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文檔簡介
第第頁北師大版生物八年級上冊5.16.2動物行為的主要類型(第1課時)學(xué)案(無答案)第2節(jié)動物行為的主要類型
第1課時動物的取食行為、攻擊行為、領(lǐng)域行為和防御行為
【教學(xué)目標(biāo)】
1.說出動物行為分類的依據(jù)及常見類型。
2.舉例說出動物的取食行為、攻擊行為、領(lǐng)域行為和防御行為。
3.舉例說明動物的取食行為、攻擊行為、領(lǐng)域行為和防御行為等對其生存和繁殖的意義。
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)找出答案
(一)動物行為的分類
快速閱讀教材第24頁,認(rèn)識動物分類的依據(jù)及類型:
1.根據(jù)可分為先天性的本能行為和后天性的學(xué)習(xí)行為。
2.根據(jù)動物可將動物行為分為行為、攻擊行為、行為、
行為、繁殖行為、節(jié)律行為、社群行為等不同類型。
(二)取食行為
快速閱讀教材第24~25頁,結(jié)合教材插圖,自主完成以下問題:
1.動物的食性不同,捕捉食物的方式也多種多樣。如水螅依靠捕食小型生物;響尾蛇有靈敏的,能感知溫血動物的來臨等。
2.有些動物能利用獵取食物;有些動物能對捕獲的食物進行初步的;有些動物還有食物的習(xí)性。
(三)攻擊行為
快速閱讀教材第25~26頁,結(jié)合教材插圖,自主完成以下問題:
1.動物個體之間由于、、等發(fā)生的相互攻擊或爭斗,稱為攻擊行為。
2.在攻擊行為中,同種動物個體之間的爭斗有一個明顯的特點,就是雙方的身體很少受到
。
(四)領(lǐng)域行為
快速閱讀教材第26頁,結(jié)合教材插圖,自主完成以下問題:
1.領(lǐng)域是指動物所需要的一定的空間,在領(lǐng)域中,動物可以、、撫育后代。
2.占有領(lǐng)域的可以是一個、一對、一個家庭,也可以是一個。
3.領(lǐng)域雖沒有明確的,但是領(lǐng)域的占有者卻熟知它的邊界。它們通常使用、
、等方式警告周圍的動物,以保衛(wèi)自己的領(lǐng)域。
(五)防御行為
快速閱讀教材第26~27頁,結(jié)合教材插圖,自主完成以下問題:
1.防御行為是指動物、的行為。
2.防御行為多種多樣性,如有些動物具有的色彩和毒刺或者特別的氣味;尺蠖的體形像;比目魚、避役等動物身體可以;烏賊噴射“”;金龜子的;蜥蜴的;黃鼬釋放;有些無毒的昆蟲具有像有毒昆蟲一樣的等。
二、合作交流突破重難
1.草原上獵豹追捕羚羊的行為是不是攻擊行為?為什么?
2.繁殖季節(jié),雄獅總是不斷地在其活動領(lǐng)域的周圍撒尿,這是雄獅在干什么?
3.動物通過防御就一定可以躲避敵害的捕食嗎?
三、達(dá)標(biāo)檢測鞏固提升
1.下列動物所表現(xiàn)出的行為,不屬于貯食行為的是()
A.蜜蜂把采集到的花粉和花蜜存放在蜂房里,并用蜂蠟封閉蜂房
B.大黃蜂把捕獲的昆蟲帶回蜂巢,然后在昆蟲的體內(nèi)產(chǎn)卵,使孵化出的幼蟲能夠立即得到食物
C.烏鴉飛到路燈桿上,將撿來的堅果扔到公路上讓汽車將堅果碾碎,然后飛下來啄食
D.花鼠把從農(nóng)田偷盜的糧食,拖回洞穴里留做過冬的食物
2.同種生物個體之間常常有攻擊行為,下列對于攻擊行為的說法不正確的是()
A.雙方的身體很少受到致命的傷害
B.一般情況下,只要失敗方表示屈服的態(tài)度,勝利的一方就會停止攻擊
C.有利于動物個體的生存,也有利于動物種族的延續(xù)
D.在特殊情況下,攻擊行為也發(fā)生在不同種生物個體之間
3.兩只雄獅為爭奪一只雌獅,進行激烈打斗。這種行為屬于()
A.防御行為B.覓食行為C.攻擊行為D.繁殖行為
4.在緊急情況下,蜥蜴的尾巴能自動斷落,以逃避敵害,蜥蜴的這種行為屬于()
A.攻擊行為B.繁殖行為C.防御行為D.取食行為
5.下列動物行為中,屬于防御行為的是()
A.每年入冬的時候,馴鹿就會聚集成巨大的鹿群,向著森林凍土帶的邊緣地帶轉(zhuǎn)移
B.蟻獅構(gòu)筑陷阱捕食螞蟻
C.生活在澳大利亞的園丁鳥在繁殖期間會變成出色的園藝家,以此來吸引雌性進行交配
D.動物身體的顏色與其棲息環(huán)境相似,以此避敵求生
6.下面有關(guān)于動物防御行為的敘述正確的是()
A.防御行為發(fā)生在同種動物個體之間
B.防御行為一般不造成對方有致命傷害
C.一般來說最兇猛動物沒有防御行為
D.防御行為對動物來說并不都是有效的
7.蜜蜂一般情況下不隨便蜇人,因為它攻擊人之后自己也會死去。蜜蜂蜇人這是什么行為?()
A.攻擊行為B.防御行為C.取食行為D.社群行為
8.下列有關(guān)動物行為的敘述,錯誤的是()
A.攻擊行為發(fā)生在同種生物之間,雙方身體經(jīng)常會受到致命
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