份：寫好各種安排，制定規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理，完善各種資料，并起先進(jìn)行試驗(yàn)

2.4月份：開齊各類試驗(yàn)，主動(dòng)開展演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)教學(xué)

3.5月份：開展對(duì)各學(xué)科試驗(yàn)狀況的檢查，迎接六、八、九年級(jí)畢業(yè)試驗(yàn)操作考查。

4.6月份：對(duì)各種試驗(yàn)材料進(jìn)行整理和歸檔，寫好期未試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)，封存危急品，解除平安隱患。

八、詳細(xì)試驗(yàn)支配見附表

九年下冊(cè)物理試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表（附表一）

單元序號(hào)試驗(yàn)名稱演示或分組指導(dǎo)完成時(shí)間

電生磁1相識(shí)磁體演示第一周

2用小磁針探究磁體四周的磁場(chǎng)演示第一周

3用鐵屑探究磁體四周的磁場(chǎng)演示第一周

4探究通電直導(dǎo)線四周的磁場(chǎng)演示其次周

5探究通電螺線管的外部磁場(chǎng)演示其次周

6練習(xí)運(yùn)用電磁繼器分組其次周

7視察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線直導(dǎo)線的作用演示第三周

8視察磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用演示第三周

9安裝直流電動(dòng)機(jī)模型分組第三周

磁生電10視察磁生電現(xiàn)象演示第四周

11探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的'條件演示第四周

12視察手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電演示第四周

九年級(jí)試驗(yàn)支配安排（附表三）

序號(hào)試驗(yàn)內(nèi)容時(shí)間備注

1金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)3.27

2肯定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配置4.9

3酸堿的化學(xué)性質(zhì)4.12

4溶液酸堿性的檢驗(yàn)4.16

5粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除4.26

八年級(jí)下冊(cè)物理試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表（附表二）

單元序號(hào)試驗(yàn)名稱演示分組完成時(shí)間

力1練習(xí)運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)演示第一周

2探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系分組第一周

3推斷重力的方向演示其次周

運(yùn)動(dòng)與力4阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響演示其次周

5視察慣性現(xiàn)象分組第三周

6探究二力平衡的條件演示第三周

7探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素演示第四周

8將滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)演示第四周

壓強(qiáng)9視察物體彈性形變與外力大小的關(guān)系演示第六周

10探究影響壓力作用效果的因素演示第六周

11體驗(yàn)液體壓強(qiáng)的存在分組第六周

12探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素分組第七周

13體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在演示第七周

14估測(cè)大氣壓的值演示第八周

15探究流速大小對(duì)流體壓強(qiáng)的影響分組第八周

浮力16測(cè)量鋁塊浸沒水中的浮力演示第九周

17探究浮力的大小與那些因素有關(guān)分組第九周

18探究浮力的大小與排開液體重量的關(guān)系演示第十周

19下沉的物體是否受到浮力的作用演示第十周

20探究物體的浮沉條件分組第十二周

功和機(jī)械能21探究物體動(dòng)能與那些因素有關(guān)演示第十三周

22視察擺球的動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化演示第十三周

簡(jiǎn)潔機(jī)械23探討杠桿的平衡條件分組第十四周

24探究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)分組第十四周

25探究滑輪組的機(jī)械率分組第十五周

四年級(jí)科學(xué)試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表（附表四）

序號(hào)試驗(yàn)名稱演示或分組指導(dǎo)完成時(shí)間

1靜電現(xiàn)象演示其次周

2點(diǎn)亮小燈泡分組第四周

3導(dǎo)體與絕緣體演示第六周

4不一樣的電路連續(xù)分組第八周

學(xué)校教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

文明禮儀是素養(yǎng)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)重視良好文明禮儀的培育。他們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就須要老師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以實(shí)行教化部《中小學(xué)文明禮儀教化指導(dǎo)綱要》為核心，以提高小學(xué)生文明素養(yǎng)，提高思想道德修養(yǎng)為目的`，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，共包含8課。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一部分個(gè)人禮儀

1。站姿

2。坐姿

3。走姿

4。蹲子

5。嚼口香糖

其次部分。交往禮儀

6。贊美別人

7。保持寧?kù)o

8。敲門

第三部分。公共禮儀

11。遲到的禮儀

XX。課堂上的禮儀

13。乘升降電梯

14。成自動(dòng)扶梯

15。在理發(fā)店里

三、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法。

2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。

3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)建性地模擬生活場(chǎng)景，學(xué)以致用。

4、培育學(xué)生的文明意識(shí)，通過探討明確不文明的行為。

5、采納學(xué)問問答的形式，記憶基本的禮儀。

6、通過溝通體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

四、教學(xué)方法：

1、榜樣示范

培育學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生供應(yīng)榜樣，讓學(xué)生仿照。榜樣主要是指老師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中，老師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動(dòng)，作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)覺學(xué)生中的佼佼者，樹立榜樣。發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，詳細(xì)細(xì)致地指出他們的特長(zhǎng)，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢(shì)，促使其他同學(xué)更專心。

2、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必需要有實(shí)際表演練習(xí)，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的詳細(xì)方法讓學(xué)生去做一做，演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過程中起先形成，教給他們行為準(zhǔn)則，而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一樣的品質(zhì)習(xí)慣。

讓學(xué)生做一做，演練演練，明確各項(xiàng)內(nèi)容的詳細(xì)要求，就在這演練的過程中學(xué)生就會(huì)記在心中，落在行動(dòng)上，養(yǎng)成習(xí)慣了。平常，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守狀況，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練?！皣?yán)格要求，耐性疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

五、課時(shí)支配

36課時(shí)

學(xué)校教學(xué)工作安排篇3

本學(xué)年接著以學(xué)?？傮w安排為指針，以學(xué)校教學(xué)工作安排為引導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，仔細(xì)貫徹《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定以下安排。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

2、過程與方法：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力。

3、情感看法與價(jià)值觀：學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好;激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“觀賞·評(píng)述”和“綜合·探究”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又相互交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有特性的表現(xiàn)實(shí)力，傳遞自己的思想和情感。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

在觀賞評(píng)述方面：多角度觀賞和相識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞實(shí)力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。

在綜合探究方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

第一學(xué)期高三學(xué)生外出?？?，迎接高考。

其次學(xué)期迎接新高一，學(xué)生學(xué)習(xí)素描幾何靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的`審美情操。重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

同時(shí)在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，環(huán)保教化，行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，仔細(xì)做好全員育人的德育活動(dòng)。

4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分相識(shí)美術(shù)學(xué)科在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力方面不行替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培育學(xué)生個(gè)體創(chuàng)建心理品質(zhì)、形成和諧健全的特性人格方面具有的獨(dú)到的教化功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

5、教學(xué)資源：

①、發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增加基本素養(yǎng)和基本技能。

②、加強(qiáng)和兄弟院校的溝通，互通有無(wú)，借調(diào)師資。

學(xué)校教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教化面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教化是現(xiàn)代教化中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教化水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教化體系，才能全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作要點(diǎn)：

1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家進(jìn)步行家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)黨的教化方針，宣揚(yáng)新課程改革的有關(guān)精神。

2、宣揚(yáng)中共中心、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》。

3、宣揚(yáng)以德育為核心，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教化，幫助家長(zhǎng)更新教化觀念，樹立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。

4、傳授家庭教化的基本學(xué)問，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。

5、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教化水平，加強(qiáng)法制教化，規(guī)范家長(zhǎng)自身的`教化行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

6、形式多樣性、開放式，提倡家長(zhǎng)共同參加，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

7、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，主動(dòng)培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

三、工作措施

1、落實(shí)"家長(zhǎng)學(xué)校"的上課時(shí)間。

2、細(xì)心選擇“家長(zhǎng)學(xué)校”的上課內(nèi)容。

3、保證“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)員的參加率。每次上課前一周以內(nèi)，發(fā)出書面通知，并剛好信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推動(dòng)家校聯(lián)系，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教化的評(píng)價(jià)與建議。

4、采納多種形式，豐富“家長(zhǎng)學(xué)?！钡幕顒?dòng)。

①、本學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校工作支配及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)安排，做到有序?qū)嵤?/p>

②、按安排仔細(xì)實(shí)施。能留意理論聯(lián)系實(shí)際，通過座談，問卷等方式來加強(qiáng)調(diào)查探討，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。

③、開展詢問服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教化中遇到的疑難問題賜予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高探討水平。

④、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體家長(zhǎng)的家教理論水平。

學(xué)校教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。本學(xué)期我校的教學(xué)工作，接著堅(jiān)持規(guī)范落實(shí)課程方案、課程改革與學(xué)生評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)持為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為老師的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)舞臺(tái)；課堂教學(xué)主動(dòng)提倡“激活課堂、激活學(xué)生、激活思維”，實(shí)施集體探討式課堂教學(xué)模式；堅(jiān)持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“抓詳細(xì)、抓落實(shí)”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實(shí)施“精細(xì)管理”，打造教化品牌。

二、工作目標(biāo)：

1、抓常規(guī)，全面落實(shí)課程方案；

2、促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用；

3、重探討，全面推行集體探討互幫互助的教學(xué)模式；

4、樹典型，加大青年老師培育力度；

5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)任務(wù)及措施：

（一）抓常規(guī)，全面落實(shí)課程方案

1、全面落實(shí)課程方案

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，是推動(dòng)素養(yǎng)教化的最基礎(chǔ)工作。依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件和我校的實(shí)際狀況，科學(xué)地編排好學(xué)校課程表，不隨意刪減課時(shí)，開足開全課程，做到學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表和任課老師課程表相統(tǒng)一，加大檢查力度，要求老師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課、調(diào)課，如遇因公、因事、生病等特別狀況要調(diào)課的需填好調(diào)課單，經(jīng)教育處同意后方可調(diào)課。確保教學(xué)常規(guī)的正常進(jìn)行，充分保障各學(xué)科的教學(xué)時(shí)間。

根據(jù)課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實(shí)踐和校本等應(yīng)開設(shè)的全部課程，根據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，加大檢查監(jiān)督力度，保證每班課表上的課程設(shè)置與課程安排完全吻合。

2、加強(qiáng)常規(guī)的過程管理

重新完善管理制度，以適應(yīng)不斷改變的校情、教情、學(xué)情。以制度管理人，以制度約束人，以制度規(guī)范行為。不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注意綜合學(xué)科的管理。

一是變更傳統(tǒng)的備課方式，有效開拓課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕老師負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

二是加強(qiáng)"五仔細(xì)"管理。即：仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)考查檢測(cè)、仔細(xì)寫教后反思。主要領(lǐng)導(dǎo)親自參加五仔細(xì)工作的檢查。作出恰如其分的評(píng)價(jià)，批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個(gè)等級(jí)。把檢查結(jié)果與老師的考核相結(jié)合并載入老師業(yè)務(wù)檔案。

三是堅(jiān)持聽課制度。學(xué)校建立了比較嚴(yán)格的聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽50節(jié)課，老師至少每周聽1節(jié)課，同時(shí)強(qiáng)化老師間相互聽課。

四是進(jìn)一步完善教學(xué)“五個(gè)一”工程即每章節(jié)形成一個(gè)反思；每周進(jìn)行一次聽評(píng)課活動(dòng)；每周進(jìn)行集體備課；每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；每學(xué)期上一節(jié)公開課。

（二）促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用

建設(shè)一支素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)精、品德好的老師隊(duì)伍是學(xué)校的一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，一支好的老師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校對(duì)老師學(xué)習(xí)做出如下的規(guī)定：

1、要求老師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，以集中和自學(xué)形式相結(jié)合。

2、學(xué)校定期組織形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有專題講座、有學(xué)術(shù)溝通、有觀看音像資料、有精品導(dǎo)讀等等，真正讓全體老師享受學(xué)習(xí)樂趣，領(lǐng)悟課改理念。

3、加強(qiáng)對(duì)培育青年老師工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校制定規(guī)劃名師、骨干老師與年輕老師結(jié)對(duì)子、集體備課、每周相互聽課等措施，共育青年老師。

4、強(qiáng)化老師基本功和業(yè)務(wù)實(shí)力的訓(xùn)練，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通，實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來走出去的方法，主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)教研活動(dòng)在我校實(shí)行，在適當(dāng)時(shí)機(jī)邀請(qǐng)知名專家到校實(shí)行講座，組織老師主動(dòng)參與上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等活動(dòng)，進(jìn)一步更新教化理念，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（三）重探討，推行集體探討式教學(xué)模式

推行我校的集體探討互幫互助的.教學(xué)模式，通過聽評(píng)課、教研活動(dòng)等形式，努力提高老師的教學(xué)水平，提高課堂效率，形成我校的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)推門聽課和課堂教學(xué)開放活動(dòng)，全面提高老師的整體教化、教學(xué)水平。

（四）樹典型，加大青年老師的培育力度

從滿足度、教學(xué)基本實(shí)力、課程標(biāo)準(zhǔn)、備課與課堂教學(xué)、教化教學(xué)成果等幾方面，評(píng)比出我校名師。通過舉辦專題講座、示范課、名師幫扶等活動(dòng)，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。

（五）提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)

總結(jié)上學(xué)期勝利和不足，借鑒兄弟學(xué)校的勝利閱歷，要求老師進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培育學(xué)生良好習(xí)慣及自制力。

2、突出重點(diǎn)學(xué)科、薄弱學(xué)科教學(xué)，力爭(zhēng)教學(xué)成果全面提高

依據(jù)我校實(shí)際狀況，突出重點(diǎn)學(xué)科、薄弱學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)文的課外閱讀、數(shù)學(xué)的每日一題、英語(yǔ)的每日誦讀非常鐘、試驗(yàn)學(xué)科的試驗(yàn)教學(xué)及學(xué)生試驗(yàn)探究等，旨在使每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上都有提高，力爭(zhēng)教學(xué)成果全面提高。

3、做好學(xué)困生的評(píng)價(jià)與轉(zhuǎn)化

老師制定并實(shí)施師生幫扶安排，每位任課老師依據(jù)學(xué)期初制定的目標(biāo)，對(duì)這些學(xué)生重點(diǎn)照看，利用業(yè)余時(shí)間“開小灶”，在學(xué)習(xí)、生活等各方面予以關(guān)照、培育，確保這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高。

4、強(qiáng)化畢業(yè)班的管理工作

畢業(yè)班是學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的窗口，是群眾評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點(diǎn)，為加強(qiáng)畢業(yè)班工作，我們要做到：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期常常深化畢業(yè)班，了解狀況，解決問題；

2、優(yōu)化環(huán)境。班主任在班上對(duì)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)要求，絕大多數(shù)同學(xué)到校后，班級(jí)內(nèi)要盡快組織起來，管理起來；

3、分層指導(dǎo)。全體畢業(yè)班老師要依據(jù)學(xué)校目標(biāo)，班級(jí)狀況，學(xué)科特點(diǎn)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行分析，駕馭每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)改變，剛好的發(fā)覺學(xué)習(xí)上、思想上、生活上或心理上存在的問題，剛好的制定出相應(yīng)對(duì)策，采納不同方法賜予幫助和指導(dǎo)。加強(qiáng)分層指導(dǎo)，因材施教，還要充分發(fā)揮和挖掘利用好其他教化資源；

4、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，到成果較好的學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課、溝通等。

（六）加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化工作

為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化資源整合和應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教化資源，讓每位老師嫻熟地應(yīng)用遠(yuǎn)程教化供應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教化資源，提高教化教學(xué)質(zhì)量。首先做到保障設(shè)備運(yùn)行，強(qiáng)化項(xiàng)目管理，其次加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)遠(yuǎn)教工作。常常開展遠(yuǎn)程教化活動(dòng)，以學(xué)促用，以用促學(xué)：要求每位老師常常到多媒體教室上課，同時(shí)主動(dòng)撰寫電教論文、心得、總結(jié)閱歷，寫成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，從多方面促進(jìn)老師多學(xué)多用，充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)。

新學(xué)期、新理念、新挑戰(zhàn)，新希望，我校將努力實(shí)現(xiàn)更大的成果飛躍。我們將會(huì)統(tǒng)一思想、激昂精神，用才智開拓創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)建龍莊小學(xué)的豐碩成果！

學(xué)校教學(xué)工作安排篇6

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是老師的立教之本，為了使每位老師扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，特制定本制度：

一、工作內(nèi)容

加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。

加強(qiáng)常規(guī)工作，深化課程改革。

加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

二、工作的詳細(xì)措施

教學(xué)工作以課程理念為導(dǎo)向，推動(dòng)素養(yǎng)教化、提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)水平的提高

老師的思想相識(shí)和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升，干脆關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展，影響著學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)老師的師德培訓(xùn)

本學(xué)期將接著加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展各種老師之間的活動(dòng)，激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高老師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。

加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和溝通

隨著新課程改革的不斷推動(dòng)，加強(qiáng)老師的課改意識(shí)和課程理念的學(xué)習(xí)將干脆關(guān)系著新課程教學(xué)的效果。本學(xué)期我校將主動(dòng)激勵(lì)老師自覺學(xué)習(xí)新課程理論，并教研組剛好組織一至四年級(jí)老師學(xué)習(xí)新課程理論，參與上級(jí)各種優(yōu)質(zhì)課、培訓(xùn)等。參與培訓(xùn)的老師必需仔細(xì)做好筆記，參與有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后依據(jù)自身的體會(huì)寫出心得。促進(jìn)老師不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升老師業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)校本教研

本學(xué)期通過各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，主動(dòng)組織各年級(jí)老師參與公開教學(xué)，支配全體老師有針對(duì)性地對(duì)各年級(jí)進(jìn)行集體備課，落實(shí)和加強(qiáng)校本教研。對(duì)于老師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和疑難學(xué)校將主動(dòng)組織老師進(jìn)行溝通、探討，發(fā)覺問題，解決問題，主動(dòng)地推動(dòng)新課程改革。

（二）教學(xué)常規(guī)工作

加強(qiáng)常規(guī)工作管理

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)工作管理，堅(jiān)持隔周檢查一次常規(guī)工作，由教務(wù)處，教研組檢查登記。并在會(huì)議上進(jìn)行公布檢查狀況，將看法和不足剛好反饋給老師，每次檢查后必需有“檢查小結(jié)”。檢查后由校長(zhǎng)，教務(wù)主任，教研組長(zhǎng)三人簽字。

備課：備課是上好課的前提，老師要依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，集體備課，仔細(xì)做好課前打算，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，老師要利用有效的教具、資料等語(yǔ)文的作文課，交際課，教學(xué)的.活動(dòng)課等進(jìn)行了專業(yè)有效的課前備課，以確保課堂教學(xué)有效地進(jìn)行。并在課后依據(jù)本課時(shí)的完成效果，剛好反思，做好課后延長(zhǎng)。

上課：課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分。老師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延長(zhǎng)。

作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)布置適量的作業(yè)，課堂作業(yè)要仔細(xì)批改，并作講評(píng)。課外作業(yè)不能太多。

語(yǔ)文每授完一課和一個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練后，至少應(yīng)做作業(yè)一次，三至五年級(jí)作文，周記每學(xué)期不得少于8篇，一二年級(jí)每天做作業(yè)一次，說話課要有練習(xí)。

各年級(jí)語(yǔ)文老師要留意加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，每課要保證有一次聽寫。

數(shù)學(xué)作業(yè)每周不得少于5次，按實(shí)際授課周數(shù)安排學(xué)生作業(yè)次數(shù)。一年級(jí)作業(yè)每周四次。

其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次。

留意減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面作業(yè)限制在一小時(shí)之內(nèi)。

考試：考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段之一。通過考試可以發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，也可以反映老師在教學(xué)中的不足。

每授完肯定的內(nèi)容時(shí)，要利用教研室下發(fā)的單元自測(cè)卷進(jìn)行測(cè)試，批改后要仔細(xì)講評(píng)，并做好成果登記。

期中考試由教育處統(tǒng)一實(shí)施。

期末考試由教育處按上級(jí)統(tǒng)一支配。

加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)體系

隨著新課程的試驗(yàn)工作不斷深化，須要構(gòu)建更加完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，更加注意了學(xué)生實(shí)力的形成，情感、看法、行為方式的發(fā)展。既要注意結(jié)果，更要注意過程。把老師評(píng)價(jià)與學(xué)生自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，把學(xué)生成果的素養(yǎng)實(shí)力相結(jié)合。由多種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合的個(gè)別差異，關(guān)注學(xué)生的特性發(fā)展。運(yùn)用“考試”展示課等多種形式作為教學(xué)評(píng)價(jià)。

（三）、主動(dòng)組織開展教研活動(dòng)

理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過老師的培訓(xùn)等理論學(xué)習(xí)后，我校將主動(dòng)組織老師開展各種形式的教研活動(dòng)。

備課，本學(xué)期將實(shí)行課前備課和集體兩種形式進(jìn)行備課。課前備課要求老師結(jié)合新課標(biāo)的要求，仔細(xì)備課，要求在備課中創(chuàng)新，支配有效的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法，仔細(xì)完成教后記。同時(shí)，將在一至六年級(jí)以及綜合課的新課程中支配集體備課，組織全校老師溝通探討，探究新的教學(xué)方式。

公開教學(xué)中的三個(gè)“五”

為了有效地開展校本教研，本學(xué)期公開教學(xué)將重點(diǎn)放在一至五年級(jí)進(jìn)行。教研組在公開課前一個(gè)星期把要排公開教學(xué)的老師和內(nèi)容支配好，全體老師提前做好備課。每位老師要求一個(gè)學(xué)期備五節(jié)、聽五節(jié)、評(píng)五節(jié)，在聽課本上有記錄，做到先備而后聽。

三個(gè)“一”活動(dòng)

學(xué)校對(duì)六年級(jí)在三、四、五月份各進(jìn)行一次月考，并對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)室、圖書室的領(lǐng)導(dǎo)工作，做好校內(nèi)文化的建設(shè)。

（四）、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

做好“結(jié)對(duì)幫扶”

為了更好的利用教學(xué)資源，以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生，良好學(xué)生輔導(dǎo)差生”的“一對(duì)一”之方法來全面提高教學(xué)質(zhì)量。

老師利用好“教輔資料”

老師利用課余時(shí)間，以“一本”為主，“其它”為輔，按教學(xué)大綱要求具體詳細(xì)的輔導(dǎo)學(xué)生駕馭課堂上沒有駕馭的學(xué)問，鞏固已學(xué)的學(xué)問，以此來達(dá)到全面提高學(xué)生的解題素養(yǎng)。

組織好公開課教學(xué)

本?；A(chǔ)最薄弱的是一、二年級(jí)，為了提高此年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織相關(guān)老師進(jìn)行公開課教學(xué)，并調(diào)集全校的優(yōu)秀老師對(duì)其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以提高該年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

注意六年級(jí)的教化教學(xué)。

六年級(jí)的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行思想教化、紀(jì)律教化，幫助班主任做好班級(jí)工作，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、常規(guī)檢查

每周一由教務(wù)處組織常規(guī)檢查一次，并做好記錄。

平常依據(jù)須要教務(wù)處將不定期地對(duì)部分老師進(jìn)行抽查。

學(xué)校教學(xué)工作安排篇7

總結(jié)過去，立足現(xiàn)在，遠(yuǎn)眺將來。去年的工作目標(biāo)我們已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)。本年度起先，我們又提出了新的工作目標(biāo)。即在將來的三年，我們要努力實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)化；學(xué)校管理模式化；老師整體素養(yǎng)專業(yè)化；教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化；學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展＋特長(zhǎng)化；教研成果好用化；各項(xiàng)活動(dòng)固定多樣化。努力使我校成為一所名副其實(shí)的區(qū)性“示范學(xué)校”。因此，本人將會(huì)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切下，在本校全體老師的支持下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，仔細(xì)貫徹執(zhí)行教化方針和黨的各項(xiàng)政策、法令，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，結(jié)合學(xué)校新的規(guī)劃，切實(shí)制訂好學(xué)年工作安排，并組織人力、物力和財(cái)力仔細(xì)實(shí)施。履行校長(zhǎng)職責(zé)，依法治校、以德治校。努力完善學(xué)校各項(xiàng)硬件建設(shè)。仔細(xì)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。使簪花村完小各方各面的工作在今后又取得長(zhǎng)足的發(fā)展下面。

詳細(xì)工作安排如下：

（一）抓好師生的政治思想品德教化

1、努力培育一支自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、安教、樂教，為人師表、嚴(yán)于律于、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的師資隊(duì)伍，是我們不懈的追求。因此在師德建設(shè)方面。把老師的職業(yè)道德建設(shè)做為一項(xiàng)重要工作來抓。常常組織老師學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的“十六”大的精神，學(xué)習(xí)《楚雄州教職工七條禁林令》及《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，以及通過創(chuàng)設(shè)良好向上的工作氛圍等，不斷提高老師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，樹立老師高尚的師德風(fēng)范，為學(xué)校完成本年度的各項(xiàng)工作安排供應(yīng)有力的保證。

2、做好學(xué)生德育工作。學(xué)校始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。本學(xué)年，主要是抓學(xué)生“五小”教化，抓禮儀教化，抓“三個(gè)好”（在校做好學(xué)生、在家庭做好孩子、在社會(huì)做好少年）教化；抓“三個(gè)習(xí)慣”（養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣）教化。通過開展一系列、不同形式的.活動(dòng)，學(xué)生良好道德行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成、做合格小公民意識(shí)等進(jìn)一步提高。使師生精神面貌進(jìn)一步改觀，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步形成。

（二）抓好教學(xué)教研工作

教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊課程開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特殊是對(duì)老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還實(shí)行不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改狀況的力度，做到常常性的給老師肯定的壓力，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，為完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

2、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高老師的教學(xué)理念。老師的教學(xué)理念干脆影響著老師的教學(xué)質(zhì)量，因此，特殊注意不斷變更老師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平。把每周一下午其次節(jié)至第三節(jié)固定為各教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。內(nèi)容有：專題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例談體會(huì)、開公開課或探究課、說課訓(xùn)練、集體備課、閱歷溝通座談會(huì)等。我們還通過各種活動(dòng)形式和訂征各種報(bào)刊雜志（對(duì)應(yīng)學(xué)科人手一冊(cè)），供老師學(xué)習(xí)等，使老師摒棄傳統(tǒng)地教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持以研促教、提高課堂效益。接著開展群眾性的教研活動(dòng)，把培育學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”做為試驗(yàn)的專題，并努力把專題試驗(yàn)形成科研成果。在教研專題試驗(yàn)探究過程中，激勵(lì)青年骨干老師大膽進(jìn)行探究，如課堂“合作學(xué)習(xí)”的探究等。在開展教學(xué)改革過程中，要常常到課堂聽課，同老師探討解決在教研中遇到的一些困難和問題。

4、開展各項(xiàng)活動(dòng)提高老師綜合素養(yǎng)。要求青年老師每學(xué)期，必需在各教研組開一節(jié)以上的匯報(bào)課；通過開展定期與隨機(jī)的教學(xué)常規(guī)檢查；通過實(shí)行老師說課競(jìng)賽、朗誦競(jìng)賽，論文、優(yōu)秀案例評(píng)比；通過對(duì)青年老師基本功過“五關(guān)”（備課、說課、上課、評(píng)課、操作）驗(yàn)收，來提高了老師的綜合素養(yǎng)，同時(shí)使一些青年老師脫穎而出。

5、仔細(xì)上好各學(xué)科課程，主動(dòng)開展各項(xiàng)課外活動(dòng)和競(jìng)賽，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)年，我們除了上好各學(xué)科課程之外，其次學(xué)期4—5年級(jí)每周還增加二節(jié)電腦課。在活動(dòng)方面，我校還通過開展了一、二年級(jí)學(xué)生古詩(shī)朗誦競(jìng)賽、3—6年級(jí)學(xué)生閱讀競(jìng)賽，1—5年級(jí)硬筆書寫競(jìng)賽及數(shù)學(xué)口算、應(yīng)用題競(jìng)賽，實(shí)行慶“六一”文藝活動(dòng)即廣播操競(jìng)賽；通過辦好假日校內(nèi)活動(dòng)等。既要豐富學(xué)生的學(xué)校生活、又要提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)我校素養(yǎng)教化的發(fā)展。

（三）抓好體衛(wèi)工作

詳細(xì)做到五個(gè)落實(shí)。1、落實(shí)課程安排與足夠的運(yùn)動(dòng)熬煉（包括兩課兩操兩活動(dòng)）；2、落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生地段包干責(zé)任制；3、落實(shí)分管人員逐日檢查校內(nèi)衛(wèi)生；

4、落實(shí)“三文明”評(píng)比工作（即文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生）；5、落實(shí)協(xié)作上級(jí)做好健康檢查、疾病預(yù)防等宣揚(yáng)教化工作。在做好以上工作的同時(shí)，我們還要主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，如實(shí)行全校廣播操競(jìng)賽、校運(yùn)會(huì)，不斷推動(dòng)學(xué)校的體衛(wèi)工作，培育學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

（四）抓好少先隊(duì)工作

少先隊(duì)工作，是學(xué)校重要的組成部分。做到每學(xué)期有安排、工作活動(dòng)支配。留意發(fā)揮優(yōu)秀少先隊(duì)員的主動(dòng)帶頭作用，為學(xué)校營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)向上氛圍。做到獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，培育“社會(huì)主義榮辱觀”，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

（五）做好教化服務(wù)方面的工作

1、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)全員培訓(xùn)，參與接著教化，信息教化培訓(xùn)，自修，進(jìn)修。2、重視學(xué)校平安防護(hù)設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步完善教室、宿舍、門房等安

全防護(hù)設(shè)施。3、重視弱勢(shì)群體，努力解決困難學(xué)生入學(xué)問題和病困學(xué)生的資助。本學(xué)年，要確保部分家庭困難的學(xué)生不輟學(xué)，剛好解決困難學(xué)生的入學(xué)問題，保證了學(xué)校入學(xué)率達(dá)到上級(jí)要求。4、召開兩次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，一方面對(duì)家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各項(xiàng)工作狀況，另一方面讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出不足的地方與今后發(fā)展的建議。

5、仔細(xì)做好校務(wù)公開工作。按上級(jí)的要求做到財(cái)務(wù)中各項(xiàng)收支狀況公開，學(xué)校評(píng)優(yōu)、報(bào)優(yōu)公開，老師福利、獎(jiǎng)金安排公開，教職工的計(jì)生管理公開。6、及力完善校舍及教學(xué)硬件建設(shè)。使我校的校舍建設(shè)與教學(xué)硬件建設(shè)有明顯改觀。

學(xué)校教學(xué)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

以中心校工作要求為指向，改革課堂教學(xué)模式，追求高效課堂，成就學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，抓牢校本校驗(yàn)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)，提升其次階梯年級(jí)教學(xué)成果。

二、工作重點(diǎn)

1.優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。

2.改革傳統(tǒng)的課堂模式。

3.扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作，促進(jìn)落后班級(jí)成果提升。

4.主動(dòng)參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)，全力打造閱讀文化。

三、工作措施

第一、完善學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)建和諧校內(nèi)

（一）優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境

學(xué)校的物質(zhì)文化環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教化的重要組成部分。接著優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，努力做到讓每一塊墻壁會(huì)說話，每一個(gè)角落能育人，從而形成濃濃的育人氛圍。

（二）建設(shè)辦公室文化

辦公室是老師學(xué)習(xí)、探討、生活的場(chǎng)所，也是學(xué)生老師聯(lián)系、共同成長(zhǎng)的場(chǎng)所之一。因此，各辦公室應(yīng)以高雅、文明、和諧、高效為原則，優(yōu)化設(shè)計(jì)，合理布置。同時(shí)做到上班不串崗閑談，不做與辦公無(wú)關(guān)的事情；對(duì)待學(xué)生與家長(zhǎng)語(yǔ)氣親善、看法謙恭；同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（三）打造班級(jí)文化

教室布置是班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)不行缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，我們要打造一種美麗、高雅、富有教化性的班級(jí)環(huán)境文化。

其次、優(yōu)化教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)筑健康高效的課堂文化

（一）提高備課質(zhì)量，以檢查促落實(shí)：確保常態(tài)下的教學(xué)工作到位：

1.查閱老師的備課采納不定期抽查的方式；

2.采納先聽課再查閱老師備課筆記的方式進(jìn)行查閱，看老師是否根據(jù)備課進(jìn)行上課，看老師的備課是否真的.為上課服務(wù)；

3.查閱老師的備課后剛好反饋，剛好把查閱老師的備課狀況在學(xué)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行評(píng)析和反饋。

（二）打造高效課堂，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度：全面構(gòu)筑起以學(xué)生為中心的課堂，使教學(xué)活動(dòng)真正從老師的“教”為主轉(zhuǎn)移到學(xué)生的“學(xué)”為主。無(wú)論實(shí)行何種有效的方法手段，我們都必需牢記每節(jié)課老師的講授時(shí)間不超過二十五分鐘，確保每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都能全身心投入。

（三）優(yōu)化作業(yè)布置，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)：細(xì)心布置每作業(yè)，做到“減負(fù)提質(zhì)”。

（四）重視教學(xué)反思，開展溝通活動(dòng)：堅(jiān)持每課一反思，推動(dòng)課堂改革，使每位老師漸漸轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為。

（五）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對(duì)于老師來說，學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任。提倡老師利用雙休日或晚上學(xué)習(xí)研修，我們期盼老師不斷地豐富自己的文化學(xué)問，使自己與最前沿的教化理念進(jìn)行對(duì)接。

（六）組內(nèi)教研課。組內(nèi)教研課是以學(xué)科組為單位進(jìn)行的“家常小研討”，要求每一位老師都要做一回主子開展“請(qǐng)客”活動(dòng)。重點(diǎn)幫扶一、四、五年級(jí)。

第三、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，做到每個(gè)班級(jí)日有所誦，讓閱讀成為生活方式。

學(xué)校教學(xué)工作安排篇9

開展教學(xué)督導(dǎo)是加強(qiáng)教化教學(xué)管理、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、提高老師教學(xué)水平的有效途徑。依據(jù)學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)和要求，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)的根本改善，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)估和指導(dǎo)，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保創(chuàng)建省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作安排。

一、指導(dǎo)思想

圍繞創(chuàng)建省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校，要堅(jiān)固樹立“教學(xué)質(zhì)量是人才培育的核心”的質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以“指導(dǎo)”為主的原則，將“督導(dǎo)”與“指導(dǎo)”相結(jié)合，加大工作力度，實(shí)行有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，主動(dòng)探究教學(xué)督導(dǎo)的新思路和新方法。實(shí)施多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，有效限制教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量整體提高，確保創(chuàng)建省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)精品課程和校級(jí)精品課程建設(shè)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)老師日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)

8、做好青年老師的專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提高青年老師的專業(yè)水平。

三、主要工作內(nèi)容

1、隨機(jī)檢查講座。講課的重點(diǎn)主要是這學(xué)期授課的老師，隨機(jī)抽樣是聽課的主要方式。教學(xué)督導(dǎo)每周至少參與4次講座。

2、進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過傾聽和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映老師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

3、提高學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)形式，能夠系統(tǒng)全面地反映學(xué)生對(duì)老師的公正評(píng)價(jià)。仔細(xì)組織學(xué)生評(píng)教。

4、加強(qiáng)溝通和反饋。督學(xué)應(yīng)通過課后評(píng)論、書面反饋、召開座談會(huì)等方式與被督導(dǎo)老師溝通。充分聽取課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施思路，對(duì)教學(xué)改革的建議和看法賜予反饋。

5、通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、座談會(huì)等形式，剛好了解學(xué)生對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)需求的評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

6、隨時(shí)抽查學(xué)生上課和實(shí)習(xí)訓(xùn)練，注意學(xué)風(fēng)建設(shè)。

7、成立重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步修訂完善重點(diǎn)學(xué)科培育方案。

8、督促已立項(xiàng)的探討項(xiàng)目根據(jù)探討安排分階段完成探討任務(wù)。

9、在教研室開展深化探討，主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生專業(yè)核心實(shí)力的形成和培育以及教學(xué)管理等方面?？偨Y(jié)調(diào)研中的相關(guān)信息，并剛好反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。

10、定期報(bào)告教學(xué)督導(dǎo)狀況，剛好反映學(xué)校教化、教學(xué)和管理的實(shí)際狀況。

四、主要措施

1、督導(dǎo)辦成員仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)教化教學(xué)理論，努力提高督導(dǎo)水平。

2、深化老師，傾聽他們的聲音和看法。

3、深化學(xué)生，了解他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)和要求。

4、剛好溝通老師的'想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求，協(xié)調(diào)干群關(guān)系。

5、出去學(xué)習(xí)一下其他學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)閱歷。

6、仔細(xì)填寫各種清單，做好教學(xué)督導(dǎo)原始數(shù)據(jù)的積累。

五、詳細(xì)支配

1、全程隨機(jī)檢查講課，全校全部老師至少會(huì)檢查一節(jié)課的教學(xué)。

2、其次周是教案教案抽查活動(dòng)周，是檢查全校老師的教案教案和教研組的工作安排。

3、第五周是高級(jí)老師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校全部老師至少聽一節(jié)高級(jí)老師示范課。

4、第七周是學(xué)科專業(yè)案例教學(xué)與探討的活動(dòng)周，要求每位40歲以下的老師都要上一節(jié)案例教學(xué)與探討課。

5、第九周是教學(xué)檢查和學(xué)生評(píng)教周，進(jìn)行期中教學(xué)檢查，組織學(xué)生評(píng)教。

6、第十四周是中青年老師培訓(xùn)周，組織相關(guān)老師培訓(xùn)新的教化理念和新的教學(xué)技能。

7、第十六周是青年老師基本教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)周，詳細(xì)內(nèi)容為35歲及以下青年老師課件制作競(jìng)賽。

8、第18周是期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，用于期末教學(xué)檢查和優(yōu)秀教案評(píng)比。

9、重點(diǎn)工程建設(shè)。2月底，我們將完成對(duì)主要專業(yè)人員培訓(xùn)安排的修訂。爭(zhēng)取在3月底前完成省級(jí)優(yōu)秀專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個(gè)項(xiàng)目的年度建設(shè)安排。

10、課題探討。依據(jù)探討安排，探討任務(wù)已分階段完成。爭(zhēng)取在4月份完成一個(gè)市級(jí)項(xiàng)目的申報(bào)。

學(xué)校教學(xué)工作安排篇10

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的教化教學(xué)工作中，我們將仔細(xì)貫徹執(zhí)行教化方針和新課標(biāo)的要求，以不斷改進(jìn)教化教學(xué)思想觀念、改進(jìn)并創(chuàng)新課堂教化教學(xué)思路和方法、向45分鐘要質(zhì)量為工作重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老師和學(xué)生的日常管理，堅(jiān)持以人為本的德育教化，把不斷提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培育學(xué)生各方面實(shí)力，全面促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的更快提高作為首要任務(wù)。

二、本學(xué)期教化教學(xué)工作的目標(biāo)

在本學(xué)期的工作中，我校全體老師將齊心合力，不斷反思和改進(jìn)以往的不足，勇于創(chuàng)新自己的教化教學(xué)思路和方式，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)差等生的教化、輔導(dǎo)和管理，促使我校教化教學(xué)成果在原有的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步、學(xué)生的學(xué)問與素養(yǎng)實(shí)力有更好的提升，十二中上線人數(shù)力求保障在6——8人，老師的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，努力開展多樣化的教化教研活動(dòng)，促使老師業(yè)務(wù)實(shí)力和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高

上學(xué)期工作中存在的不足：學(xué)期中大部分時(shí)間全體老師忙于省教化評(píng)估驗(yàn)收檔案整理及各室建設(shè)工作，對(duì)于自己的學(xué)科教學(xué)勢(shì)必造成肯定的松懈，加之有的老師病休不能照常上班（梁玉霞老師子宮肌瘤手術(shù)病休；王金秀老師被車撞傷，腦震蕩病休兩周；何麗娟主任尾椎骨折病休兩個(gè)月），老師人員驚慌，導(dǎo)致部分學(xué)科教學(xué)工作困難，勢(shì)必影響了整體年終測(cè)試