2023年二年級(jí)工作計(jì)劃模板合集八篇

2023年二年級(jí)工作計(jì)劃模板合集八篇二年級(jí)工作安排篇1

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、學(xué)生基本狀況分析

本班共有學(xué)生54人，女生30人，男生24人。學(xué)生個(gè)個(gè)聰慧活潑，上進(jìn)心比較強(qiáng)，酷愛班集體。學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在漸漸提高。班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一部分接受實(shí)力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上（文章轉(zhuǎn)自好用文檔頻道xx09）課聽講走神，愛擺布小東西，作業(yè)看法不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。

二、指導(dǎo)思想

從學(xué)校班級(jí)工作和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的思想政治教化和學(xué)生學(xué)習(xí)成果，端正學(xué)習(xí)看法，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階，使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

四、工作重點(diǎn)及措施：

（一）常規(guī)教化方面

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”并佩帶笑臉娃娃胸牌，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教化。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。采納“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)（書寫、讀的姿態(tài)、作業(yè)的完成、書寫的工整等），我將采納“誰(shuí)的蘋果變紅了”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在隨時(shí)提示與幫助。

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法，這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨“"說(shuō)到就要做到”。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。我將針對(duì)學(xué)生的`年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要，俗話說(shuō)“病從口入”，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

（四）班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行讓每個(gè)孩子都有一個(gè)職責(zé)，都要為班級(jí)體的榮譽(yù)而努力，培育孩子的責(zé)任感。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、開展主題教化活動(dòng)

利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

二年級(jí)工作安排篇2

一、思想

以教化科研為先導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為，深化課堂教學(xué)改革，試驗(yàn)教材的實(shí)施，素養(yǎng)教化。

二、教材分析：

本冊(cè)教科書了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，著眼于學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力，培育創(chuàng)新精神，學(xué)生的發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四~五篇課文“語(yǔ)文園地”。

“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。

三、學(xué)生狀況分析

二年級(jí)二班共有學(xué)生58人，一年級(jí)的努力，學(xué)生了進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果兩極分化嚴(yán)峻，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷。，學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)差，勢(shì)必會(huì)整體的，，盡轉(zhuǎn)化后進(jìn)，先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期。

四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要

教學(xué)內(nèi)容：

１、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

２、相識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。相識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，詞句意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整齊。

3、會(huì)運(yùn)用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力。

4、喜愛閱讀，對(duì)閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜愛的課文片段。

5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

7、相識(shí)課文中的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8、養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)自然大方，有禮貌。

9、對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

培育的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，培育的學(xué)習(xí)。

五、教材的和難點(diǎn)分析

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力的培育、學(xué)生、探究、解決問(wèn)題教學(xué)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。

六、教學(xué)措施：

１、理論學(xué)習(xí)，自身素養(yǎng)、授課實(shí)力。

２、直觀教學(xué)，教具、學(xué)具，學(xué)生操作、視察，調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí)。

３、多媒體教學(xué)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

４、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育學(xué)生的書寫，看書的習(xí)慣。留意學(xué)習(xí)的培育。

５、與生活，尋取生活的資源教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活

七、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

1~2課文：第1課語(yǔ)文園地一

3課文：第5課第7課

4課文：第8課——語(yǔ)文園地二

5第9課——第11課

6課文：第12課——語(yǔ)文園地三

7課文：第13課——第15課

8課文：第16課——語(yǔ)文園地四

9—10：期中復(fù)習(xí)

11第17課——第19

12課文：第20課——語(yǔ)文園地五

13課文：第21課——第23課

14課文：第24課——語(yǔ)文園地六

15課文：第25課——第27課

16課文：第28課——語(yǔ)文園地七

17課文：第29課——第31課

18課文：第32課——語(yǔ)文園地八

19—22期終復(fù)習(xí)考試

二年級(jí)工作安排篇3

初二下期，我們年級(jí)要在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹學(xué)校教化教學(xué)的各項(xiàng)要求，找準(zhǔn)工作突破口，全年級(jí)老師要團(tuán)結(jié)一心，勤奮工作，使教化教學(xué)工作再上臺(tái)階。

一.全面貫徹教化方針，堅(jiān)持正確的教化觀念，不斷提高素養(yǎng)教化水平。

正確的教化觀念是我們搞好教化事業(yè)的基礎(chǔ)。這學(xué)期我年級(jí)要在學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓思想品德的教化工作，主動(dòng)有效地開展富有年級(jí)特色的德育工作。

1.以抓學(xué)生行為習(xí)慣為德育教化為核心，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和級(jí)風(fēng)。

經(jīng)過(guò)一年半的努力，我們年級(jí)的學(xué)生總體上還是不錯(cuò)，但還是有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，各種習(xí)慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。而學(xué)校正在爭(zhēng)創(chuàng)千所示范學(xué)校，這學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)是校風(fēng)的培育，兩相比照，抓年級(jí)的學(xué)生品德修養(yǎng)，形成年級(jí)良好的級(jí)風(fēng)，就要成了我們?nèi)w老師，特殊是班主任的共識(shí)。

我們年級(jí)要接著根據(jù)《中學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范》的要求，仔細(xì)的規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣。課前打算、上課聽講、完成作業(yè)；自習(xí)課入格，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個(gè)細(xì)小的地方抓起。

要重視學(xué)生在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)講粗話、怪話，在教室內(nèi)、校內(nèi)內(nèi)亂扔紙屑等不良行為實(shí)行有效措施進(jìn)行治理，利用班會(huì)班課進(jìn)行教化引導(dǎo)。要對(duì)學(xué)生離開校內(nèi)后的種種不文明行為進(jìn)行治理，樹立學(xué)校良好的形象。

2.以德育科研和心理教化為突破口，提升德育層次。

心理教化始終是德育工作的重點(diǎn)之一。主動(dòng)有效的開展心理教化，是我們年級(jí)的一大特色。

進(jìn)一步強(qiáng)化德育科研工作，有序推動(dòng)年級(jí)上擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)德育課題。讓德育科研促進(jìn)年級(jí)教化教學(xué)工作。

3.以活動(dòng)為載體落實(shí)德育的實(shí)效。本期年級(jí)和各班都要依據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)多種教化活動(dòng)，做到每周有班級(jí)主題教化活動(dòng)，每月有年級(jí)教化活動(dòng)。注意德育活動(dòng)的實(shí)效性。

4.以特性培育為重點(diǎn)，著力造就適應(yīng)時(shí)代須要的高素養(yǎng)的人材

本期要進(jìn)一步重視學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽工作，學(xué)科競(jìng)賽工作要成為年級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)。要讓全體老師重視這項(xiàng)工作，主動(dòng)參加這項(xiàng)工作。通過(guò)努力，我們要達(dá)到的目標(biāo)是，本期學(xué)生參與各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)面要大幅度提高，獲獎(jiǎng)層次要有較大提升。開學(xué)后要對(duì)上期已經(jīng)開展的各種競(jìng)賽培訓(xùn)班的管理進(jìn)行完善。

5.接著搞好家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開放日工作，親密家校聯(lián)系，利用好家長(zhǎng)和社區(qū)的力氣，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)工作。

二．扎實(shí)抓好教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。

根據(jù)學(xué)校本期對(duì)教學(xué)的詳細(xì)要求，結(jié)合我年級(jí)的實(shí)際，在這學(xué)期年級(jí)老師利用各種機(jī)會(huì)，要制度化地仔細(xì)探討年級(jí)的教學(xué)工作，分析學(xué)生的特點(diǎn)，相互溝通教化教學(xué)狀況，對(duì)課堂、作業(yè)上反映出來(lái)的學(xué)生狀況進(jìn)行深化探討，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，商討要做的工作，找尋提高學(xué)生成果的有效方法。

第一，要接著堅(jiān)持月考制度.

依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，我們年級(jí)要接著仔細(xì)開展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)和物理“每單元一練”工作，做到每堂課的學(xué)問(wèn)剛好過(guò)手，每個(gè)單元的`學(xué)問(wèn)與實(shí)力訓(xùn)練剛好得到鞏固。仔細(xì)組織月考，剛好對(duì)教學(xué)中反映出的普遍性問(wèn)題進(jìn)行思索和解決。

其次，明確年級(jí)一年后畢業(yè)“出口”目標(biāo)，圍繞目標(biāo)扎實(shí)抓好過(guò)程管理。

我們年級(jí)要接著“以抓合格率為中心，以抓重點(diǎn)率為重點(diǎn)”的思路來(lái)搞好教學(xué)。學(xué)校的發(fā)展，要求我們仔細(xì)抓好教學(xué)過(guò)程管理，讓年級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)有大幅度提高。

第三，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，盡最大的努力在期末考中考出好成果，取得好的名次。學(xué)生兩極分化也很明顯，要想獲得好成果，年級(jí)必需堅(jiān)持“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”同時(shí)進(jìn)行，抓兩頭促中間，大面積提高合格率，提高優(yōu)生率。

新的一年里，我們年級(jí)的全體老師將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，接著努力工作，用我們的辛勤勞動(dòng)，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

二年級(jí)工作安排篇4

一、學(xué)生基本狀況分析

學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。孩子們主動(dòng)識(shí)字的愿望特別劇烈，已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜愛閱讀，對(duì)閱讀有愛好，能流利、有感情地朗讀課文。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。大部分孩子情愿與人溝通的意識(shí)，仔細(xì)聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見聞。可以這么認(rèn)為，學(xué)生此時(shí)的識(shí)字實(shí)力已進(jìn)入一個(gè)飛躍的時(shí)期，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，看到一篇課文，能借助拼音讀準(zhǔn)生字，并結(jié)合課文的肯定語(yǔ)境認(rèn)讀生字是一件特別快速而又簡(jiǎn)單的事。但在優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，在教學(xué)中還應(yīng)多關(guān)注潛能生的發(fā)展。

二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)教科書全冊(cè)共8個(gè)單元，全冊(cè)32篇課文，4個(gè)識(shí)字，8個(gè)語(yǔ)文樂園。每單元由課文、課后習(xí)題、語(yǔ)文樂園三部分組成，課文內(nèi)容的支配選文新奇，題材廣泛，貼近學(xué)生的生活閱歷，符合兒童認(rèn)知心理的發(fā)展，且各有不同側(cè)重點(diǎn)。課后題留意閱讀實(shí)力的培育、詞語(yǔ)的理解和積累，留意對(duì)課文內(nèi)容的初步把握；語(yǔ)文樂園則注意培育學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐實(shí)力，形式活潑多樣，有選詞寫話、猜字謎、擴(kuò)句練習(xí)等，支配了閱讀、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文生活等內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。全冊(cè)要求常用字會(huì)認(rèn)376個(gè)和16個(gè)多音字，會(huì)寫216個(gè)，識(shí)字方法仍舊采納隨文識(shí)字的方式進(jìn)行。尤其是語(yǔ)文生活支配的內(nèi)容特別貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有話想說(shuō)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.接著復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2.要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整齊，感受漢字的形體美。

3.接著運(yùn)用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力。

4.喜愛閱讀，對(duì)閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的`課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

7.學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

8、增加情愿與人溝通的意識(shí)，仔細(xì)聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)看法自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信念，能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

9、對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。依據(jù)表達(dá)須要，學(xué)習(xí)運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵

1、教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)字教學(xué)；口語(yǔ)交際；擴(kuò)高校生課外閱讀量，提高學(xué)生識(shí)字速度，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好及語(yǔ)文綜合實(shí)踐實(shí)力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐實(shí)力的培育。

3、教學(xué)關(guān)鍵

在學(xué)生課堂生成的資源中找尋契機(jī)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二年級(jí)工作安排篇5

一、班級(jí)概況：

本班共有26名學(xué)生，16名女生，10名男生。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，能夠做到敬重師長(zhǎng)，但是由于年齡小，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。其中男生在回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應(yīng)接著加強(qiáng)練習(xí)，培育其自信念。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤相識(shí)不到或不愿改正。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任安排如下:

一,常規(guī)教化常抓不懈：

從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校驚慌而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化.因此,我確定從以下幾點(diǎn)入手:

1,充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用,增加學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教化.另外,還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

3、重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

二、班級(jí)概況

行為習(xí)慣方面：通過(guò)一年的訓(xùn)練，學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來(lái)做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，特殊是下課或進(jìn)專用教室的排隊(duì)須要老師督促。

學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉，沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德狀況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

三、培育目標(biāo)

建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。接著抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的實(shí)力。

四、詳細(xì)措施：

1、重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的`成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

五、活動(dòng)支配

九月份：

1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)校”主題教化。2.利用“老師節(jié)”進(jìn)行敬重長(zhǎng)輩、敬重老師的教化。3.主題班會(huì)--《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教化。

十月份

1.利用“國(guó)慶節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教化。2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

十一月份：

1.利用體育課熬煉教化，培育學(xué)生的毅力。2.冬季來(lái)臨時(shí)，教化學(xué)生從小養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

十二月份：

1.堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培育學(xué)生的吃苦精神。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。

一月份：

1.小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。2.復(fù)習(xí)打算期末考試。3.總結(jié)學(xué)生操行，考核學(xué)生品德

二年級(jí)工作安排篇6

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定安排如下：

一、常規(guī)教化方面

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

2、利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用“九一八”紀(jì)念日開展主題班隊(duì)會(huì)，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的.，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展“跳繩、做嬉戲”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)接著開展各種活動(dòng)。如：進(jìn)步標(biāo)兵、班級(jí)之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、特長(zhǎng)生和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。

這學(xué)期，我將用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

二年級(jí)工作安排篇7

初二的孩子是青春活力的。但是這個(gè)期間他們也會(huì)呈現(xiàn)飛揚(yáng)的特性和張揚(yáng)甚至是叛逆，因此這一階段特別重要，會(huì)對(duì)他們以后的人生路打好基礎(chǔ)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，平常有很多細(xì)微環(huán)節(jié)和瑣碎的小事，班主任沒有必要事事躬親，小事交給班干部和組長(zhǎng)管理，要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵并剛好的解決，班級(jí)就不會(huì)有大問(wèn)題。為了幫助他們走好這一步，特在開學(xué)初制訂了如下班級(jí)工作安排：

一、班級(jí)基本狀況

在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。一部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣，但是八年級(jí)是分化的快速階段，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)提更高的要求，用良好的班風(fēng)正和學(xué)風(fēng)來(lái)約束他們。用愛和關(guān)懷來(lái)引領(lǐng)他們。

鑒于以上各種狀況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：

二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1、努力提高文化成果，爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定提高，爭(zhēng)取在班級(jí)評(píng)比中名列前茅

2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。

3、增加學(xué)生的班級(jí)凝合力和集體榮譽(yù)感，建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，培育他們拼搏進(jìn)取的精神。

4、努力熬煉身體，加強(qiáng)體育熬煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。

三、工作措施

1、剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)與任課老師溝通溝通，常常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會(huì)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步；另外，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的一幫一學(xué)習(xí)小組，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

3、結(jié)合學(xué)校德育工作支配，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化和志向教化?？梢圆杉{觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神打算，幫助學(xué)生提高超辨是非的實(shí)力，樹立遠(yuǎn)大的'志向，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)酷愛祖國(guó)、關(guān)切他人、有著劇烈的社會(huì)責(zé)任感的人。

在學(xué)習(xí)工作中，要加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感看法、價(jià)值觀的教化以及方法與過(guò)程的滲透，變更學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，教化學(xué)生學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

5、平安教化

作為班主任，我充分利用時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教化，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教化和發(fā)覺平安隱患剛好報(bào)告的教化，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安責(zé)任制。

6、一個(gè)班級(jí)的建設(shè)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，是至關(guān)重要的；學(xué)法指導(dǎo)，必不行少；愛好引導(dǎo)，事半功倍。

（1）肅穆班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，留意教化、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。

（2）深化剖析學(xué)習(xí)。在班級(jí)廣泛開展我為誰(shuí)學(xué)、要我學(xué)還是我要學(xué)等大探討，幫助學(xué)生清晰學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

7、衛(wèi)生是形象，是窗口，但要想做好這項(xiàng)工作，學(xué)生才是關(guān)鍵。所以在工作中，我將學(xué)生按住址劃分為若干小組，責(zé)任到組到人，實(shí)行肯定的獎(jiǎng)懲制度，由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。

總的來(lái)說(shuō)，在這一年的工作中，我也或許會(huì)遇到許多預(yù)想不到的問(wèn)題，但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的打算，我力爭(zhēng)今年的班務(wù)管理水平能更上一層樓，班主任的工作更細(xì)膩和勝利。

二年級(jí)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

為順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成果、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，實(shí)行課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)安排，以高度的責(zé)任心投入到教學(xué)工作中，力爭(zhēng)取得好成果。

二、奮斗目標(biāo)：

二年級(jí)3班和4班兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)及紀(jì)律狀況參差不齊，在上課過(guò)程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，針對(duì)這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的實(shí)力，進(jìn)一步鞏固并提中學(xué)等生的學(xué)習(xí)成果，幫助學(xué)困生取得更大進(jìn)步。發(fā)掘并培育一批數(shù)學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培育數(shù)學(xué)實(shí)力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)力，并能幫助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)。學(xué)困生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，形成良好的自身素養(yǎng)，挖掘他們的潛能，從培育實(shí)力入手，培育良好的習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，提高整個(gè)班的素養(yǎng)和成果。

對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在實(shí)力培育和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上（分析、解決問(wèn)題遷移實(shí)力），而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭和基本實(shí)力上。

三、基本狀況分析：

二年級(jí)3班和4班兩個(gè)班共有學(xué)生94人，從學(xué)習(xí)狀況、學(xué)問(wèn)技能駕馭狀況以及日常行為規(guī)范狀況來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課仔細(xì)，數(shù)學(xué)課愛好深厚、動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特殊是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí)，仍舊極個(gè)別部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我限制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)等現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生智力差，數(shù)學(xué)素養(yǎng)低。

四、輔差對(duì)象及緣由分析：

1、輔差對(duì)象：

二（3）班：周建安楊柳曼馮濤濤李陽(yáng)王楚元王梓涵王心欣

二（4）班：劉琪余鄧諾喬祥朱欣欣張伊子妍桑夢(mèng)雪李欣

2、緣由分析：

（1）學(xué)困生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中基本概念、定理模糊不清，缺乏數(shù)感。其次，學(xué)困生自學(xué)實(shí)力差，不能自學(xué)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單受外界干擾，學(xué)