高中新教師培訓總結(jié)(8篇)

第頁共頁高中新老師培訓總結(jié)(8篇)高中新老師培訓總結(jié)(8篇)高中新老師培訓總結(jié)1培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，x____師談到了當代老師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比擬陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。從新入職老師的人員來看，女老師居多，惟獨我自己一個男老師。這樣看來將來新老師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女老師多男老師少的場面，做為男老師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。本次培訓的時間雖然很短但是，內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，其中老老師的言傳身教更是應我們現(xiàn)階段之需，甚至可以直接拿過來用的，對我的幫助很大。培訓的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，老前輩對我們新老師的一些建議，理解學生的心里教育〔通過實際案例更是生動形象〕、班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點一、經(jīng)過此次培訓對老師這個職業(yè)有了更清楚的認識在本次培訓中，聽了老老師的自己成長歷程，特別是自己在這幾年的感悟后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心開展。第四，老師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻吕蠋煾挥袗坌?，老師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需求。第五，老師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為老師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心里輔導者。老師必需要懂得教育學、心理學、安康心里學等，作為老師應理解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心里品質(zhì)。與此同時，對老師工作的根本內(nèi)涵也有了比擬明確的認識，認識到了老師責任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的老師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，安康的心里素質(zhì)和比擬扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)程度，有敏捷的思維，較強的語言表達才能和感染力。對待學生要多問“為什么？”還要多鼓勵、多撫慰、經(jīng)常開導，說實話。少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格老師應具備的素質(zhì)。二、經(jīng)過這次培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力本次的培訓貫穿對新老師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學開展的浪花。這些鼓勵使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克制困難的信心，就能獲得好的開場，而好的開場，便是成功的一半”。最后，各位長輩的建議我將銘刻于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的缺乏要努力去克制，在生活上更應該幸?？鞓?。高中新老師培訓總結(jié)2可以成為xx區(qū)xx高級中學的一名工作人員是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作、在暑期為使學校青年老師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、理解學校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的老師職業(yè)道德標準、促進老師專業(yè)素養(yǎng)的開展，為即將到來的新學期做好應有的準備，學校特于8月8日至8月18日開展暑期青年老師系列培訓活動。雖然培訓只有短短十天，但收獲頗多，受益匪淺、葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應，悄悄地改變了每一位學子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風做起，到老師研讀，專題示范，備課考前須知，教案撰寫標準到最后的說課要求及準備和比賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應該快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學變成如今的教。這教的背后有著汗水，有著責任，有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學和江蘇xx中學兩所出名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻，頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有，在我們x____師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目的，雖然僅有的'幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應該努力做到、校長說扎實有效的教學科研是高質(zhì)量的不竭泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活、抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，要求青年老師標準備課，詳細備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，進步教學效率的關(guān)鍵在于進步學生掌握知識和才能的達成度、抓嚴輔導，認真落實、抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析^p、抓本質(zhì)量分析^p。希望我們青年老師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向開展。同時也希望我們老師努力進步自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學生的人生楷模；要加強學習，不斷進步工作才能；要結(jié)實樹立育人觀念，努力成為教學老師。這次培訓何校長講了一些話，讓我震驚，同時給了我勇氣和信心。他說在江蘇xx的高中，假如老師代課程度相對較差，那就安排在高一、高二代課，假如工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。這些話我如今聽到我覺得很是振奮人心，對于我來說是精神的洗禮、作為一名圖書管理員，我覺得我更有必要把自己的工作做好，快速實現(xiàn)從學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員、雖然我不能在三尺講臺上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行，行行出狀元、要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了、只要努力了，什么事都有可能發(fā)生、面對七萬冊書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為學生最愛和最實用的第二課堂、希望以后的日子里我累但充實著；苦但快樂著；奉獻但幸福著……師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們xx這所新校來說意義重大、因為我們有著責任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實說話，要讓所有人信服、我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園，讓每位學生可以全面開展、這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴格要求學生，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關(guān)心學生的每個方面，認真鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、循循善誘，引領(lǐng)學生努力前行，為xx以后的每一步做我們最大的努力、雖然xx還很年輕，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想，收獲希望。高中新老師培訓總結(jié)3作為一名剛踏進教育行業(yè)的新老師，很榮幸能參加這次的新老師培訓，在培訓中受益匪淺，思想認識有了極大的進步，有了新的教育理念，成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。由于我教的是中職生，中職生有一個通病——懶惰，不愛學習。在這次培訓之前，我一直都在想，怎樣學生“愿學”“會學”的才能？如何才能激發(fā)出學生對學習的興趣？每個學生都有“愿學”的愿望，但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實，這是最重要的問題，也是很棘手的問題。外部環(huán)境的刺激能使學生發(fā)生這種轉(zhuǎn)化，老師的有效施教更能推進這種轉(zhuǎn)化的實現(xiàn)。1、培養(yǎng)學生學習動機的策略第一，采取培養(yǎng)“直接動機”與“間接動機”兼容的策略。直接學習動機是指由學習活動本身或科學內(nèi)容的吸引而直接引起的內(nèi)部動力。它往往具有近景性，比擬詳細，有實效。間接學習動機是指由于理解學習的社會意義而產(chǎn)生積極學習的態(tài)度和行為，它具有遠景性、持久性和社會性等特點。老師既要抓住學生的“直接動機”，又要抓住學生的“間接動機”，因為這兩種動機不是互相排擠而是互相促進的。第二，采取培養(yǎng)“高尚學習動機”的策略。越是高年級的學生越應當培養(yǎng)他們的“高尚學習動機”，因為只有學生明確認識到他當前的學習與祖國的興隆、民族的振興有聯(lián)絡(luò)，才能確立起遠大的、高尚的、強有力的學習動機。第三，采取滿足或增強學習需要的策略。老師要創(chuàng)設(shè)各種條件來滿足或增強學生的學習需要，以便克制學習中的困難獲得良好的學習成績。興趣就是人的意識對一定客體〔事物或活動〕的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性。興趣在學習中起重要作用。第一，興趣的定向作用，即一個人選擇學什么，不學什么。第二，興趣的動力作用，即人的興趣可以直接轉(zhuǎn)化為動機，成為激發(fā)學生進展某種活動的推動力。2、激發(fā)學生學習興趣的策略第一，采用興趣轉(zhuǎn)化的策略。直接興趣〔對事物或活動過程本身的興趣〕與間接興趣〔對活動的最后結(jié)果的興趣〕對學生的學習都有作用。為了讓學消費生濃重的興趣，老師在教學中必須按興趣轉(zhuǎn)化的規(guī)律，交替使用直接興趣與間接興趣。第二，采用興趣與理想相結(jié)合的策略。老師應當把激發(fā)學生學習興趣與樹立遠大理想結(jié)合起來。第三，采用學生“好學”、“深思”的策略。高中新老師培訓總結(jié)4作為一名新老師，在此次的培訓中，我的收獲很大。尤其是劉美倫老師的“高中數(shù)學課堂教學研究”課程，對我的啟發(fā)最大，可以說為我將來的數(shù)學教學指明了方向。在課程中，劉美倫老師從進步課堂教學實效性的考慮、加強教學方式研究、注重以課例為載體的行動研究等三個方面闡述了研究課堂教學的重要意義。在課堂教學理論中中，我覺得新老師可以從“關(guān)注學生，啟發(fā)思維，合作學習”等方面入手，以進步課堂的有效性。一、關(guān)注學生：新課程理念要求在課堂理論中，老師必須關(guān)注學生，倡導以學生為本。不僅要關(guān)注老師怎么教，更要關(guān)注學生的學。所以，真正要搞好課堂研究，表達課堂的價值，就應該加大對學生的關(guān)注力度。在每一次的教學設(shè)計中，目的內(nèi)容是否合理、呈現(xiàn)方式是否學生可以承受、語言表述是否學生可以理解顯得尤為重要。當學生在聽課中遇到困難時，在作業(yè)中遇到困惑時，老師必須改變傳統(tǒng)的一些批評學生的行為。我在教職高班級的時候，遇到過許多這樣的問題，主要原因是學生根底過于薄弱。但通過自己的耐心講解，學生最終還是理解了課本知識。總之，關(guān)注學生，就應該盡力創(chuàng)造好的課堂氣氛引導學生解決困難，以實際行動幫助學生樹立學科信心。關(guān)注學生，最終目的就要使學生在學習中獲得知識。二、啟發(fā)思維傳統(tǒng)的教學中，更多的是老師在苦教，學生在苦學。學生更多的是知道了是什么，但并沒有搞清楚為什么。這種思維定式，導致學生對許多難題望而卻步，不敢嘗試，甚至“以老師沒講過”為借口推脫。在新課程理念中，重點倡導在教學中要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新型思維，啟發(fā)性思維。簡而言之，就是要讓學生學會考慮，多問為什么。在課堂理論中，老師要真正成為“引導者”，努力使學生使學生學會獨立考慮，使學生不把學習視為畏途。在我的教學中，我時常以提問的方式引導學生考慮問題。一般來說，一個問題對某些學生來說可能很簡單，但對其別人那么不一定。因此，我一般情況下不會要求學生立即答復，而是盡量留給學生足夠的考慮時間，使所有學生都有時機考慮。當學生答復完畢后，先不給以對錯的評判，而是分析^p學生答復下列問題的主要思路。這種方式，在我的課堂上已是效果明顯，師生互動有聲有色，初步才到達了培養(yǎng)學生思維的效果。三、合作學習新課改要求培養(yǎng)學生的自主學習才能，其中探究學習、合作學習是到達學習目的的重要學習方式。劉美倫老師在其課程中指出：“合作學習是指在教學過程中，以學習小組為教學根本組織形式，老師與學生之間、學生與學生之間，彼此通過協(xié)調(diào)的活動，共同完成學習任務(wù)的一種教學策略。這種學習方式，是比擬合適高中學生的，在我的教學中也在長期使用。我所在的學校在推廣“262幸福課堂”教學形式，這種教學形式的重要一環(huán)就是讓學生合作學習。這種基于小組根底上的合作學習，詳細運用到數(shù)學教學中，就是要求學生在老師的引導下，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性，合作討論，共同獲取知識，培養(yǎng)學生的才能。總之，合作學習充分發(fā)揮了學生的主體性，更重要的是培養(yǎng)了學生的互助精神與合作意識，這種意識對他們的影響將是長久而深遠的。當前形勢，新課程改革正在深化推廣，要提數(shù)學高課堂教學的有效性，教學觀念的改變是重要前提?？傊?，在課堂教學理論中，從“關(guān)注學生，啟發(fā)思維，合作學習”等方面入手，對進步課堂的有效性將起著至關(guān)重要的作用。高中新老師培訓總結(jié)520xx年9月，我從一個學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€老師的角色，從一個大學的校園跨入到一個中學的校園，從一個對老師職業(yè)崇拜到一個自己身為老師的處境，我開場了從事根底教育的里程。對于剛步入社會的人來說，一切都很生疏。對于許多為人處事的方式、許多人情世故我還不是很懂，一切只知道很復雜。單純的我沒有很多的想法，做好本職工作才是最重要的。沒有了大學校園的高雅而宏偉的建筑群，沒有了大學優(yōu)美而自由的校園空間，沒有了大學同學之間單純而又質(zhì)樸的交流，沒有了對生活的充盈而又夢幻的想法。有的只是很普通的建筑散落在校園，有的是很簡單的操場和幾棵樹木，校園的生活是那么的單調(diào)，學生一天到晚為上課和做作業(yè)繁忙著、奔波著、勞累著。對于一個剛從大學出來的人而言，這種落差是顯而易見。這種落差多少對自己的潛在意識有一點的沖擊。就是在這樣的背景和氣氛中，我開場了我的教學生涯，我從事了我的專業(yè)教育工作高中物理的教學工作。緊接著我開場了青島市20xx年度新老師培訓的學習方案。在培訓里，通過主講老師的生動講解和對問題的討論，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，受益非淺。1、王云山老師的十二年教學經(jīng)歷，結(jié)合實際，講解很有深度，對于一個剛步入根底教育的老師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的根底教育的責任重大。2、林麟老師主講的為我們將來成為優(yōu)秀的老師指明了方向，通過深化的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果到達比擬高的境界，特別是在這樣一個教育環(huán)境下，老師成長途徑很多，確實需要我們好好去反思和借鑒。3、張鳳英老師的課堂組織教學的方法，對于我們新老師在工作中遇到的問題作了一些反思和討論，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學生，首先老師必需要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學生提供典范。所以老師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。以上的講座，對于我的繼續(xù)教育來說，很有意義。從整個教育大背景、老師的如何成長、老師的心理、老師的教科研、班主任工作理論和經(jīng)歷、學生的評價等多方面進展了闡述。對于這幾次培訓，我有自己的理解和體會：必需要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。通過這個學期的鍛煉和自己的親身理論，我對“老師”的角色理解的更深化了，特別是對于新課程背景下的老師專業(yè)化成長，以及對于老師的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)和理論有了自己的體會和想法。在自己的教學中，始終給學生灌輸一個理念：物理課程的教育主要就是到達一個目的將她作為一個工具來使用。這個是最核心的東西，最本質(zhì)的東西，只有有了這樣的想法，我們才不會將物理教育作為一門課程來進展單純的技能教育。這一點，我認為自己的想法是正確，也是合理的。一年的培訓時間很短，不知不覺間就過去了。老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的理論中逐步成長的。我們將來的路還很長，我們學習的東西還很多，我們的責任真的很重大！感悟很多，考慮很多，收獲很多。新的一年已經(jīng)降臨，展望將來，感慨歲月的流逝。無聲無息，我們又在成長中開場了了美妙的一年。新的一年將是我的理想之年，相信在春天花開的時節(jié)，將是我收獲的起點。高中新老師培訓總結(jié)6夠成為xx區(qū)xx高級中學的一名老師是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。在暑期為使學校青年老師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、理解學校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的老師職業(yè)道德標準、促進老師專業(yè)素養(yǎng)的開展，為即將到來的新學期做好應有的準備，學校特于20xx年xx月xx日至xx月xx日開展暑期青年老師系列培訓活動。雖然培訓只有短短x天，但收獲頗多，受益匪淺。xx校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應，悄悄地改變了每一位學子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風做起，到老師研讀，專題示范，備課考前須知，教案撰寫標準到最后的說課要求及準備和比賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應該快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學變成如今的教。這教的背后有著汗水，有著責任，有著別人看不見的努力和艱辛。xx中學和xx中學兩所出名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻，頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有，在我們x____師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目的，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應該努力做到.校長說扎實有效的教學科研是高質(zhì)量的不竭泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活。抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，要求青年老師標準備課，詳細備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，進步教學效率的關(guān)鍵在于進步學生掌握知識和才能的達成度.抓嚴輔導，認真落實。抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析^p，抓本質(zhì)量分析^p。希望我們青年老師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向開展。同時也希望我們老師努力進步自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學生的人生楷模；要加強學習，不斷進步工作才能；要結(jié)實樹立育人觀念，努力成為教學名師。這次培訓xx校長講了一些話，讓我震驚，同時給了我勇氣和信心。他說在xx的高中，假如老師代課程度相對較差，那就安排在高x、高x代課，假如工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。這些話我如今聽到我覺得很是振奮人心，對于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員，我覺得我更有必要把自己的工作做好，快速實現(xiàn)從學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行，行行出狀元。要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了，什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為學生最愛和最實用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實著；苦但快樂著；奉獻但幸福著。師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們xx這所新校來說意義重大。因為我們有著責任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實說話，要讓所有人信服。我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園，讓每位學生可以全面開展。這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴格要求學生，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關(guān)心學生的每個方面，認真鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、循循善誘，引領(lǐng)學生努力前行，為xx以后的每一步做我們最大的努力。雖然xx還很年輕，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想，收獲希望。高中新老師培訓總結(jié)7市新招聘老師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我非常榮幸參參加了這次培訓，通過培訓學到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的時機，爭取做一名優(yōu)秀的老師。在這短短的兩天培訓中，來自一線教授或老師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學孟彩云教授的《老師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深化。“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，于千百年來中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美老師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚老師們的高尚情操；“學為人師、行為世范”——人們用這樣的標尺度量老師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國老師中薪火相傳，生生不息。我們作為，祖國教育在線上的一名新老師肩負著國家和民族興隆興隆，長盛不衰的重任，首先熱愛祖國，熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生，師愛溫潤在平凡的日子里?；繇骼蠋煆慕塘?，深化感悟到：“沒有愛就沒有教育”；鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”；黃靜華老師”用心去愛每一個學生”；林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光芒。譚世明老師，殷雪梅老師為了學生的平安不惜犧牲自己珍貴的生命，陳善知老師說：“老師在，學生在！危急時刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，“生死關(guān)頭，他們將學生的利益放在第一位，一切為了學生”。王月娥老師，用小船搖出希望、嚴桂珍老師，不讓一個學生落伍他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，終究為了什么？，他們自豪的說：不為什么，“因為我們是人民老師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。人民老師是“太陽下最光芒的職業(yè)”；使命崇高，責任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的將來，自律的責任意識是一名老師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表表達在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業(yè)，我們就肩負著，崗位責任、社會責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了準備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們榮耀神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。高中新老師培訓總結(jié)8我在8月22日、23日參加了為期兩天的“20xx年暑期海南省高中新老師新課程遠程研修”。在這兩天的研修當中，我觀看了視頻教程，聆聽了專家對高中信息技術(shù)必修模塊的指導意見，學習了南京市各學校優(yōu)秀老師在教學過程經(jīng)歷介紹；觀看視頻過程中我積極發(fā)表評論和參與在線研討。在這次研修中我看到了自己的缺乏和努力的方向，學習了別的老師在教學過程中積累的經(jīng)歷，受益匪淺。現(xiàn)對本次遠程研修進展總結(jié)：一、端正態(tài)度，以學習的心態(tài)參與培訓。雖然從教已有5年，卻是第一年教高中〔之前由于工作需要上過小學、初中〕，所以我也勉強算是高中新老師。第一年上高中信息技術(shù)課，雖能完成教學任務(wù)，卻是“摸著石頭過河”，對整本必修模塊教材及各局部在教材中地位和作用等問題的把握不是很準確。正好這次有參加高中新老師新課程遠程研修的時機，所以要懷著學習的心態(tài)來參加這次培訓。希望可以進步在處理教材、理解課標方面的才能，對在教學過程中的困惑能借鑒別的老師的經(jīng)歷。二、認真觀看視頻教程，進步把握教材的才能。這次培訓的視頻教程是專門針對新老師在教學中存在的問題和困惑而設(shè)計，很有針對性。視頻課程有專家對必修模塊的解讀、如何上好理論課、集體備課和作品制作課等幾個方面。通過觀看專家的解讀，我知道了高中信息技術(shù)課是以“提升學生的信息素養(yǎng)”為總目的的，學生的信息素養(yǎng)表如今學生對信息的獲取、加工、管理