高三學(xué)生寒假三科主科的學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇

高三學(xué)生寒假三科主科的學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇高三學(xué)生寒假三科主科的學(xué)習(xí)計(jì)劃1

首先我要做的就是規(guī)劃好自己的時(shí)間，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，不要把這個(gè)寒假當(dāng)做是在放假，而是要和學(xué)校有著一樣的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣才能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就能夠很快的調(diào)整好自己的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。我會(huì)嚴(yán)格的根據(jù)學(xué)校的作息來(lái)支配我的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息的時(shí)間，就像是在家里上一成天的自習(xí)課一樣，自己自覺(jué)的學(xué)習(xí)。把每天的時(shí)間都分為早中晚三個(gè)部分，每一個(gè)部分都有一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

這個(gè)寒假的時(shí)間是比較的短的，在完成了假期作業(yè)之后其實(shí)是沒(méi)有許多的時(shí)間學(xué)習(xí)的，所以我就必需要仔細(xì)的做我的假期作業(yè)，遇到不會(huì)的就知道自己有哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)好，抓緊時(shí)間去查漏補(bǔ)缺，盡量的找出自己全部沒(méi)有學(xué)好的地方，努力的把全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都學(xué)會(huì)了。我的計(jì)劃是上午是寫寒假作業(yè)的時(shí)間，下午就是把在上午的時(shí)候遇到的一些問(wèn)題和難題都解決掉，晚上就做自己買的習(xí)題，還有預(yù)習(xí)。上午復(fù)習(xí)，下午解決問(wèn)題，晚上刷題。

雖然老師們?cè)谶@個(gè)學(xué)期末已經(jīng)教學(xué)了許多高三下學(xué)期的內(nèi)容，但是因?yàn)闀r(shí)間的緣由也只教學(xué)了一小部分，所以我決定在假期的時(shí)候自己先預(yù)習(xí)一下，這樣在做題的時(shí)候遇到了相關(guān)的內(nèi)容我也能夠嘗試著去做。我買的習(xí)題冊(cè)都是高考的模擬卷或者高考的真題，我的想法是就算遇到?jīng)]有學(xué)到的也要嘗試著去做，這樣自己在做的過(guò)程中就能夠產(chǎn)生一些疑問(wèn)，在將來(lái)老師教授這一部分的時(shí)候，我就能夠有重點(diǎn)的去聽(tīng)，我也知道上課的時(shí)候是必需要仔細(xì)的聽(tīng)的，但我的精力也是有限的，所以還是需要有一個(gè)重點(diǎn)。

我信任在假期的時(shí)候我假如能夠根據(jù)自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)的話，在新的學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候我是肯定會(huì)有進(jìn)步的。當(dāng)然在過(guò)年的那幾天我還是可以適當(dāng)?shù)男菹⒁幌碌?，也讓自己略微的放松一下?/p>

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首先每天保持和在學(xué)校差不多的作息習(xí)慣，把握好每一個(gè)早晨，早上起床先放松自己，略微運(yùn)動(dòng)一下，慢跑十幾分鐘；然后開(kāi)始早讀，記英語(yǔ)單詞或者背誦語(yǔ)文課文。

到了高三基本已經(jīng)沒(méi)有新課要上，都是關(guān)于高中學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)與回顧。因此，在跟上老師進(jìn)度的同時(shí)要自己梳理好各個(gè)學(xué)科的學(xué)問(wèn)。吃過(guò)早餐以后就可以開(kāi)始對(duì)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行梳理，尤其薄弱科目，不能待在舒適區(qū)。有一些課程要背誦的地方不能省略，而有一些課程難題不能不去攻克。不過(guò)為了使自己疲乏，可以將喜愛(ài)的課程與不喜愛(ài)的課程交替復(fù)習(xí)，避開(kāi)產(chǎn)生厭倦感。

語(yǔ)文課程主要是要增添自己的語(yǔ)感。對(duì)文言文要多背誦，把握實(shí)詞虛詞的意義；對(duì)于主觀題要把握好答題規(guī)范，依據(jù)老師平常的講解以及試卷的答案找到解答問(wèn)題的方法。

數(shù)學(xué)課程主要要多做題，就會(huì)漸漸把握解題技巧。平常要預(yù)備好錯(cuò)題本，在假期講自己做錯(cuò)過(guò)的題目再做一遍，梳理其中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

英語(yǔ)課程主要靠記憶，晨讀時(shí)大聲讀出來(lái)，擴(kuò)大自己的詞匯量。背一些好詞好句，以及老師上課講過(guò)的一些常用的句式。

對(duì)于理化生這類理科課程，公式不能遺忘，更不能弄混，雖然靠記憶的地方不多，但是一些常常出現(xiàn)的原理要記得。通過(guò)做題來(lái)進(jìn)行對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶、梳理是最方便快捷的，也能糾正常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

文科類課程主要是靠背，但是也要有條理的背，整理好學(xué)問(wèn)框架，所學(xué)的學(xué)問(wèn)能夠聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)聯(lián)想記憶就不難遺忘了。

到了晚上對(duì)自己的一天進(jìn)行回顧，有哪一些事情沒(méi)有做到，查漏補(bǔ)缺。

寒假對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間雖然以往的長(zhǎng)，但是重要性卻比以前要高，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)習(xí)計(jì)劃不是特殊清楚沒(méi)關(guān)系，重要的是要自己有自制力，能掌握自己，每天都學(xué)習(xí)。

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寒假是學(xué)習(xí)沖刺的好機(jī)會(huì)，所以我想好好地利用寒假這段時(shí)間好好復(fù)習(xí)，因此我給自己制定了一份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語(yǔ)

2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。

5、自由時(shí)間可以干一些喜愛(ài)的事情，但要掌握在半小時(shí)的時(shí)間里。

6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車。

11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快依據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上改變的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最終一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜愛(ài)和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

附：寒假每日學(xué)習(xí)時(shí)間表(可以依據(jù)個(gè)人的狀況調(diào)整)

7：21起床

7：40洗漱完畢

7：40——8：00聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力

8：00吃早飯

8：20——9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15——10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課)

10：10——10：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：05——11：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30——13：30午休【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40——14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35——15：20復(fù)習(xí)【第二科】

半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè)】

15：50——16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】(單周)【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)

16：45——吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞、科普類等】(此段時(shí)間不固定)

吃完飯后——21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等

22：00睡覺(jué)

注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則根據(jù)試卷規(guī)定時(shí)間完成。

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生物科學(xué)離不開(kāi)社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)踐，離不開(kāi)自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要留意結(jié)合自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)自然現(xiàn)象或社會(huì)事物進(jìn)行系統(tǒng)的分析和多角度的描述，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)科學(xué)問(wèn)的交叉與滲透，從而提高實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

試驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生關(guān)鍵要把握的是試驗(yàn)思想和試驗(yàn)方法。留意科學(xué)思維能力的培育，科學(xué)思維能力是生物學(xué)試驗(yàn)到達(dá)預(yù)期試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的核心，是發(fā)揮學(xué)生試驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

學(xué)霸菌真心期望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最正確，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃!

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寒假里，高中生可自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間，高中生利用記憶效果最正確的時(shí)段復(fù)習(xí)會(huì)事半功倍。起床后半小時(shí)和睡前半小時(shí)是記憶效果最正確的時(shí)段，高中生可以利用這段時(shí)間在腦海中過(guò)一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，效果會(huì)更好。各學(xué)科的復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行，也利于提高效率。

一、寒假補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)提升綜合成果

高考看的是考試總分，考生各科成果均衡很重要。高中生可以利用這個(gè)寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。糾正偏科首先要解決心態(tài)問(wèn)題。許多考生數(shù)學(xué)不好，主要是可怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實(shí)只要努力，大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過(guò)來(lái)。

依據(jù)期末考試結(jié)果，高中生要抽出時(shí)間仔細(xì)總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要仔細(xì)分析自己弱項(xiàng)的問(wèn)題所在，找到彌補(bǔ)的方法。除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺(jué)得自己平常數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了高考時(shí)，數(shù)學(xué)成果反而下降了。

二、錯(cuò)題的整理與復(fù)習(xí)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的歸納與總結(jié)

上學(xué)期的題目進(jìn)行整理，看看那些題目是做錯(cuò)的或者不會(huì)的，把這些題整理出來(lái)，要想進(jìn)步，這些題是特別重要的。

同時(shí)把題目歸納總結(jié)，比方題目的考察學(xué)問(wèn)點(diǎn)，解題方法，類型題有那些，轉(zhuǎn)變條件自行編題等

最終就是錯(cuò)題和不會(huì)的題肯定要反復(fù)練習(xí)，錯(cuò)題不錯(cuò)為止!

三、閱讀課外書留心作文素材

不少高中生對(duì)作文頭疼的最大緣由是覺(jué)得沒(méi)東西可寫。寒假時(shí)間相對(duì)充裕，高中生要學(xué)會(huì)觀看生活，積累作文素材。寒假中，高中生要有意識(shí)地思索一些問(wèn)題，并留意積累，多看、多聽(tīng)、多想、多練習(xí)，提高觀看、分析能力。

不少同學(xué)喜愛(ài)利用假期閱讀課外書。建議高中生在閱讀時(shí)可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事學(xué)問(wèn)、歷史人物故事及成語(yǔ)典故等。這對(duì)寫好作文有幫助。

寒假學(xué)習(xí)時(shí)間表

時(shí)間支配

6：30—7：00起床+體育鍛煉

7：00—7：30練聽(tīng)力/背單詞/聽(tīng)新聞

7：30—8：00早餐

8：00—10：00宜做套題/專項(xiàng)練習(xí)/學(xué)問(wèn)梳理

10：00—10：30休息(建議多聽(tīng)音樂(lè))

10：30—11：30宜背單詞/寫作練習(xí)

11：30—13：30午餐+午休

13：30—15：00宜做套題/專項(xiàng)練習(xí)/學(xué)問(wèn)梳理

15：30—16：00休息

16：00—17：30宜背單詞/寫作練習(xí)

17：30—19：30晚餐+休閑活動(dòng)

19：30—21：30宜做套題/專項(xiàng)練習(xí)/學(xué)問(wèn)梳理

21：30—22：30宜背單詞或需要記憶的項(xiàng)目

22：30—6：30睡覺(jué)。

高三學(xué)生寒假三科主科的學(xué)習(xí)計(jì)劃6

假如把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松競(jìng)賽，可以說(shuō)賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長(zhǎng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情?所以你如今的緊急，彷徨，憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬(wàn)別覺(jué)得天塌下來(lái)了。

人的一生中有許多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不行能轉(zhuǎn)變?nèi)康氖?，但高考的成敗確是真真實(shí)切地把握在你手中。那就是努力就肯定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們最終可以做自己的主，選擇自己的生活了。

還有，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有關(guān)懷我們的老師、家長(zhǎng)以及學(xué)霸菌的陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比美好的，所以真的應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

所以，期望我們能夠以開(kāi)心的心情迎接寒假的到來(lái)。另外，為了讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義，學(xué)霸菌給大家提幾點(diǎn)建議。

1、語(yǔ)文：每天閱讀，語(yǔ)感保鮮

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)需要多加品味和感悟的過(guò)程，每天都進(jìn)行肯定量的閱讀，可以對(duì)語(yǔ)感進(jìn)行保鮮。

首先，每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文和雜文進(jìn)行閱讀，讓自己在假期能夠有時(shí)間賞析美文，而且也能夠提高人文素養(yǎng)。其次，古詩(shī)文的背誦和默寫也不是一日之功，同學(xué)們要充分利用寒假，有選擇地讀一些古代經(jīng)典作品，并且每天選擇其中一兩段進(jìn)行翻譯。

由于語(yǔ)文高考題中的主觀題占分越來(lái)越多，所以高三學(xué)生要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)把握一些答題的規(guī)范，在老師平常的講解中，查找到一種解答語(yǔ)文主觀題的方法。

2、數(shù)學(xué)：“查漏〞與"晨跑〞

從數(shù)學(xué)這門學(xué)科看，學(xué)霸菌認(rèn)為高三同學(xué)可以利用寒假時(shí)間做兩件事情。

第一件事情是“查漏〞。把上個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理，以自己做錯(cuò)的習(xí)題作為線索，來(lái)檢查對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本方法的把握狀況?？梢蕴氐仡A(yù)備一個(gè)筆記本，把經(jīng)過(guò)查漏補(bǔ)缺找到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，細(xì)致地記錄下來(lái)，以便最終階段復(fù)習(xí)時(shí)參考。

學(xué)霸菌認(rèn)為同學(xué)們肯定要珍惜“錯(cuò)誤〞，弄清錯(cuò)誤的緣由。因?yàn)橹挥袌?jiān)固把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

第二件事情是“晨跑〞。由于下個(gè)學(xué)期時(shí)間短，所以同學(xué)們?cè)诤倮锟梢蕴崆斑M(jìn)行復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的方法和模式可以類比已經(jīng)經(jīng)受過(guò)的復(fù)習(xí)方法，這樣的超前預(yù)備類似于晨跑，可以帶來(lái)一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)。當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始，復(fù)習(xí)進(jìn)入緊急狀態(tài)，還可以有能力來(lái)關(guān)注自己最簡(jiǎn)單犯的錯(cuò)誤。

對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，可以通過(guò)做專題來(lái)提升對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合能力。比方同學(xué)們可以結(jié)合寒假作業(yè)的每個(gè)大題，把整個(gè)章節(jié)的學(xué)問(wèn)都進(jìn)行融會(huì)貫通。

高三學(xué)生每天可以支配一個(gè)小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)過(guò)短都不適合;而有的同學(xué)把家中整個(gè)寫字臺(tái)上都鋪滿課本、練習(xí)冊(cè)，經(jīng)常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進(jìn)。

最終要提示同學(xué)們，千萬(wàn)不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻始終睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。

3、英語(yǔ)：朗讀，大聲讀出來(lái)

有限的寒假內(nèi)我們能做什么?首先還是要制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)?？梢蕴峁┮粋€(gè)供參考的簡(jiǎn)潔方法：每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)半小時(shí)。

這一個(gè)半小時(shí)用來(lái)干三件事：

第一，多識(shí)字。詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，新課改后，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)的詞匯量大增，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。

第二，抓大頭。閱讀和完形填空是英語(yǔ)試卷中分?jǐn)?shù)比例最高的項(xiàng)目。建議學(xué)生每天都做一點(diǎn)，比方3篇閱讀理解，1篇完形填空，記住必需限時(shí)做，和考試一樣。

第三，勤背誦。這個(gè)寒假最好能背誦3-5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國(guó)有句古語(yǔ)：熟讀唐詩(shī)三百首，不能做詩(shī)也會(huì)吟。朗讀和背誦可以增添語(yǔ)感。其實(shí)許多英語(yǔ)學(xué)得好的學(xué)生并不是做每一道題目都是根據(jù)老師說(shuō)的.語(yǔ)法一條條對(duì)比著做，大多時(shí)候他們能憑語(yǔ)感快速找到要填寫的詞匯，或者能快速抓到一篇文章的中心意思。

此外，放假時(shí)娛樂(lè)總是需要的，假如能適當(dāng)看一些英語(yǔ)原版電影或CCTV9的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語(yǔ)課文的道理一樣。

4、物理：重視解題規(guī)范

首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期中自己還有哪些事情沒(méi)時(shí)間去完成，可以將它們一一列出，在假期中有計(jì)劃地將它們完成。

其次還可以整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁(yè)夾的形式將自己平常簡(jiǎn)單錯(cuò)的問(wèn)題重新歸類，并把相關(guān)的一些問(wèn)題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清晰它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不僅要知道這些問(wèn)題怎么做，還要知道為什么這樣做。

另外可以整理一下自己的物理學(xué)問(wèn)的框架結(jié)構(gòu)?？梢砸哉鹿?jié)為順序，先在筆記本上畫一下各個(gè)章節(jié)的學(xué)問(wèn)、概念的框圖，然后再看一看書本進(jìn)行補(bǔ)充和完善，做到對(duì)高中的物理學(xué)問(wèn)、概念了如指掌。

最終還可以適當(dāng)做一些練習(xí)，練習(xí)可以計(jì)時(shí)也可以不計(jì)時(shí)，通過(guò)練習(xí)可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并查找新的問(wèn)題。練習(xí)中要留意自己的解題規(guī)范，特殊是作圖、書寫、計(jì)算中的規(guī)范要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要注重練習(xí)的質(zhì)量，追求解題的正確率。

5、化學(xué)：重點(diǎn)突破模糊學(xué)問(wèn)點(diǎn)

化學(xué)總體上仍舊側(cè)重對(duì)考生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的把握狀況和考生應(yīng)具有觀看能力、試驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力等方面的測(cè)試，但就化學(xué)各部分學(xué)問(wèn)內(nèi)容的要求及其程度有一些改變，考生需要特殊留意。

經(jīng)過(guò)高三第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)校已經(jīng)完成了章節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，接下去便是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)了。學(xué)生應(yīng)自己將所學(xué)的學(xué)問(wèn)作重點(diǎn)的整理，尤其是重點(diǎn)突破一些平常感覺(jué)比較模糊的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

在此基礎(chǔ)上，可以嘗試將一些相似、相異甚至相反的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，逐步形成自己的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

練習(xí)與試卷分析相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時(shí)間進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練無(wú)疑能使考生取得好成果，由于平常在校的整塊訓(xùn)練時(shí)間不多，所以要充分利用好寒假的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。

6、生物：注重理論與生活實(shí)際的聯(lián)系

生物科學(xué)離不開(kāi)社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)踐，離不開(kāi)自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要留意結(jié)合自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)自然現(xiàn)象或社會(huì)事物進(jìn)行系統(tǒng)的分析和多角度的描述，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)科學(xué)問(wèn)的交叉與滲透，從而提高實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

試驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生關(guān)鍵要把握的是試驗(yàn)思想和試驗(yàn)方法。留意科學(xué)思維能力的培育，科學(xué)思維能力是生物學(xué)試驗(yàn)到達(dá)預(yù)期試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的核心，是發(fā)揮學(xué)生試驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

學(xué)霸菌真心期望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最正確，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃!

高三學(xué)生寒假三科主科的學(xué)習(xí)計(jì)劃7

眼看假期接近，我個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度照舊趕不上，我真是想在心里急在手上。作為一名高三的學(xué)子，我時(shí)時(shí)刻刻都在嚴(yán)格的要求自己，讓自己能抓緊每一分每一秒。但時(shí)間實(shí)在是太少了，自己，有有些說(shuō)不上的無(wú)力。如今是高三階段，老師講課已經(jīng)越來(lái)越快，自己也感到了有些跟不上。盡管在聽(tīng)課上沒(méi)問(wèn)題，但是想要聽(tīng)懂，記熟就有些困難。我知道，時(shí)間是不等人的，所以，我在今后也會(huì)好好的預(yù)備和提升自己，讓自己能更好的跟上課程。

如今，趁著假期，我剛好能在這短暫的休息時(shí)間里好好的穩(wěn)固過(guò)去的所學(xué)，讓自己在下次開(kāi)學(xué)時(shí)，以一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)面對(duì)老師的教育。為此，我對(duì)自己的寒假規(guī)劃如下：

一、寒假的前段

這次的假期里，我將自己假期分為了三個(gè)階段，在這個(gè)第一個(gè)階段里，我要先總結(jié)好自己在這個(gè)階段的狀況。

首先，在這個(gè)階段我要總結(jié)一下自己的狀況，了解自己在哪些科目，哪些地方有怎樣的缺乏，要細(xì)致的了解自己，這樣才能更深入的去改正自己。

其次，我要收集預(yù)備好復(fù)習(xí)的資料，預(yù)備在年前去書店或網(wǎng)上購(gòu)置習(xí)題和參考書。還要規(guī)劃好寒假作業(yè)的完成步驟。

最終，要確定好自己的日程，過(guò)年較忙，要將必需消耗的時(shí)間算進(jìn)去。進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)劃。

二、中期階段

中期階段復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)早已進(jìn)入正軌，具體的支配大致如下：

早晨：閱讀、記憶。增加自己的語(yǔ)文好詞、好句的積累，以及增加英語(yǔ)的詞匯量累積，同時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)去的單詞。

上午：趁著頭腦清醒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)過(guò)去的難題、錯(cuò)題進(jìn)行分析和練習(xí)，提高自己的應(yīng)變能力。

中午：休息，整理上午的所學(xué)，并外出運(yùn)動(dòng)。

下午：學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)，等文科類題目。主要針對(duì)背誦的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，增加自己的學(xué)問(wèn)量。并且在晚飯前解決今日量的作業(yè)和試題。

晚上：休息，緩解疲憊的同時(shí)復(fù)習(xí)今日的學(xué)習(xí)。

基本上第二階段就是根據(jù)這樣的流程度過(guò)，但假如有意外事情，就需要自己做出調(diào)整。

三、末期階段

這時(shí)寒假已經(jīng)快要結(jié)束，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的已經(jīng)不是在假期中學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)了。在這個(gè)階段，我要加緊復(fù)習(xí)在上個(gè)學(xué)期末所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并對(duì)下學(xué)期的內(nèi)容再次進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好在開(kāi)學(xué)后的接軌工作，讓自己能更好的與老師的教學(xué)接軌。

四、結(jié)束語(yǔ)

假期的時(shí)間特別的漫長(zhǎng)，也特別的短暫，關(guān)鍵在于怎么去利用，以及自己的堅(jiān)持。我信任我肯定能在這次的假期里做好自己的工作，完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃！

高三學(xué)生寒假三科主科的學(xué)習(xí)計(jì)劃8

如何合理的看待期末成果并依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃

盡管說(shuō)在平常考試中暴露出來(lái)問(wèn)題是好事情，可是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信念以及志愿的選擇會(huì)造成很大的影響。從備考時(shí)間上看，只要在接下來(lái)的四個(gè)月中，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，充分的利用時(shí)間，并且最大限度的解決屬于自己的問(wèn)題，那么在高考中定會(huì)處于有利的位置。當(dāng)然每次考試之后，許多學(xué)生在誤區(qū)之后繼續(xù)走進(jìn)誤區(qū)，例如說(shuō)，某個(gè)學(xué)生期末考試成果不理想，覺(jué)得自己的基礎(chǔ)有問(wèn)題，決定從今日開(kāi)始得猛補(bǔ)基礎(chǔ)，可是始終到高考成果一樣沒(méi)有什么進(jìn)步。都知道補(bǔ)基礎(chǔ)重要，可是怎樣補(bǔ)基礎(chǔ)才行?都知道要補(bǔ)弱科，可是怎樣補(bǔ)才行?也都知道適合自己的才是最好的，可是自己又如何知道你的選擇適合你自己的呢?面對(duì)這樣一些問(wèn)題，我們從三個(gè)方面來(lái)論述：

1.看清自己

有的學(xué)校繼續(xù)補(bǔ)課，少數(shù)學(xué)校放假時(shí)間是20天以上，但是不管怎樣，我們?cè)谄谀┙Y(jié)束的時(shí)候，都要對(duì)自己目前的狀況做一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的考試，值得總結(jié)的東西許多，細(xì)致的總結(jié)得失是必要的。例如你可以根據(jù)以下這些方向總結(jié)：這學(xué)期你的時(shí)間利用率怎樣?有哪些題型對(duì)你有難度?考試時(shí)間安排怎樣?哪些問(wèn)題是考試中最常見(jiàn)的，并且解決了多少?你期望在下次考試中避開(kāi)哪些缺乏，又有哪些足夠的根據(jù)?下學(xué)期的考試你準(zhǔn)備以什么樣的看法及方式應(yīng)對(duì)?等等，只有看清晰自己存在哪些問(wèn)題，才能進(jìn)行下一步規(guī)劃。

2.看清形勢(shì)以及弄懂考試規(guī)律

從目前的形勢(shì)上看，備考時(shí)間還有四個(gè)月，根據(jù)高考復(fù)習(xí)的一般規(guī)律，目前應(yīng)當(dāng)處于強(qiáng)化階段：(1月——2月末)備考目標(biāo)：會(huì)整合學(xué)問(wèn)，搭建每章學(xué)問(wèn)框架，能夠較好的衍生每一章學(xué)問(wèn)框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)做到精細(xì)化，將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化，將學(xué)問(wèn)與題型融合。

如今對(duì)于高三的學(xué)生處于強(qiáng)化階段，這個(gè)階段是備考中不行忽視的階段，因?yàn)檫@兩個(gè)月中，假如把高考相關(guān)的題型總結(jié)一下，并且依據(jù)不同的題型，歸納出不同的解題方法的話，在以后備考中，你將處于主動(dòng)地位?；蛘哌@樣說(shuō)，這個(gè)環(huán)節(jié)，不管基礎(chǔ)如何，你都應(yīng)當(dāng)去做，假如的確要補(bǔ)基礎(chǔ)，也要在這個(gè)環(huán)節(jié)為前提條件下去完善。

1.連接高考復(fù)習(xí)的各個(gè)階段：基礎(chǔ)階段(12月前)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不以死記硬背為主，理解考試范圍的內(nèi)容，初步把握每個(gè)科目的學(xué)問(wèn)框架，對(duì)每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)熟識(shí)。

2.強(qiáng)化階段(203月前)，會(huì)整合學(xué)問(wèn)，搭建每章學(xué)問(wèn)框架，能夠較好的衍生每一章學(xué)問(wèn)框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)做到精細(xì)化，將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化，將學(xué)問(wèn)與題型融合。

3.深化階段(2013年3月、4月)，討論考試大綱，收集高考信息，在已經(jīng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了更高位的理解學(xué)問(wèn)便于學(xué)習(xí)。例如專題化學(xué)習(xí)，將真題和專題結(jié)合起來(lái)，專題在前真題在后。

4.沖刺階段(2013年5月，高考考前)學(xué)習(xí)目標(biāo)：突出重點(diǎn)式學(xué)習(xí)，依據(jù)自己的實(shí)際狀況作出復(fù)習(xí)調(diào)整。討論考試技巧，通過(guò)模擬考試找感覺(jué)。

3.依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并盡力執(zhí)行計(jì)劃

每個(gè)人遇到的實(shí)際狀況不同，因此說(shuō)學(xué)習(xí)計(jì)劃確定不同，同時(shí)執(zhí)行計(jì)劃的效果也不同。那么如何去制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

(1)計(jì)劃越細(xì)越好，例如一些同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：從早上8點(diǎn)——10點(diǎn)，看語(yǔ)文。這樣就不怎么細(xì)致，應(yīng)當(dāng)看語(yǔ)文哪個(gè)部分，并且有什么期盼?通過(guò)哪些途徑去看等等。

(2)不要貪多，抓住主要矛盾即可。一天中每個(gè)人很難保證每個(gè)時(shí)間段都能集中精力去學(xué)習(xí)，因此說(shuō)，計(jì)劃中，確定有特殊重要的事情，那么你就把最清醒的時(shí)間留給最重要的事情。

(3)可以把作業(yè)中的題目放到計(jì)