優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告參考

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告參考優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告精選篇1

人們常說，人一生中會(huì)有很多追求。然而，我認(rèn)為人生的追求無外乎兩種，一種是物質(zhì)的，一種是精神的。希臘古代哲學(xué)家曾說過：對(duì)物質(zhì)的追求，是追求平凡，對(duì)精神的追求，是追求神圣。“老師”，這一職業(yè)讓人感覺沉甸甸的，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員更是責(zé)任重大。參與教育工作30多年來，擔(dān)當(dāng)學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員20年來，我始終牢記老師這一神圣的宗旨，只講奉獻(xiàn)，不求索取，辛勤耕耘，用愛心譜寫一曲青春贊歌，把一腔赤誠奉獻(xiàn)給了自己所鐘愛的少先隊(duì)事業(yè)。

回望走過的路，不乏汗水和淚水，但更多的是一份份充實(shí)和一份份情感。這里，我用這些點(diǎn)滴記錄以使自己在今后臨退休一年的工作中能不斷地進(jìn)步和完善。為紅領(lǐng)巾事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

一、狠抓思想素養(yǎng)，努力提高政治水平

擔(dān)當(dāng)政教主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，喜愛德育、少先隊(duì)活動(dòng)組織管理工作，愛崗敬業(yè)，我特別重視自身思想素養(yǎng)提高。充分體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必需有一支思想素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)素養(yǎng)強(qiáng)的老師隊(duì)伍。在這個(gè)前提下，我?guī)ьI(lǐng)全體輔導(dǎo)員老師協(xié)作學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)開展了一系列活動(dòng)。通過組織政治理論和法制學(xué)習(xí)不斷提高輔導(dǎo)員老師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。讓輔導(dǎo)員老師樹立正確的人生觀，職業(yè)觀，并充分熟悉良好的品德，正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于對(duì)人生，對(duì)抱負(fù)，對(duì)社會(huì)的正確熟悉，只有在提高輔導(dǎo)員老師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將輔導(dǎo)員工作落在實(shí)處。在學(xué)習(xí)的同時(shí)對(duì)輔導(dǎo)員老師政治思想素養(yǎng)提出明確要求，將規(guī)章制度成為輔導(dǎo)員老師約束自己行為，提高思想素養(yǎng)的保障。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)水平

在自己由教學(xué)一線漸漸轉(zhuǎn)向教育管理崗位的過程中，工作對(duì)象和性質(zhì)都發(fā)生了較大的變化。隨著角色的轉(zhuǎn)變，自身也需要一種轉(zhuǎn)變，需要一種突破。我開頭抓住任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自學(xué)《教育工作》，《班主任工作漫談》，《學(xué)校管理學(xué)》，《輔導(dǎo)員》等教育管理方面的內(nèi)容。工作中我注意博采眾長，虛心向?qū)W校其他中層干部學(xué)習(xí)他們?cè)诠芾砩系倪\(yùn)籌帷幄，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著和敏捷機(jī)靈。經(jīng)過自己的努力，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心，政教工作評(píng)估多年來始終是A類校。

在提高自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)的同時(shí)，盡量制造條件，通過組織各種活動(dòng)來提高輔導(dǎo)員老師的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。采納“老幫青”的方法，讓閱歷豐富的老輔導(dǎo)員老師與羽翼未豐的新輔導(dǎo)員老師結(jié)成對(duì)子，使年輕輔導(dǎo)員老師快速成長。

三、抓養(yǎng)成，搞活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、管理育人。聞名教育家葉圣陶先生說過：“教育的根本目的就是為社會(huì)培訓(xùn)具有良好習(xí)慣的人”。本著這條宗旨，每個(gè)學(xué)期開頭和結(jié)束時(shí)，政教處都組織班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育，貫徹《學(xué)校生守則》，《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行校風(fēng)校史教育。使同學(xué)從心里感到嚴(yán)明的校紀(jì)，良好的校風(fēng)，從而自覺約束個(gè)人的行為。通過各班級(jí)各班一日常規(guī)，少先隊(duì)員一百個(gè)好習(xí)慣，形成性評(píng)價(jià)一百分，校內(nèi)少先隊(duì)員文明監(jiān)督崗檢查，對(duì)不文明行為進(jìn)行批判教育與懲罰以及通過班級(jí)學(xué)期末同學(xué)思德考評(píng)等形式不斷地訂正少先隊(duì)員不良習(xí)慣。通過“文明班集體”“紅旗中隊(duì)”和“三好同學(xué)”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的評(píng)比表彰等活動(dòng)促使少先隊(duì)員養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2、活動(dòng)育人。學(xué)校少先大隊(duì)部有組織的各類活動(dòng)，是德育工作的有效載體，是提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，體現(xiàn)少先隊(duì)員良好精神風(fēng)貌的重要舞臺(tái)。校內(nèi)活動(dòng)主要圍繞“養(yǎng)成教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)保教育”、“革命傳統(tǒng)教育”、“法制教育”六個(gè)方面實(shí)行長期性、敏捷性相結(jié)合的原則開展一些活動(dòng)，從而提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，實(shí)踐證明，這是行之有效的育人模式。長期性的活動(dòng)有：

（1）利用每周一升旗儀式這塊基地通過升國旗唱國歌，國旗下講話等規(guī)范形式，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育。

（2）利用廣播，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)上周狀況，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在的問題，狠抓少先隊(duì)員的養(yǎng)成教育。

（3）充分利用每周的班隊(duì)會(huì)課進(jìn)行多方面的教育，每次都有班隊(duì)記錄冊(cè)，有主題、有方案、有總結(jié)。

（4）組織以中隊(duì)為單位的文明示范崗執(zhí)勤活動(dòng)，每天對(duì)少先隊(duì)員的文明行為進(jìn)行檢查監(jiān)督。

（5）每學(xué)期開展“摒棄陋俗，提倡文明，爭(zhēng)創(chuàng)綠色少先大隊(duì)”的活動(dòng)，采納“主題班隊(duì)會(huì)”，“主題黑板報(bào)”，“專題電視節(jié)目”，“專題手抄報(bào)”等多種形式，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行不良行為習(xí)慣危害性教育、社會(huì)公德教育、環(huán)保教育，培育少先隊(duì)員的公德意識(shí)，提高少先隊(duì)員的自身修養(yǎng)。

（6）開展法制教育系列活動(dòng)，聘請(qǐng)派出所干警作法制教育報(bào)告，增加了少先隊(duì)員的法律意識(shí)。

（7）進(jìn)行了廣播操、演講、繪畫和書法競(jìng)賽，舉辦獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏競(jìng)賽，每學(xué)期進(jìn)行兩次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，開展校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

這些活動(dòng)的開展，為少先隊(duì)員供應(yīng)了表現(xiàn)自我的平臺(tái)，全面提高了少先隊(duì)員的綜合素養(yǎng)，制造了一個(gè)有利于少先隊(duì)員身心進(jìn)展的校內(nèi)環(huán)境。

3、拓展德育教育空間，多渠道育人。

堅(jiān)持家長會(huì)制度，讓家長充分了解學(xué)校，了解同學(xué)。以班為單位召開同學(xué)家長會(huì)，關(guān)心家長樹立了正確的教育思想，提高了家庭教育水平。我與班主任、家長共同協(xié)作，形成合力，在轉(zhuǎn)化問題同學(xué)工作上，收到了良好的效果。

社會(huì)是學(xué)校教育的延長和補(bǔ)充，我們讓同學(xué)走向社會(huì)，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在少先隊(duì)員中樂觀開展雛鷹假日活動(dòng)。多年來始終活躍在我校德育基地北嶺社區(qū)、新華西街社區(qū)、__武警部隊(duì)社會(huì)福利院、氣象局、烈士陵園、和諧生態(tài)園。讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣，在活動(dòng)中進(jìn)行自學(xué)自教。

4、發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的幫助作用，拓寬德育教育的途徑和效果。

通過黑板報(bào)、廣播站，心理小報(bào)等各種形式進(jìn)行宣揚(yáng)，注意心靈養(yǎng)護(hù)，維護(hù)心理健康已滲透到校內(nèi)的各個(gè)角落。每學(xué)期開展心理健康教育周活動(dòng)、班會(huì)展現(xiàn)、心理征文、黑板報(bào)競(jìng)賽、心理講座，形式多樣。

多年來，我校師生違法率為零，重大傷事故為零。

春華秋實(shí)，我無愧于心，無悔于我的少先隊(duì)事業(yè)。我要把一生智治教育的心愿化為喜愛少先隊(duì)事業(yè)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給少先隊(duì)事業(yè);要把我接下來短暫有限的一學(xué)期的奠基路一步一個(gè)腳印的走踏實(shí)，做好鋪路石。信任含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開出絢麗的花朵。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告精選篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員：

大家好！

本人擔(dān)當(dāng)__學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員以來，始終能夠根據(jù)上級(jí)的整體部署，堅(jiān)持以人為本的原則，樂觀帶領(lǐng)少先隊(duì)員深化開展活動(dòng)，關(guān)心他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，制造性地開展工作，組織少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮力量。少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的協(xié)作下，得到了進(jìn)一步進(jìn)展，取得了較好的成果。下面就一年來的主要工作述職如下：

一、常規(guī)工作，扎實(shí)開展

1、深化“養(yǎng)成教育系列”活動(dòng)。

2、加強(qiáng)安全教育工作，確保師生生命安全。

3、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播室”，使之成為同學(xué)的其次課堂。

4、扎實(shí)開展“紅旗班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。

二、實(shí)踐育人，和諧進(jìn)展

1、為了慶祝少先隊(duì)建隊(duì)日，引導(dǎo)少先隊(duì)員繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增加少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感，10月11日上午，少先隊(duì)大隊(duì)部在學(xué)校操場(chǎng)隆重進(jìn)行了“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”主題隊(duì)會(huì)。一班級(jí)近百名小同學(xué)光榮地加入了少先隊(duì)組織，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。活動(dòng)的開展，讓新隊(duì)員們度過了一次有意義、有意思的組織生活，加深了隊(duì)員們對(duì)少先隊(duì)組織的熟悉和了解，有力地促進(jìn)了隊(duì)員們?cè)谏傧汝?duì)組織里歡樂健康地成長。

2、10月12日，秋高氣爽，陽光明媚，組織了集體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——秋游。讓同學(xué)親熱同大自然接觸，感受秋天的美，感受大自然的美！通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們領(lǐng)會(huì)了大自然的美妙風(fēng)光，陶冶了美的情操。同時(shí)，在親近大自然的過程中，也增加了他們喜愛大自然，愛護(hù)環(huán)境的決心。

3、11月7日下午，進(jìn)行了以“嫉妒心理的危害”為主題的未成年人思想道德建設(shè)報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)縣未成年人思想道德建設(shè)報(bào)告團(tuán)成員曾秀美老師作報(bào)告，報(bào)告會(huì)后，同學(xué)們紛紛表示必需堅(jiān)決地、徹底地與嫉妒心理告辭，做一個(gè)與同學(xué)開心相處的好少年。

4、“赤子情懷獻(xiàn)桑梓，捐資助讀奉愛心。”12月26日上午，隆重進(jìn)行了“書香福建”公益助讀暨愛心企業(yè)、愛心個(gè)人·__學(xué)校“心天地多媒體互動(dòng)閱讀教室”揭牌儀式?！靶奶斓囟嗝襟w互動(dòng)閱讀教室”的落成，為全體師生供應(yīng)了一個(gè)先進(jìn)的多媒體互動(dòng)溝通閱讀空間，并將引領(lǐng)全校師生在書香中打開學(xué)問的窗口、才智的窗口。

5、為了加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)思想道德建設(shè)，提高未成年人思想道德素養(yǎng)。12月26日上午，潯中中心學(xué)校主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)在__學(xué)校召開，與會(huì)人員首先在四班級(jí)教室觀摩了文品老師組織的隊(duì)會(huì)課《美在身邊綻放》。接著在“心天地多媒體互動(dòng)閱讀”教室觀摩了由仕祝老師執(zhí)教的班會(huì)課《培育健康心靈，守護(hù)生命陽光》。此次活動(dòng)的開展，不僅對(duì)未成年人進(jìn)行了思想道德教育，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校德育工作的進(jìn)一步進(jìn)展，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、3月28日下午，六年（1）班和（2）班的同學(xué)在多媒體教室進(jìn)行讀“同一本書”（《中國同學(xué)不行不知的1000個(gè)文化、歷史常識(shí)》）學(xué)問競(jìng)答PK賽。別開生面的閱讀PK賽將閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中獲得了學(xué)問，體驗(yàn)了閱讀的歡樂，在閱讀中成長。

7、春天，春暖花開、草木吐綠，是春游的好季節(jié)。4月18日上午，組織全體師生前往后所虎頭山進(jìn)行春游活動(dòng)。春游活動(dòng)，同學(xué)們感受了春天的奇妙，享受了春光的明媚。人與自然，同學(xué)情、師生情，給同學(xué)的童年又留下了一個(gè)最美妙的回憶！

8、六月是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。為慶?！傲弧眹H兒童節(jié)的到來，5月29日，進(jìn)行了首屆藝術(shù)體育節(jié)暨慶“六一”活動(dòng)。

三、雛鷹爭(zhēng)章，爭(zhēng)當(dāng)先鋒

1、為了提高少先隊(duì)員的全面素養(yǎng)，讓他們通過樂觀主動(dòng)地參加“雛鷹行動(dòng)”，獨(dú)立自主地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的爭(zhēng)章活動(dòng)，學(xué)會(huì)生存，自強(qiáng)獨(dú)立；學(xué)會(huì)服務(wù)，樂于助人。在各班級(jí)開展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。

2、一學(xué)年來，受市、縣、中心學(xué)校、校級(jí)表彰的“三好生、優(yōu)秀班隊(duì)干部、優(yōu)秀隊(duì)員”達(dá)近百人次。

3、指導(dǎo)同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽，屢次獲獎(jiǎng)：孫丹萍在20__年縣中學(xué)校生運(yùn)動(dòng)會(huì)象棋競(jìng)賽中獲（學(xué)校高班級(jí)女子組）第四名；六（1）班在中心學(xué)校13年秋季漢字書寫大賽榮獲二等獎(jiǎng)；鄭鵬霞、孫丹萍、謝艷玲、孫事偉在中心學(xué)校同學(xué)技能擂臺(tái)賽中多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)。

4、所擔(dān)當(dāng)?shù)牧?）中隊(duì)在20__——20__學(xué)年，被評(píng)為縣級(jí)“少先隊(duì)紅旗中隊(duì)”。

四、注意學(xué)習(xí)，提升力量

在工作中，不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探究一條符合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，為少先隊(duì)工作開拓一片寬闊天地。注意業(yè)務(wù)學(xué)問的提高，樂觀參與20__——20__年福建省少先隊(duì)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并通過測(cè)試。

作為一名老師，一名少先隊(duì)大隊(duì)總輔導(dǎo)員，我喜愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)進(jìn)取。幾年來的總輔導(dǎo)員工作使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心的投入少先隊(duì)事業(yè)，少先隊(duì)工作是一座大舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)到了各種角色。我將連續(xù)任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告精選篇3

一、重新充實(shí)了少先隊(duì)大隊(duì)部管理隊(duì)伍

學(xué)期一開頭大隊(duì)部就依據(jù)市少工委和學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)并準(zhǔn)時(shí)制定好工作方案，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌支配好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一進(jìn)行升旗儀式、國旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

我們首先規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地、宣揚(yáng)欄等，較好地營造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報(bào)，督促全校隊(duì)員的一言一行，檢查校內(nèi)的清潔漂亮，使校內(nèi)“文明之花”常開。

其次，加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，為培育隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐力量制造了良好的條件，豐富了校內(nèi)文化生活，創(chuàng)設(shè)深厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊(duì)委、春蕾校內(nèi)電視臺(tái)監(jiān)督崗功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊(duì)隊(duì)建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，連續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)園地”的評(píng)比工作。并抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。連續(xù)訓(xùn)練，為每周的升旗儀式等活動(dòng)做好充分的預(yù)備。

第三，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、制造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任（輔導(dǎo)員）會(huì)議，組織學(xué)習(xí)討論工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

二、勝利組織開展了16個(gè)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

這學(xué)期芳蘭學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部共組織了《老師節(jié)活動(dòng)》、《國慶節(jié)活動(dòng)》、《建隊(duì)日活動(dòng)》、《孝心少年活動(dòng)》、《重陽節(jié)活動(dòng)》、《網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)》、《中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)》、《一句話征集活動(dòng)》、《禁毒大宣揚(yáng)活動(dòng)》、《國防教育活動(dòng)》、《防艾宣揚(yáng)活動(dòng)》、《三節(jié)宣揚(yáng)活動(dòng)》、《交通法規(guī)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)》、《感恩節(jié)活動(dòng)》、《“漂亮健康迎新年”慶元旦活動(dòng)》、《“人人獻(xiàn)出一份愛”為吳校長獻(xiàn)愛心活動(dòng)》等16個(gè)活動(dòng)。

雖然本學(xué)期我的教學(xué)課程比較多教學(xué)任務(wù)重（每周21節(jié)，其中一班級(jí)__節(jié)，學(xué)前幼兒班7節(jié)），但我不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，合理支配時(shí)間：在校時(shí)間以教學(xué)工作為主，各種活動(dòng)的方案、總結(jié)及活動(dòng)圖片整理則利用晚上或雙休日加班完成。特殊是整理建隊(duì)日活動(dòng)檔案的時(shí)候正好碰上全鎮(zhèn)的常規(guī)資料互查活動(dòng)，當(dāng)時(shí)校教育主任支配我負(fù)責(zé)兩個(gè)常規(guī)資料檔案盒的整理工作，由于不熟識(shí)常規(guī)資料檔案盒的整理工作，所以那段時(shí)間我為了完成教育主任支配的任務(wù)只好每天提前到校，中午不休息，下午忙到6點(diǎn)多才回家；晚上雖然很累也抽時(shí)間來整理有關(guān)建隊(duì)日活動(dòng)的檔案發(fā)送至公會(huì)郵箱、上傳將來網(wǎng)，還整理一批圖片以便更新少先隊(duì)宣揚(yáng)陣地的內(nèi)容。

這些活動(dòng)能夠勝利開展跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員的支持非常不開的，吳景裕校長只要有空都會(huì)找我了解活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r，練秀英主任還指導(dǎo)我整理活動(dòng)的方案、總結(jié)及圖片，告知我每個(gè)活動(dòng)的材料都要整理歸檔便利上級(jí)檢查；每次活動(dòng)方案出臺(tái)后，莫奕涼等中隊(duì)輔導(dǎo)員都能準(zhǔn)時(shí)樂觀發(fā)動(dòng)本班少先隊(duì)員全程參加，每一期的黑板報(bào)三到六班級(jí)的師生都出版得很精彩，在文藝活動(dòng)方面我發(fā)覺潘斌老師的組織力量特殊強(qiáng)，楊鳳珍老師特殊會(huì)搞創(chuàng)意……總的來說我校老師都比較有輔導(dǎo)員潛質(zhì)，在他們的大力支持下，我的工作工作進(jìn)程如虎添翼，每次都能按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)。

整改了少先隊(duì)活動(dòng)課建設(shè)，親自整理充實(shí)了五個(gè)少先隊(duì)檔案盒。

20__年10月底中心?？傒o導(dǎo)員發(fā)來了文件，要求我們先對(duì)自己的少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)進(jìn)行整改。我就按要求仔細(xì)地進(jìn)行了自查并準(zhǔn)時(shí)整改，通知教育主任把課表上原有的“班活”規(guī)范為“少先隊(duì)活動(dòng)”，成立了少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)、少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和少先隊(duì)教研組。把各種少先隊(duì)文件及活動(dòng)材料整理歸檔（開頭我自行把這些材料歸為兩個(gè)檔案盒，現(xiàn)在已經(jīng)按總輔導(dǎo)員的要求重新整理成五個(gè)檔案盒）。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告精選篇4

我始終工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。：

一、“愛”是我工作的源動(dòng)力。

喜愛同學(xué)是一種強(qiáng)大的教育力氣。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的同學(xué)，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們健壯成長。我公平地對(duì)待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣，家庭的貧富。同學(xué)之間發(fā)生了摩擦，同學(xué)與家長之間消失了問題，我總是仔細(xì)傾聽，盡力關(guān)心，由于我知道，“教育無小事?！蓖瑫r(shí)我也總是提示自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要準(zhǔn)時(shí)賜予詳細(xì)的關(guān)心與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評(píng)。

二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

我校很重視同學(xué)的素養(yǎng)培育，經(jīng)常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都特別重視，由于每一次活動(dòng)對(duì)于同學(xué)來說都有是一次提高的機(jī)會(huì)，朗讀競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無不是對(duì)同學(xué)的意志、力量和集體主義精神的熬煉。除了樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展一些符合同學(xué)特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高同學(xué)的力量。通過每日一句名言、每人一句好句等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上；通過組織同學(xué)參與各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們供應(yīng)了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高素養(yǎng)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

三、培育“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培育一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特殊留意培育中隊(duì)干部。而我所帶過的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平?；顒?dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作力量，增加了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了同學(xué)自我管理的樂觀性，同學(xué)們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。

俗語說，“沒有法規(guī)不成方圓”。閱歷告知我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必需要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成果好壞沒有必定聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成果不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，假如由于沒干好，可以臨時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)熬煉后再恢復(fù)崗位，讓同學(xué)的自尊心得到愛護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增加了我班中隊(duì)的活力和分散力。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“閱歷型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕獲時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。我知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探究，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深進(jìn)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告精選篇5

曾記得一位老老師說過：“真愛在心，享受孩子。假如你把自己的抱負(fù)、青春、歡樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芳香?！痹谳o導(dǎo)員工作中，我注意有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)同學(xué)達(dá)到最佳的教育效果?，F(xiàn)將本期輔導(dǎo)員工作總結(jié)

一、以身示范，做好孩子的表率。

古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與同學(xué)相處，我時(shí)時(shí)到處留意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，只要在學(xué)校我發(fā)覺包干區(qū)和教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰撿起，發(fā)覺哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都會(huì)不約而同地在看自己四周有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

二、關(guān)愛孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長。

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十七年來，為了架起師生間相互依靠的橋梁，培育師生間良好的情感基礎(chǔ)。我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育，讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛每一個(gè)人。由于一個(gè)真正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛別人。

工作中，我從不對(duì)同學(xué)作聰慧與笨的分類，更不卑視、冷淡成果差的同學(xué)。既不給同學(xué)下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)覺這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)與鼓舞。我班有個(gè)叫陳洋的同學(xué)，他父親在一家私人工廠打工，母親離家出走，他常和爺爺生活在一起，學(xué)習(xí)上無人督促與輔導(dǎo)，因此學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。于是我常常找她談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為她補(bǔ)習(xí)功課，還給她買書籍和學(xué)習(xí)用品，鼓舞她好好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)懷下，陳洋同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步。

作為同學(xué)思想上的引導(dǎo)者和生活中的伴侶，我除了常常找同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并準(zhǔn)時(shí)賜予他們各方面的關(guān)心外，我還與一些同學(xué)家長建立了電話聯(lián)系，對(duì)同學(xué)的基本狀況及在校狀況進(jìn)行溝通，增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解，以便更好地開展工作。我還預(yù)備了一本備忘錄，記錄了一些同學(xué)的個(gè)人信息，并把和他們談心的進(jìn)展?fàn)顩r以及同學(xué)提出的問題的解決狀況一一登記，這樣大大地增加了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。

三、細(xì)心打造，為孩子搭建自主成長的平臺(tái)。

為了充分發(fā)揮中隊(duì)干部的潛能，培育中隊(duì)干部，讓他們成為中隊(duì)工作的智囊團(tuán)，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁，成立了“中隊(duì)干部活動(dòng)營”。活動(dòng)營由中隊(duì)長主持工作，定期活動(dòng)，中隊(duì)干部共商中隊(duì)中的大事，爭(zhēng)論中隊(duì)活動(dòng)方案，籌備各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。無論中隊(duì)開展什么活動(dòng)，我都會(huì)來到孩子們中間，和他們一起參加活動(dòng)，共享歡樂。活動(dòng)營就像一個(gè)搖籃，培育出了一批批優(yōu)秀的中隊(duì)干部。

四、設(shè)計(jì)新奇的活動(dòng)，為孩子積累珍貴的精神資源。

活動(dòng)是培育隊(duì)員各項(xiàng)素養(yǎng)、增加中隊(duì)分散力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心進(jìn)展的巨大潛能才得以進(jìn)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“老師，我愛您”、“我健康我歡樂”、“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”等活動(dòng)，豐富了隊(duì)員們的課余生活，增長了他們多方面的學(xué)問和實(shí)踐力量。

幾度耕耘，幾番收獲。這些年來，我所帶的中隊(duì)隊(duì)員愛好廣泛，活動(dòng)力量強(qiáng)，各項(xiàng)競(jìng)賽成果喜人。每月的班主任量化評(píng)分均為同班級(jí)第一、其次名。成果屬于過去，制造屬于將來。我將連續(xù)以執(zhí)著和勤奮為雙翼，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，為少先隊(duì)工作開拓一片更寬闊的天地。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告精選篇6

“雛鷹行動(dòng)”這幾年來始終是少工委的重點(diǎn)工程，在省少工委的指導(dǎo)下，我校的雛鷹工作也開展的紅紅火火。今年上半年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和帶領(lǐng)下，我和學(xué)校幾個(gè)輔導(dǎo)員代表有幸到長沙師大附小觀摩了“雛鷹活動(dòng)”的全過程?；匦：?，根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)的要求和部署，我們六大隊(duì)進(jìn)行了“雛鷹活動(dòng)”的組織和展現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、細(xì)心布置

在班級(jí)組長的大力推動(dòng)下，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的通力協(xié)作下，我們對(duì)本次雛鷹行動(dòng)作了細(xì)心的布置。由大隊(duì)輔導(dǎo)員——我，負(fù)責(zé)整個(gè)大隊(duì)的雛鷹活動(dòng)的策劃和開展。我利用兩天的讀報(bào)時(shí)間和放學(xué)后的時(shí)間，依次到各班進(jìn)行雛鷹活動(dòng)的宣揚(yáng)和指導(dǎo)。由于這屆六班級(jí)是第一次系統(tǒng)的，全面的參與雛鷹活動(dòng)，因此在許多細(xì)則上大部分同學(xué)不是很清晰。所以這一塊由我負(fù)責(zé)。而中隊(duì)輔導(dǎo)員們則負(fù)責(zé)周末的活動(dòng)完成狀況，以周末家作的形式布置下去，周一由中隊(duì)輔導(dǎo)員把關(guān)，確定是否符合要求。在這樣的分工合作下，我們的職責(zé)更加明確，活動(dòng)完成過程也相對(duì)輕松和開心。

二、確定主題

和其他班級(jí)所不同的是，我們大隊(duì)在爭(zhēng)章展現(xiàn)主題的選擇上，以各班特色為基準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。整個(gè)活動(dòng)更多的是體現(xiàn)班與班之間的不同特點(diǎn)。如六年一班的同學(xué)文筆不錯(cuò)，那么他們班級(jí)實(shí)行的活動(dòng)展現(xiàn)主題就確定為“我的爭(zhēng)章目標(biāo)”，主要以文字的形式來記錄爭(zhēng)章活動(dòng)的目標(biāo)環(huán)節(jié)，六年二班的同學(xué)活潑，在活動(dòng)中踴躍參加，因此，班級(jí)主題確定為“雛鷹爭(zhēng)章我最棒”，并由班級(jí)評(píng)比出最棒的10位小“雛鷹”；六年三班的主題為“雛鷹好少年”，六年四班確定為“雛鷹爭(zhēng)章守則”，而六年五班則是“雛鷹歡樂進(jìn)行時(shí)”。在各班級(jí)不同的主題，相同的宗旨下，雛鷹活動(dòng)正式來開了序幕。

三、全員參加

少先隊(duì)活動(dòng)體香的是全部少先隊(duì)員的精神面貌，因此我們?cè)诨顒?dòng)開頭初，就將活動(dòng)的面確定為“全體參加”?；蛟S這樣做會(huì)失去許多出彩的地方，但是我們信任，同樣會(huì)有許多的亮點(diǎn)消失。我們鼓舞每一個(gè)孩子都能樂觀參加到這次的活動(dòng)中來，除了是一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同樣也是為班級(jí)爭(zhēng)光添彩的機(jī)會(huì)，誰不盼望自己的班級(jí)是最棒的呢。在六年二班的活動(dòng)開展中，我們發(fā)覺了許多驚喜，平常幾個(gè)學(xué)習(xí)成果老大難的同學(xué)。在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出，如李廣懷等。而六年三班和六年五班的板報(bào)形式和內(nèi)容更是得到了總隊(duì)輔導(dǎo)員張老師的好評(píng)。這無疑為孩子們的辛勤預(yù)備注入了一股新的動(dòng)力。

四、彰顯共性。

雖然我們的班級(jí)確定了主題，但是我們也要求每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中彰顯自己的共性。尤其是在考章一環(huán)節(jié)中，除了必修章的考評(píng)，選修章的內(nèi)容，目標(biāo)等都由同學(xué)自己確定，我們力求每一個(gè)孩子都能在這次活動(dòng)發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺自己的特長，為將來更添一份自信。

對(duì)于高班級(jí)的隊(duì)活動(dòng)來說，或許我們做的更加的實(shí)在和理性，但是我們的目標(biāo)特別的明確，那就是盼望每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中切切實(shí)實(shí)的感受、經(jīng)受、感悟整個(gè)活動(dòng)過程。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告精選篇7

少先隊(duì)組織是我們黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，是團(tuán)結(jié)、組織、教育、引導(dǎo)廣闊少年兒童好好學(xué)習(xí)、每天向上的陣地，是學(xué)校教育的重要組成部分，少先隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校中具有雙重身份，既是少先隊(duì)工作的主導(dǎo)力氣，又是學(xué)校教書育人的教育工，最重要的是輔導(dǎo)員還是孩子們的心靈塑造者。

一、傾聽心聲，架起心靈溝通的橋梁

中隊(duì)輔導(dǎo)員，不但要保質(zhì)保量的完成本科的教學(xué)工作，還要關(guān)注每一位少先隊(duì)員的成長，用無私的愛和貼心而真誠的呵護(hù)，與每一位隊(duì)員進(jìn)行面對(duì)面的溝通，心與心的溝通，讓他們感受到暖和。我中隊(duì)有一名叫王鑫的孩子，他是本學(xué)期剛從外校調(diào)到我們四小來的，每次和我對(duì)視的時(shí)候眼神里布滿了冷漠。一次隊(duì)會(huì)其他孩子歡樂而驕傲地唱著“隊(duì)歌”，我卻發(fā)覺王鑫的視線在教室里漫無目的的掃來掃去，目光里透著無奈和艷羨。怎么會(huì)這樣啊？不經(jīng)意間我發(fā)覺，王鑫的胸前怎么沒有那條艷麗的紅領(lǐng)巾呢？后來了解才知道，王鑫從小跟隨媽媽在讓胡路繁華的商業(yè)區(qū)長大，媽媽每天從早忙到晚，讓孩子“自由進(jìn)展”，結(jié)果王鑫每天過的都是無拘無束，逍遙拘束的生活。漸漸的小王鑫成了那里同齡孩子的小霸王，養(yǎng)成了天是王大他是王二的思想。

到了上學(xué)的年齡了，突然結(jié)束平日無拘無束的日子，當(dāng)然不適應(yīng)了，三天一大架，兩天一小架，所以艷麗的紅領(lǐng)巾只能和他說“拜拜”了。我看在眼里急在心里，我決不讓一個(gè)孩子站在“大家庭的”門外。從那之后一有時(shí)間我就找王鑫談天，了解了王鑫的喜好，摸透了他的脾氣秉性，靜待時(shí)機(jī)。突然有一天，我無意間聽見王鑫和幾個(gè)孩子的對(duì)話，嚯……王鑫的言詞簡(jiǎn)直就像一名“小領(lǐng)導(dǎo)”么，我干嘛不投其所好呢？我把班級(jí)的某個(gè)時(shí)段的紀(jì)律交給他來管理，結(jié)果特別好，同學(xué)們反響也不錯(cuò)，過了不久，王鑫的胸前也飄起了那條艷麗的紅領(lǐng)巾。當(dāng)我再和他對(duì)視的時(shí)候，王鑫的目光變得和同齡孩子一樣純真。

除此之外輔導(dǎo)員還要言傳身教，看到地上有紙屑，窗臺(tái)上有灰塵，我都會(huì)和孩子們一起撿，一起擦，漸漸的孩子們習(xí)慣了，見到紙屑彎彎腰，見到垃圾伸伸手。對(duì)同學(xué)一個(gè)鼓舞的微笑，一聲真誠的問候，一下關(guān)愛的摩挲，一個(gè)嚴(yán)峻的警示……讓他們感覺到學(xué)校無小事，到處是教育，老師無小節(jié)，到處是楷模。在孩子們的德育教育的成長道路上真正起到引領(lǐng)、示范的作用。

二、轉(zhuǎn)變角色，開創(chuàng)共性張揚(yáng)的空間

中隊(duì)輔導(dǎo)員真累??！起早貪黑的最終還不盡人意，有的輔導(dǎo)員以點(diǎn)帶線收效甚佳，一個(gè)活一人干，一個(gè)活一群人干又什么效果，輔導(dǎo)員是累，要不怎么給咱們配了這么多的“秘書”——中隊(duì)干部呢？你不用或不擅長用那結(jié)果只有一個(gè)字“累”。有的時(shí)候輔導(dǎo)員和隊(duì)員就像戰(zhàn)場(chǎng)上的敵我雙方，輔導(dǎo)員得絞盡腦汁想怎么應(yīng)付這批敵人，假如中隊(duì)干部是通信員的話，你這場(chǎng)戰(zhàn)斗怎能不以成功告終??？中隊(duì)干部是一個(gè)中隊(duì)榜樣的代表，只要中隊(duì)干部真正做到位，中隊(duì)工作就會(huì)事半功倍的，百花齊放。

1、管理自己小天地

現(xiàn)在的孩子在家中是小皇帝、小公主，過著飯來張口、衣來伸手的生活，長輩對(duì)孩子的寵愛超越了極限。不少同學(xué)孩子自理力量甚差，勞動(dòng)觀點(diǎn)淡薄，經(jīng)不起挫折，為了激發(fā)孩子們喜愛集體的熱忱，增加集體分散力，培育仆人翁精神，我們實(shí)行崗位輪番制，把中隊(duì)的日常事物分成若干個(gè)崗位，競(jìng)爭(zhēng)上崗，定期考核，不合格的在競(jìng)爭(zhēng)中自然被淘汰，限期整改，制定整改措施，大家相互監(jiān)督。全體隊(duì)員人人有事做，中隊(duì)事物事事有人做，隊(duì)員們獲得了真正意義上的“小仆人”的體驗(yàn)。每隔一段時(shí)間進(jìn)行評(píng)優(yōu)，做到：公正、公開、公正，并記載成冊(cè)。孩子們的“小天地”消失了前所未有的新氣象。

2、創(chuàng)意自己小舞臺(tái)

為了充分展現(xiàn)隊(duì)員的特長，我適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)去嘗試創(chuàng)新，讓孩子們的聰慧才智在短短的40分鐘主題隊(duì)會(huì)里充分的呈現(xiàn)出來。但是有的時(shí)候過于注意過程而忽視了各個(gè)環(huán)節(jié)真正存在的含義，給孩子們的印象是為了完成任務(wù)而開隊(duì)會(huì)，失去了主題隊(duì)會(huì)的主題體現(xiàn)，更讓少先隊(duì)活動(dòng)失去了存在的價(jià)值。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我覺的，孩子們是應(yīng)當(dāng)喜愛少先隊(duì)活動(dòng)，情愿在這課堂之外的活動(dòng)中展現(xiàn)自己的，所以我在把握好本次主題隊(duì)會(huì)主線的同時(shí)，盡量放手，發(fā)揮每一名隊(duì)員的想象力，必需做好充分預(yù)備。

比如，在一次“爭(zhēng)做文明好少年”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我完全信任孩子，提前把需要預(yù)備的事項(xiàng)告知各個(gè)小隊(duì)長，用他們聰慧的才智編排了各式小環(huán)節(jié)，使本次主題隊(duì)會(huì)開的別具聲色。其中的一則童謠編排上孩子們自己串聯(lián)的動(dòng)作，還在大隊(duì)進(jìn)行的童謠競(jìng)賽活動(dòng)中取得了很好名次呢！聞名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培育他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不行思議的”。這種特別的活動(dòng)不僅增進(jìn)了師生的友情，同學(xué)的思維、情感等等各個(gè)方面都得到了熬煉。

三、豐富活動(dòng)，提升綜合力量的源泉

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