小班主題綜合活動(dòng)：好吃的水果一教案設(shè)計(jì)

小班主題綜合活動(dòng)：《好吃的水果(一）》教案設(shè)計(jì)?推舉主題好吃的水果（一）題說(shuō)明??水果是幼兒熟識(shí)的、喜愛(ài)的。

當(dāng)我們專注于它時(shí)，會(huì)看到水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源它是觀看形狀特征的對(duì)象，手口全都點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語(yǔ)言表達(dá)的情景化資源??在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實(shí)情境親密相關(guān)的學(xué)問(wèn)和閱歷。

在吃水果的過(guò)程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食在動(dòng)手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法在嬉戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲(chóng)害的關(guān)系在誦念兒歌中?幼兒區(qū)分了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。

在好玩的、生活化的，情境中學(xué)到的學(xué)問(wèn)和閱歷是具有生命力的。

??將來(lái)社會(huì)是多元的、開(kāi)放的、快速變化的，解決問(wèn)題、完成任務(wù)不會(huì)只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成學(xué)問(wèn)的人，而是能夠依據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用學(xué)問(wèn)的人。

為了適應(yīng)將來(lái)社會(huì)；幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的學(xué)問(wèn)和閱歷。

他們?cè)谇榫盎?、生活化的和多元互?dòng)的共同體中所獲得的學(xué)問(wèn)和閱歷，陣關(guān)心他們適應(yīng)將來(lái)社會(huì)，更好地生存、學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)●布置水果園墻飾或立體大樹(shù)，供幼兒掛、粘水果。

??●如園內(nèi)種有果樹(shù)，可帶幼兒常常進(jìn)行擴(kuò)理，給果樹(shù)澆水、除蟲(chóng)，在果子成熟的時(shí)候進(jìn)行采擷活動(dòng)。

??●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹(shù)園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采擷水果。

??●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓舞和關(guān)心，增加幼兒自家園共育??●和孩子共同制作水果人，參力口班級(jí)的展覽活動(dòng)。

??●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓舞孩子自己選購(gòu)不同品種的水果。

??●共同制作水果拼盤(pán)。

??●與孩子一起收集各種水果的圖片??●培育孩子喜愛(ài)吃多種水果。

活動(dòng)區(qū)域提示名稱指導(dǎo)要點(diǎn)娃娃家●供應(yīng)各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種水果款待客人。

●用各種水果玩具制作水果拼盤(pán)。

美工區(qū)●供應(yīng)一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫(huà)。

●用報(bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。

●泥塑水果娃娃。

●刷色找水果。

老師用白色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出各種水果形狀，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，找出這些水果并說(shuō)出其名稱。

●在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果。

可作為玩具，也可懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。

科學(xué)區(qū)●供應(yīng)果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。

供應(yīng)可參照的表格，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看和記錄。

猶如樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會(huì)有什么區(qū)分?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會(huì)有什么不同?

●供應(yīng)果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。

●收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀看、擺布。

●供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料其次冊(cè)第5626頁(yè)《水果制品》。

益智區(qū)●供應(yīng)各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

●供應(yīng)各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。

●將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)。

●供應(yīng)活動(dòng)材料其次冊(cè)第18頁(yè)《水果連線》。

表演區(qū)●用各種幫助用具把自己裝扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。

角色區(qū)●利用美工區(qū)制作的作品開(kāi)水果店，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)嬉戲。

●供應(yīng)空的水果籃及各種水果，引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃，進(jìn)行嬉戲。

閱覽區(qū)●供應(yīng)各種圖書(shū)供幼兒閱覽。

●有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》（見(jiàn)幼兒活動(dòng)材料其次冊(cè)第2一23頁(yè)）●供應(yīng)活動(dòng)材料第一冊(cè)第24頁(yè)《瓜娃娃》。

教學(xué)活動(dòng)方案表周次名稱活動(dòng)目標(biāo)第一周?水果照相館●喜愛(ài)水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，并了解其典型特征。