大班美術(shù)欣賞教案《美麗的面塑》含反思

大班美術(shù)欣賞教案《美麗的面塑》含反思大班美術(shù)觀賞教案《漂亮的面塑》含反思大班美術(shù)觀賞教案《漂亮的面塑》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)活動(dòng)，了解面塑的特點(diǎn)，知道面塑是我國(guó)的民俗之一。

2、感知民間藝術(shù)的美，體驗(yàn)民間文化的豐富性，體會(huì)到作為中華民族的一員的驕傲感。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

4、感受顏色對(duì)比。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、活動(dòng)前預(yù)備各種形態(tài)的面塑圖片，組織幼兒欣賞。

2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、老師談話法引入主題孩子們，春節(jié)剛過(guò)，你們?cè)诩叶汲允裁春锰幍牧耍繉⒃掝}引入面塑，然后請(qǐng)小伴侶們說(shuō)一說(shuō)你家里或者你見過(guò)的面塑，你吃過(guò)的面塑是什么味道，是什么感覺(jué)。

2、老師出示各種漂亮的面塑圖片，讓幼兒觀看觀賞，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)好。

并且啟發(fā)幼兒從造型、顏色等方面進(jìn)行觀看欣賞，進(jìn)一步讓幼兒形成自己的審美風(fēng)格和情感態(tài)度。

3、一邊觀賞，老師一邊提問(wèn)他們有什么特點(diǎn)？是拿什么做的？4、老師連續(xù)深化小伴侶們見過(guò)了那么多漂亮的面塑，也吃過(guò)，那你們知道面塑是怎么來(lái)的嗎？為什么要做面塑呢？有什么含義？請(qǐng)幼兒自行爭(zhēng)論和溝通。

5、老師向幼兒介紹面塑的由來(lái)及民間風(fēng)俗。

讓幼兒知道面塑實(shí)際上是用糯米粉和面加彩后，捏成的各種小型人物。

主要消失在嫁娶禮品、殯葬供品中，也用于壽辰生日、饋贈(zèng)親友、祈禱祭祀等等方面。

農(nóng)家把已蒸好的各種面塑花擺在諸神前，其中豬頭形面塑俗稱大供，另外還有花模、花果模、禮模、饃玩具等。

讓幼兒感受到我國(guó)豐富的文化和民俗習(xí)慣。

6、老師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒相互共享和品嘗幼兒園預(yù)備的面塑。

【延長(zhǎng)活動(dòng)】

請(qǐng)幼兒回家與父母一起制作面塑。

【活動(dòng)反思】

面塑這一藝術(shù)形式在我國(guó)有著悠久的歷史，在我國(guó)許多農(nóng)村、城市都能找到面塑藝術(shù)的蹤影。

面塑藝術(shù)無(wú)論是造型、構(gòu)圖還是顏色點(diǎn)染，都有一種和黃土地一樣的粗獷美、樸實(shí)美、深厚美和廣袤美，隨著人類歷史文明的進(jìn)展，面塑藝術(shù)在內(nèi)涵、形式、題材、造型等方面不斷更新變化。

然而由于高速進(jìn)展的現(xiàn)代化，面人似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了本教材選用面塑這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在讓真正的藝術(shù)能夠代代相傳。

但現(xiàn)在的同學(xué)對(duì)面塑造型這一藝術(shù)形式還是較生疏的，也缺少了解和實(shí)踐。

如何解決這一問(wèn)題呢？通過(guò)自主學(xué)習(xí)和視頻觀賞，使同學(xué)了解有關(guān)面塑的學(xué)問(wèn)，認(rèn)識(shí)到面塑藝術(shù)獨(dú)特的顏色及造型的魅力，拉近與面塑藝術(shù)的距離，激發(fā)起同學(xué)對(duì)民間面塑藝術(shù)的深厚愛(ài)好。

因取材不便加之環(huán)保理念，故使用橡皮泥結(jié)合示范與小組探究，較好地突破了同學(xué)創(chuàng)作中的難點(diǎn)，使其能初步了解面塑的制作方法，并借助橡皮泥制作出一件面塑作品。

其中老虎因其獨(dú)特明顯的特征，深受同學(xué)們的寵愛(ài)，他們特殊愛(ài)捏，并且具有立體感，栩栩如生。

因此，我感受到，當(dāng)我們拂去歲月的塵埃，再次撩開古老藝術(shù)神奇的面紗時(shí)，才越來(lái)越感悟到其獨(dú)特并且不行替代的美，而真正的美是不會(huì)被時(shí)間沉沒(méi)的。

信任孩子們也通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感受到美原來(lái)來(lái)自于民間、來(lái)自于生活，面塑以及許很多多民間藝術(shù)是人們追求抱負(fù)生活的一

種表現(xiàn)形式。

小百科面塑，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人，是源