生活教師工作總結(jié)

第頁共頁生活老師工作總結(jié)生活老師工作總結(jié)生活老師工作總結(jié)1早在第二周的時候，指導老師就已經(jīng)跟我說了，讓我準備一下第二章第一節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》的內(nèi)容，到時候去試講一下。接下來大約兩周的時間，除了忙于班主任工作和各種競賽，其余的大局部時間，我都用來準備這人生中的第一節(jié)正式的課。進入支教生活的第四周，我終于迎來了正式站上講臺的第一節(jié)課。那一節(jié)課是在星期三下午的第一節(jié)，為了可以上好這一節(jié)課，中午下班后，連飯都顧不上吃，就跑到教室去試了PPT，并試著把上課的流程過了一遍。下午第一節(jié)預備鈴聲還沒響起，我便和指導老師一起走進了八年級七班的教室，只是這一次，是我走上了講臺，而他那么坐到了后面?？吹轿?guī)е∶鄯錅蕚渲v課的架勢，不少學生都表現(xiàn)出了驚訝的表情，其實當時我內(nèi)心的起伏比他們不知道要大多少，但是我知道，這個時候氣場是相當重要的，假如在這個時候讓學生看出我內(nèi)心的忐忑的話，那這幫熊孩子等下肯定不會把我放在眼里了，以后想要改變這種場面的話，只怕會是一個異常艱辛的過程。我努力地調(diào)整著自己的心里狀態(tài)，按照之前準備的步驟進展，這一節(jié)課，總算有了一個跟我之前料想的相差還不算太遠的開場。因為這一節(jié)課的學案是由我負責設計的，而我設計的思路又是以我上課的教案為根據(jù)的，并且上課所用的PPT，也是根據(jù)學案的內(nèi)容和順序特別制作的，再加上中午才剛剛在教室練習過，所以整節(jié)課上下來，雖然內(nèi)心還是有一些緊張，但跟著學案和PPT來上課，整節(jié)課上下來，還是比擬順暢的。本來還以為后面聲速的局部會不夠時間講，但是，可能是由于緊張的緣故，上起課來比預計的要快一些，所以最后，一節(jié)課四非常鐘的時間，還是把第二章第一節(jié)的內(nèi)容給講完了，總算是按照課時的要求完成了任務。其實之前就有聽說過，新老師上課，往往容易把注意力放在講課上而無視了課堂紀律的控制，上課前我也是有想到這一點的，當時還想著上課的時候一定要注意一下這個問題，可是到了真正上課的時候，還是因為把大局部的精力都放在了講課內(nèi)容上而無視了這個問題。因為多媒體是觸屏的，所以一開場我大局部的時間都是站在講臺上的，可是后來上著上著我就發(fā)現(xiàn)，前面的學生都還挺認真的，可是后面的學生就幾乎都不在狀態(tài)上了，說話的說話、發(fā)愣的發(fā)愣，就連我把學案的答案弄出來的時候，他們都還不肯拿起筆來抄，最后還是坐在后面的指導老師幫我批評了他們。我這才意識到我忽略了一些東西了，所以在他們填寫學案的時候，我趕緊走到下面去看他們填寫的情況，并把發(fā)現(xiàn)的問題指出來。上完課，我跟我的指導老師交流了一下，他跟我說了他的意見和建議，我也把自己的感受跟他說了一下。這一節(jié)課下來，我感覺，對于上課的內(nèi)容，只要好好做準備，上起課來還是不會有太大的問題的，但是在課堂紀律的管理和跟學生的互動方面，就只能在理論中去漸漸地探究了，我想，這也是支教所需要學習的一個很重要的方面吧！生活老師工作總結(jié)2轉(zhuǎn)眼一學期又要完畢了，回憶走過的日子，好似很繁忙，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲。這是我第一次在小學生活教育崗位上工作，短短的幾個月工作感慨頗多。特作以下詳細總結(jié)：一、努力做好思想工作的轉(zhuǎn)變。我在幼稚園工作了兩年，習慣了幼稚園的工作形式，到了小學孩子不適應，我自己開場也不適應。孩子們飲食、作息時間、生活自理情況都變了。剛開場孩子早晨和中午起床后都要在床上發(fā)愣約1分鐘，速度慢還影響出操、吃飯?zhí)羰车默F(xiàn)象開場增多、洗澡只有自己一人抱攬，顧了洗澡堂又顧不了寢室等一系列問題，曾想過放棄，但是我不能不負責的丟下與我朝夕相處的孩子，我要堅持，想方法解決這些問題。隨著對工作的熟悉和對工作的改良，孩子逐漸適應了小學生活，我也完全適應了小學生活管理方式。二、做好生活常規(guī)工作，讓教學得到保障。1、生活老師的高標準、嚴要求是搞好學生生活管理的關(guān)鍵。我們除了負責管理好學生的衣食住問題外還對學生進展思想教育，與孩子談心，做孩子的生活媽媽。我會不定時的與家長溝通，孩子出現(xiàn)異?，F(xiàn)象我會及時與家長獲得聯(lián)絡，做到讓家長放心，讓教學老師安心。２、平時我及時將孩子生活的情況與班主任和教學老師溝通，做到事事皆有數(shù)和全方位的關(guān)心孩子。3、開展“我最棒”評比制度，每天給表現(xiàn)好的學生加上五角星，在學期完畢時進展總評，對優(yōu)秀的學生進展物資和精神獎勵。用此方法鼓勵學生，逐步引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。這學期根本能做到按時起床、睡覺，但12月下旬，天氣漸冷，就有學生有賴床現(xiàn)象。4、培養(yǎng)學生良好的生活習慣是我們工作的重點。開學初，親自教學生疊被子、擺放物品、整理衣柜等，學生的生活自理才能得到了強化。三、保育與平安教育齊頭并進。我們是寄宿制的學校，家長除了關(guān)心孩子的學習更關(guān)心孩子的身體和平安。我班有個大扁桃的孩子，有個身體弱的孩子，他們都需要特殊照顧。9-11月我班生病率較低，進入寒冬，孩子生病的漸多，更多的孩子在家時已感冒和孩子熱了愛脫下衣服，我們沒能及時看見因此感冒。每次孩子感冒我們都及時治療并及時地與家長聯(lián)絡，因此家長對我們的工作很滿意。孩子愛打鬧、追逐，我除了對他們講道理外還隨時盯著他們的活動，盡量讓他們的活動都在我的視線里。每餐后我都是讓孩子排著隊回寢室，在寢室里孩子換鞋處是最易玩耍的地方，我便請班里的得力干將在換鞋處盯著，以免發(fā)生碰撞等。經(jīng)過一學期的緊跟嚴盯，沒有發(fā)生任何平安事故。五、反思回憶成績的同時，我們也看到了缺乏之處。我想我會在以后的工作中更加努力，爭取更大進步。加強自身學習，樹立正確的教育觀，做好家長工作，讓教學老師的教育工作得到有力的保障。生活老師工作總結(jié)3本學年，我擔任了三樓女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。得自己的工作還是進展得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室，尤其是晚自習完畢以后，我都會去寢室值班，希望能多理解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。對學生進展“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“保護公物”等方面的教育。同時嚴格標準學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)絡。今年的寢室氣氛變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往才能可能會相比照擬薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比擬多的工作。在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的交往才能比擬欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也表達著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。如今的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比擬中才能充分認識自己，一個學生假如終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改良自己。處理人際關(guān)系是一種才能，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓練來培養(yǎng)和進步。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)絡。平時真誠關(guān)心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊螅鸵M己所能，滿足對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)常互幫互助，建立深沉的友誼。我的工作也還存在很多缺乏之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后獲得更大的進步，與學生做到“零間隔接觸、近間隔交流”。生活老師工作總結(jié)4轉(zhuǎn)眼一學期又完畢了，回憶走過的日子，好似很繁忙，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：一、完善制度，強化措施。本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生安康、平安地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。我校不斷探究，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生平安工作制度》、《值班老師工作職責》、《生活老師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進展了學習，進步認識，做到住校生管理工作有章可循。二、加強監(jiān)管，確保平安。1、住校生平安是住校生管理的頭等大事。學校領導經(jīng)?！矊蠋煛成龂_展住校生日常行為中的平安教育工作，如嚴格遵守《平安值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)平安知識學習，進一步進步了他們的平安意識和應急才能。2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進展點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立即向班主任理解情況，如無請假條請假的，那么馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生清掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進展嚴格檢查、評比。“文明寢室”的評比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學生之前的感情，又讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。相對說來，住校學習，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了方法。我們學校積極的開展社團建立，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學生的課余活動，又讓學生學習到了很多知識和技能。學校還每期播放愛國影片及與學科相關(guān)的科教片，來加強學生的愛國教育和進步學生的學習興趣。四、總之，在學校領導的重視下，在全體老師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進展，并獲得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和缺乏。1、如今學生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習慣較差，有些學生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的.工作量。2、少數(shù)家長抱怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風扇。五、針對上述的困難和缺乏，準備在以后的工作中做好以下幾個方面：1、嚴格執(zhí)行學校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。2、對學生的教育要有耐心。老師們要不厭其煩的教育學生，使其養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。主動去關(guān)愛學生，讓學生在學校感受到家的溫暖。3、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處，爭獲得到他們的理解和支持。我們相信，在學校領導的指導下，在我們學校全體老師的努力下，石龍小學的住校生管理工作一定能獲得很好的成績！生活老師工作總結(jié)5我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學生在學校的幸福指數(shù)。更關(guān)系到我們翔宇在千家萬戶的影響。所以馬虎不得。本學期我一直工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、理解學生、信任學生、熱心幫助、嚴格管理我在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進展，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我在學生的面前從不批駁“對于新惹事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。二、積極言教，更重身教作為一位生活指導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準那么標準，對孩子的深入教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的典范，用自己的善言善行為學生樹立模擬的標本。三、理解、關(guān)愛我向邊的每一位學生首先熟悉理解學生，及時掌握學生動態(tài)，分析^p近期學生的情況，找準時機，找個別學生談話，從和他們談話我可以理解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們屢次交談以后，他們都把我當成了朋友。四、進步學生的自理才能，助力教學生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進展常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定開展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。五、抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，促學生安康成長。對于學生的內(nèi)務、路隊等，我都嚴格要求。做不標準的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。經(jīng)過一個學期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的開展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。生活老師工作總結(jié)6生活老師，一個新興的榮耀的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經(jīng)歷的前提下，一是虛心的向其他老師學習，二是在實際工作中漸漸的探究積累。現(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：一、保持一個安康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新穎，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。2、身心安康指導：積極和學生進展思想交流，幫助學生克制各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，進步他們保護身體安康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的知識和才能。二、加強平安教育，進步平安意識1、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活老師職責》，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。2、利用主動和學生多聊天的時機，對學生進展平安宣傳和教育，進步學生的平安意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，進步孩子們的自我保護才能。3、孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫，以備緊急情況下救助。三、勤奮工作，努力上進認真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。四、收獲與缺乏在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：互相尊重、互相理解、互相信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。缺乏的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)歷，所以在管理方面有所欠缺。五、今后努力方向在今后的工作中，一定要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和理論的學習，努力進步工作程度，在實際中積極探究一套合適于我們學校生活管理的經(jīng)歷。努力克制自己的缺乏，揚長避短，發(fā)奮工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學生做到“零間隔接觸、近間隔交流”，為美妙的明天奉獻自己的力量。生活老師工作總結(jié)7經(jīng)過劇烈的角逐，我們學院以五連冠的優(yōu)異成績完畢了此次冬運會，總結(jié)我們生活衛(wèi)生部在此次冬運會的工作，總體上來說，工作的成效是顯著的。我們部在本次冬運會上承當大量的后勤保障工作，其中包括購置藥品、營養(yǎng)品等必需物質(zhì)，全天在總效勞臺為運發(fā)動解決比賽時的后顧之憂，例如送水、送藥等，在比賽進展過程中，生活衛(wèi)生部的每位成員全身心投入到了工作之中，每天根據(jù)學生會辦公室規(guī)定的時間內(nèi)簽到。在辦公室簽到的之外，我們部也由部長牽頭，由副部長擔任組長進展全天考核，以防止因成員遲到、早退而出現(xiàn)工作中斷的情況?？傮w而言，所有工作都如期完成，確保了運動會的順利進展。在本次冬運會上，總結(jié)起來而言，優(yōu)點主要表如今下面的方面：首先，新納干事在本此運動會的后勤工作中表現(xiàn)積極，他們用對老師教育學院學生工作認真負責的態(tài)度，對運發(fā)動的支持來完成分配給他們的工作，運發(fā)動比賽完就送上水、營養(yǎng)品和藥品，他們?yōu)檫\動會出了一份力，為老師教育學院的榮譽出了自己的一份力；第二，感謝老師對我們?nèi)抗ぷ鞯闹С趾驼J同，在運動會期間，關(guān)于后勤的所有工作都得到老師的支持，只要關(guān)于后勤的工作，老師們給我們提出了許多缺乏之處，使我們的工作更好地為運發(fā)動解決了后顧之憂，對于缺少的物品，老師們總是先讓我們的物品保證運發(fā)動的根本保障；最后，在部的老干事也對工作認真負責，甚至有的還整天呆在總效勞臺以便更多效勞比賽之后的運發(fā)動們，執(zhí)著的態(tài)度不由惹人敬仰。運動會上，后勤工作雖然很圓滿的完成效勞任務，但是還存在著一些缺乏之處。例如，準備不充分，一些藥品可能由于忽略遺漏，以致于第二次再去買，浪費了時間；由于新干事為在運動會上進展過效勞，導致在效勞考前須知上遺漏細節(jié)等。經(jīng)過本次運動會，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，總結(jié)經(jīng)歷，爭取在下屆運動會將工作完成的更加出色！生活老師工作總結(jié)8為順應時代開展的要求，在過去的一年里，在學校領導的關(guān)心支持下，在各位同事的大力幫助下，我不斷加強學習，努力進步自身的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進步宿舍管理程度，敬業(yè)愛崗，圓滿完成學校交給自己的工作?，F(xiàn)將20xx年度的工作情況總結(jié)如下：一、堅持政治學習在過去的一年里，本人始終堅持學____的教育方針和政策，認真學習時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，服從領導安排，維護學校領導的權(quán)威，始終以一個生活老師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。二、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導、同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛。三、堅持業(yè)務學習，努力進步管理程度為了不斷地進步自身的業(yè)務素質(zhì)，進步管理程度，我深知學習的重要性。認真參加學校組織的活動，學習別人的方法和經(jīng)歷，盡一切可能進步自己的指導程度。結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照德育處的要求，一切為學生著想，盡量減輕學生的思想負擔，進步工作效率。四、團結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作宿管工作千頭萬緒，只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時的工作中，我與領導和老師的關(guān)系處理的融洽而安康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關(guān)心保護學生，也深得學生的喜歡。這樣不僅營造了一個融洽的工作氣氛，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。在過去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和科任老師的共同努力下，我校的宿管工作開展的有聲有色。除了做好對學生的常規(guī)管理和教育工作之外，我們配合學校開展一系列的有意義的活動，寓教于樂，極大地豐富了學生的業(yè)余生活，弘揚了校園文化，進步了學生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。生活老師工作總結(jié)9寄宿制學校就是為學生帶給飲食和居處條件的學校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。大致可以分為：教學、活動、飲食、住宿四個局部，在學生住宿這一局部，除了需要比擬完善的硬件設施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的效勞讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的效勞從何而來，這就得依靠標準而科學的治理。我校是一所完全寄宿制小學，住校生人數(shù)約占全校學生的90%。寄宿制既是學校辦學的一個上風，也是學校生存與開展的一個關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里后勤管理治理的優(yōu)劣，對整個學校的開展起著非常重大的影響。下邊就我對學校生活管護談談自我的一些體會。一、組織健全，領導有方，為工作的順利開展帶給了有力保證學校有一個擅長學習、勇于改革、務實創(chuàng)新、作風優(yōu)良的“四好”領導班子。由于學校規(guī)模較大，為了把治理工作做的更細，生活老師詳細負責自我宿舍的治理、衛(wèi)生、平安工作，各有各的工作職責，各司其職，井井有條。后勤管理的整個建立與治理工作納進了學校整體開展與治理工作的總體規(guī)劃，列進了學校學年工作方案，工作有目的、有方案、有總結(jié)、有考核。二、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開展奠定了根底寄宿制學校中的生活老師具備雙重主角，既要照顧學生的飲食、起居，還要承當起培養(yǎng)學生自理潛力、生活習慣、禮貌禮節(jié)等各種習慣的艱巨任務，所以可以說生活老師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教育者)。所以，我們的生活老師除了要求較強的職責心外，還應具備過硬的生活輔導教育技能。三、以制度引領治理，做到工作開展有章可循后勤管理針對寄宿制的特點，制訂了各項治理制度。例如：考核老師的《生活老師治理制度》、《學生宿舍治理制度》;評價宿舍的《先進宿舍評選制度》、《禮貌宿舍評選制度》;標準學生的《寄宿學生一日常規(guī)》、《學生就餐制度》等等。生活老師們也結(jié)合自我宿舍的學生狀況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求標準到每一個細節(jié)，比方，為了杜盡平安隱患，要求上展學生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。透過這一系列的規(guī)章制度加強對生活老師的治理，標準了寄宿學生的日常生活行為。老師們的工作變得很有條理，學生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習慣。走進學校的學生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風景。寄宿制學校最重要的就是學生的平安，當然這也是最令每一個老師頭痛的。學生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務就是落實職責，盡量排除一切可能的平安隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學校制定了“平安工作細那么”、“意外事件處理預案和報告制度”，確立了相關(guān)負責人，落實相關(guān)的平安工作職責。如：碰到學生生病、受傷等狀況，由生活老師陪同往醫(yī)院，并同時通知執(zhí)勤領導和班主任，直到就醫(yī)完畢方可回校。生活老師工作總結(jié)10轉(zhuǎn)眼一學期又完畢了，回憶走過的日子，好似很繁忙，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。一、創(chuàng)設一個安康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對孩子的宿舍進展消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新穎的空氣，每月為孩子曬被褥等。2、身心安康指導：幫助學生克制各種障礙，養(yǎng)成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護身體安康、防止疾病、保障平安、講究衛(wèi)生等方面的知識和才能。3、個人生活指導：包括幫助學生正確認識人生的意義和價值，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度；尊重和諒解別人，能幫父母分憂，與父母同享快樂；懂得保護自己。在平時的工作中，我注重關(guān)心孩子們的安康成長，一有高度的責任心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學有效的管理方法。學校規(guī)定的《生活老師職責》要求負責學生有生活時段的平安及衛(wèi)生工作，在這方面我堅持早、中、晚清點人數(shù)，特別是晚上我要查幾次，直到學生全部睡熟我才放心分開，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。二、加強平安教育，進步平安意識1、利用生活指導課進展學生衛(wèi)生平安宣傳與教育，努力進步學生的平安意識。對孩子進展衛(wèi)生平安教育工作者并開展相關(guān)的活動，使孩子掌握一些自我保護的技能，進步孩子的保護才能。2、加強孩子在校服用藥品管理，根據(jù)服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級平安責任制，實在做好日?；顒?，飲食、衛(wèi)生平安工作。三、勤奮做事，積極進取加強常規(guī)建立，培養(yǎng)孩子自我保護意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。認真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。同時我為了更好的工作，不斷加強自身修養(yǎng)，自覺加強學習，努力進步工作程度。四、愛心負出，無怨無悔。我堅持做到對孩子有耐心，有愛心，還要細心。當冬天到來的時候，天氣逐漸寒冷，我考慮到打飯那么遠，打回飯來恐怕饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭；看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫，我就買來手套給孩子；我自己生病也從來不耽誤上班，還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作，能為學校作出自己的一份奉獻，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學生樹立典范，正確引導學生的自理和獨立的生活才能。在今后的工作中，我仍要加強個人修養(yǎng)，努力進步工作程度，以適應新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發(fā)奮工作，為美妙的明天奉獻自己的力量。生活老師工作總結(jié)11學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我在本學期做了以下幾方面工作：一、尊重、理解、信任學生對學生的尊重和期望，我不僅僅表如今口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比方，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進展，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我在學生的面前從不批駁“對于新惹事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。二、言教身教要結(jié)合作為一位生活指導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準那么標準，對孩子的深入教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的典范，用自己的善言善行為學生樹立模擬的標本。三、理解、關(guān)愛每一位學生首先熟悉理解學生，掌握學生動態(tài)，分析^p以前學生的情況，找個別學生談話，從和他們談話我可以理解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們屢次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。四、進步學生自理才能、嚴格要求生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很屢次。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進展常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定開展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。五、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生安康成長對于學生的內(nèi)務、路隊，我都嚴格要求。做不標準的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既進步了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。經(jīng)過一個學期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的開展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。生活老師工作總結(jié)12思品教學要以學生的生活為根底，幫助學生參與社會、學習做人，追請教育的根底性和有效性。開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿活力活力。它以大思品為理念，以開放的氣氛為前提，以開放的課堂為核心，以開放的理論為根本渠道，以主體參與貫穿始終，以進步思品教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目的。傳統(tǒng)的思品教學是“封閉”的，“靜態(tài)”的，以老師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮涌動，缺少主體參與，即使有一時的熱情又能持續(xù)多久呢?本學期的思品教學總結(jié)如下：1、廣闊的教學陣地。開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據(jù)教學內(nèi)容，組織學生到教室以外的場所去進展教學活動。2、互動的動態(tài)式討論?！霸诂F(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)歷，形成了相應的態(tài)度和才能。因此，在教學時要擅長調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)歷，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和開展學生的生活經(jīng)歷，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會標準的價值觀?！?《課標》)動態(tài)式討論正是表達了這一教學理念，它真正讓學生成為主體，能充分調(diào)動學生的積極性，整個教學過程都是學生主動活動和自主探究。學生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發(fā)揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內(nèi)化為學生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)開展的才能。3、多樣化的情境式表演。我們可以結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗讀、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學生進一步體會內(nèi)容。當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創(chuàng)設一定的情境。情境表演對于學生來說比擬真實、親切，能使學生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學，比擬自然地主動開展，從而深化道德認識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。三、設計開放式理論活動《課標》中提出“老師要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的親密聯(lián)絡，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸?！眱?yōu)化思品課堂教學，就是要有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延伸到課外，依托教材，嚴密聯(lián)絡社會實際，將校園、家庭、社會等一切有利于學生明理、導行的場景都當作課堂，“創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會理論，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)歷，逐步進步認識社會、參與社會、適應社會的才能?！睂嵲谶M步思品教育的實效。1、與社會理論活動嚴密結(jié)合2、我們的作業(yè)設計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學內(nèi)容，開展一些社會理論活動變得生動、活潑、有趣。2、與少先隊活動嚴密結(jié)合。學生的天性是樂于自己探究，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊活動可融思想性、興趣性、藝術(shù)性、知識性、參與性于一爐。因此，作為老師，要不失時機地把思品教學與班隊活動結(jié)合起來，從班隊活動中深化思品教育。學生良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學，應有一定的強化標準訓練，結(jié)合思品教學制定每周每月的標準目的，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進展課后導行、穩(wěn)固，才能使學生把熱情傾注到所承受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。運用開放式的評價考核。評價的根本目的在于獲得反應信息，促進兒童開展?！耙虼耍獜拿總€學生的原有根底出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的開展性評價?！?《課標》)我們老師在教學中，對每一位學生都應傾注愛心，既要包容學生對的，又要包容學生錯的，這樣可誘發(fā)學生的積極性。根據(jù)思品課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現(xiàn)進展綜合性評價，詳細包括學習態(tài)度、學習才能和方法、學習結(jié)果?！痹诳己藭r，要把《小學生日常行為標準》考核與思想品德學習考核結(jié)合起來。把對學生的認知才能考核與行為才能的考核相結(jié)合;重在平時性考核，形式可采用老師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結(jié)合，以促進學生全面開展、進步整體素質(zhì)為目的。施行思想品德教育課開放化，將引起教學構(gòu)造、教學形式、教學方法的變化?？傊?，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學形式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正進步思品教育效益，進步學生的道德素質(zhì)。生活老師工作總結(jié)13本學期，我擔任住宿三樓生活老師，主要承當學生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習輔導、學生心理輔導等工作?，F(xiàn)將本期工作情況總結(jié)匯報如下：一、加強常規(guī)管理。生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習完畢以后，我都會去寢室值班，希望能多理解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個安靜，整潔的休息環(huán)境。所以每天我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和比照。對于相對扣分比擬嚴重的寢室和個人，我都會與班主任及時進展溝通，大局部寢室表現(xiàn)比擬好，相對問題比擬嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比方下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為標準”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學生進展“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“保護公物”等方面的教育。同時嚴格標準學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)絡。同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，獲得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氣氛變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往才能可能會相比照擬薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比擬多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)絡，理解了最需要幫助的對象，對他們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。三、做一些力所能及的心理輔導工作。在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的交往才能比擬欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也表達著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。如今的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比擬中才能充分認識自己，分開了交際對象或可供比擬對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生假如終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改良自己。處理人際關(guān)系是一種才能，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓練來培養(yǎng)和進步。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)絡。平時真誠關(guān)心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深沉的友誼。四、加強自習紀律管理。住校生必須于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習。晚自習前實行點名制，并在晚自習點名簿上記載出勤情況。每個學生要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習室的安靜；不在教室里自由走動，不調(diào)換座位；不在自習時間上廁所或進出教室；不干擾別人自習；不做與自習無關(guān)的事。自習前做好輔導方案，努力做到每個晚自習要有方案地進展復習、預習，實在進步自習課學習效率。在晚自習時間內(nèi)，認真解決學生遇到的問題。晚自習期間，學生不得進入學校食堂，更不得走出校門。晚自習時住校生不準擅自回宿舍，遇特殊情況必須回去時，必須先向值班老師請假。晚自習后值班老師負責檢查作業(yè)并簽字。晚自習完畢后，學生應立即回到宿舍準備就寢，不得在校園內(nèi)、操場上或其它地方游蕩。各班必須安排專人在晚自習完畢后整理教室〔關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等〕。一學期的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多缺乏之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后獲得更大的進步，與學生做到“零間隔接觸、近間隔交流”。生活老師工作總結(jié)14時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在__幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點：一、在思想上，重新認識了幼兒教育在踏入__幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中理論時，我對它有了進一步的理解。幼兒教育是根底教育的有機組成局部，是學校教育的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：施行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒施行體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧開展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目的，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到開展！二、在工作中，我熱愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的得意孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的得意，還摻雜著一股濃濃的人情味。前幾天，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著，因為很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊！”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意！”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的！我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧！”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?！”一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那得意天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動，讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著，我感到無比的幸福！三、在老師的教學工作中，讓我學會很多我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，如今也能背上很多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時候，我也學會了不少，教孩子如何折紙，折小風琴，折大風車，折衣服等等很多。在這個幼兒園里，我學會了很多以前沒接觸過的活動，讓我感到幼兒園里有學不完的東西，我如饑似渴的汲取著各個方面的知識，我要學，我喜歡學，我要努