幼兒園大班游戲活動教案范本五篇

幼兒園大班游戲活動教案范本五篇幼兒園里歡快多，但是就算是在玩樂，平安第一這句話，也肯定要讓幼兒們從小就熟悉到!下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@大班嬉戲活動教案，歡迎大家閱讀!

幼兒園大班嬉戲活動教案一：嘉年華

活動目標(biāo)：

1.以小組合作的形式，依據(jù)設(shè)計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行制造性建構(gòu)活動。

2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)顏色搭配和整體合理布局，進展美感。

3.在“嘉年華”的建設(shè)和開業(yè)的嬉戲過程中，增加合作力量，享受勝利的喜悅和慶祝盛典的歡樂心情。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：

層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，爭論游樂設(shè)施的種類。

層次二：依據(jù)愛好及閱歷，自主選擇材料，分組探究各類游樂設(shè)施的設(shè)計和制造性建構(gòu)。

層次三：設(shè)計嘉年華布景圖，爭論游樂設(shè)施的整體布局。

2.物質(zhì)預(yù)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地。

活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題

(1)激發(fā)創(chuàng)作熱忱。

師：“前段時間，我們小小設(shè)計師已經(jīng)探究出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計了嘉年華樂園的布景圖。今日，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座歡樂嘉年華樂園?！?/p>

(2)爭論建構(gòu)常規(guī)。

老師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色平安之星(輕走，不碰撞)、黃色合作之星(遇到問題，與同伴溝通解決)、綠色環(huán)保之星(削減噪音和垃圾污染)，建構(gòu)結(jié)束后，各組進行自我評價，評比設(shè)計隊。

2.建構(gòu)樂園，體驗創(chuàng)作樂趣

(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標(biāo)記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構(gòu)，連續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。

(2)老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上留意整體協(xié)調(diào)，并提示幼兒留意相互之間的合作、注意顏色的搭配、整體效果等。

(3)幼兒自我評價，評比出設(shè)計隊。

3.慶祝開業(yè)，享受勝利喜悅

(1)開業(yè)剪彩，慶祝盛典

師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業(yè)!有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂?！?/p>

4.參觀游玩，拓展延長

師：“嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來了第一批迷你小游客，小導(dǎo)游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”

5.老師小結(jié)，活動延長

師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設(shè)計創(chuàng)作，使“嘉年華”更加好玩、美觀。

幼兒園大班嬉戲活動教案二：感受味道“樂樂食品城”

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運用多種感官感受味道，并進行通感聯(lián)想、感受味道與音樂、顏色的互通性。

2、進展幼兒的感知力量，培育審美情趣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、進展幼兒的觀看比較力量。

5、嘗試通過動作和顏色來感知美、制造美。

活動預(yù)備：

1、幼兒已具備有關(guān)冷暖色調(diào)方面的學(xué)問。

2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、檸檬、香蕉。

3、供應(yīng)各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。

4、《喜慶》、《二泉映月》的磁帶。

5、寫有“喜慶”和“二泉映月”的兩塊黑板。

活動過程：

一、導(dǎo)入

聽說“樂樂食品城”開張了，樂樂經(jīng)理邀請我們大二班的小伴侶當(dāng)一回“小小品嘗師”，去食品城品嘗一下美味佳肴，好嗎?

讓我們動身吧!

二、過程

1、“食品城”到了，讓我們盡情地享用吧!幼兒隨便品嘗食物。

2、“小小品嘗師”請過來吧!(將幼兒集中)。老師提問：

(1)說一說食品城有哪些食品?

(2)你品嘗了什么?什么味道?品嘗以后有什么感覺?

3、小伴侶講得真棒。樂樂經(jīng)理給你們每人預(yù)備了一面鏡子，請你們對著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時的臉部表情畫下來。然后依據(jù)自己品嘗食品后的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面制作四張表情卡，聽明白了嗎?

(在此過程中，老師提示幼兒，可以邊品嘗邊制作。做好以后把自己的作品與同伴或老師自由講講。)

4、嬉戲：看表情卡猜食物。幼兒出示的作品，讓大家猜猜自己吃了什么食品?并簡潔說說為什么選擇不同的色卡來表示。

5、小伴侶講得真好，樂樂食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你還吃過哪些食品嘗道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?

6、食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道?

7、樂樂經(jīng)理預(yù)備了兩段曲子請你們觀賞。

(1)播放《喜慶》的音樂。

提問：聽了這段曲子你們有什么感受?讓幼兒充分表達(dá)以后，老師揭示曲子的名稱叫《喜慶》。能否用你們制作的表情卡來表示這段音樂呢?引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己對音樂的理解，選擇表情卡相匹配，并說出自己的感受。

(2)我們再來聽聽還有一段什么曲子?播放《二泉映月》的音樂。

提問：聽了這段曲子你心里感覺怎樣?能不能依據(jù)自己的感受選用表情卡?讓幼兒充分表達(dá)以后，老師揭示曲子的名稱叫《二泉映月》，講的是舊中國一位瞎子藝人苦難凄慘的一生。

三、結(jié)束

1、今日，我們在“樂樂食品城”玩得快樂嗎?說說你們都有

哪些收獲?(幼兒隨便敘述自己體會)

2、我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡、觀賞了音樂，還發(fā)覺食品的味道與顏色、音樂之間它們是相通的。

3、讓我們聽著喜慶的音樂跳起來吧!

幼兒園大班嬉戲活動教案三：好玩的手影

嬉戲目標(biāo)

1.通過嬉戲，訓(xùn)練幼兒聯(lián)想力量和表達(dá)的流暢性。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌，進展想像力和制造力。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

4.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5.進展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

嬉戲預(yù)備

學(xué)問閱歷預(yù)備學(xué)會一些物體、動物的手影方法，同時已熟識詩歌《手影嬉戲》。

物質(zhì)預(yù)備投影儀。

嬉戲方法

1.提出嬉戲主題，幼兒自由分組。

2.幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛幼兒輪番往下接，所接的句子不能重復(fù)，小組成員假如有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并嘉獎大紅花。

3.按程序開展嬉戲。

4.從中選出恰當(dāng)?shù)木渥樱⒄沓稍姼?，如?/p>

變灰狼，陰謀多。變鴨子，呷呷呷。

變蝸牛，處處走。變青蛙，呱呱呱。

變剪刀，本事大。變小人，哈哈哈。

變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。

幼兒園大班嬉戲活動教案四：老公公的玩具店

活動目標(biāo)：

1、進展幼兒的語言表達(dá)力量。

2、培育幼兒的交往力量和合作力量，逐步加強嬉戲的集體性。

3、幼兒特別愿意參與嬉戲。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動預(yù)備：

各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等，信封(風(fēng)、云、雨、電、雷)圖文卡片。

胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請個別幼兒扮演。

活動過程：

(一)、談話導(dǎo)入：

小伴侶，你去過玩具店嗎?玩具店里都有什么?你最喜愛什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小伴侶剛才說的玩具他也有，而且他還有很多稀奇奇怪的玩具，你們想知道嗎?

(二)、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)，參加表演嬉戲。

讓幼兒找出自己喜愛的玩具，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎么說?老師扮演老公公幼兒參加表演。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。

引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。依據(jù)故事情節(jié)與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進行有表情的表演。

(三)、組織幼兒進行表演嬉戲

老師：“小伴侶你們說，她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?”

幼兒自由選擇自己喜愛的角色，其余幼兒扮演氣象袋。

爭論氣象袋里的白云會怎樣做，大雨會怎樣下，雷會發(fā)出什么響聲。幼兒投入到嬉戲中去。

(四)、幼兒進行表演

老師依據(jù)實際狀況準(zhǔn)時引導(dǎo)幼兒運用一些常見的禮貌用語進行交談。反饋幼兒的表演。你認(rèn)為誰扮演的角色最像?假如是你你會怎么做?

(五)音樂嬉戲《芭蕉扇》

隨著音樂邊唱邊跳。

幼兒園大班嬉戲活動教案五：揪尾巴

嬉戲目標(biāo)

1.進展幼兒躲閃跑的力量，提高反應(yīng)速度和靈敏性。

2.能遵守嬉戲規(guī)章，喜愛參加嬉戲，體驗體育嬉戲的樂趣。

3.熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

4.培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

嬉戲預(yù)備

尾巴若干條、即時貼、嬉戲音樂、口哨、氣球、籃筐。

嬉戲過程

1.基本玩法兩兩對揪，學(xué)會躲閃，熟識嬉戲基本玩法。

玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開頭嬉戲，在愛護好自己的尾巴同時將別人的尾巴揪下來。幼兒都在一個大圓圈里快速躲閃，不讓別人揪到自己的尾巴，同時設(shè)法去揪別人的尾巴，被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。嬉戲反復(fù)進行。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒在觀看、參加中了解嬉戲規(guī)章，熟識嬉戲基本玩法。

評價重點：能否在愛護好自己尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

2.創(chuàng)新玩法-------分組進行，體驗合作的樂趣。

玩法：分組進行嬉戲，同組的尾巴顏色相同，同組間的小伴侶要愛護好自己隊友的尾巴，同時想方法去揪別的組的尾巴，在規(guī)定時間內(nèi)揪下對方尾巴數(shù)量多的組獲勝。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒與