動(dòng)物游戲之謎教案

《動(dòng)物游戲之謎》教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：資陽(yáng)中學(xué)屈小林導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：情景導(dǎo)入配樂(lè)：丹頂鶴的故事。（展示一些動(dòng)物游戲場(chǎng)景圖片）導(dǎo)語(yǔ)：游戲讓我們的童年充滿了快樂(lè)，試想如果沒(méi)有游戲，我們童年的回憶是多么的蒼白，沒(méi)有游戲，我們的生活是多么的了無(wú)生趣。那動(dòng)物呢？又是什么樣的？今天，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)《動(dòng)物游戲之謎》，一起走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，揭開(kāi)了動(dòng)物日常游戲行為的神秘面紗。去探尋動(dòng)物游戲的奧秘。

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（請(qǐng)同學(xué)提取關(guān)鍵詞，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）

1．基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：理清文章思路，體會(huì)科普說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

2．能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)篩選信息，概括敘述的能力。

3．情感培養(yǎng)目標(biāo)：領(lǐng)悟豐富的人文內(nèi)涵。信息篩選一、速讀課文，了解文章大致內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生速讀文本，簡(jiǎn)要概括文章主要內(nèi)容。（方法指導(dǎo)：說(shuō)明文的概括首先圈各段的說(shuō)明對(duì)象，畫(huà)出說(shuō)明的要點(diǎn)或者說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)）明確答案：1．文章開(kāi)頭列舉了哪些動(dòng)物游戲的事例？2．科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物的游戲有幾種類(lèi)型？3．科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究取得了哪些成果？4．作者最終有沒(méi)有給我們呈現(xiàn)一個(gè)確定的結(jié)論呢？整體感知、把握層次：1.弄清各段落內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系；2.根據(jù)分析，列出提綱；3.由學(xué)生討論后明確其內(nèi)在聯(lián)系。明確：科學(xué)研究的思維過(guò)程一般是：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。課文就遵循了這樣的思路安排結(jié)構(gòu)。在內(nèi)容上，先提出動(dòng)物的各種游戲行為，引發(fā)讀者的思考：動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲？然后分述各種假說(shuō)，提供給讀者對(duì)比思考，最后總結(jié)：有待更深入的研究。在形式上是“總——分——總”式。作者展開(kāi)了層層說(shuō)明，由現(xiàn)象到分類(lèi)，再到動(dòng)物游戲的意義，邏輯嚴(yán)明，非常符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律。提綱如下：葉猴渡鴉動(dòng)物的各種游戲行為提出問(wèn)題露脊鯨單獨(dú)游戲↓戰(zhàn)斗游戲動(dòng)物游戲的分類(lèi)操縱游戲演習(xí)說(shuō)自?shī)收f(shuō)游戲的各種假說(shuō)分析問(wèn)題學(xué)習(xí)說(shuō)↓鍛煉說(shuō)總結(jié)：有待更深入的研究解決問(wèn)題二、品讀文章，合作探究——研究本文語(yǔ)言特點(diǎn)。（本課的重點(diǎn)，由學(xué)生自由賞析，教師適時(shí)點(diǎn)撥）1.體會(huì)描寫(xiě)與說(shuō)明相結(jié)合的妙處。教師：一般的說(shuō)明文字總是有些枯燥的，可是本文卻充滿了趣味，為什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。學(xué)生齊讀1～3自然段，請(qǐng)學(xué)生賞析，并總結(jié)。如：①它們依仗長(zhǎng)尾巴出色的平衡功能，在樹(shù)枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲；它倆相互推擠，好像竭力要把對(duì)方推下樹(shù)去，可被推的一方總是抓住樹(shù)枝，巧妙地跳開(kāi)去，絕不會(huì)失足墜地……分析提示：通過(guò)一系列動(dòng)詞“依仗”“玩”“推擠”“抓住”“跳開(kāi)”及修飾語(yǔ)“好像竭力”“巧妙”的運(yùn)用，形象地描繪出葉猴游戲時(shí)調(diào)皮、可愛(ài)、靈巧的姿態(tài)。②馬駒常常歡快地連續(xù)揚(yáng)起前蹄，輕盈地蹦跳；猴類(lèi)喜歡在地上翻滾，拉著樹(shù)枝蕩秋千……分析提示：此句與上句類(lèi)似，將動(dòng)詞與修飾語(yǔ)巧妙搭配，把動(dòng)物游戲的場(chǎng)面描寫(xiě)得形象生動(dòng)，使讀者如見(jiàn)其物，如臨其境。③一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣在現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉哪些動(dòng)物游戲？請(qǐng)仿照前三段寫(xiě)出動(dòng)物游戲的片段，要求在語(yǔ)言準(zhǔn)確的基礎(chǔ)之上做到生動(dòng)形象性。三、課后作業(yè)：預(yù)習(xí)《宇宙的邊疆》，并找出用語(yǔ)準(zhǔn)確或生動(dòng)形象的3個(gè)以上的句子，寫(xiě)出自己賞析。板書(shū)設(shè)計(jì)動(dòng)物游戲之謎周立明