部編版《騎鵝旅行記》(完美版)課件2

6騎鵝旅行記（節(jié)選）六年級(jí)語(yǔ)文RJ版·下冊(cè)一、新課引入旅行帶給人快樂(lè)，旅行使人增長(zhǎng)知識(shí)，但是你見過(guò)騎鵝旅行的人嗎？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位騎鵝旅行的朋友。二、新課講解塞爾瑪·拉格洛芙：瑞典女作家。1909年因?yàn)椤坝捎谒髌分刑赜械母哔F的理想主義、豐饒的想象力、平易而優(yōu)美的風(fēng)格”獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，她是瑞典第一位得到這一榮譽(yù)的作家，也是世界上第一位獲得這一文學(xué)獎(jiǎng)的女性。自由讀課文，想一想尼爾斯分別遇到了哪些小動(dòng)物？雞牛貓鵝整體感知二、新課講解麻雀調(diào)皮讀了課文之后，你認(rèn)為尼爾斯是一個(gè)什么樣的人？二、新課講解任性對(duì)動(dòng)物兇狠從那些地方可以看出尼爾斯是調(diào)皮的，任性的，對(duì)動(dòng)物是兇狠的？課堂互動(dòng)二、新課講解二、新課講解公雞叫道：“他活該，咯咯里咕，他扯過(guò)我的雞冠！”調(diào)皮二、新課講解整群雞都跑到他身邊，站在他周圍叫著：“咕咕咕，你活該！咕咕咕，你活該！”從雞的反應(yīng)可以看出，小男孩平日里對(duì)雞有多么兇狠，以至于在小男孩遇到困難時(shí)，大家沒(méi)有人幫助他。二、新課講解那是一只大黑貓，脖子下面有個(gè)白斑點(diǎn)。他的皮毛平滑，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著，灰白的眼睛瞇成了一條細(xì)縫，樣子十分溫柔。

作者是寫小男孩的調(diào)皮，為什么要具體介紹大黑貓的外形呢？?介紹大黑貓的外形，顯示出它的溫柔，襯托小男孩的調(diào)皮。二、新課講解貓稍稍睜了睜眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意揚(yáng)揚(yáng)地念了一陣經(jīng)，然后才說(shuō)：“要我?guī)湍愕拿?？是不是因?yàn)槟憬?jīng)常揪我的尾巴？”朗讀指導(dǎo)從貓的表情看出貓對(duì)小男孩也很失望。學(xué)生自由讀，讀出貓對(duì)小男孩的失望。二、新課講解這時(shí)男孩惱怒了。他已經(jīng)完全忘記他現(xiàn)在是多么弱小無(wú)力?！霸趺粗课疫€要揪你的尾巴！”他說(shuō)著便向貓撲了過(guò)去。男孩絲毫沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，仍然不思悔改。二、新課講解“好了，”貓說(shuō)，“這回夠了，看在女主人的面子上，這次我饒了你。我只想讓你知道，咱們倆現(xiàn)在究竟誰(shuí)厲害?！闭f(shuō)著，貓就走開了，看上去像他來(lái)的時(shí)候一樣溫柔和善。襯托男孩的兇狠、任性二、新課講解男孩羞得連一句話也說(shuō)不出來(lái)，趕緊溜到牛棚里去找小狐仙了?！靶摺薄傲铩眱蓚€(gè)字說(shuō)明男孩已經(jīng)開始意識(shí)到自己的所作所為是錯(cuò)誤的。二、新課講解

我給你一蹄子，讓你永遠(yuǎn)不能忘記！我要讓你在我的角上跳舞。我也叫你嘗嘗去年夏天你經(jīng)常用木鞋打我的滋味！你曾經(jīng)把馬蜂放進(jìn)我的耳朵，現(xiàn)在我要報(bào)仇！動(dòng)物們對(duì)男孩的所作所為恨之入骨男孩的兇狠男孩是不是只對(duì)動(dòng)物們調(diào)皮、搗蛋，對(duì)自己的親人朋友卻很友善呢？閱讀下面一個(gè)自然段，找出相關(guān)依據(jù)。二、新課講解二、新課講解你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時(shí)坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過(guò)時(shí)伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！強(qiáng)調(diào)小男孩的調(diào)皮已經(jīng)讓人忍無(wú)可忍。二、新課講解男孩想對(duì)她們說(shuō)，過(guò)去他對(duì)她們不好，現(xiàn)在后悔了，只要告訴他小狐仙在哪里，以后他就再也不搗蛋了。男孩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有意識(shí)想改正自己的錯(cuò)誤。只要明天不下雨，我們就去春游。用上“只要……就……”，仿寫條件關(guān)系的句子。仿寫二、新課講解小男孩是不是就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、令人討厭、父母心中的壞孩子、動(dòng)物眼里的兇狠的人呢？閱讀下面的文章，找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明你的觀點(diǎn)。二、新課講解我要讓你在我的角上跳舞。他先得意揚(yáng)揚(yáng)地念了一陣經(jīng)，然后才說(shuō)：“要我?guī)湍愕拿?？是不是因?yàn)槟憬?jīng)常揪我的尾巴？”從貓的表情看出貓對(duì)小男孩也很失望。尼爾斯和野鵝群一起主持正義，扶危濟(jì)困，在去往拉普蘭的路上，結(jié)交了很多好朋友?！厄T鵝旅行記》以其特有的清新、自然的筆調(diào)向我們展現(xiàn)了小男孩虐待動(dòng)物的，那里沒(méi)有貧窮、無(wú)助，沒(méi)有虛榮、貪婪，沒(méi)有冷酷、罪惡……楊在這樣的幻想中慰藉自己失去女兒的痛苦，遠(yuǎn)離貧苦的生活和旁人的嘲笑。男孩絲毫沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，仍然不思悔改。只要明天不下雨，我們就去春游。二、新課講解“如果這只大雄鵝飛走，可是一個(gè)很大的損失，”他想，“父母從教堂回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會(huì)傷心的?！?/p>

男孩在自己很弱小、很無(wú)助的時(shí)候，看到雄鵝要飛走，想到的不是自己，而是父母的心情。體貼孝順二、新課講解當(dāng)他這樣想的時(shí)候，他又忘記了他是多么弱小無(wú)力。他一下子從墻上跳下來(lái)，跑進(jìn)鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子?！澳憧汕f(wàn)不要飛走??！”他喊道。男孩想到父母，不想讓父母?jìng)?，忘記了自己的弱小無(wú)力，可以看出男孩的內(nèi)心是善良的。二、新課講解男孩對(duì)動(dòng)物是兇狠的，也曾戲弄過(guò)母親，但男孩也為了不讓父母?jìng)?，不顧自己的弱小爬到鵝的脖子上，可以看出男孩也是體貼的、善良的。所以我們看待一個(gè)人的時(shí)候，要從全方位、多角度去認(rèn)識(shí)他，不能太片面。你喜歡文中的男孩嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法？二、新課講解男孩爬到了鵝的脖子上，鵝帶著他和大雁一起飛行，他們會(huì)飛到哪里去？男孩又會(huì)經(jīng)歷哪些奇妙的故事，他還會(huì)像以前那樣對(duì)動(dòng)物很兇狠嗎？二、新課講解途中尼爾斯發(fā)揮人的聰明機(jī)智和狡猾的狐貍做斗爭(zhēng)，不畏艱險(xiǎn)和困難智取烏鴉山的盜賊。尼爾斯和野鵝群一起主持正義，扶危濟(jì)困，在去往拉普蘭的路上，結(jié)交了很多好朋友。正是這些經(jīng)歷使尼爾斯從一個(gè)頑皮搗蛋的孩子變成一名具有正義感、真誠(chéng)、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼爾斯最終變成善良懂事的小男孩，他變回原形，回到家，生活在父母身邊，從此也變成一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。在那里，女兒是萬(wàn)眾臣服、無(wú)上榮光的女皇，而他作為女皇的父親，理所應(yīng)當(dāng)受到擁護(hù)和愛(ài)戴。塞爾瑪·拉格洛芙：瑞典女作家。自由讀課文，想一想尼爾斯分別遇到了哪些小動(dòng)物？“好了，”貓說(shuō)，“這回夠了，看在女主人的面子上，這次我饒了你。男孩在自己很弱小、很無(wú)助的時(shí)候，看到雄鵝要飛走，想到的不是自己，而是父母的心情。從貓的表情看出貓對(duì)小男孩也很失望。小男孩的調(diào)皮已經(jīng)讓人忍無(wú)可忍。我要讓你在我的角上跳舞。十幾年以后，滿面風(fēng)霜的女兒回來(lái)了！男孩在自己很弱小、很無(wú)助的時(shí)候，看到雄鵝要飛走，想到的不是自己，而是父母的心情。我要讓你在我的角上跳舞。整群雞都跑到他身邊，站在他周圍叫著：“咕咕咕，你活該！我只想讓你知道，咱們倆現(xiàn)在究竟誰(shuí)厲害。小男孩尼爾斯兇狠調(diào)皮騎鵝旅行記雞、鵝虐待三、板書設(shè)計(jì)貓牛戲弄母親體貼、善良騎鵝旅行父母《騎鵝旅行記》以其特有的清新、自然的筆調(diào)向我們展現(xiàn)了小男孩虐待動(dòng)物的

，，戲弄母親的，但小男孩在看到鵝將要飛走的時(shí)候，不顧自己的弱小，騎鵝旅行，也可以看出他的。使我們明白要從多角度、全方位去認(rèn)識(shí)別人。兇狠任性調(diào)皮善良、體貼四、主題概括1.朗讀課文，背誦第五自然段。2.抄寫并背誦五首描寫月亮的古詩(shī)。五、課后作業(yè)普初加里的皇帝六、拓展延伸楊·安德遜是個(gè)愛(ài)女如癡的窮佃戶，在對(duì)女兒的愛(ài)中他真切地感受到：“一個(gè)人，如果他的心既不會(huì)感到快樂(lè)也不會(huì)感到難過(guò)的話，那他就不是一個(gè)真正的人?！迸畠菏强梢渣c(diǎn)亮他黯淡人生的太陽(yáng)，是他引以為傲、拿全世界都不能交換的珍寶?？墒?，女兒在離家后音訊全無(wú)，這位父親也終因接受不了這個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)而瘋了。他在自己的頭腦中構(gòu)筑了一個(gè)想象中的世界——普初加里王國(guó)。在那里，女兒是萬(wàn)眾臣服、無(wú)上榮光的女皇，而他作為女皇的父親，理所應(yīng)當(dāng)受到擁護(hù)