人教2011版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《點(diǎn)、線、面》評(píng)課稿

人教2011版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《點(diǎn)、線、面》評(píng)課稿1.課程內(nèi)容簡(jiǎn)介本次課程主要講解了美術(shù)中的最基礎(chǔ)的圖形元素——點(diǎn)、線、面，并且通過(guò)具體的實(shí)例演示了如何使用它們構(gòu)建出各種有趣的圖案。首先，我們通過(guò)尋找環(huán)境中的點(diǎn)進(jìn)行了啟發(fā)，讓學(xué)生理解點(diǎn)不僅僅是幾何概念中的抽象符號(hào)，而是現(xiàn)實(shí)中真實(shí)存在的事物。接著，通過(guò)手指、筆尖等工具開始了線的制作教學(xué)，演示了如何拐彎，如何控制線條的寬度和重心。最后，我們對(duì)上面兩個(gè)元素進(jìn)行組合，例如畫出口袋或者在紙上畫出小鳥，體現(xiàn)出如何通過(guò)線條的方向和彎曲度構(gòu)造出更豐富多樣的圖案。2.課程目標(biāo)（1）基礎(chǔ)目標(biāo)了解并掌握基本的記號(hào)符號(hào)：點(diǎn)、線、面；穩(wěn)定握筆掌控線條的寬度和重心；了解并使用點(diǎn)、線、面元素構(gòu)建出簡(jiǎn)單的圖案。（2）拓展目標(biāo)加深對(duì)點(diǎn)、線、面及其在藝術(shù)中應(yīng)用的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境中事物的敏銳觀察力，提升想象力的發(fā)揮；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。3.教師教學(xué)設(shè)計(jì)（1）教學(xué)環(huán)節(jié)：點(diǎn)通過(guò)環(huán)境中的點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)，首先為學(xué)生展示了一組生動(dòng)有趣的點(diǎn)的照片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘更多的點(diǎn)并進(jìn)行觀察。接著，我們利用不同工具在畫紙上制造出了各種大小不同、顏色不同的點(diǎn)，讓學(xué)生親身掌控如何握筆和操作。鼓勵(lì)學(xué)生隨意進(jìn)行帶有個(gè)人特點(diǎn)的點(diǎn)的制作，并通過(guò)歸類總結(jié)概括出點(diǎn)的特點(diǎn)。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)：線在吸收掌握點(diǎn)元素的基礎(chǔ)上，通過(guò)具體的線條制作示范，讓學(xué)生了解線的特點(diǎn)，通過(guò)穩(wěn)定的筆力和手力精確地描繪出線條的方向和厚度。讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握如何通過(guò)線的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)不同的信息，例如畫出一個(gè)常見的家用物品——口袋時(shí)，如何通過(guò)線的組織來(lái)表達(dá)口袋的形態(tài)。（3）教學(xué)環(huán)節(jié)：面在吸收掌握點(diǎn)、線元素的基礎(chǔ)上，通過(guò)綜合操作點(diǎn)、線，讓學(xué)生了解面的構(gòu)成方式，比如通過(guò)點(diǎn)和線組合畫一個(gè)簡(jiǎn)單的小鳥。并且在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式的點(diǎn)、線、面組合的創(chuàng)作。（4）教學(xué)活動(dòng)根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)出不同的小組活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行合作交流、互相審查、相互借鑒，最終完成作品展覽。4.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）教學(xué)效果評(píng)價(jià)本次課程使用富有趣味性的點(diǎn)、線、面元素，設(shè)計(jì)了一套完整、系統(tǒng)的教學(xué)方案，讓二年級(jí)的學(xué)生通過(guò)本課程，不僅僅掌握了基本的圖形元素，而且還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)豐富可多樣性的展示形式，學(xué)生的創(chuàng)意能力得到了充分發(fā)揮，同時(shí)對(duì)于各類基礎(chǔ)概念的吸收，也得到了更為全面的認(rèn)識(shí)。（2）教學(xué)方案評(píng)價(jià)本次課程的設(shè)計(jì)更加注重了學(xué)生創(chuàng)意能力的培養(yǎng)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。除了課堂演示以外，還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，并舉辦作品展覽讓學(xué)生更好地贏得相互評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建出一份更具有交互性的評(píng)價(jià)體系。5.總結(jié)本次課程通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)形式以及注重學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮與互動(dòng)的交流，讓學(xué)生對(duì)于圖形元素的組成原則有了更好的理解，對(duì)于對(duì)環(huán)境中事物的觀察也得到了更多的提升。同時(shí)也加深了對(duì)于美術(shù)課程的認(rèn)知