《聲音是怎樣產(chǎn)生的》（課件）四年上冊科學(xué)蘇教版

聲音的產(chǎn)生三年級下猜猜她/他是誰？“聽和說”聲音表達(dá)的信息

你聽到了哪些聲音，獲得了什么信息？你能用多少種不同的方法使塑料袋發(fā)出聲音？制造聲音（1）你用哪些方式使塑料袋發(fā)出了聲音？敲、打、拍、吹、摩擦等動作方式都可以使塑料袋發(fā)出聲音（2）這些使塑料袋發(fā)出聲音的方式有什么共同點(diǎn)？都用了力使塑料袋的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化。什么感覺？互相交流體會。用手摸著喉嚨，發(fā)出“啊——”的聲音發(fā)聲材料實(shí)驗(yàn)方法發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象喉嚨喉嚨發(fā)聲

摸到聲帶在顫動

尺子

塑料瓶音箱分工合作，完成實(shí)驗(yàn)記錄單。體驗(yàn)并描述物體發(fā)聲時(shí)的狀態(tài)用力方式彈撥按壓是否發(fā)聲

畫出鋼尺運(yùn)動方式

我的猜想

（1）聽到了什么？（2）看到了什么？試管里放些泡沫屑，吹試管口你看到了什么？將你觀察到的現(xiàn)象用語言進(jìn)行描述，并記錄下來。趣味實(shí)驗(yàn)：將氣球掛在發(fā)聲的音箱前方發(fā)聲材料實(shí)驗(yàn)方法發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象發(fā)聲時(shí)的共同現(xiàn)象喉嚨喉嚨發(fā)聲

摸到聲帶在顫動

尺子

彈撥尺子尺子在振動塑料瓶吹空瓶里的泡沫泡沫屑在上下飛舞音箱音箱前掛氣球氣球隨著音樂彈跳歸納結(jié)論發(fā)聲材料實(shí)驗(yàn)方法發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象發(fā)聲時(shí)的共同現(xiàn)象喉嚨喉嚨發(fā)聲

摸到聲帶在顫動

都在不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動，這種運(yùn)動稱為振動尺子

彈撥尺子尺子在振動塑料瓶吹空瓶里的泡沫泡沫屑在上下飛舞音箱音箱前掛氣球氣球隨著音樂彈跳音鈸敲擊音鈸音鈸振動歸納結(jié)論發(fā)聲材料實(shí)驗(yàn)方法發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象發(fā)聲時(shí)的共同現(xiàn)象喉嚨喉嚨發(fā)聲

摸到聲帶在顫動

都在不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動，這種運(yùn)動稱為振動尺子

彈撥尺子尺子在振動塑料瓶吹空瓶里的泡沫泡沫屑在上下飛舞音箱音箱前掛氣球氣球隨著音樂彈跳歸納結(jié)論聲音是由物體振動產(chǎn)生的這種研究方法叫：歸納法練一練振動1.聲音是由物體（）產(chǎn)生的。2.將下列相應(yīng)的事項(xiàng)連線。波濤聲

氣體振動鬧鐘聲

液體振動風(fēng)聲

固體振動反證聲音是由振動產(chǎn)生的聲音是由物體振動產(chǎn)生的。有振動就有聲音；振動停止，聲音消失。聲音消失振動停止敲擊音叉，接近水面水鼓表演你知道為什么會有下面兩種現(xiàn)象嗎？敲擊音叉，接近水面水鼓表演1.敲擊音叉，接近水面,音叉發(fā)聲時(shí)叉臂會振動，當(dāng)叉臂接近或觸及水面時(shí)，就引起水面振動甚至激起水花。2.擊打鼓面,鼓面振動發(fā)聲,引起鼓面上的積水振動,從而激起水花。敲擊音叉，接近水面解釋音叉激水和水鼓現(xiàn)象水鼓表演說明物體發(fā)聲時(shí)伴隨著振動，振動的物體會引起水的振動，進(jìn)一步證明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的。動物有自己的“語言”，它們用不同的方式發(fā)出聲音。哺乳動物一般靠聲帶的振動發(fā)聲一些昆蟲通過翅膀的摩擦或振動發(fā)聲蛇借助舌頭與嘴唇摩擦發(fā)出輕微的“咝咝”聲鳥類的發(fā)聲器官是鳴管魚類會利用魚鰾、鰓蓋、骨骼等發(fā)出各種奇怪的聲音總結(jié)：動物發(fā)聲同樣是物體振動的結(jié)果，不同動物發(fā)聲時(shí)振動的器官不同，產(chǎn)生的聲音也不同。1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。振動停止，聲音消失。2.快速地往復(fù)運(yùn)動也就是振動。3.敲擊音叉，接近水面,音叉發(fā)聲時(shí)叉臂會振動，當(dāng)叉臂接近或觸及水面時(shí)，就引起水面振動甚至激起水花。擊打鼓面,鼓面振動發(fā)聲,引起鼓面上的積水振動,從而激起水花。4.動物發(fā)聲同樣是物體振動的結(jié)果，不同動物發(fā)聲時(shí)振動的器官不同，產(chǎn)生的聲音也不同。拓展應(yīng)用貝多芬是一個(gè)世界級別的音樂家，但是他的命運(yùn)中有一個(gè)很大的傷痕，那就是貝多芬失聰了。貝多芬失聰后并沒有放棄音樂。他利用骨傳導(dǎo)的方式來聆聽音樂，堅(jiān)持自己的創(chuàng)作。貝多芬在彈鋼琴的時(shí)候，總是會在自己的