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第初二語文期中考試總結(jié)范文(3篇)

初二語文期中考試總結(jié)范文(通用3篇)

初二語文期中考試總結(jié)范文篇1

細(xì)節(jié)決定成敗,與不要在意那些細(xì)節(jié)好像是完全對立的兩句話但在這次期中考試中,面對一個并不理想的分?jǐn)?shù),我又似乎理解了這兩句話的真正含義。

考試的成績好壞無非兩種因素,考前準(zhǔn)備與臨場發(fā)揮,那首先就從考前準(zhǔn)備開始反思吧。

回想近半個學(xué)期的學(xué)習(xí)甚至初一初二的學(xué)習(xí),才發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)似乎和初一初二沒什么差別,好像打心底里覺得中考還遠(yuǎn)呢,每天學(xué)習(xí)沒有一種緊迫感,對于一些有疑問的知識點(diǎn)得過且過,學(xué)習(xí)成了一個囫圇吞棗的過程,總覺得每一個知識點(diǎn)都掌握的差不多,就這樣吧。課前預(yù)習(xí)欠缺,上課被老師牽著鼻子走,老師說怎么樣,自己也覺得掌握地差不多,可實(shí)際上并不太理解。最要命的其實(shí)是課后的復(fù)習(xí),每天寫完作業(yè)本來就不早了,可是也不知道該復(fù)習(xí)什么,看看這個,翻翻那個,感覺好像什么都會,又什么也沒看,最后只能趕緊睡覺了。這完全是沒有注意規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃上的細(xì)節(jié)而導(dǎo)致的后果。

說到臨場發(fā)揮,一般覺得碰運(yùn)氣。其實(shí)不全是,主要是答題嚴(yán)謹(jǐn)與考試心態(tài)的問題??纯淳碜由系腻e題,總是一看就知道那有問題,這完全是答題時不注意細(xì)節(jié),導(dǎo)致扣了許多不該扣地分?jǐn)?shù)。

不該錯自己答錯了懊悔不已,心里想考砸了怎么辦,影響了下一場考試。我覺得是不是應(yīng)該“不要在意那些細(xì)節(jié)”,安下心來準(zhǔn)備下一場考試,不去想上一門考的怎么樣,也許這樣可以使下一門考試不至于發(fā)揮失常。不要在意那些細(xì)節(jié),平靜應(yīng)考才能發(fā)揮出自己的最高水平。

這次期中考試讓我明白了:在平時和考試中是“細(xì)節(jié)決定成敗”,在考試后應(yīng)該“不要在意那些細(xì)節(jié)”。這樣我才能在下次考試中有一個理想的成績吧。

初二語文期中考試總結(jié)范文篇2

語文的期末考試我考得不好,沒有達(dá)到期中考試前制定的目標(biāo)。我知道父母對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多。我知道期末考是一面清澈的鏡子,在它面前,我羞愧地低下了頭。

分析這次考試,我發(fā)現(xiàn)如下原因

(1)考試后發(fā)現(xiàn)莪存在的問題是缺乏必要的審題意識或?qū)忣}意識不強(qiáng)。表現(xiàn)之一是沒有真正理解吃透題目的要求,就急忙下筆作答,結(jié)果答非所問。

(2)平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的答卷習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

(3)俄的閱讀能力差,閱讀只停留在表面,沒有深入思考下去。

(4)考試中俄做題缺乏耐心。覺得差不多,就亂寫幾句,所以失分較多。

經(jīng)過我的仔細(xì)反思,發(fā)現(xiàn)我在做作業(yè)時,囫圇吞棗,沒有仔細(xì)審題,認(rèn)真做題,這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個新的開始,而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束,每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中,我在課堂上要積極回答問題做好筆記,多記一些老師拓展的知識點(diǎn),每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容,每天讀書半小時,我會每天認(rèn)真完成一篇閱讀,我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的語文知識,今后要自己努力,才有可能超越自己。

不但要保證新知識的接受,還要重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。

通過考試,我終于明白了解到我的不足之處,我明白了單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識面。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,不能掉以輕心,否則后悔莫及。要想語文成績變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書,提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助。這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會變好。世上無難事,只怕有心人。我下次的目標(biāo)是之前。

從這次考試之中吸取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),我一定能成功!

初二語文期中考試總結(jié)范文篇3

期中考試結(jié)束了,從中能夠看出不少問題,結(jié)合試卷反思如下:

1、基礎(chǔ)題大部分同學(xué)失分仍然較多,字音、字形上還是掌握不牢固,在今后的教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),并且加大書寫和訓(xùn)練的力度,做到常寫常查,以便讓學(xué)生掌握扎實(shí)。對于成語運(yùn)用和語病的題,仍要注意方法指導(dǎo)。

2、詩詞默寫仍然沒有做到百分之百的掌握,甚至個別優(yōu)秀學(xué)生也出現(xiàn)了錯誤,讓人無語的是感覺越是強(qiáng)調(diào)哪個越是錯哪個。由此可見,對于古詩詞,抓的還是不夠細(xì)致,不夠嚴(yán)謹(jǐn),光靠口頭的提問以及強(qiáng)調(diào)和組長的檢查是不夠的,老師應(yīng)該親自督查,尤其學(xué)習(xí)不錯的同學(xué)越不能在這部分失分。

3、詩詞賞析和文言文出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,優(yōu)秀的同學(xué)基本不丟分,平時不認(rèn)真的幾乎全軍覆沒。因?yàn)榻處熢趶?fù)習(xí)時,會大力氣抓詩詞和文言文,所以大部分學(xué)生掌握很牢固,加上這些知識比較死板,沒有太大變化,學(xué)生容易得分??墒?,個別做過幾次的題目,有的學(xué)生依然不會,總以為點(diǎn)點(diǎn)知識點(diǎn),學(xué)生就能掌握了,其實(shí)不然。以后我們要在“細(xì)”字上下功夫,一個讀音,一個字義,一句翻譯……,絕對不讓學(xué)生因“小”失“大”。

4、學(xué)生的閱讀能力差,不能做到整體感知。個別開放題表達(dá)不到位,不能很好的組織語言,不知該如何表達(dá),甚至不能從文中提煉相關(guān)語句。另外,也出現(xiàn)了審題不清的情況,所以答非所問。因此我們要多進(jìn)行一些現(xiàn)代文閱讀練習(xí)

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