老師落實雙減政策心得體會5

老師落實雙減政策心得體會5

落實“雙減”政策，提高課堂教學效率是我們教師的重要任務。為此，我在備課時注重設計教學內(nèi)容，采用多種教學方法，使學生在輕松愉悅的氛圍中學習。同時，我也注重課堂紀律的維護，確保每個學生都能專注聽講，避免浪費時間和精力。二、關注學生全面發(fā)展。學生的身心健康是他們?nèi)姘l(fā)展的基礎。我積極參與學校的體育活動，鼓勵學生參加各種體育運動，幫助他們建立健康的生活方式。同時，我也注重學生的語言表達能力和思維能力的培養(yǎng)，通過課堂討論和作業(yè)布置等方式，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。三、合理安排作業(yè)時間和量。作業(yè)是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，但過多的作業(yè)會增加學生的負擔，影響他們的身心健康。因此，我在布置作業(yè)時，盡量控制作業(yè)量和時間，確保學生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，同時也鼓勵他們在完成作業(yè)后有足夠的時間進行自主學習和興趣拓展。四、與家長保持密切聯(lián)系。家長是學生的重要支持者和監(jiān)督者，他們的支持和配合對學生的成長至關重要。我積極與家長溝通，及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，共同為學生的全面發(fā)展努力。五、不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。教師是學生成長的引路人，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念直接影響著學生的發(fā)展。因此，我不斷學習和探索，提升自己的教育能力和水平，以更好地服務于學生。在雙減政策下，提高課堂效率是非常重要的。為了做到這一點，教師需要在備課和教學中有針對性地進行工作。在教學過程中，應該注意到學生的個體差異，承認學生的能力差別，因材施教，分類指導，以幫助學生更好地掌握知識。課堂檢測是一個很好的方法，可以快速反映出學生對所學內(nèi)容的掌握情況。在英語組中，我們采用了堂清來復習和強化所學內(nèi)容的方法。在新授內(nèi)容之前的三分鐘，對學生進行堂清摸底，幫助學生查漏補缺，夯實基礎，為新授課內(nèi)容起到了很好的鋪墊作用。課堂檢測的形式可以多樣化，也可以在課中或課上最后幾分鐘進行。只有在課前精心備課和鉆研重難點，課堂檢測才能取得良好效果。作業(yè)管理也是一個很重要的方面。我們采用了分層作業(yè)和素養(yǎng)作業(yè)等多種形式，以增加更多的實踐性、操作性等體驗類作業(yè)。各種體驗類作業(yè)形式不僅是學生所喜愛的，而且還可以激發(fā)學習困難生的學習興趣。教師需要在教育教學工作中全面落實雙減政策，努力使自己成為一名快樂幸福的好老師，讓教育回歸到最本真的狀態(tài)。今年秋季學期是我校全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期。按照國家“雙減”時間表，學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔要有效減輕；3年內(nèi)，要成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。雙減政策對學校的作業(yè)、教學以及因材施教等方面提出了更高要求。學校必須出于“增效減負”的考慮，為學生提供發(fā)展個性特長、提高綜合素養(yǎng)等教育“減負增效”活動。只有學校教育最大限度滿足學生的需求，讓學生在校內(nèi)學的足學的好，家長才能不給孩子報班培訓。“雙減”政策給我們教師帶來了新的挑戰(zhàn)。我們需要面對不同層次的學生，如何更有效地進行教學和輔導，如何批改作業(yè)等等。在校外培訓做“減法”后，家長們對學校和老師的教學質量提高有了更高期盼。對我們英語組而言，我們需要做好英語學科供給質量的“加法”，不僅工作量加大了，責任心也將跟著一起做“加法”。“雙減”將對英語學科課程實施提出更高要求。首先要優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。課程必須具有更豐富的內(nèi)涵，這就需要每一位教師重新審視自己的教學，改變過去通過“死記硬背”的課程實施來提高分數(shù)的方式。我們正在實踐多樣化教學方法，如晨誦等，不僅培養(yǎng)了學生美育，深化了情感教學，更在初中英語教育的路上走向深入寬泛。如今，家長對學生的成長期待，早已不滿足于過去單純的知識積累。如何結合“雙減”，在提升孩子綜合素質方面做好“加法”，促進孩子全面發(fā)展是我們面臨的重要課題。我們要提供運動、藝術、勞技等多樣化課后服務，讓學生在校內(nèi)就能獲得知識、技能，以實現(xiàn)多元化發(fā)展。事實上，我校已開展包含體育、藝術、手工勞動等豐富多彩的社團活動，這些旨在拓展個人綜合素質的“第二課堂”和課余活動，也會因“雙減”而更加多彩?！半p減”政策減少學生作業(yè)壓力，使學生學習有一個獨立思考的空間。最終達到輕松地學、愉快地學、有興趣地學。另外一方面，也減少上課外輔導班學習的壓力。眾多家長“跟風式”的報這些輔導班，其實很多學生在課堂上已經(jīng)表現(xiàn)很好，作業(yè)也完成得很好，成績也不錯。但長期的課外補習，使學生產(chǎn)生壓力過大，導致厭學低落情緒，使學習效果反而適得其反?？傊?，“雙減”政策的實施，對我們教師、學生和家長都有很大的影響。我們需要不斷地改進教學方式，提高教學質量，讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習。同時，我們也要注重學生的綜合素質發(fā)展，提供多樣化的課后服務，讓學生在校內(nèi)就能獲得知識、技能。只有這樣，才能真正實現(xiàn)“雙減”政策的目標，讓學生健康快樂地成長。關于學生睡眠，小學生每天需要10個小時的充足睡眠時間。我們非常重視學生的睡眠質量，與家長保持溝通，確保學生能夠得到足夠的睡眠。對于作業(yè)速度較慢的學生，老師會特別關注，布置簡單的作業(yè)，以保證學生有充足的睡眠時間。在讀物管理方面，我們按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學生課外讀物12條負面清單進行管理。我們定期清查圖書室、辦公室和教室等處的書籍，嚴格按照規(guī)定進行管理。班級成立了圖書角和圖書管理員，學生完成各項作業(yè)后可以借書閱讀。我們對學生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量和梯度都作出了明確的要求。在作業(yè)方面，我們每天嚴格落實作業(yè)時間。作為班主任，我們不僅要負責語文學科，還要協(xié)調(diào)各科的作業(yè)時間，控制作業(yè)總量在1