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文檔簡介
《石鐘山記》
石鐘山
石鐘山,中國千古奇音第一山,被聯(lián)合國列為世界文化景觀。她像一座玲瓏剔透的天然美景聳立在鄱陽湖與長江交匯的江西九江市湖口縣雙鐘鎮(zhèn)。
自古有上下石鐘山之分,其南臨匡廬,北鎮(zhèn)長江,俯瞰鄱陽湖,煙波浩淼;眺望長江,白浪滔滔,江湖交匯,水分兩色,天然匯成了一幅壯觀奇妙的《涇渭圖》,天工造化,嘆為觀止。
現(xiàn)開放的下石鐘山,海拔57米,全山面積為九萬平方米,是喀斯特熔巖,第四紀冰川遺跡,控江扼湖,為“八省通衢”,集亭、臺、樓、閣、塔、榭、舫、廊等20多種古典建筑為一體,是典型的江南園林。聯(lián)合國專家稱石鐘山集風(fēng)光、古跡、名勝、園林于一身,堪稱世界之最。
石鐘山記蘇軾學(xué)習(xí)目標:1、理解課文所闡發(fā)的人生哲理,學(xué)習(xí)作者反對臆斷、重視考察的精神。2、積累文言常用詞語,了解文中的詞類活用現(xiàn)象。培養(yǎng)文言翻譯能力。3、背誦全文。正音:
蠡(lǐ)酈(Lì)桴(fú)鏗(kēnɡ)棲鶻(qīhú)磔磔(zhézhé)噌吰(chēnɡhónɡ)罅(xià)窾坎(kuǎnkǎn)鏜鞳(tānɡtà)識(zhì)無射(wúyì)
整體把握文本1.請用一句話概括本文內(nèi)容。2.請用簡潔的語言概括每個段落的內(nèi)容。文本探究(第一段)1.酈道元、李渤對石鐘山得名由來各有什么說法?2.作者的態(tài)度各是什么?原因是什么?文本探究(第二段)3.作者認為石鐘山得名原因是什么?1、第二段描寫月夜絕壁之景的,這些景物都有些什么特點?哪位同學(xué)來給我們概括一下?
明確:陰森、雄奇、陰森恐怖、毛骨悚然、幽暗、恐怖。
2、這樣看來,蘇軾這次考察應(yīng)該說是是冒著極大風(fēng)險的,因為所到之地陰森恐怖。那么,這段景物描寫的作用又是什么呢?明確:①議論文中加入這樣一段描寫,而且是一段陰森森,讓人毛骨悚然的描寫則能使議論不顯乏味,能引人入勝,讓讀者仿佛身臨其境。②作者在發(fā)現(xiàn)石鐘山命名的原因之前,先寫大石、棲鶻、鸛鶴等景物,運用了比喻的修辭手法,狀形、摹聲、繪態(tài)。觀察的角度:由上(視覺)到下(聽覺)。著重描寫石鐘山月夜境界幽深,怪異恐怖,說明一般人,在平常情況下不敢涉足。這樣寫暗含著這樣的意思:石鐘山得名的奧秘長期未能弄清楚,就是因為環(huán)境艱險,如不親歷險境,就難得奇絕。此外,營造陰森可怖的氣氛,為下文的“士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知”做鋪墊。思考:文本探究(第三段)作者在探明石鐘山得名由來以后,悟出什么道理?他對酈道元和李渤的說法各持什么態(tài)度?石鐘山記質(zhì)疑釋疑查疑石鐘山得名的由來線索提出兩種觀點說明自己懷疑酈道元水石激聲人常疑之嘆之簡李渤扣石發(fā)聲予尤疑之笑之陋實地進行考察探明得名原因山下皆石穴罅微波入焉發(fā)聲大石空中多竅風(fēng)水吞吐發(fā)聲由此生發(fā)感慨表明寫作意圖事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎?寫法上:記敘、描寫、議論結(jié)合。前后呼應(yīng)小結(jié)拓展延伸(一)世人不曉石鐘命名之故,始失于舊注之不詳,繼失于淺人之俗見。千古奇勝,埋沒多少。坡公身歷其境,聞之真,察之詳,從前無數(shù)疑案,一一破盡。爽心悅目。
——《古文觀止》點評本文1、“淺人之俗見”在《石鐘山記》中指哪些人?2、《古文觀止》對蘇軾觀點持什么態(tài)度?拓展延伸(二)
……余居湖口久,每冬日水落,則山下有洞門出焉。入之,其中透漏玲瓏,乳石如天花散漫,垂垂欲落。途徑蜿蜒如龍,峭壁上皆枯蛤黏著,儼然鱗甲。洞中寬敞,左右皆通,可容千人?!w全山皆空,如鐘覆地,故得鐘名。上鐘山亦中空。此兩山皆當(dāng)以形論,不當(dāng)以聲論。東坡當(dāng)日,猶過其門而未入其室也。
——節(jié)選自余樾《春在堂筆記》俞樾同意蘇軾的觀點嗎?他們考察石鐘山的過程有哪些相同處和不同處?拓展延伸(三)經(jīng)過今人全面的科學(xué)考察,認為石鐘山之所以得名,應(yīng)包括“主形派”所說的“形”和“主聲派”所說的“聲”這兩個方面。
——涂宗濤《巴峽·石鐘山》蘇軾關(guān)于石鐘山得名由來的看法也是不當(dāng)?shù)?,那么怎么理解本文的價值和意義呢?不迷信古人,不盲目從眾,獨立思考,不畏艱險,勇于實踐的科學(xué)探索精神。馬克思說:“在科學(xué)的入口處,正像在地獄的入口處一樣,必須提出這樣的要求:這里必須根絕一切猶豫,這里任何怯懦都無濟于事?!贝竽憫岩?,小心求證——胡適學(xué)習(xí)中,也要大膽說出你的懷疑與思考!因事說理的游記事——理——懷疑前人說法而夜游石鐘山探察其得名
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