財務(wù)報告課件

【9】財務(wù)報告16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生【9】財務(wù)報告【9】財務(wù)報告16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生財務(wù)報告2一、財務(wù)報表的定義和構(gòu)成財務(wù)報告（又稱財務(wù)會計報告）包括財務(wù)報表和其他應(yīng)當在財務(wù)報告中披露的相關(guān)信息和資料。1.財務(wù)報表（“四表一注”；同等重要）財務(wù)報表是對企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的結(jié)構(gòu)性表述。財務(wù)報表至少應(yīng)當包括下列組成部分：（1）資產(chǎn)負債表；（2）利潤表；（3）現(xiàn)金流量表；（4）所有者權(quán)益（或股東權(quán)益，下同）變動表；（5）附注。第一節(jié)財務(wù)報告概述3農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)讓許多英語教師感覺到非常茫然。教師普遍認為雖然付出了很多，但是學(xué)生成績?nèi)匀徊簧趵硐?。筆者也在農(nóng)村中學(xué)任教多年，具有同樣的感受。首先，許多邊遠農(nóng)村小學(xué)缺少英語教師，英語這門課無法開設(shè)。學(xué)生上了初中才接觸這一門課程，“麻袋上秀花底子差”，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣淡漠，上課不能專心聽講。面對這種現(xiàn)狀，作為教師的我們就應(yīng)該細心、耐心地用適當?shù)姆椒ㄈヅ囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，作為教師就應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。以下幾點是我自己總結(jié)的英語教學(xué)方法：（1）有些詞可以用口訣幫助記憶。比如，學(xué)生對系動詞be很難運用，教師可以讓學(xué)生采用口訣巧記：我（I）用am，你（you）用are，is跟著他（he）、她（she）、它（it），一切復(fù)數(shù)都用are，這樣可以幫助學(xué)生改正平時容易出現(xiàn)的錯誤。（2）教師可以設(shè)置一些情境讓學(xué)生去感知，比如講解學(xué)習(xí)用具pen、pencil-case、eraser、pencil等單詞時，教師先拿出這些學(xué)習(xí)用品然后用英語說：What’sthisinEnglish？Thisisapen.Thisisapencil-case.Thisisaneraser.Thisisapencil.這樣就可以引起學(xué)生對英語的好奇心，把學(xué)生融入到課堂，讓學(xué)生體會這門語言的樂趣。（3）加強課外輔導(dǎo)尤為重要。教師可以充分利用早自習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生多領(lǐng)讀、泛讀，課外活動中讓學(xué)生默寫當天所學(xué)的單詞或者講解配套練習(xí)中和課本內(nèi)容相關(guān)的題。這樣當天的內(nèi)容就可以當天消化，也可以組織學(xué)生用英語表達，增強學(xué)生的表達能力。其次，告訴學(xué)生要想做成功的人，先要有成功的自信，以喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。教師應(yīng)深入學(xué)生，有一種服務(wù)意識，多了解學(xué)生，表現(xiàn)出一種親近感和親和力。以自己淵博的知識感染學(xué)生，以自己獨特的人格魅力感召學(xué)生，營造融洽和諧的師生關(guān)系。這樣讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語不是那么遙遠，他們就會積極樂觀地投入到學(xué)習(xí)英語的熱情之中，從而更好地提高英語成績。面對農(nóng)村英語教學(xué)這一現(xiàn)狀，教師還應(yīng)該緊跟課改步伐，不斷探索，積極創(chuàng)新，對新目標英語進行深刻的理解。我有幸參加了2011年國培計劃，聽了專家學(xué)者們講座，我深受啟發(fā)。意識到先要對教材進行整合，以前的教材拘泥于課本，教師只是死板地把課本上的東西傳授給學(xué)生，而學(xué)生聽得昏昏欲睡，教師講得筋疲力盡，效果不佳。然而新目標要求教師對課本上的知識應(yīng)做到該加的加，該減的減，添加一些輔助資料和與課本相關(guān)的內(nèi)容，刪減一些課文當中的對話或者一些結(jié)隊活動，這樣可以節(jié)省一些時間，讓學(xué)生對課文當中的重點加深理解。教材再完美，都無法滿足教學(xué)多樣化和個性化的需求。我認為教材上不適合的內(nèi)容和活動完全可以用其它相關(guān)的資料來代替，可以把教學(xué)活動與學(xué)生自身的背景和興趣聯(lián)系起來。配套練習(xí)和課文不相關(guān)的可以不講，教師教了學(xué)生學(xué)不會的可以不講。添加就是補充更多的材料，包括延伸和拓展。為了調(diào)動農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，可以借助多媒體來創(chuàng)設(shè)活動，運用形象逼真的畫面來引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。學(xué)科之間還可以進行整和，在課堂上加強學(xué)科之間的聯(lián)系，將口語交際融入到英語教學(xué)，比如：Howareyou？Iamfine.Thankyou.Andyou？Nicetomeetyou.Nicetomeetyou，too.在學(xué)生的日常生活當中，存在這大量的交際活動，我們可以充分利用這些活動讓學(xué)生參與其中。總之，生活是個大舞臺，教室則是教師和學(xué)生的主陣地。作為農(nóng)村教師就應(yīng)該處處留心，用一顆溫暖的心關(guān)愛農(nóng)村的每一個英語學(xué)習(xí)者，做教學(xué)當中的有心人，讓我們的農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語能夠受益終身。學(xué)生們在學(xué)單詞的時候，即使在課堂上讀得滾瓜爛熟，下課之后卻忘得差不多了；背單詞是學(xué)生們的一大難題，反復(fù)地背也記不住。在讀單詞的時候，大多數(shù)學(xué)生都有自己“獨特”的發(fā)音，有的甚至是根據(jù)中文標注來讀。學(xué)生的這些做法嚴重影響了他們的正確發(fā)音。如果這種不標準的讀音成了習(xí)慣，很難糾正過來，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。究其原因，是由于他們的語音知識貧乏，對音標知之較少，英語單詞拼讀識記只有靠死記硬背?？梢?，做好音標教學(xué)是所有教學(xué)的前提，那如何有效地進行音標教學(xué)呢？一、要提高對音標學(xué)習(xí)重要性的認識現(xiàn)在英語教材沒有在各單元中編入音標教學(xué)的內(nèi)容，只在課本的后面附了一張音標表，一些教師開始忽略音標教學(xué)，認為音標教學(xué)可有可無，其實不然。英語教學(xué)大綱明確指出：學(xué)好音標是英語入門的關(guān)鍵，也是練好聽說讀寫的基本功和基礎(chǔ)。從目前的英語教學(xué)實際情況來看，音標教學(xué)有以下幾方面的好處：1、音標教學(xué)可以幫助學(xué)生預(yù)習(xí)生詞。不能掌握音標，學(xué)生對單詞的預(yù)習(xí)只能依賴教師，學(xué)習(xí)缺乏主動性。一些學(xué)習(xí)工具雖然有一定的幫助作用，但效果不一定好。掌握音標后，學(xué)生可以自主朗讀，既增強了趣味性，也避免了常見的“啞巴英語”，提高了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性。2、音標教學(xué)可以幫助學(xué)生朗讀并記憶單詞。單詞是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的立身之本，沒有一定的單詞量，后期的英語學(xué)習(xí)就無法繼續(xù)。掌握正確的讀音對記憶單詞很有幫助。和漢語這種表意的文字不同的是，英語是表音文字，很多單詞符合讀音規(guī)則。學(xué)生如果有了音標和拼讀知識，可盡快牢記單詞，并能通過發(fā)音的規(guī)律，聯(lián)想記憶更多的單詞。3、音標教學(xué)可以進一步提高學(xué)生的聽說能力。聽不懂，說不出是中國英語學(xué)習(xí)者面臨的最大問題。追根溯源，不能正確朗讀單詞是一個重要的原因，而音標的學(xué)習(xí)正是解決問題的根本保證。相當多的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)沒有興趣，都是因為不能讀，聽單詞，音標教學(xué)解決了這一問題，也挽救了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了他們的自信心和主觀能動性。4、音標可以幫助記錄各種音素，各音素又對應(yīng)著一定的字母，掌握了一定的規(guī)律，我們不僅可以看音標讀單詞，還可以聽音拼寫單詞。學(xué)單詞要求學(xué)生首先正確劃分音節(jié)，找出元音字母及組合在單詞中的發(fā)音，借助于錄音進行拼讀，這樣在課堂上就不需要花多少時間去領(lǐng)讀單詞。有時聽到一個生單詞，可以用音標迅速記下它的發(fā)音，以便以后查詢5、音標的作用不僅在于輔助單詞的拼讀，有時甚至可以“聽音生義”。有部分單詞，讀音和意義存在一定聯(lián)系。一類是“音譯詞”，如sofa，chocolate，coco-cola，model，macdonald，這些詞一旦知道了讀音，意義也同時明了了。另一類是“擬聲詞”。如：moo，牛哞哞的叫聲，giggle，女孩子咯咯的笑聲，honk，鵝吭吭的叫聲，roar，獅虎的咆哮，grunt，豬的胡嚕聲。當我們看到這些詞音標，音標就清楚了它們的意思。6、強調(diào)音標中的細微差別對句意的影響。以ship和sheep為例，兩音標極為相似，而意義大為不同，如thesheepiseatinggrass.在這樣一個句子中，如果把sheep發(fā)成了ship，則成了笑話。又如bed和bad，sing和sin等等。闡明以上道理，學(xué)生就對音標學(xué)習(xí)的重要性有了初步的認識。二、?橢?學(xué)生明確了音標學(xué)習(xí)的重要性之后，第二步是要激發(fā)學(xué)生音標學(xué)習(xí)的興趣，樹立能學(xué)好音標的信心，興趣往往來源于教師生動形象的教學(xué)，信心則來自于教師給予學(xué)生的成就感1、聯(lián)想教學(xué)。部分音標的形狀對發(fā)音方式，如唇形，舌位有暗示作用。如：可以提醒學(xué)生舌的位置，即在上下齒之間。2、單詞輔助音標教學(xué)。即用一些使用頻率高的單詞幫助音標的記憶。如：根據(jù)yes記[j]，apple記[？]，good記[u].這些單詞學(xué)生都很熟悉，利用它們來記音標較牢固。3、在教音標時，既注意趣味性，又貫以知識性。如在教[？]這個音素時，可以運用這樣的順口溜：that’sablackcat.it’sbigandfat.don’tlashit.it’splayingitsbag.4、嘗試讓學(xué)生找出音標學(xué)習(xí)中的基本規(guī)律，如長短音，清濁輔音等。把若干對長短音，清濁輔音羅列在黑板上，放音給學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生模仿，讓學(xué)生在練習(xí)中自己找規(guī)律。三、怎樣系統(tǒng)地開展任務(wù)型音標教學(xué)七年級英語課本開始的三個單元里在教字母的同時，會出現(xiàn)相同發(fā)音的字母和單詞的組合，讓學(xué)生們listenandrepeat.所以我利用這個任務(wù)把簡單的元音融入到字母的教學(xué)中去。在認識和學(xué)習(xí)字母的同時，把相應(yīng)的音標寫到黑板上，記憶幾次以后，可以讓學(xué)生自己把學(xué)過的音標從音標卡中找出來，還可以看看了解一下卡片背后的單詞。這樣，通過幾節(jié)課的練習(xí)鞏固，學(xué)生對音標有了基本的認識。另外，我又采取了一些方法，來強化記憶，使學(xué)生達到熟練運用的目的。1、每個學(xué)生早讀課上大聲朗讀音標，然后再對學(xué)生說一些有規(guī)律的單詞的讀音，讓學(xué)生們根據(jù)讀音猜出單詞的拼寫，讓學(xué)生們感到背單詞是件很容易的事。比如說：desk、bed、bird、rice2、讓學(xué)生去模仿專業(yè)國際音標磁帶的發(fā)音，要模仿的惟妙惟肖等。特別要注意發(fā)音的舌位、唇行以及牙床的開合程度等。對模仿的好的、優(yōu)秀的學(xué)生多多給予表揚，也增加其他學(xué)生對音標學(xué)習(xí)的興趣。3、利用26個字母的音名記輔音。如利用p字母的音名記[p]，利用b字母的音名記[b]，類似的有[t][d]等。而[m][n][l][f][s]就可利用m，n，i，f，s，的音名來記。4、利用較熟悉的單詞來記。單音與單詞要結(jié)合起來。音標教學(xué)不能就音論音。那樣，既不符合統(tǒng)籌原則，也不能練好音。單音要在詞中反反復(fù)復(fù)地“鉆進去”，“跳出來”，不斷“考驗”，不斷糾正，不斷體會，才能“定型”。5、收集繞口令也不失為一種有趣而奏效的辦法?？傊?，音標學(xué)習(xí)在初中階段是重要而且必要的一個內(nèi)容，在教學(xué)中首先要確保師資語音的規(guī)范性，其次要求師生轉(zhuǎn)變觀念，對音標教學(xué)加以重視、并持之以恒，長期系統(tǒng)地做好音標教學(xué)工作，才能徹底解決學(xué)生的語音問題，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，真正貫徹新課程的精神。財務(wù)報告2一、財務(wù)報表的定義和構(gòu)成財務(wù)報告（又稱財務(wù)會計報告）包括財務(wù)報表和其他應(yīng)當在財務(wù)報告中披露的相關(guān)信息和資料。1.財務(wù)報表（“四表一注”；同等重要）財務(wù)報表是對企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的結(jié)構(gòu)性表述。財務(wù)報表至少應(yīng)當包括下列組成部分：（1）資產(chǎn)負債表；（2）利潤表；（3）現(xiàn)金流量表；（4）所有者權(quán)益（或股東權(quán)益，下同）變動表；（5）附注。第一節(jié)

財務(wù)報告概述32.其他應(yīng)當在財務(wù)報告中披露的相關(guān)信息和資料主要包括：（1）財務(wù)情況說明書（2）董事會報告（管理當局討論和分析）（3）社會責(zé)任報告（4）盈利預(yù)測報告4二、財務(wù)報表列報的基本要求1.企業(yè)應(yīng)當依據(jù)各項會計準則確認和計量的結(jié)果編制財務(wù)報表；2.企業(yè)編制財務(wù)報表時應(yīng)當對企業(yè)持續(xù)經(jīng)營能力進行評估；（列報基礎(chǔ)）3.企業(yè)應(yīng)當按照權(quán)責(zé)發(fā)生制編制財務(wù)報表，但現(xiàn)金流量表信息除外；4.企業(yè)財務(wù)報表項目的列報應(yīng)當在各個會計期間保持一致；（列報的一致性；可比性）55.企業(yè)單獨列報或匯總列報相關(guān)項目時應(yīng)當遵循重要性原則；6.企業(yè)財務(wù)報表項目一般不得以金額抵銷后的凈額列報；7.企業(yè)應(yīng)當列報可比會計期間的比較數(shù)據(jù)等；8.財務(wù)報表表首的列報要求；（企業(yè)名稱、資產(chǎn)負債表日或會計期間、貨幣名稱和單位、是否合并財務(wù)報表）9.報告期間6一、資產(chǎn)負債表列報的總體要求1.分類別列報（資產(chǎn)、負債和所有者權(quán)益）2.資產(chǎn)和負債按流動性列報3.列報相關(guān)的合計、總計項目（1）資產(chǎn)類至少應(yīng)當列示流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)的合計項目；負債類至少應(yīng)當列示流動負債、非流動負債以及負債的合計項目；所有者權(quán)益類應(yīng)當列示所有者權(quán)益的合計項目。（2）應(yīng)當分別列示資產(chǎn)總計項目和負債與所有者權(quán)益之和的總計項目，并且這二者的金額應(yīng)當相等。第二節(jié)

資產(chǎn)負債表7二、一般企業(yè)資產(chǎn)負債表的列報方法1.“年初余額”欄企業(yè)應(yīng)當根據(jù)上年末資產(chǎn)負債表“期末余額”欄有關(guān)項目填列本年度資產(chǎn)負債表“年初余額”欄。（會計政策變更、前期差錯更正）82.“期末余額”欄（1）根據(jù)總賬科目的余額填列“以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產(chǎn)”、“工程物資”、“固定資產(chǎn)清理”、“遞延所得稅資產(chǎn)，、“短期借款”、“以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融負債，、“應(yīng)付票據(jù)”、“應(yīng)交稅費、“專項應(yīng)付款”、“預(yù)計負債”、“遞延收益，、“遞延所得稅負債”、“實收資本（或股本）”、“庫存股”、“資本公積”、“其他綜合收益”、“專項儲備”、“盈余公積”等項目，應(yīng)根據(jù)有關(guān)總賬科目的余額填列。9有些項目則應(yīng)根據(jù)幾個總賬科目的余額計算填列，如“貨幣資金”項目，需根據(jù)“庫存現(xiàn)金”、“銀行存款”、“其他貨幣資金”三個總賬科目余額的合計數(shù)填列；“其他流動資產(chǎn)”、“其他流動負債”項目，應(yīng)根據(jù)有關(guān)科目的期末余額分析填列。10（2）根據(jù)明細賬科目的余額計算填列“開發(fā)支出”項目，應(yīng)根據(jù)“研發(fā)支出”科目中所屬的“資本化支出”明細科目期末余額填列；“應(yīng)付賬款”項目，應(yīng)根據(jù)“應(yīng)付賬款”和“預(yù)付賬款”科目所屬的相關(guān)明細科目的期末貸方余額合計數(shù)填列；“一年內(nèi)到期的非流動資產(chǎn)”、“一年內(nèi)到期的非流動負債”項目，應(yīng)根據(jù)有關(guān)非流動資產(chǎn)或負債項目的明細科目余額分析填列；11“應(yīng)付職工薪酬”項目，應(yīng)根據(jù)“應(yīng)付職工薪酬”科目的明細科目期末余額分析填列；“長期借款”、“應(yīng)付債券”項目，應(yīng)分別根據(jù)“長期借款”、“應(yīng)付債券”科目的明細科目余額分析填列；“未分配利潤”項目，應(yīng)根據(jù)“利潤分配”科目中所屬的“未分配利潤”明細科目期末余額填列。12（3）根據(jù)總賬科目和明細賬科目的余額分析計算填列“長期借款”項目，應(yīng)根據(jù)“長期借款”總賬科目余額扣除“長期借款”科目所屬的明細科目中將在資產(chǎn)負債表日起一年內(nèi)到期、且企業(yè)不能自主地將清償義務(wù)展期的長期借款后的金額計算填列；“長期待攤費用”項目，應(yīng)根據(jù)“長期待攤費用”科目的期末余額減去將于一年內(nèi)（含一年）攤銷的數(shù)額后的金額填列；13“其他非流動資產(chǎn)”項目，應(yīng)根據(jù)有關(guān)科目的期末余額減去將于一年內(nèi)（含一年）收回數(shù)后的金額填列；“其他非流動負債”項目，應(yīng)根據(jù)有關(guān)科目的期末余額減去將于一年內(nèi)（含一年）到期償還數(shù)后的金額填列。14（4）根據(jù)有關(guān)科目余額減去其備抵科目余額后的凈額填列“可供出售金融資產(chǎn)”、“持有至到期投資”、“長期股權(quán)投資”、“在建工程”、“商譽”項目，應(yīng)根據(jù)相關(guān)科目的期末余額填列，己計提減值準備的，還應(yīng)扣減相應(yīng)的減值準備；“固定資產(chǎn)”、“無形資產(chǎn)”、“投資性房地產(chǎn)”、“生產(chǎn)性生物資產(chǎn)”、“油氣資產(chǎn)”項目，應(yīng)根據(jù)相關(guān)科目的期末余額扣減相關(guān)的累計折舊（或攤銷、折耗）填列，已計提減值準備的，還應(yīng)扣減相應(yīng)的減值準備，采用公允價值計量的上述資產(chǎn)，應(yīng)根據(jù)相關(guān)科目的期末余額填列；15“長期應(yīng)收款”項目，應(yīng)根據(jù)“長期應(yīng)收款”科目的期末余額，減去相應(yīng)的“未實現(xiàn)融資費用”科目和“壞賬準備”科目所屬相關(guān)明細科目期末余額后的金額填列；“長期應(yīng)付款”項目，應(yīng)根據(jù)“長期應(yīng)付款”科目的期末余額，減去相應(yīng)的“未確認融資費用”科目期末余額后的金額填列。16（5）綜合運用上述填列方法分析填列“應(yīng)收票據(jù)”、“應(yīng)收利息”、“應(yīng)收股利”、“其他應(yīng)收款”項目，應(yīng)根據(jù)相關(guān)科目的期末余額，減去“壞賬準備”科目中有關(guān)壞賬準備期末余額后的金額填列；“應(yīng)收賬款”項目，應(yīng)根據(jù)“應(yīng)收賬款”和“預(yù)收賬款”科目所屬各明細科目的期末借方余額合計數(shù)，減去“壞賬準備”科目中有關(guān)應(yīng)收賬款計提的壞賬準備期末余額后的金額填列；“預(yù)付款項”項目，應(yīng)根據(jù)“預(yù)付賬款”和“應(yīng)付賬款”科目所屬各明細科目的期末借方余額合計數(shù)，減去“壞賬準備”科目中有關(guān)預(yù)付款項計提的壞賬準備期末余額后的金額填列；17“存貨”項目，應(yīng)根據(jù)“材料采購”、“原材料”、“發(fā)出商品”、“庫存商品”、“周轉(zhuǎn)材料”、“委托加工物資”、“生產(chǎn)成本”、“受托代銷商品”等科目的期末余額合計，減去“受托代銷商品款”、“存貨跌價準備”科目期末余額后的金額填列，材料采用計劃成本核算，以及庫存商品采用計劃成本核算或售價核算的企業(yè)，還應(yīng)按加或減材料成本差異、商品進銷差價后的金額填列；“劃分為持有待售的資產(chǎn)”、“劃分為持有待售的負債”項目，應(yīng)根據(jù)相關(guān)科目的期末余額分析填列等。18《企業(yè)會計準則第30號——財務(wù)報表列報》應(yīng)用指南【例3】19思考：1.

A公司為上市公司。該公司2011年預(yù)付給供應(yīng)商1000萬元用于進口某臺機器設(shè)備。2011年12月31日，該機器設(shè)備尚未到貨。A公司查閱了《企業(yè)會計準則應(yīng)用指南》附錄中的科目賬務(wù)處理，注意到“1123預(yù)付賬款”中指出“企業(yè)進行在建工程預(yù)付的工程價款，也在本科目核算”。A公司因此將該筆1000萬元的預(yù)付設(shè)備采購款在“預(yù)付賬款”科目進行核算。在編制2011年年度財務(wù)報表時，由于《企業(yè)會計準則第30號——財務(wù)報表列報》應(yīng)用指南給出的財務(wù)報表格式將“預(yù)付款項”作為一個單獨的報表項目列示于流動資產(chǎn)，A公司將這1000萬元預(yù)付設(shè)備款包含在流動資產(chǎn)中的“預(yù)付款項”中進行列報。202.A公司為上市公司。2011年A公司因擴建生產(chǎn)線而購買了大量機器設(shè)備，為此支付了可抵扣的增值稅進項稅額15000萬元，其中13000萬元未能在當年實現(xiàn)抵扣，而需要留待以后年度繼續(xù)抵扣。根據(jù)A公司的年度財務(wù)預(yù)算，其在2012年度實現(xiàn)的銷售收入預(yù)計為1.5億元，由此產(chǎn)生的增值稅銷項稅額約為2550萬元。2011年12月31日，A公司的待抵扣增值稅進項稅導(dǎo)致“應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅”科日出現(xiàn)借方余額。在編制2011年度財務(wù)報表時，A公司將該應(yīng)交增值稅的借方余額直接包括在資產(chǎn)負債表中的“應(yīng)交稅費”項目，作為負債進行列報。21一、利潤表列報的總體要求1.利潤表應(yīng)當對費用按照功能分類進行列報，同時在附注中披露費用按照性質(zhì)分類的利潤表補充資料；2.利潤表中其他綜合收益項目應(yīng)當根據(jù)其他相關(guān)會計準則的規(guī)定分為“以后會計期間不能重分類進損益的其他綜合收益項目’和“以后會計期間在滿足規(guī)定條件時將重分類進損益的其他綜合收益項目”兩類列報。第三節(jié)

利潤表22二、一般企業(yè)利潤表的填列方法1.“上期金額”欄企業(yè)應(yīng)當根據(jù)上年同期利潤表“本期金額”欄內(nèi)所列數(shù)字填列本年度利潤表的“上期金額”欄。232.“本期金額”欄（1）“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“營業(yè)稅金及附加”、“銷售費用”、“管理費用”、“財務(wù)費用”、“資產(chǎn)減值損失”、“公允價值變動收益”、“投資收益”、“營業(yè)外收入”、“營業(yè)外支出”、“所得稅費用”等項目，應(yīng)根據(jù)有關(guān)損益類科目的發(fā)生額分析填列。（2）“其中：對聯(lián)營企業(yè)和合營企業(yè)的投資收益”、“其中：非流動資產(chǎn)處置利得”、“其中：非流動資產(chǎn)處置損失”等項目，應(yīng)根據(jù)“投資收益”、“營業(yè)外收入”、“營業(yè)外支出”等科目所屬的相關(guān)明細科目的發(fā)生額分析填列。24（3）“其他綜合收益的稅后凈額”項目及其各組成部分，應(yīng)根據(jù)“其他綜合收益”科目及其所屬明細科目的本期發(fā)生額分析填列。（4）“營業(yè)利潤”、“利潤總額”、“凈利潤”、“綜合收益總額”項目，應(yīng)根據(jù)本表中相關(guān)項目計算填列。（5）普通股或潛在普通股已公開交易的企業(yè)，以及正處于公開發(fā)行普通股或潛在普通股過程中的企業(yè)，還應(yīng)當在利潤表中列示每股收益信息，并在附注中詳細披露計算過程，以供投資者投資決策參考。25項目計算過程營業(yè)收入營業(yè)收入=主營業(yè)務(wù)收入+其他業(yè)務(wù)收入營業(yè)利潤營業(yè)利潤=營業(yè)收入－營業(yè)成本－營業(yè)稅金及附加－銷售費用－管理費用－財務(wù)費用－資產(chǎn)減值損失±公允價值變動收益（損失）±投資收益（損失）利潤總額利潤總額=營業(yè)利潤+營業(yè)外收入－營業(yè)外支出凈利潤凈利潤=利潤總額－所得稅費用其他綜合收益反映企業(yè)根據(jù)企業(yè)會計準則規(guī)定未在損益中確認的各項利得和損失扣除所得稅影響后的凈額綜合收益總額反映企業(yè)凈利潤與其他綜合收益的合計金額每股收益是指普通股股東每持有一股普通股所能享有的企業(yè)凈利潤或需承擔(dān)的企業(yè)凈虧損。26《企業(yè)會計準則第30號——財務(wù)報表列報》應(yīng)用指南【例4】27一、所有者權(quán)益變動表列報的總體要求所有者權(quán)益的來源包括所有者投入的資本（包括實收資本和資本溢價等資本公積）、其他綜合收益、留存收益（包括盈余公積和未分配利潤）等。1.所有者權(quán)益變動表應(yīng)當反映構(gòu)成所有者權(quán)益的各組成部分當期的增減變動情況。2.綜合收益和與所有者（或股東）的資本交易導(dǎo)致的所有者權(quán)益的變動，應(yīng)當分別列示。與所有者的資本交易，是指與所有者以其所有者身份進行的、導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益變動的交易。第四節(jié)

所有者權(quán)益變動表28二、一般企業(yè)所有者權(quán)益變動表的列報格式和列報方法（一）一般企業(yè)所有者權(quán)益變動表的列報格式企業(yè)應(yīng)當以矩陣的形式列示所有者權(quán)益變動表：一方面，列示導(dǎo)致所有者權(quán)益變動的交易或事項，按所有者權(quán)益變動的來源對一定時期所有者權(quán)益變動情況進行全面反映；另一方面，按照所有者權(quán)益各組成部分（包括實收資本、資本公積、其他綜合收益、盈余公積、未分配利潤、庫存股等）及其總額列示相關(guān)交易或事項對所有者權(quán)益的影響。29（二）一般企業(yè)所有者權(quán)益變動表的列報方法1.“上年金額”欄企業(yè)應(yīng)當根據(jù)上年度所有者權(quán)益變動表“本年金額”欄內(nèi)所列數(shù)字填列本年度“上年金額”欄內(nèi)各項數(shù)字。302.“本年金額”欄《企業(yè)會計準則第30號——財務(wù)報表列報》應(yīng)用指南【例5】31附注是對資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動表等報表中列示項目的文字描述或明細資料，以及對