小學(xué)創(chuàng)建書香校園工作規(guī)章制度

小學(xué)創(chuàng)建書香校園工作規(guī)章制度一、背景為了加強(qiáng)小學(xué)的讀書氛圍，提高學(xué)生的閱讀水平，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，小學(xué)特制定了《小學(xué)創(chuàng)建書香校園工作規(guī)章制度》。該制度是根據(jù)小學(xué)教育規(guī)律和閱讀教育理念制定的，對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果具有重要意義。二、規(guī)章制度1.要求全校教師講課時(shí)每周至少有一節(jié)時(shí)間為閱讀課。全校教師要重視閱讀教育，不斷提升自身的讀書水平和閱讀教育理念。在每周的課堂上，至少要安排一節(jié)閱讀課，優(yōu)先安排于語文或其他相關(guān)課程。課堂上，教師既要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，又要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意義的價(jià)值觀閱讀。2.要求每個(gè)班級(jí)每周至少有一次的讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)要每周安排一次讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高閱讀興趣和閱讀效果。讀書活動(dòng)可以不僅限于學(xué)科內(nèi)容，還可以選取各類經(jīng)典讀物或文化名著，開拓學(xué)生的視野和文化內(nèi)涵。3.要求每學(xué)期設(shè)立閱讀關(guān)注。每學(xué)期設(shè)立閱讀關(guān)注，主要是恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生完成閱讀任務(wù)，讓學(xué)生花更多時(shí)間閱讀和思考。該閱讀關(guān)注可結(jié)合學(xué)校教材或教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生自主安排時(shí)間，完成自主閱讀任務(wù)或進(jìn)行文化討論等。4.要求每學(xué)期舉行一次讀書分享會(huì)。每學(xué)期設(shè)立一次讀書分享會(huì)，從學(xué)生和教師中選出優(yōu)秀的讀書分享故事，以分享會(huì)的形式給全校學(xué)生作為讀書范本。分享會(huì)可安排專家學(xué)者和文化名人進(jìn)行培訓(xùn)和講解，為學(xué)生營造良好的讀書氛圍，助力提高讀書水平。三、加強(qiáng)管理和監(jiān)督為了加強(qiáng)管理和監(jiān)督，確保工作規(guī)章制度的有效執(zhí)行，小學(xué)制定以下的管理和監(jiān)督措施。1.設(shè)立閱讀聯(lián)絡(luò)員每個(gè)班級(jí)要設(shè)立閱讀聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)班級(jí)閱讀工作，組織班級(jí)閱讀活動(dòng)，推廣和宣傳優(yōu)秀讀書故事等。2.制定閱讀周報(bào)表每個(gè)班級(jí)要制定閱讀周報(bào)表，統(tǒng)計(jì)每人閱讀時(shí)數(shù)，書目等數(shù)據(jù)，以評(píng)選閱讀達(dá)人，培養(yǎng)良好的讀書氛圍。3.各班級(jí)需要建立閱讀檔案每個(gè)班級(jí)要建立閱讀檔案，統(tǒng)計(jì)每人的讀書成績、閱讀習(xí)慣以及專業(yè)閱讀知識(shí)、閱讀能力等情況，并在每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)定，為教師提供評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀成績和閱讀習(xí)慣的具體數(shù)據(jù)依據(jù)。四、倡導(dǎo)家校合作為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和養(yǎng)成學(xué)生健康的閱讀風(fēng)范，需要學(xué)校與家庭的共同努力，形成良好的家校合作氛圍。1.家長要成為孩子的讀書模范家長要成為孩子的閱讀模范，要讓孩子看到自己喜歡閱讀，持續(xù)閱讀的習(xí)慣和方法。2.學(xué)校和家庭要共同完成孩子的閱讀任務(wù)學(xué)校和家庭要共同完成孩子的閱讀任務(wù)，通過讓孩子參加家庭讀書活動(dòng)，借閱圖書館和積極參加閱讀活動(dòng)等形式幫助孩子成為有好的閱讀習(xí)慣。五、結(jié)語本著以人為本，全面發(fā)展的教育理念，小學(xué)創(chuàng)建書香校園工作規(guī)章制度旨在為學(xué)校和學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，該制度引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣和閱讀效果