關(guān)于小學班主任工作總結(jié)匯編

關(guān)于小學班主任工作總結(jié)匯編10篇

小學班主任工作總結(jié)篇1

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關(guān)懷愛惜每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生落伍。如我班張炎同學，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個學生，幫他們削鉛筆、提示學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫忙，和學生一起動手弄潔凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參與學校的各項活動，如播送操競賽、長跑競賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展現(xiàn)學生各方面的才能，進展共性。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

小學班主任工作總結(jié)篇2

學生這學期順當?shù)耐戤吜?，每個學生在這一學年中都很安康，這是最重要的。作為一個班主任最大的工作，就是要保證每個學生在學校都是安全的，尤其是對低年級的學生來說這點是最重要的。

班主任的工作各方面都是要考慮到的，尤其是學生的思想道德教育這是最為重要的，每周我都會上一節(jié)班會課，教育最終的目的就是教會學生會做人，擁有一個安康正直的性格。在偶然的接觸接觸中我意識到傳統(tǒng)文化是一個很有教育意義的素材，然后整個學年的班會課我根本上都是圍圍著《弟子規(guī)》中的思想對孩子進展教育和溝通，讓他們通過一個個古人生活中的故事來讓他們自己去領(lǐng)悟故事中的為人處世的道理。不僅是教育孩子，還會在生活中教會孩子們?nèi)ヂ鋵嵥麄冾I(lǐng)悟到的道理，通過家長了解孩子在生活中是如何實施這些生活才智的。根本上我一個月才要求孩子們做到其中的一條，對孩子的要求不能太多，太多的話他就堅持不了了。通過這樣的一些教育和實踐學生們還是發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，在家長會做到聽從父母的話，并盡量在生活中做一個懂事的孩子。

學生們在習慣養(yǎng)成上還是做的特別好的，在衛(wèi)生上我就讓孩子記得一句話“拂曉即起，灑掃庭院”每天來到學校的第一件事就是把自己的衛(wèi)生搞好，給自己一個潔凈干凈的學習環(huán)境，并且自己也會在生活中給學生做典范，我每天來到學校的第一件事也是整理自己的書桌，學生根本上養(yǎng)成了一個習慣，自己的書桌和書包東西擺放的特殊的整齊。

在學習上常常向?qū)W生們強調(diào)一點，學習是學生自己的事情，假如你要學習就肯定要仔細的去對待，學習的第一個責任人和受益人都是自己。當你在學習上敷衍的時候，比方不仔細寫字等等的時候?qū)嶋H上就是在哄騙自己，假如自己有這樣的行為消失還不如不去學習或者是寫字，既然要做一件事就要把這件事盡力做好。

學生們在一起真的是做到了相互幫忙，相互關(guān)懷，男生和女生之間根本上沒有任何沖突。學生在班級生活中生活的特別的愉悅。

小學班主任工作總結(jié)篇3

又是一年炎暑到，看著眼前這38個無憂的孩子，不禁感慨：時間過得真快！細數(shù)一年中與他們相處的點滴，酸甜苦辣，味味俱全。撫著眼角又多出的細紋，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝，才突然意識到—他們已經(jīng)長大了。而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一，雖然其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁甚至是放棄的念頭，但此時，我的心里充滿著的全是幸福的滿意感?；貞涍@半年的歷程，做出以下總結(jié)：

一、細化班紀整頓班風學會做人

1.查找癥結(jié)

本期開學初，我和楊陽發(fā)覺班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴峻：過了一個假期，學生的驕縱越來越張揚，常常由于一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學習風氣不夠深厚，學習態(tài)度不夠端正，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡，下課精神飽滿，意氣風發(fā)，橫沖直撞，地上碎紙不斷，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了！上學期養(yǎng)成的良好習慣早已被他們拋到了九霄云外。

這樣的狀況持續(xù)了一個星期，我和楊陽多方觀看調(diào)查，揪出緣由：

(1)過完年，學生長大一歲，心理已經(jīng)開頭傾向獨立，排斥別人的不同做法；

(2)班級制度不夠細致，學生簡單鉆空子；

(3)班紀貫徹不夠徹底，執(zhí)行不夠堅決，堅持不夠長久；

(4)班干徒有虛銜，不做實事；

(5)學生性格缺陷：自我，自私，狹隘，偏見，斤斤計較，缺乏誠信。

2.對癥下藥

鑒于以上種種，我實行了以下措施：

(1)強化班干隊伍：

調(diào)整班干隊伍，召開班干會議，明確職責，樹立治理自信，并在班級公布，提升班級威望，讓學生明白班干的職責所在，并且在他們工作期間指導運用適宜的治理方法和治理技巧，為他們順當開展工作排解障礙。

(2)加強治理力度：

學生在教室，餐廳，操場，寢室的言行隨時與量化掛鉤，班干隨時催促治理的同時，每天的值日班長配給值日記錄，必需把當天班級各方面狀況量化具體，當天總結(jié)，扣分多的學生分析緣由，鼓舞表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學生向優(yōu)秀學習的積極性。

(3)班紀面前，人人公正：

學生究竟是學生，即使他是班干，也會有放松的時候。所以在處理學生問題之前，先追究相關(guān)班干的責任，并且嚴格教育，絕不容情。長此以往，班干的責任感明顯加強了，而違紀的學生也會心甘情愿地承受處理結(jié)果，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”，用班紀約束學生的不良行為也就順水推舟。

(4)一做人，二學習：

從進入四年級的第一天我就告知學生：“我眼中的好學生并不是單指學習好的學生，我眼中的壞學生也并不是指學習成績不好的學生?！谩c‘壞’的評價上，我的第一標準是品質(zhì)的好壞并不是學習成績的凹凸。所以，學會做人是最重要的！”而這個學期，我又把這番話重復了一遍，并且利用語文課，讀報堂，讀書課，班會課有針對性地給他們講故事，引導他們聯(lián)系實際，領(lǐng)悟其中做人道理?！独莵砹恕?，有關(guān)蘇格拉底的《最簡潔的事》，童話故事《翅膀》等等都是我常常講的，學生也從中明白了不管是偉人凡人，大人孩子，人類動物都要有名貴的品質(zhì)才能贏得敬重與寵愛！而更讓我快樂的是，學生之間相處的也越來越融洽了，何樂而不為呢

小學班主任工作總結(jié)篇4

工作就是這樣，不斷地消失問題，又不斷地去解決問題，11月又這樣完畢了，但是來的幾個問題還是不容無視的。

首先，必需重點提出的就是學生紀律問題。主要是課堂紀律：第一個課堂紀律，講話是孩子的天性，但是一個寧靜的環(huán)境才有利于學生提高學習效率，我們教師必需嚴格掌握好課堂紀律；還有，有的時候并不是很寧靜的課堂就是一個好的現(xiàn)象，我們教師肯定要留意一些學生是否在走神、發(fā)愣，甚至在抽屜下玩手機，這一點對我們教師的要求就更高一點，但是根本上這個問題可以在課堂提問時被“檢查”出來，當提問完畢，掃視學生，可以發(fā)覺那些眼神閃耀，甚至躲避的學生確定是可怕被提問的，而可怕的緣由必定是沒有仔細聽講，接下來怎么應(yīng)付他們？一、調(diào)換其位置到眼皮底下，并告知他，以后都必需坐在這里，例如，新來的楊欣鈺，坐到趙佳邊上以后學習相對仔細了許多，講話是不行能的事情了；二、嚴峻地警告、批判，任何想學習和想學好的學生，還是會主動成認自己的錯誤并改正的；三、應(yīng)付老油條的策略，這些學生死豬不怕開水燙，在B班較多發(fā)，譬如顧哲源，這個令人頭疼的孩子！一般來說，我都會告知他：“你任憑講話我就請你去王教師辦公室坐坐，但是假如你可以完成自己的習題，可以嘉獎你中午去打會球，兩者任憑你挑吧！”結(jié)果一節(jié)課下來，效果挺好的。

其次，學生做題的習慣問題：做題慢，坐姿差，桌面亂！這是需要我們教師不斷去提示的問題，同步班的學生現(xiàn)在習慣大大的進步了許多，但是只有周末來的學生在這一點上明顯沒有同步班的學生做的好，習慣打算了孩子的學習成績！教師們肯定不能無視了教學工作中訂正學生行為習慣這門課！

再次，學生請假問題。天氣冷了，學生請假的多了。但是最近一個月有些學生的請假理由很“簡潔”：教師，我今日有事不能來上課了！還有的：“教師，我身體不舒適，不能來了！”類似這樣的，我和趙教師商議了一下，請假一律由家長電話通知教師，這樣可以避開學生逃課出去，假如真的身體不舒適，第一時間也可以告之父母，一舉兩得！

接下來的12月，在大家的一起努力下，盼望我們的工作更順當！

小學班主任工作總結(jié)篇5

為了能夠在新的學期能夠更好的工作，準時地總結(jié)閱歷、教訓，特總結(jié)前段工作如下：

首先，連續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，準時抓住學生點滴的心情變化，準時解決問題。很多學生開頭在思想上消失了極大的變化，特殊是許多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如xxx、xx等經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”思索，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。

尤其是針對六年級學生的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同學生進展談心，而準時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培育學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科教師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，把握科學的學習方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點準時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的”形式詳細化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增加了學生的個人競爭，也熬煉了學生的力量。

第三，積極協(xié)作各學科教師治理好學生，探討教育學生的方法，用大家的才智解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級治理、學生教育的閱歷，取得了較好的效果。

特殊是在新學期開頭，班主任班級中消失了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，準時的發(fā)覺不良苗頭，準時的訂正，讓學生寫出20xx字說明，給學生一個改正自省的時機，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大爭論，使學生在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課教師以及學生家長，準時關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，準時了解、把握學生狀況，共同治理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，準時反映學生狀況，并準時的了解、把握學生狀況，到達共同治理教育學生的目的。

第四，完善班級的治理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級治理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實施班主任助理的手法，熬煉學生的自理獨立力量。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種時機，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的力量。

固然也有問題存在：在治理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的學問力量層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的局部心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

小學班主任工作總結(jié)篇6

1、親密門生，探討門生；顯現(xiàn)自我，建立聲望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有效愛才華教導孩子?！卑嘀魅我L于挨近孩子，關(guān)懷和關(guān)懷門生，和他們進展親密的思維交換，讓他們真正感覺到教授對他的親密和愛。這是班主任順當綻開一切工作的根本。探討門生是教導獲得告成的必要前提，最好的路子是通度日動查看。

明白班風、學風，明白全班緊急的優(yōu)弱點并分析其由于地點，明白家長廣泛的文化層次，找到亟待改正的弱點；二要探討門生的本性特征（包括本事、氣質(zhì)、性情、喜好等），明白個人的糊口生涯環(huán)境，把握哪些是自動分子，哪些是特殊必要留意的門生等等。

在親密與探討門生的進程中，我們班主任要盡力顯現(xiàn)本身廣博的文化與崇高的操行情操，使門生對你既親密又崇拜，既認定你是值得信任的教授，又把你當作好朋儕，建立起班主任崇高的聲望。那么，你的教導大概獲得事半功倍的結(jié)果。

2、干步隊伍的組建和培育。

一個班的團美觀貌如何，很大程度上是由小干部決議的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的效用，我稱他們是“班主任的擺布手?！彼晕ㄓ猩髦氐靥岚魏团嘤刹疥犖?，班主任工作才華慢慢從沉重走向大概與輕快。

被選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我辦理本事。干步隊伍的組建不能僅僅作為一種式樣存在，班主任必需細致培育：其一，要大力大舉表揚干部特長，宣揚他們的，救助小干部建立威望；其二，在鼓舞干部斗膽工作，指導他們工作方法的同時，要更嚴峻要求干部個人在學問、本事上獲得更大進步，在規(guī)律上以身作則，力求從各方面給全班起到典范領(lǐng)先效用，亦即“以點帶面”；其三，培育干部聯(lián)合協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過議定干部這個小集體建立準確、安康的輿論，策劃全部班集體綻開責備與自我責備，構(gòu)成集體的構(gòu)造性、規(guī)律性和進步心，亦即“以面帶面”。

3、以強化老例練習策劃教導傳授工作。

精良的老例是進展尋常的進修和糊口生涯的保險，一個門生淘氣搗蛋、同等老例的活動每每會使一堂好課留下圓滿，使全部集體活動宣布失敗，乃至使全班盡力圖取的聲譽付諸東流，直接感化到班集體的特長。是以，要結(jié)壯有效地加強一個門生的老例練習。練習的內(nèi)容包括《小門生守則》和《小學終生常行動典范》要求的老例、講堂老例、集會和出操老例、衛(wèi)生老例、工作老例、觀光老例以及路隊老例等等諸多方面。并且這學期我還依據(jù)門生的特點，聯(lián)合我國古代優(yōu)秀的蒙學講義《弟子規(guī)》的進修，強化門生內(nèi)涵。尋常行動的練習要經(jīng)過議定集體或個人、單項強化或周全優(yōu)化相聯(lián)合的方法進展（依據(jù)具體環(huán)境選擇），必需使每個門生具有“聽從集體，服聽從令”的思維，具有自我束厄狹隘力，構(gòu)成風俗，包管全部班集體隨時表現(xiàn)出“活而穩(wěn)固，嚴而不死”的精良班風班貌。

4、訂定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)黌舍工作安排和本班實際環(huán)境，訂定全班與小組在學問、本事、感情等方面的遠、近期目標，讓每個門生明白我們?nèi)嗪托〗M正在盡力搏斗的目標是甚么，制止盲目、低效地進修和糊口生涯，從而加強集體的凝集力和動力。然后，要指導每個門生訂定切當?shù)膫€人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個門生身上，救助和鼓舞每個人進步，使每個人都在明顯而又易于蒙受的壓力下自發(fā)要求本身。

目標的訂定不是目標，如何經(jīng)過議定盡力去兌現(xiàn)目標，進步門生的本質(zhì)才是目標。是以，鑒于小門生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有鼓舞效用；二是目標的訂定必需切當，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高務(wù)遠，以避開損失孩子決議信念。

小學班主任工作總結(jié)篇7

做一名好教師是很多教師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德標準自己的教育教學工作，以當一名好教師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，積極上進。

我不斷加強政治學習，不斷學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必需先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能承受我、喜愛我。作為一名教師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作；我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學治理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他教師學習信息技術(shù)，豐富教學手段，抓住學校安排校內(nèi)聽課的時機，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的教師學習，提高自己的課堂教學水平。

總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強；電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、在分管工作上，聽從安排，積極主動

在每周正常上課的狀況下，要安排好自己的其他工作，確實有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，各位教師的幫忙下有條不紊地開展著。少先隊工作做到思路清楚，做到期初進展合理規(guī)劃，實施過程抓落實，準時進展總結(jié)。這學期為了扎實地推動少先隊工作，我盡量抽出時間，上報活動信息。

本學期擔當六年三班班主任，首先進展干部隊伍的組建和培育。一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地選擇和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。其次以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作，訓練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生共性特長和制造力量的培育也由為重要。素養(yǎng)教育應(yīng)時代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學生在各自原有的根底上都得到盡可能大的提高和進展的同時，更要努力開掘?qū)W生的潛能，充分進展學生的共性特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定根底。

學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比擬輕松、開心的，所以工作上比擬主動，平常能準時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從安排，相互關(guān)懷，相互幫忙，相互溝通。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學班主任工作總結(jié)篇8

過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得了肯定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

下面我就從班級治理方面來談?wù)勛约阂粚W期的所得、所悟與所感。

一、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的形成。

1、樹立正確的輿論導向。

小學生思想還不成熟，區(qū)分是非的力量不強，對于錯誤的輿論簡單附和盲從。這直接影響到班風的建立。對于班級輿論，我留意加以引導。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，在此根底上，還訂出切實可行的、為絕大局部所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學生的生活，更簡單為學生承受。

2、開展班級活動，引導安康進展

作為六年級的班主任，我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有共性地學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進行的“我是小廚師”、“安全學問溝通會”、“一對一”互幫互助互學、“勝利心理培育”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。

3、鼓舞競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，開掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們到達自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我治理的力量，班上形成了你追我趕的學習氣氛。

二、做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供應(yīng)一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注意的是學生的共性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，準時對學生進展針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的寵愛和信任。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友；準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值；同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅

五、班級榮譽

一學期來，我們班在教師和同學的共同努力下取得了肯定的成績，每月均獲得文明班榮譽稱號，在全校的運動會中獲得了高年級組團體總分第一，走進科技作文競賽及高年級數(shù)學競賽中均獲優(yōu)勝班級。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得輝煌的成績。

小學班主任工作總結(jié)篇9

本人xxxx年上期擔當六年級×班班主任兼數(shù)學課，還兼任六年級×至×五個六年級班的社會課。20××年下期擔當五年級×班的班主任兼數(shù)學課，且擔當數(shù)學組組長。本人在這一個學年度中，工作聽從領(lǐng)導安排，能盡職盡責地按時按量完成教育教學工作。紀律觀念強，從來未消失上班遲到影響工作的現(xiàn)象，作風正派，言行舉止為人師表。

在這一個年度中，我能榜樣執(zhí)行好教學常規(guī)，堅持仔細備課。備課時能依據(jù)反復閱讀大綱和教材，明確教學目標和要求，能弄清教材的思想性，根底學問的深廣度，根本技能技巧的高難度。能把握教材的系統(tǒng)性，把握好學問的重點、難點和關(guān)鍵，仔細討論教法，依據(jù)新課程理念要求及本班的實際狀況合理選用教學方法。上課能仔細作好課前預(yù)備，按時上課下課，不遲到，不早退，不拖堂。能用一般話教學，語言清楚，精確精練，形象生動，設(shè)問科學，富有肯定的啟發(fā)性，布局合理，作業(yè)安排適當。

在課堂教學中注意力量的培育，進展智力，重視學法指導。能夠正確處理教與學，學問與力量，結(jié)果與過程，仿照與制造，智力因素與非智力因素的作用，創(chuàng)設(shè)最正確的教學情境，充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺學習的興趣。課后能仔細總結(jié)每一節(jié)課的得失狀況，寫好后記，簡述教學體會，仔細批閱學生作業(yè)，同時能仔細作好作業(yè)狀況記載，準時解決學生中存在的問題和疑點，分析錯誤的緣由，要求學生準時訂正，做好培優(yōu)輔差工作，堅持每天下班輔導。準時解決學生中的疑難問題。能積極開展一些課外活動，充分發(fā)揮學生自己動手動口動腦的力量，從而更好地培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

在教學校改工作中，能積極組織教研組開展卓有成效的教研活動，xxxx年上期數(shù)學組有十位教師共撰寫論文十二篇，其中獲國家級一等獎一篇，獲市級一等獎四篇，二等獎五篇，三等獎二篇，xxxx年下期本組七位教師共撰寫論文七篇，獲地區(qū)級二等獎兩篇，市級一等獎一篇，二等獎四篇，積極組織本組教師做好課題《自探共研、當堂訓練教學模式討論》的實施討論，總結(jié)課題討論成果。在xxxx年度的教育教學工作中，我工作績效顯著，班級治理綜合得分兩個學期名列全校第一，任教的數(shù)學學科在期末質(zhì)量檢查中的各項指標均獲年級組第一。

小學班主任工作總結(jié)篇10

伴隨著時間的腳步，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的教學時間又過去了，為了清晰熟悉過去的缺乏，在馬上到來的一年里總結(jié)閱歷、吸取教訓、改良方法、扎實工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

在過去的一年里，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項根本原則。為了提高自己的教學熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我仔細地參與了學校每周一次的政治理論學習，學習和貫徹了黨的教育方針。注意學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。全面貫徹國家教育方針。喜愛學校，喜愛學生，喜愛教育事業(yè)。在教學工作中，踏實工作，嚴謹治學，為人師表，教書育人。

二、教學業(yè)務(wù)方面

過去的一年，我任六年級班主任，負責六年級語文、英語、品德等科目的教學工作。六年級共有學生25人，其中男生13人，女生12人。

在教育教學中，我仔細鉆研新課程標準、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的治理方法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于