初中數(shù)學-有理數(shù)的乘方（1）教學課件設(shè)計_第1頁
初中數(shù)學-有理數(shù)的乘方（1）教學課件設(shè)計_第2頁
初中數(shù)學-有理數(shù)的乘方（1）教學課件設(shè)計_第3頁
初中數(shù)學-有理數(shù)的乘方（1）教學課件設(shè)計_第4頁
初中數(shù)學-有理數(shù)的乘方（1）教學課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2.9.有理數(shù)的乘方（1）初中數(shù)學六年級上冊

數(shù)學組：一:故事導入【學習目標】1.理解有理數(shù)乘方的意義及有關(guān)的概念2.會進行有理數(shù)的乘方運算【重點、難點】1.理解有理數(shù)的乘方意義，會進行有理數(shù)的乘方運算2.會對第3天：

4=2×2第4天：8=2×2×2第5天：16=2×2×2×2第6天：32=2×2×2×2×2第20天=2×2×2×······×210×365×20=73000第1天：

1第2天：

2······19個2二：探究新知以上乘法有什么共同特點，他們能否簡化？如何簡化？有理數(shù)的乘方

求n個相同因數(shù)a的積的運算叫做乘方，乘方的結(jié)果叫做冪，a叫做底數(shù)，n叫做指數(shù)，an讀作a的n次冪（或a的n次方）。

底數(shù)指數(shù)冪注:任何一個數(shù)都可以看成它本身的一次方，1可以省略不寫。an

指數(shù)底數(shù)冪將下列各式寫成冪的形式,同時寫出它們的底數(shù)和指數(shù).(－4)×(－4)×(－4)＝

；－4×4×4＝

；

＝.

注意:當?shù)讛?shù)是負數(shù)或分數(shù)時,底數(shù)一定要加上括弧,這也是辯認底數(shù)的方法.同桌之間任寫出一個冪，讓對方讀一讀并說出它的意義，同時指出它的底數(shù)和指數(shù)。方式：全體學生起立，完成的坐下。

兩人PK時刻三：應用新知

根據(jù)乘方的意義，把下列乘方寫成乘法算式的形式，并計算其結(jié)果.=16=-16注意:當?shù)讛?shù)是負數(shù)或分數(shù)時,底數(shù)一定要加上括弧,這也是辯認底數(shù)的方法.四:例題講解規(guī)律：正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)。負數(shù)的奇數(shù)次冪為負數(shù)，偶數(shù)次冪為正數(shù)。四:例題講解五六:挑戰(zhàn)自我七：當堂檢測A:1、①在中底數(shù)是_____,指數(shù)是_____

②在中底數(shù)是______,指數(shù)是_____

2、B:八：盤點收獲底數(shù)指數(shù)冪通過本節(jié)課學習你有哪些收獲？九：作業(yè)布置必做題：完成課本習題2.14第一題和二題選做題：1.完成課本63頁第三題2.查找資料閱讀讀一讀的“棋盤擺米

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論