2023年精選小學(xué)教務(wù)工作計劃三篇

2023年精選小學(xué)教務(wù)工作計劃三篇小學(xué)教務(wù)工作安排篇1

本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作企圖憑據(jù)職教集會肉體，以失業(yè)為導(dǎo)向，以標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)管為底子，以技藝落實為基礎(chǔ)，之內(nèi)涵成長為目的，勤奮進步講解量量，重要從以下幾個圓面綻開工作：

1、進一步標(biāo)準(zhǔn)完備講解經(jīng)管軌制，強化慣例經(jīng)管軌制的落實，重要做好以下幾圓面的工作：

1、勤奮促進課程改造工作，正在總結(jié)原有課程改造工作的底子上，勤奮戰(zhàn)勝存正在的成果，憑據(jù)市里的一樣懇求戰(zhàn)本校的實踐，進一步理逆操縱上的環(huán)節(jié)，漸漸完備課程改造的實行安排，進步課程改造的后果。

2、進一步增加教研組扶植，分別學(xué)校實踐狀況，對教研組實行性教研企圖的實行狀況綻開查詢探望戰(zhàn)引導(dǎo)，重點是備課小組活動的狀況戰(zhàn)專業(yè)組老師技藝練習(xí)的落真相況。

3、增加講解慣例的經(jīng)管，經(jīng)過構(gòu)造聽課，檢討備課，剖析測試效果等方式，比力片面理解教員的平常講解狀況;構(gòu)造青年教員綻開講解設(shè)想競賽，合營寧波市做好專業(yè)教員技藝審核工作，進步教員營業(yè)火平;正在部門專業(yè)實行專業(yè)教員兼上專業(yè)實際底子課程戰(zhàn)實訓(xùn)課程的計謀，使實際講解戰(zhàn)理論操縱獲得嚴(yán)密分別，對此教務(wù)處將增加兼顧支配，逃蹤實行效果;繼承做好新老教員的幫帶結(jié)對工作，對新教員進一步執(zhí)行按期聽課、評課等講解慣例的審核引導(dǎo)工作的細(xì)化戰(zhàn)落實，勤奮促進新教員的疾速發(fā)展。

2、依照專業(yè)講解引導(dǎo)安排，促進我校各專業(yè)課程布局改造。

專業(yè)課程布局改造每一年皆正在停止，也獲得了許多成效，老師技藝練習(xí)的項目正在不停添加，技藝練習(xí)的課時比例正在漸漸進步，但老師的技藝火平取行業(yè)的懇求另有相稱好距，是以，盤繞以老師為本，以技藝為本的主旨做好相干工作。

1、以專業(yè)講解引導(dǎo)安排為底子，憑據(jù)本校實踐，本學(xué)期內(nèi)完成各專業(yè)講解企圖的訂正工作，凸起專業(yè)技藝練習(xí)，文明底子課、專業(yè)實際課戰(zhàn)專業(yè)理論課的比例調(diào)解為2：3：5。

2、順應(yīng)行業(yè)對用人的懇求，有針對性的強化技藝練習(xí)，落實技藝練習(xí)各環(huán)節(jié)的經(jīng)管步伐。從本學(xué)期起，正在幼師、導(dǎo)游、較量爭辯機等專業(yè)中顯明添加技藝練習(xí)的比重，有前提的專業(yè)實行小組化練習(xí)情勢，勤奮進步老師實訓(xùn)的后果。

3、測驗考試樹立專業(yè)講解引導(dǎo)機構(gòu)。為更有用的引導(dǎo)各專業(yè)講解工作，本學(xué)期擬正在導(dǎo)游戰(zhàn)幼師兩個專業(yè)建立專業(yè)講解引導(dǎo)小組，延聘行業(yè)的內(nèi)行擔(dān)負(fù)構(gòu)造成員，增加對專業(yè)講解的引導(dǎo)戰(zhàn)評價，鞭策專業(yè)扶植成長。

3、主動備戰(zhàn)，勤奮正在各項技藝年夜賽中獲得好成效。

技藝年夜賽是省、市、縣內(nèi)規(guī)格最高的專業(yè)訓(xùn)誨競賽，技藝競賽觸及到各專業(yè)，為做好技藝競賽，正在技藝競賽中獲得好成效，重要做好以下幾點工作。

1、馬虎遴選參賽選手，把脫手才能強，肯耐勞練習(xí)的老師遴選出去構(gòu)成團隊，依照競賽項目，帶動戰(zhàn)保舉有專長的青年教員參賽。

2、支配競賽練習(xí)的教育教員。對教育教員，學(xué)校將盡最年夜能夠包管其有較足夠的時間戰(zhàn)粗力投進到練習(xí)教育當(dāng)中中小學(xué)教務(wù)處工作企圖及支配中小學(xué)教務(wù)處工作企圖及支配。

3、制定比力詳細(xì)的練習(xí)企圖。既要寬格按練習(xí)企圖履行，落實各階段練習(xí)要點，又要靈活改變注意練習(xí)計謀。教務(wù)處對各項目標(biāo)練習(xí)全程引導(dǎo)，實時供應(yīng)服務(wù)。

4、為競賽供應(yīng)足夠的經(jīng)費保證。為更有針對性的停止告急賽前練習(xí)及教育，對競賽所需的必備裝備學(xué)校將實時加置，對正在競賽中獲得劣秀成效的老師、教員及教育教員，除市縣賜與嘉獎中，學(xué)校另給必定的嘉獎。

4、當(dāng)真綻開豐富多彩的興致小組活動戰(zhàn)構(gòu)造老師加入各項考據(jù)活動中。

各年級各專業(yè)要開設(shè)書法課、念書課(早讀、午讀)。承繼中華傳統(tǒng)文明，養(yǎng)成優(yōu)越的念書風(fēng)俗，營建書噴鼻校內(nèi)。各科組要憑據(jù)專業(yè)特色開設(shè)文藝(音樂)、書法、籃球、乒乓球、打字、動繪建立、點炒、英語心語等多種興致小組活動。各小組要有企圖、有構(gòu)造、有內(nèi)容、并有效果。對做出成效學(xué)校將以資嘉獎。

別的，各科組要憑據(jù)講解懇求構(gòu)造好較量爭辯機專業(yè)、管帳專業(yè)戰(zhàn)導(dǎo)游專業(yè)的老師加入天下較量爭辯機品級測驗、管帳證測驗戰(zhàn)導(dǎo)游證測驗，確保老師的過閉率。

小學(xué)教務(wù)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教務(wù)處工作將接著以區(qū)教化局有關(guān)精神為指針;以提高課堂教學(xué)效益為突破口;以爭創(chuàng)“省實小”為契機。強化老師五仔細(xì)、強化考核、求實求效。以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教化觀念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。在教科研工作中以優(yōu)化教學(xué)管理，強化教學(xué)探討，以完善教學(xué)評價為抓手，從而全面優(yōu)化師資隊伍，切實把平常的各項工作落到實處，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點：

接著開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，探討教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在試驗中不斷反思和總結(jié)。

三、工作目標(biāo)：

1、加強新課標(biāo)學(xué)習(xí)，使廣闊老師進一步明確和駕馭課改及新課程的理念。

2、強化老師的教學(xué)五仔細(xì)，使之規(guī)范化。

3、重視教學(xué)探討，抓好集體備課、聽課、評課活動，不斷提高老師業(yè)務(wù)水平。

4、加強老師學(xué)歷培訓(xùn)，激勵老師參與各種形式的學(xué)習(xí)。

5、突出畢業(yè)班教學(xué)工作，狠抓畢業(yè)班教學(xué)。

6、完善質(zhì)量監(jiān)控體系，剛好了解教學(xué)狀況，促進質(zhì)量的提升。

7、大力開展教科研工作。

8、抓好學(xué)籍管理，嚴(yán)格控掇。

9、注意學(xué)生的身心健康發(fā)展，切實抓好體衛(wèi)工作。

10、加強寫字教學(xué)的檢查與評估。

11、抓好少兒藝校，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

12、抓好每學(xué)期的兩次月考工作，并剛好反饋。

13、注意對后進生檔案的管理，強化輔導(dǎo)的過程與考核。

14、加強作業(yè)布置與批改的規(guī)范性。

四、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)開展好老師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的價值觀，外化為老師的教學(xué)行為觀。

2、強化五仔細(xì)工作管理力度，進一步規(guī)范老師的教學(xué)五仔細(xì)。嚴(yán)格課程安排的管理，杜絕“人為

加快教學(xué)進度，削減某科的教時數(shù)，瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學(xué)現(xiàn)象。以最大限度減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫格式，填寫好作業(yè)批改記錄。

3、注意教學(xué)探討，每學(xué)期每人至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，聽課不得少于15節(jié)，公開課教案在相應(yīng)教研組集體探討，且盡量運用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)課改精神。在教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生供應(yīng)有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的時間和空間，大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。在開展小組合作學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)充分考慮到小組學(xué)生的實際狀況，留意分組科學(xué)。注意師生的課前打算，強化老師課堂用語的規(guī)范性，上課時不接、打電話，不吸煙喝茶。樹立人民老師的形象，為學(xué)生做表率。對有條件的年級學(xué)科實行集體備課，通過外出學(xué)習(xí)參觀來完善我校的集體備課組的工作。

4、激勵老師參與學(xué)歷進修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以提高老師學(xué)歷、培育實力、增加實力、開發(fā)潛力。其目的一是要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，做學(xué)生知心摯友，二是要立足于教研組的研討課，使廣闊老師在理論和實踐上都有所提高和進步，三是提高我校老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率。

5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。定期召開六年級教學(xué)工作會議，探討畢業(yè)班教學(xué)工作善，分派行政人員分管，并對畢業(yè)班教學(xué)提出特地的工作看法，在復(fù)習(xí)階段實行集體備課，同心同德，做到心中有數(shù)，心中有度。定期召開學(xué)生會，做好宣揚發(fā)動和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，召開家長會讓家長參加到畢業(yè)班教學(xué)中的.管理，了解小孩的學(xué)習(xí)狀況，力畢業(yè)班教學(xué)提出珍貴看法和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。

6、進一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，明確教研組的單元檢測、教務(wù)處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質(zhì)量監(jiān)控體系，剛好了解老師與學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，切實提高老師的質(zhì)量意識，同時妥當(dāng)處理好各個細(xì)微環(huán)節(jié)工作，接著狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，促使良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、完善教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研組長的作用，加強教研組常規(guī)工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，溝通課改閱歷，形成良好的教學(xué)氛圍。教研組活動要落到實處，做好有安排、有過程、有成果、有總結(jié)，做好閱歷的推廣，特殊是對新老師的培育和關(guān)切。

8、抓好學(xué)籍管理，開學(xué)初切實做好學(xué)生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出工作，并剛好向校長室匯報學(xué)生到校狀況，同時要求班主任做好留生的動員工作，嚴(yán)格控輟，并剛好更正班級學(xué)生名冊，專人管理，中途與學(xué)期末將與班主任核實班級人數(shù)，嚴(yán)禁中途私調(diào)班級學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生參與各類的檢測。

9、抓好體衛(wèi)工作不放松，督促體育老師上好每一節(jié)課，注意對有特長學(xué)生的培育，并主動做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓(xùn)練，做好學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)測試。加強衛(wèi)生室的管理，關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，組織學(xué)生觀看相關(guān)的碟片，并落實各項的登記與統(tǒng)計工作。

10、加強寫字教學(xué)工作，以學(xué)生作業(yè)和考試書寫入手，進一步明確要求，端正學(xué)生寫字看法，嚴(yán)禁馬虎、潦草。規(guī)范午寫過程，嚴(yán)格考勤;加強督查，避開敷衍賽責(zé);強化績效掛鉤，在校內(nèi)舉辦學(xué)生寫字展覽活動。

11、抓好少兒藝校工作，進一步規(guī)范藝校的各項管理，將少兒藝校工作納入五仔細(xì)工作管理范理范圍，督促老師備好課、上好課，讓學(xué)生有所學(xué)、有所獲。結(jié)合上學(xué)期開班狀況，選取易學(xué)易出成果并具有肯定特色的科目進行開展藝校工作，使藝校工作切實落到實處，體現(xiàn)“藝”字的特點。期末對藝校班級學(xué)生進行考核，并與藝校津貼掛鉤，優(yōu)績優(yōu)酬。

12、抓好月考工作，加強老師工作責(zé)任心，使老師能剛好了解學(xué)科教學(xué)的狀況，找出差距與不足之處。并將結(jié)果剛好反饋給學(xué)生與家長。

13規(guī)范后進生檔案的建立與管理，注意對后進生的輔導(dǎo)過程，強化績效。不得私自放后進生。

14、進一步強化作業(yè)的規(guī)范性，要求老師在布置作業(yè)時要選取具有針對性的題目，避開隨意性。督促各老師填寫好批改記錄和四――六年級學(xué)生“錯題冊”的建立。

五、詳細(xì)工作支配：

九月份：1、一年級新生注冊分班，建立電子檔案。

2、制訂各項工作安排。

3、第一次五仔細(xì)檢查。

4、做好各年級的分班工作。

5、少兒藝校開班。

6、上報學(xué)年初報表和在校學(xué)生名冊。

7、填報寒假作業(yè)和試卷數(shù)目。

8、六年級老師會。

9、期求表彰會。

十月份：1、第一次月考。

2、其次次五仔細(xì)檢查。

3、檢查少兒藝校(備課、上課)。

十一月份：1、組織期中檢測。

2、第三次五仔細(xì)檢查。

3、六年級老師會。

十二月份：1、其次次月考。

2、“冬鍛三項”系列競賽活動。

3、第四次五仔細(xì)檢查。

元月份：

1、期末復(fù)習(xí)。

2、期末檢測。

小學(xué)教務(wù)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作安排，不斷實踐“敬重學(xué)生個體差異，關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念。以促進師生的全面發(fā)展為根本，以全面提升新課程要求下的教化質(zhì)量為核心，以“關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生發(fā)展”為重心。在教學(xué)管理過程中，仔細(xì)貫徹“重在微觀，落在實處”的原則，充分調(diào)動教職員工的主動性、主動性，踏實、穩(wěn)健、有序的開展工作。加強課堂教學(xué)探討，提高課堂效能，全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、六年級畢業(yè)班語、數(shù)綜合評價居全區(qū)民辦學(xué)校前列。

2、四、五年級：注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，學(xué)習(xí)、生活上關(guān)注問題學(xué)生，努力消退兩極分化；注意課堂效率，期末學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)90%以上。

3、一、二、三年級：注意學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育，注意課堂的有效性。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)“開心”教學(xué)。

4、全面落實高效能課堂教學(xué)策略探討，圍繞“以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式的探討”子課題，強化教學(xué)中心愿識，走素養(yǎng)內(nèi)涵發(fā)展的道路。針對課堂改進安排，圍繞主題化校本教研活動，促進老師專業(yè)成長，爭創(chuàng)校本教研示范校。

三、詳細(xì)措施

1、以主題化校本教研活動為抓手，加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組主陣地作用，增加教研組團隊協(xié)作精神，促進老師專業(yè)成長。

課堂教學(xué)要堅持以提高課堂教學(xué)效率為中心；以“課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”為目標(biāo)，改進課堂教學(xué)模式，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和探究學(xué)問的欲望，切實落實學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓課堂充溢活力，促進學(xué)生特性充分發(fā)展，促進學(xué)生素養(yǎng)全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導(dǎo)，探討、解決各備課組中出現(xiàn)的各種業(yè)務(wù)問題和教材教法等問題。教研組主動開展以“集體備課、專題研討”為抓手的行動探討，從集體選題——各自備課——說課、研討——優(yōu)化備課——上課研討——教學(xué)反思，形成教研組研討風(fēng)氣，進一步夯實理論根基，努力以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。廣闊老師要結(jié)合自身的課堂改進安排，結(jié)合高效能課堂教學(xué)的探討，以備課組為單位，在每周固定一個半天，一學(xué)期確定一個主題開展“一周一課一評議”活動，其形式可以多樣即針對這一主題采納“一課多人”，或“多課一人”或“多課多人”開展教研活動。

主動組織好老師參與區(qū)教化局的校本教研活動，增加與他人溝通溝通教化思想的機會，增加展示老師們教化才智的機會。

教研組建設(shè)要注意課題探討與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，教研活動與改進安排實施相結(jié)合，做到教研活動常?；ｎ}化和系列化。加強新老師與青年老師的培育，為青年老師的成長創(chuàng)建條件，搭建舞臺。本學(xué)期要主動組織老師參與各級課堂教學(xué)評比。

2、強化教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常觀，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)水平，確保學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

教化教學(xué)是一個長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最終的滿足成果。本學(xué)期，我們力爭通過科學(xué)、嚴(yán)格、細(xì)致的過程管理，做好教學(xué)管理過程中的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教學(xué)過程管理的系統(tǒng)化，向過程要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)管理要在“細(xì)”上下功夫，做到環(huán)節(jié)打算要細(xì)致、過程落實要精細(xì)、常規(guī)檢查要嚴(yán)細(xì)。加強教學(xué)工作的過程管理和目標(biāo)管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。

教務(wù)處定期做好常規(guī)檢查工作，接著實施備課檢查制度、上課巡察制度、掛牌聽課制度、作業(yè)檢查制度等，剛好了解老師的教學(xué)狀況，加強溝通與反饋。扎實有效地做好教學(xué)月檢查工作，教學(xué)檢查的內(nèi)容、形式上不斷改變和豐富，每月檢查有不同的側(cè)重點，集中檢查和抽查相結(jié)合。對教學(xué)檢查中發(fā)覺的問題剛好予以反饋，對做得好的地方剛好予以總結(jié)表揚，供大家學(xué)習(xí)借鑒；對不足的地方通過個人溝通、交教研組探討解決、會上指出等形式予以反饋。教務(wù)處還將不定期組織學(xué)生評教、學(xué)生座談等活動，了解老師教學(xué)狀況與教學(xué)效果，以便剛好對老師的教學(xué)提出整改看法與要求。

加強教學(xué)常規(guī)巡查，強化勞動紀(jì)律管理。加強老師上、下課專業(yè)教室、活動教室及學(xué)生眼保健操的管理。老師的上課應(yīng)準(zhǔn)時到位，不遲到、不早退、不拖課。學(xué)生眼保健操的管理與這節(jié)課的老師月考核掛鉤，專業(yè)教室、活動教室責(zé)任到人，獎懲分明。本學(xué)期接著實行課堂教學(xué)巡課制度，由教務(wù)主任及教務(wù)員，每天進行包括早讀、上課時間的教學(xué)巡查，檢查每個班級的課堂教學(xué)秩序，老師上課的到崗狀況，及對老師的教學(xué)行為及教學(xué)媒體運用狀況進行跟蹤記錄。進行階段性教學(xué)專項檢查、調(diào)研，在不同階段依據(jù)須要剛好進行各種專項教學(xué)檢查調(diào)研。如在期中考試后，依據(jù)須要進行了診斷性聽課；總復(fù)習(xí)期間，支配行政干部進行摸底聽課。對發(fā)覺問題剛好反饋，有效改進，以利于提高課堂教學(xué)的秩序及有效性。

每位老師一學(xué)期開設(shè)主題公開課兩節(jié)，教研組長、備課組長、新老師一學(xué)期累計30節(jié)，其余老師學(xué)期聽課15節(jié)。行政人員、組長在聽課時，要實行四種形式：第一種是推門聽課，了解老師工作的看法與實際水平，使老師堅固樹立不能應(yīng)付任何一節(jié)課的思想；其次種是蹲點聽課，在同一個班級內(nèi)連續(xù)聽課一輪，了解各科老師之間的協(xié)調(diào)程度和整個班級的學(xué)生狀況引導(dǎo)老師形成統(tǒng)一管理目標(biāo)共同管好一個班級，發(fā)揮群體力氣；第三種是類同聽課，即對同一年級同一科目的老師進行同一內(nèi)容聽課，了解教研活動狀況，督促教學(xué)探討正常進行；第四種是跟蹤聽課，對同一個老師連續(xù)聽課多節(jié)，有重點的指導(dǎo)培育骨干老師，使他們早日發(fā)揮帶頭作用。

將抓好教學(xué)過程中的備課、上課、作業(yè)、檢測四大環(huán)節(jié)，作為教學(xué)管理的重中之重，切實抓落實抓到位。

（1）備課，要運用一個“實”字，本學(xué)期老師備課要以備課組長主責(zé)分單元提前一周電腦備課。共享教學(xué)資源時老師要有自己的個人可操作的思路，要仔細(xì)撰寫教后反思，教務(wù)處在期中考試前后組織一次教學(xué)反思評比。

（2）不管是新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課都必需非常留意傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本方法。注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作精神的培育。樹立向課堂要質(zhì)量的效率意識，提倡體驗式學(xué)習(xí)，激勵發(fā)覺式學(xué)習(xí)，合理實施接受式學(xué)習(xí)，在課堂中實施“講講，練練，做做，議議”方式，進行“多活動，快反饋”教學(xué)途徑，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)要做到一個“精”字。要做到作業(yè)目的性明確和選題典型，作業(yè)難易適中，數(shù)量適當(dāng)，學(xué)生書寫仔細(xì)規(guī)范，老師批改剛好規(guī)范。

（4）質(zhì)量檢測要做到規(guī)范化。期中、期末由學(xué)校統(tǒng)一組織，日常單元檢測由老師自行