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文檔簡介

按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)動畫全冊1、2、激發(fā)學(xué)習(xí)母的關(guān)愛、的孝敬，是親情的美。生活中處處都有美，正如所說，生活中不出示名言：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！辛藧劬陀辛艘磺??！M故事。先聽聽它，和它打打招呼吧（出示課件，齊讀課題）2、交流匯報。(這是一只可愛的、幼小的、快樂的、的、愛唱歌、歌聲動聽的、（二）學(xué)、二2、齊讀一、二自和、們喳地說個不停，他們會說些什么呢？、師：多么溫馨、多么的小鳥一家呀！這只小鳥天天在父母的呵護下生活，多么快樂啊讓我們一起把小鳥一家快樂美好的生活情景通過讀表現(xiàn)出來吧（親情之美）、學(xué)習(xí)第二自：你還從哪些地方可以看出小鳥的快樂？[它探出頭來一望，看見a當(dāng)小鳥甜甜的夢中醒來的時候已經(jīng)出去給它找好吃的小蟲子去了它感覺看見了那燦爛的陽光、蔥綠的樹木、大地上一片好景致。那它還可能看到大地上的哪些好景致呢？（美麗的花、潔白的云、藍藍的天空……）這些美麗的風(fēng)景就是小鳥看到的（景色之美）贊美自然的歌聲來。]在這美好的早晨，在這燦爛的晨光中，小鳥太快樂了，它不由得讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來小鳥的快樂吧。齊讀。讀得真好，不僅大自然含笑著，連在座的老師們也都含笑著呢！一讀課文第四、第五自，看看能從中讀出什么？注意運用咱們學(xué)過的抓住重點詞句1：小鳥受傷了。①“箭也似的”什么意思？（像箭一樣快，說明它們此刻內(nèi)心非常著急）這里運用 （親情的偉大①從第四 的兩個‘天天’中，讀出了小鳥的可愛以及孩子們對小鳥的喜愛②你覺得孩子們在聽小鳥唱歌時會想些什么？（要是把這只小鳥捉回家，天天唱歌）7、相機出示資料：2004年，國際鳥類的一份世界鳥類狀況報告：由于環(huán)境的以及無節(jié)制的農(nóng)業(yè)開發(fā)，全球鳥類有12%瀕臨。報告：全球大約有1211種鳥類，其中179種鳥類嚴(yán)重，344種高度。“，美麗的鳥兒，美麗的生活，美麗的大自然，都需要我們用心去呵護。真讓我們再一次美美地朗讀一遍課文吧，讀出自己的感悟，讀出自己的體會。讀完后，將感悟和體會以名言的形式寫在練習(xí)本上好嗎？”動聽↘清脆→←婉

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