金榜學(xué)案七年級(jí)語文上冊(cè)十三歲的際遇新課標(biāo)配套課件蘇教版教案

金榜學(xué)案七年級(jí)語文上冊(cè)十三歲的際遇新課標(biāo)配套課件蘇教版第1頁/共42頁第2頁/共42頁第3頁/共42頁第4頁/共42頁第5頁/共42頁第6頁/共42頁第7頁/共42頁第8頁/共42頁第9頁/共42頁第10頁/共42頁第11頁/共42頁第12頁/共42頁第13頁/共42頁第14頁/共42頁第15頁/共42頁第16頁/共42頁1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.抽屜（ti）稚氣（zhì）擲下（zhì）迸濺（bènɡ）B.穹隆（qiónɡ）積攢（zuǎn）沉淀（diàn）驟然（jù）C.嗚咽（yè）抽泣（qì）徜徉（cháng）絮語（xù）D.驀然（ｍò）紳士（shēn）惆悵（chóu）檣櫓（qiáng）【解析】選B。“攢”應(yīng)讀zǎn,“驟”應(yīng)讀zhòu。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒第17頁/共42頁2根據(jù)語境理解加點(diǎn)詞的詞義。（1）在白駒過隙的彈指一瞬，眼前已是我來到北大的第三個(gè)秋天。白駒過隙：________________________________________（2）悄立在朋友般親切的35號(hào)樓下，不由得感到有些茫然若失……茫然若失：________________________________________（3）我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑。通幽曲徑：_________________________________________﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒第18頁/共42頁答案：（1）形容時(shí)間過得飛快，像白色少壯的馬在縫隙前飛快地越過。（2）神情迷茫，好像丟失了什么。（3）通向幽深僻靜的地方的彎曲的小路。第19頁/共42頁3.寫出下列句子所用的修辭手法。（1）自從小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建筑，不再是小女孩心中珍藏的夢(mèng)想。（）（2）北大就是一條生命飽滿的河流……（）（3）不止一次把這些詩句悄悄念給你聽，北大。（）答案：（1）排比（2）比喻（3）擬人第20頁/共42頁閱讀“可不，是開始——開始做美得有點(diǎn)迷離的夢(mèng)……有著代代相傳的辛勤的舵手與船工”，回答問題。4.閱讀選文，解釋加點(diǎn)的詞。(詞語的語境義)(1)讀北大的書：___________________________________(2)讀北大的人：___________________________________答案：(1)閱讀。(2)含有觀察、欣賞、研究的意味。﹒﹒第21頁/共42頁5.選文第2段寫了北大圖書館給“我”的巨大影響，找出文中讀書使“我”發(fā)生變化的語句。答：_______________________________________________【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解能力。選文第2段的最后寫“我”讀書后的巨大變化，從中找出相應(yīng)語句回答即可。答案：我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無際的天空自由地飛翔！第22頁/共42頁6.選文第3段“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”一句與上下文的關(guān)系如何？答：_____________________________________________答案：承上啟下。第23頁/共42頁7.“不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來的船客”這句話的含意是什么？答：_______________________________________________【解析】本題考查學(xué)生對(duì)語句的理解能力。解答此題要理解“風(fēng)景”指外面的世界，“船客”指追求知識(shí)的學(xué)子們。答案：不管外面的世事如何變換，北大這塊知識(shí)的園地里始終有對(duì)知識(shí)不懈追求，渴望達(dá)到理想彼岸的學(xué)子們。第24頁/共42頁第25頁/共42頁第26頁/共42頁第27頁/共42頁第28頁/共42頁第29頁/共42頁第30頁/共42頁第31頁/共42頁第32頁/共42頁8.“一個(gè)14歲女孩的世界”里有什么？答：______________________________________________【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章信息的篩選概括能力。通讀全文，實(shí)寫的是她的家庭成員，虛寫的是她的堅(jiān)強(qiáng)、自立的個(gè)性。答案：有78歲的爺爺、精神病的媽媽、弟弟妹妹，還有堅(jiān)強(qiáng)、刻苦、節(jié)儉。第33頁/共42頁9．第④段中，那個(gè)很時(shí)尚很豪氣的女孩為什么哭了？答：_______________________________________________答案：因?yàn)楫?dāng)晶晶和她說話時(shí)，她才知道了晶晶的苦，明白了自己的生活是多么幸福，受到感動(dòng)。第34頁/共42頁10.為什么精神分裂的媽媽只要聽到“晶晶回來了”就能停止打人摔東西呢？答：_____________________________________________答案：因?yàn)檫@三年來，晶晶一直撐著這個(gè)家，她是家中的主心骨，就連精神分裂的媽媽也對(duì)她很依戀。第35頁/共42頁11.第段中，為什么訪客的心情“不僅輕松而且陽光了”呢？答：______________________________________________【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)人物性格的理解能力。可從晶晶的生活、個(gè)性等對(duì)人的震撼入筆，主要談訪客的感悟、對(duì)人生的體味等方面，意合即可。答案（示例）：看了晶晶和她的家庭，人們的心靈受到洗禮，對(duì)生活有了更深刻的理解，對(duì)未來有著更大的希望。第36頁/共42頁12．從最后一段中，我們要學(xué)習(xí)晶晶的什么精神？答：______________________________________________________________________________________________【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章的感悟能力?？山Y(jié)合晶晶的個(gè)性特征，主要從她敢于面對(duì)困難、堅(jiān)強(qiáng)自立等方面談感悟，言之成理即可。答案：面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不逃避，一步一步地努力奮斗的精神。第37頁/共42頁13.仿照“2009感動(dòng)中國(guó)人物”李靈的頒獎(jiǎng)詞，結(jié)合課文內(nèi)容，請(qǐng)你給中國(guó)教育的泰斗“北大”擬寫一段頒獎(jiǎng)詞。一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。別人離開的時(shí)候，她留下來；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。答：__________________________________________________________________________________________________第38頁/共42頁答案（示例）：一切從書開始，一切從學(xué)生開始，一切從學(xué)術(shù)開始。你永遠(yuǎn)年輕，你擁抱一代又一代青年人的夢(mèng)想，激勵(lì)一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù)，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。你是一條生命飽滿的河流，你是教育的泰斗。第39頁/共42頁14.學(xué)完本文之后，假如你校開展了下面活動(dòng)，請(qǐng)你完成。田曉菲1998年獲哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)在哈佛大學(xué)任教。如果你有機(jī)會(huì)和她進(jìn)行面對(duì)面的交流，你想跟她交談的內(nèi)容有哪些？請(qǐng)你列一個(gè)談話