注冊表的使用及維護課件

注冊表的使用及維護1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。注冊表的使用及維護注冊表的使用及維護1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?？诘?6章注冊表的使用與維護口16.1注冊表概述E16.11注冊表結構分析口16.1.2注冊表編輯器口16.2注冊表備份與還原口16.3注冊表使用技巧日163.1系統(tǒng)設置第16章注冊表的使用與維護成為Windows高級用戶的必備技能16.1注冊表概述(認識Windows注冊表)1注冊表的由來:在DOS和Windows10年代,系統(tǒng)數(shù)據(jù)簡單地存放在CONFIG.SYS和AUTOEXECBAT兩個配置文件中在Windows2.0出現(xiàn)了WININ和SYSTEM.IN被稱為初始化文件.在Windows3.1操作系統(tǒng)中,使用Reg.dat注冊文件哲人說，“忘記歷史就等于背叛”；《舊唐書?魏徵傳》中也提到“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。美國哥倫比亞大學教育學院歷史系的戴安娜?諾維茨教授說：“沒有歷史頭腦的民族是健忘的民族，一覺醒來，他們就不知道自己是誰了。”可見，學歷史、懂歷史、運用歷史的重要性，她可以使我們插上飛翔的翅膀。然而，傳統(tǒng)的歷史教學中由于需要時間向學生詳盡的介紹歷史事實，課下由于歷史課經常被學生忽略，使得課堂上學到得知識得不到應有的鞏固，這就嚴重影響了歷史知識的掌握。構建“和諧互助”課堂，有助于學生在一個輕松活躍的氣氛中愉快地學習知識，完成歷史學習，改變他們對歷史學科的偏見，從而激發(fā)學習興趣，提高學習效率。以下是筆者在教學中的點滴體會：一“親其師，而信其道”。新課程標準特別強調情感教育目標，要求廣大教師在教學過程中，積極注入情感，與學生能融洽相處，促使學生產生積極的情感，進而能使學生主動探索，大膽創(chuàng)新。和諧、融洽的師生關系在教學過程中發(fā)揮著特殊、奇妙的作用。只有建立良好的師生關系，學生才會對這位教師給予的教育產生接納感，才會帶著良好的情感來正面理解教師的語言，接受教師的教育，從而使整個教育過程得以順利進行。要建立良好的師生關系，需要師生雙方的共同努力二歷史課堂教學中應用幽默藝術。幽默是一種優(yōu)美的健康品質，它能帶給人們輕松和笑聲；幽默是智慧的閃現(xiàn)，是教育家最主要的、第一位的助手，它具有多方面的、獨特的教育功能。所謂教學幽默藝術，是指用富有情趣、意味深長的表現(xiàn)手段進行教學，以對學生傳授知識，發(fā)展能力，滲透教育、培養(yǎng)幽默感和樂觀主義人生觀為目的的教學藝術形式。對于每位教師而言，加強教學幽默藝術修養(yǎng)，掌握教學幽默藝術的必要技法，無疑是有益于增進自己教學藝術的情趣和魅力、乃至形成個人教學風格和特色的。歷史課堂教學中教師通?？梢赃\用的幽默藝術方式術。在教學中根據(jù)內容的需要，可引用或設計幽默詼諧的典故插曲，即可達到內容與笑典相映成趣的效果。如講到南朝士族的腐朽時，可用建康令王復的孱弱無知、“馬”“虎”不分的故事：“真是馬虎到家了，敢情‘馬虎’這詞就源于此”。三以自己的熱情去點燃學生的激情。一個無精打采，懨懨欲睡的老師，怎么可能讓學生在課堂上興趣盎然，精神振奮呢？我一直有個原則，不能把自己在生活和工作中的任何不愉快的情緒帶進課堂，不能影響我的學生。不管有什么煩心事，不管多么疲勞，甚至生病了，只要走進課堂，我就要讓我的學生看到一個快樂的、熱情的，充滿活力的老師。只要老師能保持充沛的精力和自信樂觀的精神狀態(tài)，就一定能感染學生，激發(fā)他們的學習興趣。四為學生提供一個舞臺。一支粉筆、一張嘴的傳統(tǒng)教學模式顯然不適應新課改的要求。即使老師口才再好，如果每節(jié)課都是老師的“獨角戲”，學生也會厭煩的。怎樣才能真正體現(xiàn)學生是學習的主人，是課堂教學的主體呢？我進行了歷史專題討論課的嘗試。比如在學習商鞅變法時，我安排了一節(jié)活動課，讓學生就商鞅變法是否成功舉行一個辯論會。那節(jié)活動課上，同學們的表現(xiàn)令我驚嘆。他們積極參與，熱情高昂，立場鮮明，論述充分，并不乏個性色彩，高潮迭起，情緒熱烈。原來，給學生一個舞臺，就給了學生一片自由的天空，給了他們展示自己的機會，給了他們伸展心靈的空間。除了這樣的辯論會，還可以組織歷史劇表演，歷史歌曲比賽，歷史典故故事會等等。這些靈活多樣的形式，使學生在快樂中學習，在快樂中成長。正可謂“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行?！笨斩闯橄蟮闹v解，使人感到枯燥、乏味，而一次成功地實踐活動將使人終生難忘。五利用多媒體輔助歷史教學。初中生在思維特點上以形象思維為主，對事物的認識處于感性認識階段，這就要求教師要加強直觀教學。而多媒體教學手段是現(xiàn)在的中學生最樂于接受的了。記得在講《南京大屠殺》時，我制作了一個電腦課件。搜集了很多有關南京大屠殺的歷史圖片，并配以文字說明。還配了若隱若現(xiàn)的背景音樂，以烘托氣氛。最令學生震撼的是我剪輯了電影《南京大屠殺》中的片斷，血淋淋的場面讓學生無比悲憤，很多學生甚至義憤填膺，握緊了他們的小拳頭。此時，不用我過多講述，學生自然明白了南京大屠殺是日本軍國主義犯下的滔天罪行，也明白了落后就要挨打的道理，從而達到了本課的思想教育目標。在歷史教學中利用這些課件，能夠打破時空限制，化遠為近，化靜為動，圖文聲像并茂，生動感人，形象逼真地再現(xiàn)已消逝的歷史現(xiàn)象，創(chuàng)造歷史情境，激發(fā)學生的學習興趣，調動學習學習主動積極性。六精心設計啟發(fā)性思考題，積極激發(fā)學生思維。人們的思維活動通常是由疑問而產生的，更何況初中學生正處在思維活躍的心理發(fā)展階段，作為教師應充分利用這一優(yōu)勢，恰當?shù)慕o學生設置富有啟發(fā)性的問題，點燃學生思維的火花，活躍學生的思維，激發(fā)學生的求知欲望，通過外在的信息刺激，培養(yǎng)學生的勤于思考的品質。在《鴉片戰(zhàn)爭》這一節(jié)是時，我設計了這樣一些思考題：1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，其直接原因是什么？（中國的禁煙運動打擊了英國的鴉片走私活動。為了維護可恥的鴉片貿易，打開中國大門，英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭）中國為什么進行禁煙運動？（英國鴉片輸入給中國帶來深重災難。其表現(xiàn)……）英國為什么向中國輸入鴉片？（在中英貿易中英國入超，英國為改變這一不利局面）。英國為什么在中英貿易中處于入超地位？（主要是中國自然經濟的抵制以及清政府閉關自守政策，再加上中英出口對方的商品在對方國家的需要不同）。這樣就把鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)跟中國的經濟特征和中英兩國經濟發(fā)展狀況有機地聯(lián)系在一起。接著，我提出這樣一個問題：“那么，鴉片戰(zhàn)爭是由于中國的禁煙運動引起的嗎？”或者“鴉片戰(zhàn)爭是中英之間貿易糾紛所導致的嗎？”在給予否定的回答后，我就聯(lián)系國際國內形勢分析鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，從而揭示出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。這樣既鍛煉了學生的思維敏捷性，又培養(yǎng)了學生全面正確分析問題的能力。七多鼓勵學生，給學生以成就感心理研究表明：中學生自尊心強，但他們心理上還不成熟，學習中可能因一時的困難或挫折而失去信心，連續(xù)的失敗可能會使他們失去學習的興趣。因此，在教學中要注意教學難度的把握。除了規(guī)定總的教學目標以外，還應根據(jù)學生的個性規(guī)定不同的近期目標，當這個目標達到后，則馬上再提出一個新的、已提高了的近期目標。當然，這些目標是根據(jù)學生的實際情況有針對性地提出來的，只要學生認真努力就可以達到。這樣就使學生始終處于一種積極的追求之中，能經常體驗到成功的喜悅，使學生對自己學習充滿信心，從而提高學習的興趣。另外還可以用語言來鼓勵學生，在學生回答問題時，對所有的屬于自主回答的答案，均應給予鼓勵性和肯定性評價，內容合理的要肯定其內容，如“你說的很好”，“這一點非常對”；內容有出入的，也就是要充分肯定學生在回答的過程中所體現(xiàn)出來的“閃光點”，如“雖然在某方面還有點問題，但你能說到這些，說明你認真思考了”，這樣會使學生有一種“成功感”。對存在的問題以委婉的方式給學生指出來，使明確今后應努力的方向和注意的問題。學生既增強了信心，又提高了學習的興趣。總之教師轉變觀念，建立和諧的課堂.才能提高教學質量。在教學實踐中，我深深體會到，教學方法直接影響到教學效果。教學中要堅持讓學生“動”起來，把學生看作是學習和發(fā)展的主體，充分發(fā)揮學生的主體作用，千方百計地給學生創(chuàng)造“動”的機會，營造愉快的學習氛圍，來調動其學習的積極性和主動性，激發(fā)他們學習的興趣，就一定能夠搞好歷史教學牡丹江市人民小學以體驗教育為抓手，以創(chuàng)辦“少年警校”為載體，通過開展“小交警上崗執(zhí)勤”、“交通護學崗”等一系列社會實踐活動，充分突出了青少年主體地位，有力加強了未成年人思想道德教育工作，形成了“以警輔德、以警促智、以警健體”的素質教育特色。加強領導，提高認識。我們把警校工作納入學校目標管理，列入學校重要議事日程，成立了由交警大隊和學校雙方領導共同任職的組織領導機構，定期學習新的規(guī)定和內容，定期研究布署警校工作及活動，做到了年初有計劃、平時有檢查、期末有考核、年終有總結，保證了少年警校各項工作的正常進行。整章建制，規(guī)范管理。為保證警校工作的順利開展，我們結合學校實際，從建立和完善各項制度入手，制定了警校章程及學員培訓、小交警執(zhí)勤、考核獎勵等一系列規(guī)章制度，并加強對制度執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結和激勵工作，使警校管理步入制度化、規(guī)范化，促進了警校工作健康有序發(fā)展。開展活動，突出實效。根據(jù)青少年的年齡特點，將《道路交通安全法》等法制教育寓于豐富多彩的活動之中，全方位、多渠道地增強青少年的法律意識，提高青少年的綜合素質。一是發(fā)揮少先隊主陣地作用。通過“演、看、聽、練”等形式進行教育?！把荨?，即通過校園藝術節(jié)、“爭做合格小交警”演講比賽等形式，學生們自編小品“司機爸爸”、舞蹈“快樂的小交警”等，用身邊的事教育身邊的人，對青少年進行滲透教育；“看”，即組織觀看交通安全的錄像片、科普圖片等資料，對青少年進行引導教育；“聽”，即組織學生聽“交通安全”講座和法制報告會，同時，學校還通過廣播在每周四進行《道路交通安全法》的學習，對青少年進行輔助教育；“練”，即學校專門派體育組教師進行組織訓練與指導，組織學生大練“交通手勢操”，對青少年進行體驗教育。二是開展多種評比競賽活動。每年開展優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀小交警和交通安全手抄報等競賽評比活動。青少年在參與的過程中接受多方面教育。三是建立“交通護學崗”。成立多支“小交警中隊”，堅持實行每周輪流上崗執(zhí)勤制度，由“小交警”們負責校內外的交通安全秩序，勸導家長在校門口排隊有秩序地接送學生，使學生上、放學期間的道路始終保持暢通，交通秩序井然。四是堅持敞開校門走向社會。我們注重讓學生“走出去學習”，組織學員到社區(qū)、街道進行《公民道德建設實施綱要》和交通法規(guī)有關內容的宣傳，開展人人爭做合格社會公民教育活動。帶領學員到交通崗去上崗體驗，開展“我和交警叔叔同上崗”執(zhí)勤活動，通過“學做小交警”等社會實踐活動。使學員在這些體驗活動中，正確認識自己，學會尊重他人，懂得承擔社會責任。五是充分發(fā)揮“少年警?！钡妮椛鋷幼饔?。利用開辦家長學校，召開家長會，家長經驗交流會等形式，向家長們宣傳警校工作的相關內容和活動安排，及時報告警校工作進展情況。同時讓家長學習有關法律法規(guī)，明確自己教育孩子的義務和職責，促進家長在日常生活中對孩子進行法制教育?！靶【！４笕蹱t”，通過創(chuàng)辦“少年警?！?，使青少年在學習警校知識和參與社會實踐活動中體驗了生活、磨煉了意志，鍛煉了體魄，從而增強了團結協(xié)作意識，提高了“五自”(自學，自理，自救，自強，自律)能力，進一步樹立了知法、守法、護法的觀念和意識?？诘?6章注冊表的使用與維護口16.1注冊表概述E16.11注冊表結構分析口16.1.2注冊表編輯器口16.2注冊表備份與還原口16.3注冊表使用技巧日163.1系統(tǒng)設置第16章注冊表的使用與維護成為Windows高級用戶的必備技能16.1注冊表概述(認識Windows注冊表)1注冊表的由來:在DOS和Windows10年代,系統(tǒng)數(shù)據(jù)簡單地存放在CONFIG.SYS和AUTOEXECBAT兩個配置文件中在Windows2.0出現(xiàn)了WININ和SYSTEM.IN被稱為初始化文件.在Windows3.1操作系統(tǒng)中,使用Reg.dat注冊文件Windows98以后的操作系統(tǒng)中,借用了Windowsnt中的注冊表的思想綜合了config.sysAutoexec.batWin.inisystem.ini等IN文件的優(yōu)點。(System.ini負責配置硬件,而win.ini負責桌面設置和應用程序的運行等工作。由于IN文件是一個文本文件,所以任何用戶都可以使用任意的文本編輯器來編輯它)2.注冊表的概念:(1)什么是注冊表:是Windows的一個內部數(shù)據(jù)庫是一個巨大的樹狀分層的數(shù)據(jù)庫為其32位操作系統(tǒng)設計的一個系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)庫是一個以層次結構保存和檢索的復雜的數(shù)據(jù)庫實質就是利用一個功能強大的注冊表數(shù)據(jù)庫來統(tǒng)集中地管理系統(tǒng)硬件設施、軟件配置等信息,從而方便管理并增強系統(tǒng)的穩(wěn)定性。2.注冊表的概念(2)注冊表的組成:由注冊表數(shù)據(jù)庫和注冊表編輯器兩部分組成。(3)注冊表編輯器(Regedit.exe)是一個專門用來編輯注冊表的程序,沒有它我們根本無法進行注冊表的基本的瀏覽、編輯和修改。3.注冊表的優(yōu)點:(1)有隱含、系統(tǒng)只讀屬性,不易被刪除。有備份恢復功能(2)既有存放硬件和操作系統(tǒng)信息,也有存放應用程序的配置信息,從而取代了分散的IN文件(3)要查看或改變注冊表的條目,可以使用注冊表編輯器實用程序。可將其條目以樹形結構的形式直觀顯示出來(4)注冊表自帶的工具使用戶能夠容易地搜索特定的設置,或遠程查詢注冊表數(shù)據(jù)(5)注冊表允許對軟硬件和配置參數(shù)進行跟蹤配置,以更好的適應軟硬件;(6)注冊表中登錄的硬件數(shù)據(jù)可以用來支持即插即用特性;通常是在安裝時進行這種檢測的,但windows98啟動或原有配置改變時,也要進行這種檢測。如安裝一個新硬件時,Windows98將檢査注冊表,以便確定哪些資源已被占用,這樣就可以避免新設備與原有設備之間的資源沖突。系統(tǒng)如果出現(xiàn)問題,就必須對注冊表進行維護,由于注冊表數(shù)據(jù)的存放是二進制形式,對其維護有一定的難度。注冊表文件組成:(注冊表實際只有兩個物理文件)(1)USER.DAT文件:具有隱含、系統(tǒng)和只讀屬性定義用戶的優(yōu)先權,如用戶平臺配置。特定于某一個用戶的應用程序的安裝信息(2)SYSTEMDAT文件:是系統(tǒng)硬件配置的一部分描述單一PC的配置描述安裝在單一PC上的消息安裝即插既用類型設備的硬件配置,如I/0地址IRQ級和DMA通道等3)網(wǎng)絡管理注冊表文件CONFIG.POL,也稱為“系統(tǒng)策略編輯器”用來是否修改注冊表16.1.1注冊表的結構分析注冊表信息樹狀格式組織,結構類似于文件目錄在目錄樹結構中,共有五個根節(jié)點(主鍵)注冊表主鍵與子鍵(與資源管理器的方法相同)注冊表鍵值:(注冊表通過主鍵和子鍵來管理各種信息,以3中形式的鍵值保存)字符串值:通常它由字母和數(shù)字組成長度不能超過255個字符.“CENTER”是鍵名“Domain”的鍵值。二進制值:沒有長度限制,以十六進制表示如鍵名IP的鍵值為1c000