徐州市中考英語復習研討會0164月13日課件

徐州市中考英語復習研討會016年4月13日

4.“朗讀短文”準備時間

（）分鐘？

朗讀（）分鐘？5.“情景問答”

閱讀屏幕上的情景提示（）秒？

每個問題問（）遍？

每題答題時間（）秒？6.“話題簡述”準備時間（）分鐘？

表述不少于（）句話？時間（）分鐘？仰望星空腳踏實地一、模擬考情況分析

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“認識你自己”是古希臘哲人執(zhí)著探索的永恒主題。一、模擬考情況分析

knowyourself

“認識你自己”是古希臘哲人執(zhí)著探索的永恒主題?？荚嚳偡致犃谡Z平均分滿分數(shù)滿分率平均分滿分數(shù)滿分率平均分滿分數(shù)滿分率2016模擬23.515,4848.41%16.4311,99118.38%7.089,36714.36%2015模擬22.522,6624.04%15.245,7838.78%7.287,40511.24%2014模擬22.414,1446.07%15.346,6489.73%7.0711,39716.68%自2009年江蘇初中英語聽力口語自動化考試以來，徐州市各區(qū)縣提高認識、方法得當、訓練有效，因此考試的成績，包括全市平均分、滿分率、聽力平均分、滿分率、以及口語滿分率這些最基本、也是最重要的衡量指數(shù)都呈現(xiàn)出上升趨勢。這是英語總體水平穩(wěn)定上升的重要標志。等級劃分2016年模擬2015年模擬2014年模擬人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比A(30-26)30,28146.41%25,03438.00%25,26636.98%B(25-21)17,83527.34%19,78530.04%20,10529.43%C(20-16)10,31015.80%12,38218.80%13,60519.92%D(15-11)4,9707.62%6,4929.86%6,83710.01%E(10-0)1,8502.84%2,1793.31%2,5023.66%全市學生數(shù)65,246－65,872－68,315－優(yōu)等生

(A+B)48,11673.75%44,81968.04%45,37166.41%語速分布集中：94.23%的考生平均語速大于90詞/分鐘。英語正常語速145-175詞每分鐘(Kennedy,1978)，也有人認為130-140(Griffiths,1990)。初學者能適應的語速是100詞每分鐘。（我國考綱曾規(guī)定過聽力材料速度為100-120詞，“稍慢、但是自然”的語音材料。）統(tǒng)計人數(shù)總分聽力口語女生29,69425.0417.157.89男生35,55222.2315.826.41全市65,24623.5116.437.08分差/2.811.331.48全省分差/2.341.131.21全市男女生分差為2.81，略高于全省分差2.34。

歷年考試男女生分差情況

年份分差聽力口語2016模擬考2.811.331.482015正式考1.960.741.222014正式考2.410.981.422013正式考1.940.771.182012正式考2.110.881.232011正式考2.201.031.172010正式考2.291.081.222009正式考2.281.281.00自友情提醒聽力部分口語部分我今天去了商場，買了一件白色的襯衫。

計算機從考生答題錄音中自動提取出

完整性、準確性、流利性、韻律性等特征，根據(jù)預先設(shè)置的門限，經(jīng)過綜合決策，給出最終的口語評分結(jié)果。綜合決策完整性特征準確性特征流利性特征韻律性特征評分結(jié)果

戴好耳麥

麥克風應戴在左側(cè)嘴角略低位置處，距嘴部的距離大約為一指，有綠色標志的一側(cè)朝外。市區(qū)考點學校徐州高級中學（北校區(qū)）徐州市第十三中學（永安校區(qū)）徐州市東苑中學徐州市第三十一中學（西校區(qū)）徐州市第三十五中學徐州第三十六中學徐州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學徐州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大廟鎮(zhèn)中心中學

二、中考復習與備考建議聚焦課堂，以學定教

基礎(chǔ)知識A、語音項目表（要求應用）

1．基本讀音2．重音（單詞重音和句子重音）

3．意群的讀音4．語調(diào)和節(jié)奏B、詞匯項目表教材書后詞匯表所列出的單詞、短語和習慣用語（其中標△號的單詞只要求理解，不要求記憶；標＊的單詞只要求會讀、聽得懂，不要求拼寫；無標記單詞要求會讀、聽得懂、會拼寫、會運用）C、語法項目表（略）

基本技能1.聽力技能2.說的技能3.閱讀技能4.寫作技能5.語言知識技能

功能意念項目表1.社會交往2.態(tài)度3.情感4.時間5.空間6.存在7.特征8.計量9.比較10.邏輯關(guān)系11.職業(yè)

話題項目表１．個人情況２．家庭、朋友與周圍的人３．周圍的環(huán)境４．日常生活５．學校生活６．興趣與愛好７．個人情感８．人際關(guān)系９．計劃與愿望１０．節(jié)假日活動１１．購物１２．飲食１３．健康１４．天氣１５．文娛與體育１６．旅游和交通１７．語言學習１８．自然１９．世界和環(huán)境２０．科普知識現(xiàn)代技術(shù)２１．熱點話題２２．歷史與地理２３．社會２４．文學與藝術(shù)

40課本中的話題GettingtoknoweachotherColourfullifeHomeandneighbourhoodWonderfulthingsTeenagelifeNatureandtheenvironmentTravelintimeandspaceRightsandresponsibilitiesGettingalongwithothersEntertainmentCulturesaroundtheworldThefuture

1.個人情況7上Unit18上Unit19上Unit1

2.家庭、朋友與周圍的人7下Unit2

3.居住環(huán)境7下Unit1

8下Unit8

4.日?；顒?上Unit45.學校7上Unit3

8上Unit2

6.個人興趣8上Unit47.情感與情緒8下Unit19上Unit29上Unit4

8.人際交往9上Unit39.計劃與安排

7下Unit310.節(jié)假日活動7上Unit5

11.購物7上Unit7

12.飲食7上Unit6

13.衛(wèi)生與健康8下Unit7

14.安全與救護7下Unit78上Unit815.天氣8上Unit7

16.文娛與體育

7上Unit2

7上Unit88下Unit6

9上Unit59上Unit69上Unit717.旅游與交通7下Unit48上Unit38下Unit218.通訊

8下Unit319.語言學習8下Unit5

20.自然

7下Unit58上Unit58上Unit621.世界與環(huán)境

9下Unit4

22.科普知識與現(xiàn)代技術(shù)9上Unit89下Unit323.歷史與社會9下Unit1

9下Unit224.故事與詩歌7下Unit67下Unit88下Unit4一、單項填空（共15小題，每小題1分，滿分15分）二、完形填空（共15小題，每小題1分，滿分15分）三、閱讀理解（共12小題，每小題2分，滿分24分）四、詞語運用（共16小題，每小題1分，滿分16分）五、任務(wù)型閱讀（滿分20分）

A)閱讀填詞；B)閱讀與表達六、書面表達（滿分20分）紙筆考試題型

單項選擇通過語言環(huán)境考查學生對詞法、句法以及語法的掌握。Chinaisacountry___alonghistory.A.andB.hasC.haveD.with1.—Howareyoutoday?—I’meven__________now.Idon’tthinkthemedicineworks.A.happierB.luckierC.betterD.worse

具有真實交際的情景?？忌枰獜膶υ捤[藏的意義中去分析推理，著重考查學生的實際語用能力，而非孤立地考查某個語法知識的記憶。

完形填空題“點”層面題目：只需考慮設(shè)空所在的句子的意思便可得出答案；“線”層面題目：弄清楚前后幾個句子甚至上下一兩段意才能找出答案；“面”層面題目：需理清短文的內(nèi)在邏輯關(guān)系。完形填空的能力高低取決于學生的語言知識和閱讀能力。僅通過多練完形來提高完形得分并不可取，主要還是要多讀語篇，提高閱讀能力。蘇霍姆林斯基曾說：“讓學生變聰明的方法，不是補課、不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀”1.閱讀不是一種消極的技能2.鼓勵學生注意閱讀的內(nèi)容，而不僅是語言形式3.任務(wù)要與話題匹配

閱讀理解題閱讀理解的內(nèi)涵：Readingforinformation測試點：應為文章主要信息；應為未知信息；層次性，覆蓋面廣；合理配置測試點比例（細節(jié)50%-60%，中心大意10%-20%；詞義理解、推理各5%-10%）

教學建議在閱讀訓練中，教師要提高學生從篇章整體入手概括語篇意義的能力，培養(yǎng)其預測下文，推斷隱含意義，篩選信息等能力。同時，要引導學生應用適當?shù)拈喿x方法，進行限時閱讀訓練，培訓學生快速、準確、高效的閱讀能力。

書面表達關(guān)注的是語言通順、意思連貫還應關(guān)注條理清楚、短文結(jié)構(gòu)合理

90詞左右請以Actionsspeaklouderthanwords為題，寫一篇短文，簡要描述下圖中的三個畫面，并談?wù)勛约旱南敕?。注意?.詞數(shù)90左右，已給出的部分不計入總詞數(shù)。2.可適當發(fā)揮，使短文連貫、通順。3.文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

Actionsspeaklouderthanwords

Ithappenedinthepark.Someoneleftthetaprunningafterwashinghands.Soonafteranoldmanpassedbyandsawthis.Hewassurprised.“Whathappened?Whodidit?”Heshookhisheadandwentaway.Thenayoungmancame.Whenhesawthis,hewassoangrythathebeganshouting,“Whatawaste!”Withthesewords,healsoleft.Afterawhile,alittlegirlwhowasplayingnearbyquietlywalkedtothetapandturneditoffwithoutsayinganything.

Wemayseesuchthingsinourdailylife.Justasthesayinggoes,“Actionsspeaklouderthanwords.”It’snousejustcomplaining.Everyonecandosomethingtomakeachange!第五檔：(17-20分)能清楚地表達出全部要點，語言基本無誤，行文連貫流暢。第四檔：(13-16分)能表達出大部分要點，語言基本無誤，行文較連貫，表達清楚。第三檔：(7-12分)能表達出部分要點，語言有較多錯誤，影響意思表達。第二檔：(1-6分)只能寫一些與內(nèi)容有關(guān)的單詞或個別句子，嚴重影響意思表達。第一檔：(0分)無內(nèi)容或所寫內(nèi)容與文章無關(guān)。重視寫作過程的指導（如何開篇、結(jié)尾，內(nèi)容，段落之間的邏輯關(guān)系等）；固化成果；遵循先個體、后小組的原則；初稿完成后，首先關(guān)注寫