幼兒園小班教案《筷子夾物》含反思_第1頁
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文檔簡介

教案系列幼兒園小班教案《筷子夾物》含反思

小班教案《筷子夾物》含反思適用于小班的嬉戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗集體嬉戲、競賽的歡樂，熬煉孩子的手的精細動作和手眼溝通協(xié)調(diào)力量，進展幼兒的動手筷子夾物的力量，快來看看幼兒園小班《筷子夾物》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.熬煉孩子的手的精細動作和手眼溝通協(xié)調(diào)力量。

2.體驗集體嬉戲、競賽的歡樂。

3.進展幼兒的動手筷子夾物的力量。

4.通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

兩雙筷子，四個塑料小盒子，水，彈珠若干顆，五角星貼紙，自制獎狀“夾彈珠小能手”，秒表；課前已有嬉戲閱歷。

活動過程：

一、玩法講解并體驗嬉戲（課前履行）

1.玩法講解并示范：兩個塑料盒子里裝著等量的彈珠，然后用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內(nèi)。

2.找?guī)讉€小伴侶體驗用筷子夾彈珠是什么感覺。

二、比一比（分團體賽和個人賽）

嬉戲規(guī)章：34位小伴侶分成紅綠兩隊。1~17號是紅隊，18~34號是綠隊。先是團體賽，全部小伴侶參加。而后是個人賽，紅綠隊各派出幾名剛才表現(xiàn)最好的小伴侶進行競賽，決出最終的兩名“夾彈珠小能手”。老師在一旁記分，并記錄競賽狀況。

1.團體賽紅綠兩隊兩兩競賽（1號與18號，2號與19號，以此類推。兩個塑料盒子里裝著等量的彈珠，然后用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內(nèi)?？凑l在規(guī)定時間內(nèi)夾得多，最終記每隊成功選手總分）

2.個人賽兩名夾彈珠小能手。（難度增加，在裝有彈珠的盒子內(nèi)注入等量的水，看誰在規(guī)定時間內(nèi)夾得多）

三、獎一獎

1.集體賽中，哪隊勝，輸?shù)哪顷爭蛣俚哪顷犆咳速N五角星。

2.個人賽中，兩名“夾彈珠小能手”拿獎狀。

活動延長：

小伴侶可以在家里也練一練用筷子夾彈珠，與爸爸媽媽一同嬉戲。

活動反思：

由于活動前先讓幼兒嘗試過用筷子夾彈珠，所以在進行這個活動時，孩子們的樂觀性很高。但也有部分孩子因為還無法準(zhǔn)確使用筷子顯得很擔(dān)憂，所以始終不敢上來，最終在鼓舞和勸導(dǎo)下，最終還是情愿上來挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)伙伴。其實輸贏并不重要，重要的是敢于嘗試。聽著教室里不時布滿加油聲和歡呼聲。我自己也很high!

小百科：筷子，是指中國常用的飲食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等

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