2021-2021人教部編版語文三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題（4套配有答案）

2021—2021人教部編版語文三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題（4套，配有答案）以下是我為大家整理的2021—2021人教部編版語文三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題（4套，配有答案），希望能夠幫助到大家。

題一

一、積累運(yùn)用。（55分）

1．寫字。在田字格中抄寫下面一句話，看誰寫得正確、規(guī)范、美觀。（5分）

任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果

2．用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（6分）

昆蟲（kūnkōnɡ）干燥（zàocào）咱們（zánzá）

盡管（jǐnjìn）散步（shànsàn）阻力（zùzǔ）

3．讀音節(jié)，把對(duì)應(yīng)的字詞寫在田字格里。（12分）

sànɡyuèlǚliánɡ

4．比一比，再組成詞語。（8分）

郊（）要（）坪（）適（）

膠（）耍（）評(píng)（）括（）

5．讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。（8分）

（1）列文虎克一邊看（kànkān）門，一邊用做成的放大鏡看（kànkān）細(xì)微的東西。

（2）起風(fēng)了，那幾（jǐjī）只蜜蜂飛得很低，幾（jǐjī）乎要觸到地面了。

（3）王叔叔因車禍安了假（jiàjiǎ）肢，我和媽媽利用放假（jiàjiǎ）的機(jī)會(huì)去看他。

（4）周圍人好（hǎohào）奇地圍過來，都向小伙子問好（hǎohào）。

6．讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（8分）

發(fā)明發(fā)現(xiàn)

（1）瓦特通過觀察水燒開后壺蓋的跳動(dòng)，后來（）了蒸汽機(jī)。

（2）樹上的蘋果落下來砸了牛頓，后來，他（）了萬有引力。

辨認(rèn)辨別

（3）蜜蜂和螞蟻都具備（）方向的能力。

（4）專家能（）出這兩批貨哪是真貨哪是假貨。

7．按要求，寫句子。（8分）

（1）聽了這個(gè)故事，受到很大的教育。

修改病句：

（2）小男孩把紙團(tuán)扔進(jìn)了窗戶。

改為“被”字句：

（3）風(fēng)箏越飛越高。

用加點(diǎn)詞寫句子：

（4）我們奔跑。

擴(kuò)寫句子：

二、閱讀感悟。（20分）

1.走進(jìn)課文。（7分）

（1）“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！?/p>

這是一個(gè)句，把比作了。

（2）《九月九日憶山東兄弟》一詩是代詩人寫的。詩中名句“

，?！北磉_(dá)了詩人身在異鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的感情。

2.課外閱讀。（13分）

爭(zhēng)道

一條彎彎曲曲的盤山小路連接著前山和后山，是小動(dòng)物們每天的必經(jīng)之路。但這一條羊腸小道，只能容一只小動(dòng)物勉強(qiáng)（qiǎnɡqiánɡ）通過。

一天清晨，太陽剛露出笑臉，路東來了一只兔子要去后山，路西來了一只松鼠要去前山，它倆在小道上相遇了。

兔子高嚷：“喂，快給我閃開，我要趕快到后山給孩子們送草吃。”松鼠則氣勢(shì)洶洶地叫道：“你馬上給我滾開，我要到前山給孩子請(qǐng)醫(yī)生?！?/p>

它倆就這樣爭(zhēng)執(zhí)著，相（xiànɡxiānɡ）持不下。眼看太陽就快落山了，雙方都沒有絲毫退讓之意。這時(shí)，半山腰一只歸巢的山鷹看到這個(gè)可笑的場(chǎng)面，它好心地勸它倆：“既然你們都急著要趕路，為何不能互相禮讓，退避一下呢？”

（1）短文中寫的是跟爭(zhēng)道。（2分）

（2）給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。（2分）

（3）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）

爭(zhēng)執(zhí)：

氣勢(shì)洶洶：

（4）文中寫的這是一條怎樣的道路呢？（2分）

（5）從這個(gè)詞語可以看出這條路對(duì)動(dòng)物們的重要性。（1分）

（6）用“”在文中畫出寫小路寬窄的句子。（2分）

（7）你怎么看待兔子和松鼠的做法？（2分）

三、快樂習(xí)作。（25分）

同學(xué)們，我們的學(xué)校生活越來越豐富多彩啦！各種社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組、課間活動(dòng)……每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與自己感興趣的活動(dòng)，并展示自己的愛好、特長(zhǎng)與能力。你在學(xué)校參與了哪些活動(dòng)，請(qǐng)你選擇一項(xiàng)你參加過的、熟悉的活動(dòng)寫下來好嗎？

提示：1.自擬題目。2.把活動(dòng)的過程寫具體，語句要通順。

參考答案

一、1.略2.kūnzàozánjǐnsànzǔ3.喪閱旅糧試驗(yàn)拜訪

胸脯拼命4.郊外塑膠要求玩耍草坪評(píng)論適量括號(hào)5.（1）kān

kàn（2）jǐjī（3）jiǎjià（4）hàohǎo6.（1）發(fā)明（2）發(fā)現(xiàn)（3）辨別(4)辨認(rèn)7.（1）聽了這個(gè)故事，同學(xué)們受到很大的教育。（2）紙團(tuán)被小男孩扔進(jìn)了窗戶。（3）我們的生活越來越好。（4）清晨，我們?cè)诓賵?chǎng)上快樂地奔跑。

二、1.（1）比喻黃黃的葉子小扇子（2）唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親2.（1）兔子松鼠（2）qiǎnɡxiānɡ（3）爭(zhēng)論中固執(zhí)己見，不肯相讓。形容態(tài)度、聲勢(shì)兇猛而囂張。（4）是一條連接著前山和后山彎彎曲曲的盤山小路，是動(dòng)物們每天必經(jīng)的羊腸小道。（5）必經(jīng)之路（6）但這一條羊腸小道，只能容一只小動(dòng)物勉強(qiáng)通過。（7）俗話說，退一步海闊天空，它們這樣做不對(duì)。它們沒有相互禮讓，都喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝。它們被憤怒沖昏了頭腦，愚笨得不知道選擇一個(gè)兩全其美的方法來解決問題。

題二

一、積累運(yùn)用。

1.看拼音，寫詞語。

zhǔchí（）róuruǎn（）ɡūfān（）

lǚxínɡ（）huīquè（）duànkāi（）

diàoyú（）méiyóu（）

2.根據(jù)音節(jié)寫漢字，組成詞語。

（1）[jìng]（）愛銅（）路（）

（2）[shèng]（）開（）下（）利

3.讀句子，用“\”畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。

（1）貝貝壓（yāyà）根兒不知道自己已經(jīng)遲到了。

（2）奶奶因?yàn)橹鴽?，落（luòl(fā)ào）下了腿疼的毛病。

（3）一位戴著斗（dǒudòu）笠的老翁獨(dú)自在大雪中垂釣。

4.選擇加點(diǎn)字在句子中的意思。

暴：①強(qiáng)大而突然來的，又猛又急的；②過分急躁的，容易沖動(dòng)的；③兇惡殘酷的；④糟蹋，損害。

（1）聽到這個(gè)消息，魔王氣得暴跳如雷。（）

（2）小貓想找一個(gè)躲避暴雨的地方。（）

（3）面對(duì)殘暴的敵人，戰(zhàn)士們一點(diǎn)兒也不畏懼。（）

5.選出每組中和其他詞語不同類的一項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）A.天高云淡B.五谷豐登C.草長(zhǎng)鶯飛（）

（2）A.左鄰右舍B.搖頭晃腦C.大驚小怪（）

（3）A.打開大門B.美麗富饒C.潔白柔軟（）

6.加點(diǎn)的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.同學(xué)們只知道搖頭晃腦地背書，卻一點(diǎn)兒也不知道書上寫的是什么意思。

B.小豆豆一本正經(jīng)地告訴大家，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。

C.萌萌最近得了重感冒，嗓子發(fā)了炎，整個(gè)人變得啞然失笑。

D.丁小鬧拿著自己的成績(jī)單，提心吊膽地等著媽媽回來。

7.按要求完成句子練習(xí)。

（1）西沙群島（）美麗，（）富饒。（填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語）

（2）松鼠在枝頭散步，看看春天是不是快要來臨。（用同樣的修辭方法寫句子）

_________________________________________________________________

（3）多好看的小橘燈啊我高興地說你能也為我做一個(gè)嗎（給句子加標(biāo)點(diǎn)）

8.把句子補(bǔ)充完整。

（1）欲把西湖比西子，______________________。

（2）兩岸猿聲啼不住，______________________。

（3）有理走遍天下，________________________。

（4）____________，暖于布帛；____________，深于矛戟。

二、閱讀理解。

1.課內(nèi)閱讀。

“鳥要準(zhǔn)備歌唱了?！?/p>

父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。

“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！备赣H說。

我知道父親此時(shí)也最快活。

過了幾天，父親對(duì)我說：“鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問。

父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?/p>

我真高興，父親不是獵人。

（1）鳥飛離樹枝的一瞬間最容易被獵人打中，因?yàn)檫@時(shí)的鳥__________________

____________________________________________________________________。

（2）從選文中可以感受到父親非常__________鳥，__________鳥。

（3）為什么“我真高興，父親不是獵人”？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.閱讀古文，回答問題。

守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒（lěi）而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

解釋：①〔釋〕放下。②〔耒〕古代耕地用的農(nóng)具。③〔冀〕希望。

（1）給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

①兔走觸株，折頸而死。（）

A.經(jīng)過。B.行走。C.跑。

②因釋其耒而守株。（）

A.因?yàn)?。B.于是，就。C.理由。

（2）耕田的人“因釋其耒而守株”的原因是___________________________

______________________________________。

（3）耕田的人的下場(chǎng)是：兔___________，而身__________________________。

3.課外閱讀。

鄉(xiāng)村生活

三年級(jí)的那個(gè)暑假，我和爸爸、媽媽、表弟來到住在農(nóng)村的奶奶家。

奶奶家的房子是兩層樓，墻上滿是爬山虎，只不過是一邊密集，一邊稀疏，她們伴著輕輕的風(fēng)聲，有節(jié)奏地舞蹈。屋檐下掛著幾串曬干的紅辣椒，房前屋后種著向日葵。離屋子幾十米的地方還有一個(gè)小池塘，池塘里有很多蝌蚪，非常有趣！我常常去觀察，看小蝌蚪是不是已變成青蛙了。

我在這里還認(rèn)識(shí)了一些好朋友，我們經(jīng)常在一起玩游戲，其中最有趣的算是“斗牛兒”了。這是一項(xiàng)很有男子漢氣概的游戲，大多數(shù)男孩子都喜歡玩兒。它的游戲規(guī)則是這樣的：一只腳用手提著，架在大腿上，另一只腳單獨(dú)站立，然后兩個(gè)或幾個(gè)人之間開始用膝蓋互相碰撞，直到一方支撐不住，另一方就算贏了。我們大多時(shí)候是“群斗”。村里一伙男孩子分成兩隊(duì)，強(qiáng)的搭配弱的，以使兩隊(duì)的實(shí)力比較均衡。這樣就更有懸念，斗起來也更有激情。然后依據(jù)各自的戰(zhàn)功，進(jìn)行“封王領(lǐng)爵”。什么“大內(nèi)高手”“四大金剛”等，都用上了。得到這些稱號(hào)的孩子，自然喜不自禁。

鄉(xiāng)村生活太有趣了，我喜歡那里的生活，也喜歡那里的孩子！

（1）從短文中找出和下列詞語意思相近的詞。

觀測(cè)——（）均勻——（）

（2）短文中畫“”的句子運(yùn)用了____________的修辭方法。請(qǐng)你運(yùn)用這種修辭方法，將下面的句子改寫得生動(dòng)有趣一些。

屋檐下掛著幾串曬干的紅辣椒，房前屋后種著向日葵。

_________________________________________________________________

（3）“我”到農(nóng)村的奶奶家體驗(yàn)了鄉(xiāng)村生活，覺得最有趣的事是（）。

A.在池塘邊觀察蝌蚪

B.和小伙伴玩“斗牛兒”的游戲

C.“封王領(lǐng)爵”

（4）短文寫了“我”在奶奶家體驗(yàn)到的______________的鄉(xiāng)村生活，表達(dá)了“我”對(duì)那里生活的______________。

三、習(xí)作。

生活中有許多事會(huì)讓我們難忘，比如快樂的事，煩惱的事，感動(dòng)的事，傷心的事……寫一件令自己難忘的事，注意把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的感受。

參考答案：

一、1.主持柔軟孤帆旅行灰雀斷開釣魚煤油2.（1）敬鏡徑（2）盛剩勝3.（1）（2）（3）4.（1）②（2）①（3）③5.（1）C（2）B（3）A6.C7.（1）不但而且（2）螢火蟲提著小燈籠，在草叢間玩捉迷藏。（3）“！”，“？”8.（1）淡妝濃抹總相宜（2）輕舟已過萬重山（3）無理寸步難行（4）與人善言傷人以言

二、1.（1）翅膀潮濕，飛起來沉重（2）喜愛了解（3）因?yàn)楦赣H很了解鳥，如果父親是獵人，就會(huì)有許多鳥被捕殺。

2.（1）①C②B（2）冀復(fù)得兔（3）不可復(fù)得為宋國笑

3.（1）觀察均衡（2）擬人屋檐下掛著幾串臉被太陽曬得紅彤彤的干辣椒，房前屋后種著一直抬頭仰望太陽的向日葵。（3）B（4）有趣喜愛之情

三、【寫作指導(dǎo)】寫清事情發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，把事情的過程寫具體。寫出自己對(duì)這件事的真實(shí)感受。

題三：

一、我能在拼音下面正確地寫出漂亮的字。（8分）

bǎoguìguānchápáilièshuìjiào

piàolianghūrányǒngqìzhěngjié

二、用“√”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（6分）

1.他們的臉和胳臂．（beibì）也鍍上了一層金黃色。

2.女孩不假．（jiǎjià）思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！?/p>

3.老師是剛調(diào)．（diàotiáo）來的，她并不知道英子因小兒麻痹癥．（zhèn

zhèng）而落．（luòl(fā)ào）下了殘疾．（jíjǐ）。

三、詞語大盤點(diǎn)。（16分）

1.把詞語分類寫下來。（6分）

慢騰騰靜悄悄興沖沖空蕩蕩

描寫人物動(dòng)作和神態(tài)的詞語有：______________________________

描寫環(huán)境的詞語有：______________________________

像這樣的詞語我還知道很多，如：______________________________

2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，使句意更通順。（4分）

不管……總是……不是……而是……

(1)信鴿有很強(qiáng)的方向辨別能力，（）飛到哪里，（）可以回到原處。

(2)蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無法解釋的本能。

四、查字典，并選擇帶點(diǎn)字在句子中的意思。（把序號(hào)填在括號(hào)里）（8分）

1.“深”的音序是（），音節(jié)是（）?！吧睢钡囊馑加校孩購谋砻娴降谆驈耐饷娴嚼锩婢嚯x大，與“淺”相對(duì)。②深?yuàn)W。③久，時(shí)間長(zhǎng)。

(1)海水有深．有淺。（）

(2)夜深．了，老師還在工作。（）

(3)這些道理很深．,不是一朝一夕能弄懂的。（）

2.“封”的部首是（），除部首外還有（）畫?！懊苊軐訉拥闹θ~把森林封．得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?！币粋€(gè)“封”字形象地寫出了。

五、句子大變臉。（9分）

1.黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）

____________________________________________________________________________________________

2.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

3.教室里響起了激烈的掌聲。（修改病句）

六、佳句積累。（4分）

1.仁者，有禮者。

2.兩岸猿聲啼不住，。

3.，無理寸步難行。

4.，芙蓉向臉兩邊開。

七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正（√）誤（×）。（4分）

1.《夜書所見》一詩題目中的“書”是“書本”的意思。（）

2.“黃黃的葉子像一把把小扇子?！边@是一個(gè)比喻句。（）

3.“橘子、柿子你擠我碰，睜著要人們?nèi)フ?！”這是一個(gè)比喻句。（）

4.《金色的草地》中，草地早晨是綠色的，晚上就變成金色的了。（）

八、快樂閱讀。（15分）

尾巴

下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來，討論誰擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)。同學(xué)們紛紛議論起來，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長(zhǎng)雷鳴的名字，也有一部分同學(xué)不贊成。贊成的意見不必說了，反對(duì)的意見歸納起來有幾點(diǎn)：有的同學(xué)說他以前過分驕傲，自私；有的同學(xué)說他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走……韋老師聽了這些言論，沒有表態(tài)。同學(xué)們要韋老師說說自己的意見，韋老師慢條斯理地說：“我還是來講一個(gè)故事吧——

從前，有一個(gè)叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽到江底一陣哀聲，仔細(xì)一看，原來是一群水族在哭。艾子問：‘你們?yōu)槭裁纯?？’水族們說：‘龍王有令，凡是長(zhǎng)尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在這里哭?！勇犃松畋硗?。忽然，江邊的一只青蛙也哭了起來，他奇怪地問這只青蛙：

‘你沒有尾巴為什么哭？’青蛙說：‘我怕龍王追究我在蝌蚪時(shí)候的事兒?。　?/p>

同學(xué)們聽了，恍然大悟：“老師，你的意見我們知道了?！?/p>

1.在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

贊成——（）謙虛——（）分裂——（）

2.照樣子，寫詞語。（4分）

竊．竊．私語紛．紛．議論

不．慌不．忙自．作自．受

文章題目“尾巴”具體指。用“”在第1自然段中畫出指代“尾巴”的有關(guān)句子。（4分）

4.“同學(xué)們聽了，恍然大悟：‘老師，你的意見我們知道了?！崩蠋煹囊庖娛鞘裁矗空?qǐng)用概括的話寫下來。（4分）

九、習(xí)作。（30分）

同學(xué)們，你們的身邊一定有許多小伙伴。這次就讓我們來寫寫自己的一個(gè)小伙伴吧!可以寫寫他的特點(diǎn)，也可以寫寫你和他之間發(fā)生的事情。注意把句子寫通順，把內(nèi)容寫完整。

參考答案

一、寶貴觀察排列睡覺漂亮忽然勇氣整潔

二、1.bei2.jiǎ3.diàozhènɡlàojí

三、1.各樣葉秋天云習(xí)習(xí)光色張舞

2.慢騰騰興沖沖靜悄悄空蕩蕩霧蒙蒙懶洋洋

3.（1）不管……總是……（2）不是……而是……四、1.Sshēn（1）①（2）③

五、1.黑熊舔著腳掌。2.這樣糊里糊涂地背，沒什么用。

3.教室里響起了熱烈的掌聲。

六、1.愛人敬人2.輕舟已過萬重山3.有理走遍天下4.荷葉羅裙一色裁七、1.×2.√3.×4.×

八、1.反對(duì)驕傲團(tuán)結(jié)

2.示例：津津有味滔滔不絕不聞不問自言自語

3.過去的錯(cuò)事有的同學(xué)說他以前過分驕傲，自私；有的同學(xué)說他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走……

題四

一、聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音寫詞語。（7分）

1.一滴滴雨水在荷葉上ɡǔndònɡ（）著，yóurú（）晶瑩的珍珠。

2.一轉(zhuǎn)眼，小貓咪便沒了zōnɡyǐnɡ（），輕輕一hūhuàn（），它便出現(xiàn)在我眼前。

3.今年果園的pútɑo（）huòdé（）了大豐收，全家人都lèzīzī（）的。

二、比一比，再組詞。（8分）

既（）撤（）掩（）繩（）

即（）澈（）淹（）蠅（）

駕（）憤（）證（）催（）

架（）噴（）征（）摧（）

三、選出同一詞語在不同句子中的意思。（4分）

1.沸騰：①液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。②形容情緒高漲。

（1）過了一會(huì)兒，鍋里的水沸騰了。（）

（2）潮水剛剛退去，人群又沸騰起來。（）

2.漂亮：①好看；美觀。②出色。

（1）戰(zhàn)士們打了一個(gè)漂亮仗，趕走了侵略者。（）

（2）李莎莎的字寫得真漂亮。（）

四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（6分）

山（）地（）悄無（）（）（）七（）八

（）（）不平大（）失（）聚精（）（）

（）云（）霧（）（）無私不倫（）（）

五、按要求寫句子。（6分）

1.像葉老這樣的大作家，會(huì)見一個(gè)普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句）

2.小兔子齜牙咧嘴做了個(gè)痛苦的表情。（縮句）

3.爬山虎的腳沒觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

六、用修改符號(hào)在原句上修改病句。（6分）

1.爸爸用手機(jī)將短信發(fā)送到8858（幫幫我吧），捐款救助。

2.讀了《觀潮》這篇課文，使我感受到錢塘潮的雄偉壯觀。

3.大街上掛著鮮艷的紅色紅旗。

七、默寫古詩并回答問題。（8分）

夏日絕句

這首詩的是代著名女詞人。詩中提到了一個(gè)歷史人物，他是，我知道與他有關(guān)的成語有“”。

八、根據(jù)情境，完成對(duì)話。（4分）

晚上，我正在看書。媽媽回來了，發(fā)現(xiàn)每個(gè)房間的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對(duì)我說：“”我頭也不抬地說：“現(xiàn)在生