2023年義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文-社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2023年義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文_社會(huì)實(shí)踐報(bào)告義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文_社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

在花垣縣為期二十天的義務(wù)支教活動(dòng)結(jié)束了，全部的隊(duì)員一起同甘共苦地度過(guò)了這二十天，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。這是歡樂(lè)的二十天，和可愛(ài)的孩子們一起，每天、每時(shí)、每刻都是歡樂(lè)的；這是充溢的二十天，每天的時(shí)辰表都被教學(xué)、走訪占得滿滿當(dāng)當(dāng)，每一位隊(duì)員都在不停的勞碌著，不奢侈一分一秒；這是成長(zhǎng)的二十天，各種各樣的問(wèn)題、困難不斷地向我們襲來(lái)，在一一解決它們的同時(shí)不斷磨練、提高著自我；這是乏累的二十天，每天不到八小時(shí)的睡眠，恒久忙不完的工作，壓得隊(duì)員們有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)；這是哀思的二十天，看到許多家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的不重視，嘈雜紛亂的外界環(huán)境影響著孩子們的學(xué)習(xí)，我們痛心疾首；這是難過(guò)的二十天，如此多的可憐人在貧困線上掙扎，孩子們甚至完成不了義務(wù)教化；這是欣慰的二十天，在我們不斷的努力下，看到了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲；這是收獲的二十天，我們收獲了孩子們的認(rèn)可，收獲了村民們的認(rèn)可，更收獲了自我的認(rèn)可；這是充溢友情的二十天，我們?nèi)康年?duì)員一起享受勝利的喜悅，一起承受困難的洗禮，我們手?jǐn)y手地朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗，建立了不行磨滅的感情；這是、、、

不僅是支教期間的這二十天，為支教打算的每一天都值得回憶，支教后期的種種努力都將被牢記，全部的這些日子構(gòu)成了一個(gè)完整的湘西義務(wù)支教，我們將恒久牢記。

前期打算

早在支教行前數(shù)月我們就起先了支教的打算工作，3月份即完成了全部策劃工作，策劃周密具體，確保了支教的順當(dāng)進(jìn)行。隨即起先了宣揚(yáng)工作，使我校廣闊師生更多的了解支教、了解湘西。并快速起先聯(lián)系邊城愛(ài)心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂，確保今年能有合適的支教點(diǎn)。雖然期間出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但因?yàn)榇蛩愕臅r(shí)間較早，有了足夠的時(shí)間將這些狀況一一解決。

志愿者招募、選拔、培訓(xùn)

支教活動(dòng)是一項(xiàng)相對(duì)長(zhǎng)期的、艱苦的志愿服務(wù)。它要求志愿者有堅(jiān)韌的意志，有深刻的志愿者覺(jué)悟，有扎實(shí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。否則不但達(dá)不到支教的目的而且還會(huì)在當(dāng)?shù)?、在社?huì)上造成相當(dāng)惡劣的影響；給志愿者精神的傳播、人們愛(ài)心的培育造成巨大阻礙。所以我們實(shí)行了非常嚴(yán)格的選拔機(jī)制，以確保全部的支教隊(duì)員都擁有較高的素養(yǎng)。

我們的報(bào)名點(diǎn)在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天，共有九十余名同學(xué)報(bào)名。第一輪面試共通過(guò)了五十名同學(xué)，然后在為期一個(gè)月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者。

我們對(duì)于志愿者活動(dòng)是有著深刻相識(shí)的，它并不是對(duì)弱者的施舍與憐憫，它是一個(gè)相互的行為，志愿者在幫助他人的同時(shí)也提高自己。助人自助才是志愿者活動(dòng)的精髓所在。所以我們立志打造一支學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)。使志愿者在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，能更好的參加志愿服務(wù)，并在服務(wù)中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，如此形成一個(gè)良性的循環(huán)。使志愿者事業(yè)有一個(gè)健康、許久的發(fā)展。

為此，我們組織了四次培訓(xùn)：志愿者自我認(rèn)知培訓(xùn)，使隊(duì)員們對(duì)于自身特征有更多了解，明確參加志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，規(guī)范自己的行為；湘西風(fēng)情簡(jiǎn)介使隊(duì)員們對(duì)于即將要前往的湘西有更全面、真實(shí)的了解；急救技能培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)員們的平安意識(shí)，強(qiáng)化平安急救技能，提高隊(duì)員外出的平安系數(shù)；志愿者精神認(rèn)知培訓(xùn)，使隊(duì)員們對(duì)于志愿者的內(nèi)涵、志愿者精神的理解提升一個(gè)檔次。

愛(ài)心書(shū)社

目前湘西貧困地區(qū)的教化問(wèn)題已有了很大的改觀，但現(xiàn)狀仍不容樂(lè)觀。雖然有美麗的教學(xué)樓，但很是缺乏拓展眼界、學(xué)問(wèn)的課外讀物等軟件設(shè)施。當(dāng)?shù)厝狈σ粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)、讀書(shū)環(huán)境，沒(méi)有書(shū)店，更沒(méi)有圖書(shū)館，孩子們很少能接觸到課外讀物。假如我們能在當(dāng)?shù)亟⒁粋€(gè)書(shū)社，信任對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)環(huán)境確定有很主動(dòng)的意義。

因此，我們確定盡己所能在長(zhǎng)沙各小學(xué)為湘西的孩子們捐獻(xiàn)書(shū)籍。從四月份起先我們就在長(zhǎng)沙市聯(lián)系和平小學(xué)、先鋒小學(xué)、金峰小學(xué)、黃土嶺小學(xué)、長(zhǎng)沙理工高校子弟小學(xué)、新開(kāi)鋪小學(xué)、洞井鋪小學(xué)、桂花坪小學(xué)等八所小學(xué)，最終有長(zhǎng)沙理工高校子弟小學(xué)和新開(kāi)鋪小學(xué)捐獻(xiàn)勝利，共募集所得了近三千本圖書(shū)。

支教時(shí)一并帶往了湘西，其中一千本圖書(shū)留在了吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村村部，供當(dāng)?shù)氐暮⒆与S時(shí)取閱。另外兩千本圖書(shū)捐贈(zèng)給了補(bǔ)抽鄉(xiāng)中心小學(xué)，并建立了長(zhǎng)沙理工高校心星圖書(shū)角。全部募集的圖書(shū)均落到了實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了他們的價(jià)值，為豐富當(dāng)?shù)睾⒆拥恼n余生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

愛(ài)心運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)

六月份，我們聯(lián)合校羽毛球協(xié)會(huì)、李寧運(yùn)動(dòng)有限公司安排在校組織愛(ài)心義賣活動(dòng)，為湘西的孩子籌建愛(ài)心運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)。假如義賣順當(dāng)，李寧公司將供應(yīng)一筆資金為孩子們購(gòu)置體育用具，給孩子們供應(yīng)一個(gè)良好的體育熬煉平臺(tái)。但因?yàn)榉N種緣由：學(xué)校團(tuán)委的干預(yù)，我們?nèi)絽f(xié)商的不順當(dāng)，工作任務(wù)的相互推諉導(dǎo)致活動(dòng)最終以失敗而告終。為湘西孩子構(gòu)建運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)的幻想破滅了，最終只能是我們自己拿出一部分支教的經(jīng)費(fèi)為孩子們購(gòu)買了為數(shù)不多的體育用品，難以達(dá)到運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)的效果。

此次活動(dòng)本是我協(xié)會(huì)第一次聯(lián)系到如此大的贊助商，并有著一個(gè)特別好的構(gòu)想，但最終卻以失敗而告終。其中的閱歷教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)好好總結(jié)，學(xué)會(huì)和校團(tuán)委、和其他兄弟社團(tuán)、和商家更好的的協(xié)商合作，以致不再錯(cuò)失這種良機(jī)。

朝氣蓬勃，整裝待發(fā)

XX年7月12日七點(diǎn)，28名隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)在校南大門集合打算動(dòng)身。長(zhǎng)沙理工高校心星家教志愿者協(xié)會(huì)20xx年湘西義務(wù)支教活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。動(dòng)身前，全部隊(duì)員在校門口合影留念，并為自己打氣加油。全部隊(duì)員精神飽滿、熱忱高漲，對(duì)于此次支教充溢了信念。

突發(fā)其來(lái)的困難

名隊(duì)員平均分為兩支隊(duì)伍，一支前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村小，另一支原定前往補(bǔ)抽鄉(xiāng)董哨村小。但到達(dá)董哨村時(shí)才發(fā)覺(jué)村小規(guī)模太小了，我們14名隊(duì)員全部在這里唯恐是會(huì)奢侈相當(dāng)?shù)馁Y源，所以我們必需得換到其他比較大的學(xué)校，以充分利用我們足夠的人力資源。但更改支教點(diǎn)困難重重，雖然我們?cè)诓粩嗟嘏β?lián)系各方人員，但始終得不到明確答復(fù)。我們慢慢放棄了希望，打算更改支教安排，把工作的重心由教學(xué)轉(zhuǎn)移到調(diào)研上來(lái)。但從補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府突然傳來(lái)了好消息，我們順當(dāng)調(diào)換到了補(bǔ)抽中心小學(xué)。但其次天打算走訪動(dòng)員孩子來(lái)上課時(shí)，中心小學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)憂孩子平安不允許我們?cè)谥行男W(xué)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。又是一個(gè)致命的打擊，我們又起先不斷的聯(lián)系鄉(xiāng)政府、邊城愛(ài)心網(wǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)不懈的努力最終化險(xiǎn)為夷。

在這兩次巨大的困難面前，我們必需要感謝補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府、邊城愛(ài)心網(wǎng)和田嫂為我們做出的努力，沒(méi)有他們我們很難順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行后面的支教活動(dòng)。同時(shí)也為我們自己面對(duì)問(wèn)題的臨危不懼和主動(dòng)的看法而感到傲慢。

教學(xué)活動(dòng)

月14日，我們前往了大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村、董哨村動(dòng)員孩子前來(lái)上課。其中大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村的孩子前往中心小學(xué)，董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心小學(xué)正式開(kāi)學(xué)，16日董哨村小正式開(kāi)學(xué)。中心小學(xué)作為我們的大本營(yíng)，主要隊(duì)員均留在中心小學(xué)，每天派出兩名隊(duì)員前往董哨村和當(dāng)?shù)馗呷厴I(yè)生龍慧一起教授董哨村孩子的課程。中心小學(xué)設(shè)了三個(gè)班，登記在冊(cè)孩子105人；董哨村開(kāi)設(shè)兩個(gè)班，登記在冊(cè)孩子35人，共計(jì)140人。一共進(jìn)行了三個(gè)教學(xué)周期，每個(gè)教學(xué)周期為三或五天，共進(jìn)行了13天的教學(xué)活動(dòng)。教授的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)主義教化、常識(shí)、寓言童話、美術(shù)、音樂(lè)、體育、魔術(shù)、趣味智力課等十余門。上午九點(diǎn)半上課，下午三點(diǎn)放學(xué)，上、下午各三節(jié)課，每節(jié)課四非常鐘。

總體來(lái)說(shuō)教學(xué)是取得了勝利的，豐富多彩的課程設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)了孩子們的主動(dòng)性，教授了孩子們?cè)S多平常接觸不到的學(xué)問(wèn)、技能，在學(xué)習(xí)方法上給與了肯定的引導(dǎo)，幫助孩子們復(fù)習(xí)了許多功課、、、但也存在著許多的問(wèn)題：

第一個(gè)教學(xué)周期實(shí)行的是連堂課，每門課程連續(xù)上兩節(jié)課。本以為連堂課是可以多傳授些學(xué)問(wèn)給孩子們的，但從最終的效果來(lái)看，因?yàn)楹⒆觽兒完?duì)員都不適應(yīng)連堂課，導(dǎo)致孩子們不但沒(méi)有多學(xué)到學(xué)問(wèn)，反而打擊了孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更使得一部分孩子不情愿再來(lái)上課了。第一個(gè)教學(xué)周期結(jié)束后我們馬上作出調(diào)整，撤銷連堂課，并將下午的最終兩節(jié)課確定為帶消遣性質(zhì)的課程，以提高孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

教學(xué)期間還不斷出現(xiàn)了許多的問(wèn)題，如孩子對(duì)上課不感愛(ài)好、須要有嘉獎(jiǎng)才主動(dòng)、許多孩子在不熟識(shí)的老師的課上很是緘默、一些孩子來(lái)不來(lái)上課完全隨性、隊(duì)員備課不合適、隊(duì)員上課的技巧不強(qiáng)、、、全部的問(wèn)題我們都在想方法解決，其中相當(dāng)一部分都被慢慢化解。但始終都有一個(gè)最大的問(wèn)題沒(méi)有解決：學(xué)生人數(shù)過(guò)少。中心小學(xué)每天的人數(shù)穩(wěn)定在五十人左右，而董哨村則是不到二十人。我們實(shí)行了許多的措施，進(jìn)行了許多的動(dòng)員，但人數(shù)始終沒(méi)有大幅的提高。仔細(xì)分析出了不少緣由：支教時(shí)正值農(nóng)家最重要的烤煙季節(jié)，許多孩子都要在家?guī)兔?；?dāng)?shù)赜袃蓱羧思肄k喪事、許多孩子都得去幫忙；剛起先的連堂課造成了不少孩子的厭學(xué)；隊(duì)員和孩子在課后的溝通太少；不少隊(duì)員的課堂對(duì)于孩子的確沒(méi)有足夠的吸引力；當(dāng)?shù)匾驗(yàn)榻?jīng)濟(jì)的落后，對(duì)于教化的重視程度比一般的農(nóng)村還要低。其中一些是我們無(wú)能為力的，但許多是我們團(tuán)隊(duì)自身的緣由造成的，在以后的支教活動(dòng)中必需引起高度的留意。

調(diào)查走訪

貧困走訪最是讓隊(duì)員們難過(guò)的工作，每次走訪都有讓人難過(guò)的情景。有的孩子失去了雙親，和年邁的爺爺奶奶相依為命；有的女孩子因?yàn)榧依锖⒆犹嗔硕粧仐墸挥械囊驗(yàn)榧揖车呢毢媾R輟學(xué)。

義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文_社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

經(jīng)過(guò)前期打算，我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院齊魯情高校生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參加到西部愛(ài)心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范高校愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的20xx西部愛(ài)心支教活動(dòng)。

XX年7月20日，我們應(yīng)當(dāng)記住這個(gè)難忘的日子，早八點(diǎn)，我們和全部的志愿者驅(qū)車來(lái)到黃羊川國(guó)際會(huì)展中心。短暫的動(dòng)員會(huì)后，我們齊魯情隊(duì)員，便和菜籽口小學(xué)校長(zhǎng)李校長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，列隊(duì)歡迎我們，口里還喊著：歡迎歡迎熱情歡迎。我們?nèi)筷?duì)員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會(huì)員牌，和我們的隊(duì)服，每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆！我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過(guò)！猶如受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對(duì)將來(lái)二十天滿懷向往的支教隊(duì)a員。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束，但是我們忘不了那一幕，肅穆而充溢溫情。這二十天里，我們主要進(jìn)行了一下方面的工作

一支教教學(xué)工作

首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點(diǎn)非常到十一點(diǎn)二十五，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十，上午時(shí)早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語(yǔ)，由英語(yǔ)老師帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)。正課一共是八門，詳細(xì)包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、社科和試驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課，我們通過(guò)借鑒我們高校選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的愛(ài)好劃分了愛(ài)好小組，有塑身操愛(ài)好小組、影視觀賞愛(ài)好小組、棋類愛(ài)好小組、繪畫(huà)愛(ài)好小組、愛(ài)好體育小組。

我們?nèi)康恼n程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨傳授理念培育愛(ài)好擴(kuò)展視野綻開(kāi)。

傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過(guò)在上課過(guò)程中特殊是社科課，和同學(xué)們的溝通，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。

培育愛(ài)好即培育學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的愛(ài)好。我們平常的授課除英語(yǔ)外不是以學(xué)問(wèn)性為主，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)問(wèn)老師將會(huì)教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師，學(xué)問(wèn)性確定有缺陷。所以我們上課過(guò)程中，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，所以會(huì)漸漸喜愛(ài)上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀冃湃?，我們教的學(xué)問(wèn)他們總會(huì)遺忘，但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲得無(wú)盡的學(xué)問(wèn)。

擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說(shuō)外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅(jiān)信憑借自己努力肯定能走出去。

圍繞我們的宗旨，我們開(kāi)展了除詳細(xì)支教教學(xué)外還有支教活動(dòng)：在每個(gè)班建立了圖書(shū)角，開(kāi)展了為期二十天的講一般話活動(dòng)、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，用兩周時(shí)間培育學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀！貴在堅(jiān)持，孩子們，將來(lái)看你們的了！

二其他支教活動(dòng)

其實(shí)，每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都是圍繞我們的支教宗旨傳授理念培育愛(ài)好擴(kuò)展視野開(kāi)展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來(lái)是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。

活動(dòng)課。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是別出心裁的，我們堅(jiān)持特性化發(fā)展。為了培育學(xué)生們不同的愛(ài)好，也為了開(kāi)闊學(xué)生們視野，我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開(kāi)起來(lái)活動(dòng)課或叫選修課。我們借鑒高校選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的愛(ài)好劃分了愛(ài)好小組，有塑身操愛(ài)好小組、影視觀賞愛(ài)好小組、棋類愛(ài)好小組、繪畫(huà)愛(ài)好小組、愛(ài)好體育小組。通過(guò)實(shí)踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，她的幻想是做一個(gè)舞蹈家，所以她選擇了塑身操小組，通過(guò)近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的幻想更近了，而且最終這位同學(xué)塑身操勝利入選我們的聯(lián)歡會(huì)。特性化教化，按學(xué)生們愛(ài)好教學(xué)，我們?cè)趯?shí)踐。

我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來(lái)沒(méi)看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特別，按常理來(lái)，有點(diǎn)自相沖突甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，一些流程上應(yīng)當(dāng)從簡(jiǎn)，項(xiàng)目向搞笑靠攏，我們不是，我們開(kāi)幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓我們都有，有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目，像你來(lái)比劃我來(lái)猜。我們認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì)，去經(jīng)驗(yàn)，去感受。沒(méi)開(kāi)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但你必需知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式流程是什么，沒(méi)玩過(guò)，但你必需知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是給你供應(yīng)一個(gè)見(jiàn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

在支教的其次周，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對(duì)象是我們各班班主任確定的，比較特殊的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題勞務(wù)輸出隊(duì)留守兒童的綜合影響調(diào)查。在家訪過(guò)程中，我們細(xì)致耐性的和家長(zhǎng)溝通，共同探討學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中與道德問(wèn)題。通過(guò)家訪我們發(fā)覺(jué)，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù)，同時(shí)這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學(xué)習(xí)中問(wèn)題很少和父母、爺爺奶奶溝通，常常把全部的事埋在心里，而且裝出無(wú)所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工，無(wú)人可溝通，造成學(xué)生們這種性格吧

四對(duì)外溝通

我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院齊魯情高校生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)古浪支教隊(duì)，在動(dòng)身前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn)：支教和對(duì)外溝通。由于此次活動(dòng)是西部愛(ài)心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范高校愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)主辦，我們協(xié)辦的，所以對(duì)外溝通的機(jī)會(huì)難得。除了，我門同主辦方的溝通外，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)馗咝ＩM織雁歸社、南開(kāi)高校義工聯(lián)盟、中國(guó)地質(zhì)高校、蘭州高校紅絲帶愛(ài)心社綻開(kāi)了溝通，更是和雁歸社和南開(kāi)高校義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系。通過(guò)溝通，我們學(xué)到了其他學(xué)校開(kāi)展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)閱歷，也推廣了我們協(xié)會(huì)的閱歷成果。這有利于我們協(xié)會(huì)，在日后在類似活動(dòng)者的完善，有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大。

四隊(duì)員的生活消遣與紀(jì)律并重

在外我們九個(gè)人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個(gè)人，所以我們必需要團(tuán)結(jié)，我們就是相親相愛(ài)的一家人。

在消遣方面，我們每一天上完課休息時(shí)間，特殊是晚上我們會(huì)在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡樂(lè)，有笑聲化解了一天的乏累，迎來(lái)了新一天的而生活。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)會(huì)當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊(duì)員包蓉迎來(lái)了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過(guò)了一個(gè)，簡(jiǎn)潔而隆重的生日。

沒(méi)有規(guī)則不成方圓，我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律，并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半統(tǒng)一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅(jiān)持開(kāi)會(huì)并進(jìn)行指責(zé)與自我指責(zé)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)記，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會(huì)員牌，有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服。當(dāng)然，還有其他例如：做最便宜的車，吃最簡(jiǎn)潔的飯；不拿群眾一針一線，接受的禮品必需要付錢；不輕易許諾，許諾的事必需要兌現(xiàn)等等。

消遣的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順當(dāng)有序的開(kāi)展。

義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文_社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

時(shí)間匆忙，20xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，20xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年動(dòng)身前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限憧憬，到臘乙村后的激情無(wú)限；今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充溢著無(wú)限的向往、充溢著大干一場(chǎng)的豪情，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題，仔細(xì)分析、仔細(xì)解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難；解決不了，抓緊找尋隊(duì)員們的幫助。就這樣，20天里，始終繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后，疲憊的神經(jīng)最終松下來(lái)了，起先靜靜地回顧支教全部的點(diǎn)滴了：

早在寒假時(shí)，我就起先打算支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里，我始終在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)支教意義何在？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎？當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大變更嗎？我們真的在其中獲得了多少嗎？而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的，無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授學(xué)問(wèn)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿足。另外一些沒(méi)有閱歷的支教隊(duì)伍呢？他們做的怎樣？他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞？一系列的問(wèn)題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的`負(fù)責(zé)人，有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作，我必需組織這次義務(wù)支教，并保證它的順當(dāng)進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí)，我想盡一切方法使它更具有意義。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)愛(ài)心書(shū)社，努力打造一支學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天，并帶給孩子們一個(gè)歡樂(lè)而充溢的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌陚涞母咝Ｉ蜗?，肯定努力幫助貧困家庭的孩子?lián)系資助

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。假如真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，信任無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是勝利的，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新諦視支教。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小，如不能換到更大的學(xué)校，全部的支教安排必需跟著調(diào)整，許多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此，在校打算階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順當(dāng)解決，面對(duì)困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與志氣而感到驕傲，更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到興奮。

拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛(ài)，但終歸年紀(jì)小、不懂事，有許多做得不盡人意的地方。見(jiàn)到我們也不打招呼，看完圖書(shū)后不放回原位，借東西不說(shuō)感謝，上課不敢發(fā)言

但經(jīng)過(guò)不斷地努力，我們欣喜地發(fā)覺(jué)在路上時(shí)常能聽(tīng)到老師好了，碼放整齊的圖書(shū)再也不用時(shí)時(shí)常地整理了，借出乒乓球、羽毛球時(shí)常能聽(tīng)到感謝了，課堂氣氛越來(lái)越活躍了

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變更，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，遺忘了困難帶來(lái)的傷痛，知道我們來(lái)這一趟是值得的。

雖然近些年對(duì)于教化的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教化現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件，使得一些孩子甚至無(wú)法完成義務(wù)教化；沒(méi)有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教化擺在最重要的位置上，讀書(shū)與否全由孩子愛(ài)好；而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)，讀書(shū)成就將來(lái)的道理，讀完初中就去打工甚至成為天經(jīng)地義；惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師

這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能變更的，但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有許多人不了解。而我們能通過(guò)宣揚(yáng)讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教化問(wèn)題。我們信任關(guān)注也是一種力氣，一種不行忽視的強(qiáng)大力氣。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得牢