初中校本課程-《反省自身》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題反省自身教學(xué)案課型新授課課時(shí)1備課教師教學(xué)時(shí)間第10周教材簡(jiǎn)析《論語(yǔ)》，是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄集，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)前期。全書(shū)共20篇492章，以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。王陽(yáng)明及其學(xué)說(shuō)思想王學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.背誦《論語(yǔ).學(xué)而》、《論語(yǔ).里仁》。2.積累反省自身的名言、古詩(shī)詞。過(guò)程與方法1.通過(guò)自主、合作、交流、探究理解含義及思想。2.掌握一些古文的翻譯方法。德育目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到吾日三省吾身的含義和要義。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自我反省的人。教學(xué)難點(diǎn)理解古文的含義。教學(xué)方法學(xué)生讀、思、議相結(jié)合，教師精講點(diǎn)撥。教學(xué)用具白板、ppt教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：?出示關(guān)于反省的名言：成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘訣則是自我反??；把他人當(dāng)作自己的鏡子?？此说膬?yōu)點(diǎn)自我鞭策，看他人的缺點(diǎn)自我反省。這兩句話(huà)告訴我們什么道理？做人應(yīng)該常自我反省，導(dǎo)入點(diǎn)題：第10課（板書(shū)課題）：反省自身過(guò)度：在我國(guó)傳統(tǒng)文化中也有許多關(guān)于自我反省的闡釋?zhuān)屛覀円黄饋?lái)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。二、博學(xué)多聞?1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合注釋和譯文自讀《論語(yǔ).學(xué)而》和《論語(yǔ).里仁》，標(biāo)注學(xué)習(xí)疑問(wèn)。2.提出學(xué)習(xí)疑問(wèn)，小組內(nèi)交流解決。3.背誦論語(yǔ)二則。4.你還知道哪些關(guān)于“自我反省”的名言名句？5.教師出示幾句：只一自反，天下沒(méi)有不可了之事。——清.申居鄖；反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)?！Ｄ^(guò)度：海涅的話(huà)告訴我們不光要知錯(cuò)還要能改，下面我們就了解我國(guó)西晉大臣周處改過(guò)自新的故事，學(xué)習(xí)他改惡修善的優(yōu)秀品德。三、細(xì)察勤問(wèn)?學(xué)生自讀《周處改過(guò)自新》的故事：1.你覺(jué)得周處是一個(gè)什么樣的人？2.我國(guó)北宋的著名文學(xué)家蘇軾怎么評(píng)價(jià)周處的？（改惡修善，不害為賢）3.周處改過(guò)自新的故事讓你從中學(xué)到了什么？（人要不斷反省自身，知錯(cuò)能改）過(guò)度：周處改過(guò)自新留下一段佳話(huà)，但是同學(xué)們可能對(duì)如何反省改錯(cuò)還心存疑惑，我們一起來(lái)看看我國(guó)明代著名的哲學(xué)家王陽(yáng)明有什么好的辦法？四、樂(lè)學(xué)深思?讀課文P39頁(yè)“樂(lè)學(xué)深思”相關(guān)文字思考：王陽(yáng)明認(rèn)為自我反省的方式、方法是怎么樣的？（反省要隨時(shí)隨地進(jìn)行，要反思自己的言行是否對(duì)得起良心，是否處于私欲。）知識(shí)鏈接：王陽(yáng)明：即王守仁（1472年10月31日—1529年1月9日），漢族，幼名云，字伯安，別號(hào)陽(yáng)明。浙江紹興府余姚縣（今屬寧波余姚）人，因曾筑室于會(huì)稽山陽(yáng)明洞，自號(hào)陽(yáng)明子，學(xué)者稱(chēng)之為陽(yáng)明先生，亦稱(chēng)王陽(yáng)明。明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家，陸王心學(xué)之集大成者，精通儒家、道家、佛家。弘治十二年（1499年）進(jìn)士，歷任刑部主事、貴州龍場(chǎng)驛丞、廬陵知縣、右僉都御史、南贛巡撫、兩廣總督等職，晚年官至南京兵部尚書(shū)、都察院左都御史。因平定宸濠之亂軍功而被封為新建伯，隆慶年間追贈(zèng)新建侯。謚文成，故后人又稱(chēng)王文成公。王守仁（心學(xué)集大成者）與孔子（儒學(xué)創(chuàng)始人）、孟子（儒學(xué)集大成者）、朱熹（理學(xué)集大成者）并稱(chēng)為孔、孟、朱、王。王守仁的學(xué)說(shuō)思想王學(xué)（陽(yáng)明學(xué)），是明代影響最大的哲學(xué)思想。其學(xué)術(shù)思想傳至中國(guó)、日本、朝鮮半島以及東南亞，立德、立言于一身，成就冠絕有明一代。弟子極眾，世稱(chēng)姚江學(xué)派。其文章博大昌達(dá)，行墨間有俊爽之氣。有《王文成公全書(shū)》。過(guò)度：王陽(yáng)明反省自身的方法很有效，其實(shí)在他之前很多人做得也很好，我們一起走近這些古代圣賢，看看他們對(duì)待自我反省的認(rèn)知態(tài)度。五、善辨明理閱讀課文善辨明理部分：1.了解古代圣賢如何對(duì)待犯下的過(guò)失的?？鬃樱呵鹨残遥堄羞^(guò)，人必知之。子貢：君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之。孟子：古之君子，過(guò)則改之；今之君子，過(guò)則順之……豈徒順之，又從為之辭。2.我們應(yīng)該如何對(duì)待自己犯下的過(guò)失呢？（小組交流合作，選代表發(fā)言）六、課堂小結(jié)：自我反省、改惡修善、反省方法、學(xué)會(huì)改錯(cuò)七、作業(yè)：1.背誦論語(yǔ)二則；2.寫(xiě)100字左右的心得體會(huì)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)??????????????????????????反省自身自我反省改惡修善反省方法學(xué)會(huì)改錯(cuò)九、課后反思：學(xué)情分析文化是民主的血脈，是人民的精神家園。學(xué)生具備了一定的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和經(jīng)典名篇的經(jīng)驗(yàn)和文言文的閱讀基礎(chǔ)，具備了一般文言文理解的能力。日常教學(xué)中，經(jīng)常采用小組分組交流的方式，學(xué)生具備一定的合作和交流技能。效果分析本節(jié)課通過(guò)自主、合作、交流、探究理解“反省自身的”含義及思想，并在此過(guò)程中了掌握一些古文的翻譯方法。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到吾日三省吾身的含義和要義。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自我反省的人。學(xué)生讀、思、議相結(jié)合，教師精講點(diǎn)撥。教材分析本節(jié)課是《論語(yǔ)》中針對(duì)自我反省的論述的學(xué)習(xí)?！墩撜Z(yǔ)》，是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄集，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)前期。全書(shū)共20篇492章，以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。王陽(yáng)明及其學(xué)說(shuō)思想王學(xué)。評(píng)測(cè)練習(xí)1.了解古代圣賢如何對(duì)待犯下的過(guò)失的。2.我們應(yīng)該如何對(duì)待自己犯下的過(guò)失呢？（小組交流合作，選代表發(fā)言）教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)比較有條理，思路清晰，簡(jiǎn)潔明了，教學(xué)手段上注重了教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與。但也存在許多不足的地方：小組合作環(huán)節(jié)上，還需讓學(xué)生多多參與，交流，讓學(xué)生