幼兒園大班語言活動教案《夢》含反思

教案系列幼兒園大班語言活動教案《夢》含反思

大班語言活動教案《夢》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用舒適、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，進展幼兒的語言表達力量，理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美，學(xué)習(xí)詞語柔柔地和甜美，快來看看幼兒園大班語言活動《夢》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2、能用舒適、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，進展幼兒的語言表達力量。

3、學(xué)習(xí)詞語柔柔地和甜美

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件

2、詩歌配樂

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，感受夢的意境。

師：小伴侶們，你們在這張圖上都看到了什么？

師：夜晚這么美，小女孩抱著小熊在床上睡著了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧！（播放音樂）

師：你們有沒有做過夢？夢到了什么好玩的事情？

師：你們的夢真好玩呀！你們想知道我夢到了什么嗎？讓我來告知你們吧。

二、老師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

1、師：小伴侶們，在我的夢里你們都聽到了什么？

2、師：在夢里，我都變成了誰？

三、老師播放多媒體課件，完整朗誦詩歌。

你聽到我都夢到了些什么？

四、演示課件，分段欣賞

我們一邊聽著詩歌，一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎？（老師分段演示）

1、師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰？太陽為我披上了什么？

變成白云以后，我遇到了誰？（風(fēng)）風(fēng)教會了我什么？

變成輕煙以后，我遇到了誰？（雨）雨做了什么？

2、師：在夢里，我歡樂么？你們怎么知道的？

五、老師播放多媒體課件，體驗詩歌中的語言美和意境美。

1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺？

2、師：看著這些美麗的畫，你們覺得哪些地方最美？（引導(dǎo)幼兒用美麗的動作來表現(xiàn)夢的溫順）

六、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。

1、師：小伴侶們，老師的夢美不美？你們喜愛么？那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。

2、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么？又遇到了誰？（引導(dǎo)幼兒獨立仿編）

師：小伴侶們，讓我們一起用溫順、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。

七、活動總結(jié)。

老師：我們每一位小伴侶都有這么多的甜美和奇妙的夢，老師祝你們這樣的夢可以始終擁有。（播放音樂終止）

教學(xué)反思：

此次活動圓滿終止！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松取得熬煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

小百科：夢（英文：Dream），主要為兩大類，即噩夢和美夢。是每個人都