教師英語教學(xué)全新工作計劃3篇

教師英語教學(xué)全新工作計劃3篇教師英語教學(xué)全新工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

我校英語教學(xué)將以《市教研室英語教研計劃》的要求為主要工作思路，以“兩效〞課堂教學(xué)討論為切入點，以學(xué)科教研與學(xué)科活動為主線，以“提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)〞和“加強學(xué)生學(xué)科基本能力〞為重點，進一步提升我校英語學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期工作計劃。

二、重點工作

(一)教師的專業(yè)化進展

1、落實教學(xué)常規(guī)，提高教師的備課授課能力，從而提高教學(xué)效益

(1)備課

根據(jù)市教研室的具體要求，我們充分利用集體備課，要求教師大膽修改，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教法，最重要的是在修改使用的過程中領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)思想，加進自己的獨到的見解，從而形成我們的獨特化備課。我們這學(xué)期加大教師用英語授課的量

備課作業(yè)等常規(guī)我們每個月抽查一次，以形成一種相互催促相互提高的氣氛。每個月的常規(guī)檢查我們有詳盡的檢查反饋，毎次檢查出現(xiàn)較多的面上的問題，我們在下一次的檢查中會做為重點來查，不求一次把問題全都解決好，只求一次能改一點足矣。特殊是反思，要結(jié)合6個理念，做到有理有據(jù)，切忌空洞，流于形式。這也是這學(xué)期我們在常規(guī)檢查中的重點。

(2)上課

老教師對上課的程序比較地熟識，關(guān)鍵解決的問題是嘗試用英語備課，我們學(xué)校計劃是每個月嘗試一個環(huán)節(jié)的英語授課。9月復(fù)習(xí)導(dǎo)入。10月新知呈現(xiàn)11月練習(xí)12月應(yīng)用。

2、規(guī)范學(xué)習(xí)制度，加強教師的專業(yè)素養(yǎng)

此學(xué)期我們將一如繼往地在專業(yè)化成長的道路上前行，我們每一位教師都設(shè)立成長檔案和學(xué)習(xí)筆記，全部學(xué)習(xí)過的內(nèi)容都留有詳盡的學(xué)習(xí)筆記，全部參與的活動和外出學(xué)習(xí)都有深刻的體會。我們本學(xué)期擬定利用新任教師專業(yè)的優(yōu)勢，進行一次英語語音學(xué)問方面的培訓(xùn)。

(二)課堂教學(xué)討論

1、舉行課堂教學(xué)競賽，提升教師授課水平，構(gòu)造有效、高效課堂。

我們還將會舉行一學(xué)期一次的課堂教學(xué)競賽，這次我們會依據(jù)上一學(xué)年存在的問題，評課方面做得不細致，總是流于形式，評完即可。這一學(xué)期我們預(yù)備在一輪評完之后，讓一個教師再依據(jù)大家的意見再講，再評。我們的重點培育對象是新任英語教師。

2、依托課堂教學(xué)中存在的實際問題，扎實有效地開展教研活動。

學(xué)校教研組將繼續(xù)做好教研活動，教研組活動每周進行。我們在教研活動中將課堂教學(xué)中存在的問題做為重點研討的內(nèi)容，仔細做好資料積累，仿照去年群組的形式，以簡報的方式寫好研討總結(jié)匯報。

3、觀名師，學(xué)名師

我們學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀課例，組織教師集中觀看，溝通2個。每一個課例重點確定一個觀看的維度，來不斷提高教師的學(xué)科專業(yè)水平。

(三)學(xué)生基本能力

(1)口語常抓不懈，探尋科學(xué)方法，提高實效性

英語口語是小學(xué)英語教學(xué)中一項長抓不懈的工作，我校這一學(xué)期在抓學(xué)生的口語方面要更加大力度，力求讓學(xué)生的口語有一個提高，口語水平再上一個新的臺階。

此學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)穩(wěn)固上一學(xué)年的成果，讓每位學(xué)生在開學(xué)初要預(yù)備一個小的聽讀錄音記錄本，記錄本上包括以下內(nèi)容：前一天放學(xué)前學(xué)生記錄下當(dāng)天聽讀錄音的內(nèi)容和日期，晚上聽讀之后，讓家長記錄下學(xué)生聽讀的狀況，越具體，越好。一個周較好者讓組長貼上粘貼畫，以示鼓舞。一個月記錄較好并且仿照較好者將像片貼入班級文化中的英語一欄內(nèi)。學(xué)校定期或不定期進行抽查，抽查結(jié)果記入教師過程性評價中。這個學(xué)期除了每個月一次的口語測試之外，我們要將口語細化，關(guān)注到每個單元中，每一個單元要評選出單元仿照之星，表演之星等，形式要敏捷多樣，要避開只成為優(yōu)等生的舞臺?？梢圆杉{分層次的評價機制，如優(yōu)等生要能嫻熟地說下來，不依靠課本，還可以加上表演等形式，后進生只要能精確地仿照即可。

(2)學(xué)生的基本能力同步進展

學(xué)生的書寫能力、預(yù)習(xí)能力我們在抓口語的同時，也不能放松。我們還會繼續(xù)設(shè)置專題書寫訓(xùn)練本，學(xué)生規(guī)范自己的書寫，并常常班級內(nèi)，學(xué)校內(nèi)評比和展覽。此學(xué)期我們還設(shè)置了活頁紙，定期讓學(xué)生練習(xí)我們的書寫，并做出具體的評價。如今的課節(jié)數(shù)的削減，讓我們不得不重視英語的預(yù)習(xí)。此學(xué)期，我們會將預(yù)習(xí)的觀念滲透于學(xué)生的思維之中，我們會讓學(xué)生“自主預(yù)習(xí)劃寫下生詞—聽錄音學(xué)習(xí)新詞—寫下含有這個新詞的句子—聽錄音學(xué)習(xí)含有這個新詞的句子。并且在實施的過程中不斷地修改，以探尋一種最能有實效的預(yù)習(xí)策略。

教師英語教學(xué)全新工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

以新的《英語課程標(biāo)準》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際狀況，從學(xué)生實際狀況出發(fā)，本著培育學(xué)生良好語言進展能力，為學(xué)生終身進展的原則，制定本計劃。

二、常規(guī)工作

1、教案每月月底檢查一次并評出等級，并在學(xué)期末評出優(yōu)秀英語教案。

2、作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級，在學(xué)期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。

3、周二早自習(xí)3-6年級學(xué)生進行英語晨讀。班主任組織。英語老師支配所教班級晨讀內(nèi)容并巡察指導(dǎo)。跟錄音機讀或課代表領(lǐng)讀。每月評出優(yōu)秀班級

4、周四檢查教師及學(xué)生課堂狀況。

對教案的具體要求：

除常規(guī)要求外，要求教師注重新理念在課堂教學(xué)中的運用，關(guān)注學(xué)生多種能力的進展，備課過程要表達教師怎樣教，

學(xué)生怎樣學(xué)的過程，注重教案的有用性，采納任務(wù)-情景-活動〞教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向，以情景為線索，以活動為中心〞，設(shè)計教學(xué)活動。采納依據(jù)教學(xué)進度要求超一周備課，備足課節(jié)。

對上課的具體要求：

一、勇創(chuàng)雙語教學(xué)特色，營造英語氣氛。在教學(xué)過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對話，通過直接的語言溝通來幫助學(xué)生建立語感。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

三、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

四、實行激勵評價，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信念。

對作業(yè)具體要求：

細心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生仔細、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)準時，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚鼓舞和嚴格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定可采納等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采納口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說仿照為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強讀寫練習(xí)。本學(xué)期檢查作業(yè)為課堂活動手冊，要求課批，有等級有時間。反饋準時。

四、本學(xué)期重點活動支配。

3月：

為了進一步提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，拓展學(xué)生的文化視野，進展跨文化交際的意識和能力,培育學(xué)生的書寫能力，提高學(xué)生的實踐創(chuàng)造能力，展示小學(xué)生學(xué)英語、用英語的風(fēng)采，同時豐富小學(xué)

英語的課外活動，舉辦4-6年級“學(xué)生英語小報〞的評比活動。4月

教師：高效課堂教學(xué)展示課。，每人上一節(jié)英語課，課后反思，聽課教師評課。互相學(xué)習(xí)，取長補短。上交教案、反思、評課材料。學(xué)生：4-6年級英語書法競賽。

5月：

為了進一步加強校內(nèi)英語文化建設(shè)，豐富校內(nèi)英語文化生活，營造主動向上的英語氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的熱情，師生同臺展示英語風(fēng)采，進行為時一個小時左右的英語節(jié)目表演。。

6月

學(xué)生：3-6年級英語單詞競賽

教師英語教學(xué)全新工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作本著為教師和學(xué)生的進展服務(wù)的思想，以我校小學(xué)英語學(xué)科進展討論為抓手，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，討論教學(xué)方法，加強教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，不斷提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身進展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

1.重視教學(xué)討論，構(gòu)建有效課堂

⑴完善小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)進展規(guī)劃，圍繞英語學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)進行《如何有效開展小學(xué)英語課外活動的討論》的討論，組織教師進一步仔細學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準和英語新課程標(biāo)準解讀，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準中閘述的基本理念，同時學(xué)習(xí)英語教學(xué)與課外活動的有關(guān)書籍，引導(dǎo)教師以主動的看法參加英語課題討論，以理論指導(dǎo)實踐。⑵討論以課堂教學(xué)為中心，探究新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)以課外活動培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言溝通為討論重點，努力探究課外活動教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動的設(shè)計與展開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的內(nèi)容與形式為討論內(nèi)容，進行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的討論氣氛。討論中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實提高討論的針對性和實效性。⑶繼續(xù)相互聽課，探究教研基地的工作，做到點面結(jié)合。各年

級要加強英語學(xué)科的課外活動建設(shè)，更應(yīng)針對英語學(xué)科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研協(xié)進活動，做到重參加、重過程、重提高。加強小學(xué)英語學(xué)科“精品課〞建設(shè)，總結(jié)英語教師的教育教學(xué)閱歷，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)進展。

2.加強隊伍建設(shè)，提升教學(xué)能力

⑴把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，加強小學(xué)英語教師的語言培訓(xùn)，做到培訓(xùn)、競賽、考核相結(jié)合，使教師盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學(xué)。

⑵鼓舞教師進行業(yè)余進修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素養(yǎng)，特殊是英語專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

⑶著力做好教師的培訓(xùn)工作，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，發(fā)動更多的青年教師主動參加各個層次各個種類的教研活動和各類競賽活動，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。

3.堅持多元評價，促進師生成長

⑴進一步完善英語教學(xué)的評價體系，進一步落實小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。⑵不斷完善學(xué)業(yè)評價體系，，對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，努力構(gòu)建促進學(xué)校進展、教師成長和學(xué)生進展的評價體系。

⑶加強英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強試題評價討論，通過分析

性檢測，促進教師提高教學(xué)能力和試題討論的水平，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果準時反饋給學(xué)校和教師，讓他們準時了解教學(xué)狀況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

三、教學(xué)進度

1.三年級本學(xué)期上完3年級下個9單元，期中至第4單元。

2.四年級本學(xué)期上完4年級下9單個元，期中至第4單元。

3.五年級本學(xué)期上完5年級下7單個元，期中至第4單元。

4.六年級本學(xué)期上完6年級下7個單元，期中至第4單元。

四、活動支配

三月份：

1.小學(xué)英語教材分析。

2.貫徹英語學(xué)科教研工作計劃。

3.進行組內(nèi)公開課，英語課堂教學(xué)觀摩研討活動。

4.英語學(xué)科進展課堂教學(xué)觀摩研討活動。

5.如何有效開展小學(xué)英語課外活動的討論專題研討活動。四月份：

1.課堂教學(xué)觀摩研討活動(4月初)。

2.各年級平行班組織英語百詞競賽。

3.小學(xué)英語課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動。

4.各年級平行班組織英語作文大賽

五月份：

1.制作英語課件活動(5月9日～11日)。

2.小學(xué)六年級英語復(fù)習(xí)研討活動。

3.國家級小學(xué)英語教師