部編版《古代詩歌五首》課件完整版1

登飛來峰人教版語文七年級下冊

1、了解詩句的意思，理解詩中描述的情景。2、想象詩句描繪的景象，體會詩中蘊(yùn)含的哲理。3、有感情的朗讀、背誦并默寫古詩。教學(xué)目標(biāo)作者簡介王安石（1021－1086），字介甫，號半山，江西臨川（今江西撫州）人，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、“唐宋八大家”之一。謚號“文”，世稱王文公。其詩擅長于說理與修辭，晚年詩風(fēng)含蓄深沉、深婉不迫，以豐神遠(yuǎn)韻的風(fēng)格在北宋詩壇自成一家，世稱“王荊公體”。有《王臨川集》《臨川集拾遺》等存世。1050年夏，王安石在浙江鄞(yín)縣任知縣，任職期滿后回江西臨川老家時，路過杭州，登上飛來峰塔頂，面對眼前廣闊的視野，想到雞鳴見日升的情景，心中不免感慨萬千，于是寫下來了的。其詩擅長于說理與修辭，晚年詩風(fēng)含蓄深沉、深婉不迫，以豐神遠(yuǎn)韻的風(fēng)格在北宋詩壇自成一家，世稱“王荊公體”。通過詩人登上飛來峰塔，表達(dá)了詩人積極進(jìn)取的人生態(tài)度和為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。謚號“文”，世稱王文公。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字的作用是什么？3、有感情的朗讀、背誦并默寫古詩。詩意：飛來峰上聳立著很高很高的塔，聽說雞鳴時分可以看見旭日升起。謚號“文”，世稱王文公。2、“聞?wù)f雞鳴見日升”是什么樣的景象？有何用意？只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。1050年夏，王安石在浙江鄞(yín)縣任知縣，任職期滿后回江西臨川老家時，路過杭州，登上飛來峰塔頂，面對眼前廣闊的視野，想到雞鳴見日升的情景，心中不免感慨萬千，于是寫下來了的。2、“聞?wù)f雞鳴見日升”是什么樣的景象？有何用意？表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字的作用是什么？2、想象詩句描繪的景象，體會詩中蘊(yùn)含的哲理。王安石變法是宋神宗時期，王安石發(fā)動的旨在改變北宋建國以來積貧積弱局面的一場社會改革運(yùn)動。謚號“文”，世稱王文公。背景鏈接1050年夏，王安石在浙江鄞(yín)縣任知縣，任職期滿后回江西臨川老家時，路過杭州，登上飛來峰塔頂，面對眼前廣闊的視野，想到雞鳴見日升的情景，心中不免感慨萬千，于是寫下來了的。

這首詩是王安石30歲時，他初涉官海之作，此時年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷，是他實(shí)行新法的前奏。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。3、有感情的朗讀、背誦并默寫古詩。謚號“文”，世稱王文公。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。通過詩人登上飛來峰塔，表達(dá)了詩人積極進(jìn)取的人生態(tài)度和為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。眼前的障礙、阻隔等王安石變法是宋神宗時期，王安石發(fā)動的旨在改變北宋建國以來積貧積弱局面的一場社會改革運(yùn)動。1、“飛來山上千尋塔”運(yùn)用了何種修辭手法？有何作用？只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。人教版語文七年級下冊1050年夏，王安石在浙江鄞(yín)縣任知縣，任職期滿后回江西臨川老家時，路過杭州，登上飛來峰塔頂，面對眼前廣闊的視野，想到雞鳴見日升的情景，心中不免感慨萬千，于是寫下來了的。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字的作用是什么？王安石變法以發(fā)展生產(chǎn)，富國強(qiáng)兵，挽救宋朝政治危機(jī)為目的，對封建地主階級和大商人非法漁利也進(jìn)行了打擊和限制加之新法觸動了大地主階級的根本利益，所以遭到他們的強(qiáng)烈反對。只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。謚號“文”，世稱王文公。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字的作用是什么？王安石變法

王安石變法是宋神宗時期，王安石發(fā)動的旨在改變北宋建國以來積貧積弱局面的一場社會改革運(yùn)動。王安石變法以發(fā)展生產(chǎn)，富國強(qiáng)兵，挽救宋朝政治危機(jī)為目的，對封建地主階級和大商人非法漁利也進(jìn)行了打擊和限制加之新法觸動了大地主階級的根本利益，所以遭到他們的強(qiáng)烈反對。聽一聽，有感情地朗讀詩歌，把不理解的字、詞、句標(biāo)注出來。整體感知登飛來峰王安石飛來山上\千尋塔，聞?wù)f\雞鳴\見日升。不畏\浮云\遮望眼，自緣\身在\最高層。理解字詞飛來山：千尋：聞：浮云：眼：緣：最高層：即浙江紹興城外的寶林山。古以八尺為一尋。形容高聳。聽說。因?yàn)?。視線。暗喻奸佞的小人。最高處。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。詩歌解讀登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。詩意：飛來峰上聳立著很高很高的塔，聽說雞鳴時分可以看見旭日升起。寫景充滿生機(jī)

1、“飛來山上千尋塔”運(yùn)用了何種修辭手法？有何作用？詩人用“千尋”這一夸張的詞語，寫出飛來峰上塔之高，從而寫出自己的立足點(diǎn)之高。王安石（1021－1086），字介甫，號半山，江西臨川（今江西撫州）人，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、“唐宋八大家”之一。人教版語文七年級下冊通過詩人登上飛來峰塔，表達(dá)了詩人積極進(jìn)取的人生態(tài)度和為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字的作用是什么？3、有感情的朗讀、背誦并默寫古詩。人教版語文七年級下冊其詩擅長于說理與修辭，晚年詩風(fēng)含蓄深沉、深婉不迫，以豐神遠(yuǎn)韻的風(fēng)格在北宋詩壇自成一家，世稱“王荊公體”。2、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。王安石變法是宋神宗時期，王安石發(fā)動的旨在改變北宋建國以來積貧積弱局面的一場社會改革運(yùn)動。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。即浙江紹興城外的寶林山。1、“飛來山上千尋塔”運(yùn)用了何種修辭手法？有何作用？古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字的作用是什么？1、“飛來山上千尋塔”運(yùn)用了何種修辭手法？有何作用？1050年夏，王安石在浙江鄞(yín)縣任知縣，任職期滿后回江西臨川老家時，路過杭州，登上飛來峰塔頂，面對眼前廣闊的視野，想到雞鳴見日升的情景，心中不免感慨萬千，于是寫下來了的。3、有感情的朗讀、背誦并默寫古詩。1050年夏，王安石在浙江鄞(yín)縣任知縣，任職期滿后回江西臨川老家時，路過杭州，登上飛來峰塔頂，面對眼前廣闊的視野，想到雞鳴見日升的情景，心中不免感慨萬千，于是寫下來了的。2、“聞?wù)f雞鳴見日升”是什么樣的景象？有何用意？這句詩巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象。表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心，成為全詩感情色彩的基調(diào)。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。詩意：不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)望的視野，因?yàn)槲艺驹陲w來峰的最高鋒。議論抒情3.古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字的作用是什么？表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心?！安晃犯≡普谕郏跃壣碓谧罡邔印标U明了怎樣的哲理？只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒?；犹骄窟@首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？主旨?xì)w納?

通過詩人登上飛來峰塔，表達(dá)了詩人積極進(jìn)取的人生態(tài)度和為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。主題歸納背一背古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字的作用是什么？比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。2、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。謚號“文”，世稱王文公。。1050年夏，王安石在浙江鄞(yín)縣任知縣，任職期滿后回江西臨川老家時，路過杭州，登上飛來峰塔頂，面對眼前廣闊的視野，想到雞鳴見日升的情景，心中不免感慨萬千，于是寫下來了的。只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。人教版語文七年級下冊1050年夏，王安石在浙江鄞(yín)縣任知縣，任職期滿后回江西臨川老家時，路過杭州，登上飛來峰塔頂，面對眼前廣闊的視野，想到雞鳴見日升的情景，心中不免感慨萬千，于是寫下來了的。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。通過詩人登上飛來峰塔，表達(dá)了詩人積極進(jìn)取的人生態(tài)度和為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。王安石《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。1050年夏，王安石在浙江鄞(yín)縣任知縣，任職期滿后回江西臨川老家時，路過杭州，登上飛來峰塔頂，面對眼前廣闊的視野，想到雞鳴見日升的情景，心中不免感慨萬千，于是寫下來了的。“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”闡明了怎樣的哲理？這首詩是王安石30歲時，他初涉官海之作，此時年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷，是他實(shí)行新法的前奏。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？1、“飛來山上千尋塔”運(yùn)用了何種修辭手法？有何作用？比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。人教版語文七年級下冊人教版語文七年級下冊3、有感情的朗讀、背誦并默寫古詩。1050年夏，王安石在浙江鄞(yín)縣任知縣，任職期滿后回江西臨川老家時，路過杭州，登上飛來峰塔頂，面對眼前廣闊的視野，想到雞鳴見日升的情景，心中不免感慨萬千，于是寫下來了的。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。2、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。王安石（1021－1086），字介甫，號半山，江西臨川（今江西撫州）人，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、“唐宋八大家”之一。只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心，成為全詩感情色彩的基調(diào)。詩人用“千尋”這一夸張的詞語，寫出飛來峰上塔之高，從而寫出自己的立足點(diǎn)之高。

1.王安石《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：

。2、這首詩中正面寫飛來峰高的詩句是：側(cè)面寫飛來峰高的詩句是：隨堂檢測浮云遮望眼，自緣身在最高層。飛來山上千尋塔聞?wù)f雞鳴見日升中考鏈接

1、這首詩中，“浮云”一詞的寓意是__________。2、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?眼前的障礙、阻隔等只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。默一默王安石變法以發(fā)展生產(chǎn)，富國強(qiáng)兵，挽救宋朝政治危機(jī)為目的，對封建地主階級和大商人非法漁利也進(jìn)行了打擊和限制加之新法觸動了大地主階級的根本利益，所以遭到他們的強(qiáng)烈反對。詩意：飛來峰上聳立著很高很高的塔，聽說雞鳴時分可以看見旭日升起。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。詩人用“千尋”這一夸張的詞語，寫出飛來峰上塔之高，從而寫出自己的立足點(diǎn)之高。比喻自己是皇帝身旁的最高決策層。2、想象詩句描繪的景象，體會詩中蘊(yùn)含的哲理。謚號“文”，世稱王文公。表現(xiàn)了詩人