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29探索者1號（第一讀課文，了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對機(jī)器人的和愛科學(xué)學(xué)習(xí)第二自的寫法 板書：291（出示詞語卡片爆發(fā)棋迷頑強(qiáng)棋藝高超迅速計(jì)算執(zhí)行不約而同不折不扣抓住表演來說人的表演？默讀課文畫出相關(guān)內(nèi)容（給學(xué)生的時(shí)間讀第二自，畫出表示時(shí)間順序的詞語，想：這一自按學(xué)生默讀這一自之前，先猜一眾都哄笑起來”。并通過評價(jià)指導(dǎo)（在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上小組討論29探索者1 機(jī)器操作表搜料：還有哪些機(jī)器人？他們各能干什么29探索者1號（第二能力目標(biāo)：能夠仿照第二自的寫法寫一段話仿照第二自的寫法寫片斷 了機(jī)器人不僅能使用工具、做試讓學(xué)生根據(jù)自己查到的資料向大 超 根據(jù)不同的音組詞，學(xué)習(xí)多音字2.巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫有的同學(xué) 順序?qū)懙?？用了哪些表示先后順序提問：表示時(shí)間順序的詞語還有哪指名說：首先接下來 說清楚過程，用上表示先后順序的29探索者1號
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