外研版七年級(jí)上冊(cè) Module1 My classmates Unit1 教案

第第頁(yè)外研版七年級(jí)上冊(cè)Module1MyclassmatesUnit1教案Module1Myteacherandmyfriends

Unit1Goodmorning，MissZhou.

Ⅰ.Teachingmodel

Team－workandcommunicationapproach

Ⅱ.Teachingaims

1．Tounderstandtheconversationandrememberthewordsandphrases

2．Toknowsomethingaboutgreetings

3．StudentscancommunicatewithpeopleinEnglishinthereallife

Ⅲ.Teachingkeypoint

Toknowsomethingaboutgreetings

Ⅳ.Teachingdifficultpoint

StudentscancommunicatewithpeopleinEnglishinthereallife

Ⅴ.Teachingaids

Taperecorder，somecards

Ⅵ.Teachingsteps

Step1:Checkthepre-homework(4minutes)

1.Fastreaction(WhenteacherspeaksEnglishorChinese,studentsstandquicklyandspeakoutthewordsinChineseorEnglish.)

2.Groupmatch(StudentstranslatethekeysentencesintoChineseorEnglish.)

Step2:Warming－up(3minutes)

1．Introducetheteacherfirstwithfollowingsentencestructures：

(1)Hello/Goodmorning/Goodafternoon

(2)Mynameis…

(3)MyEnglishnameis…

2．Askstudentstointroducethemselvesingroups.

Step3：Listeningandreading(12minutes)

1．PlaythetapeandaskstudentstolistentotheconversationinActivity1carefully.

2．Askstudentstolistentheconversationagainandrepeatit.

3.Discussingroupsandfinishtheexercises.

（1）從課本Activity1找出有關(guān)打招呼的句型。

1)_________________________

2)_________________________

3)_________________________

（2）根據(jù)中文提示詞完成對(duì)話。

早上好，周老師。

Good__________，MissZhou.

同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

__________,class.

你能拼寫(xiě)出這個(gè)單詞嗎？

Canyou______thisword

4．1).ReadthesentencesinActivity3andthenmatchthem.

2)．Listenandcheckthem.

Keys：1－b，2－c，3－d，4－a

5．Workinpairsandactouttheconversation.

Step4：Practice(12minutes)

1．Explainsomelanguagepointstothem.

①.Hello!

Hello!常用于熟人、朋友和同學(xué)之間相互打招呼，表示“你好!”；也可以用在打電話時(shí)，意為“喂!”，對(duì)方可用Hello!或者Hi!來(lái)應(yīng)答。如：

A:Hello/Hi,Susan!你好/喂，蘇珊！

B:Hello/Hi,Mike!你好/喂，邁克！

②.Goodmorning!

Goodmorning!是上午十二點(diǎn)前較為正式的問(wèn)候語(yǔ)，它的答語(yǔ)仍為Goodmorning!。如：

A:Goodmorning！早上好！

B:Goodmorning！早上好！

③.Goodafternoon!

Goodafternoon!是午飯后到晚飯前這段時(shí)間較為正式的問(wèn)候語(yǔ)，它的答語(yǔ)仍為Goodafternoon!。如：

A:Goodafternoon,WangNa!下午好，王娜！

B:Goodafternoon,LiQiang!下午好，李強(qiáng)！

④.class用作名詞，有多種含義。

◆可意為“班；班級(jí)”。如：

Thereare20girlsinourclass.我們班有20個(gè)女孩。

◆可意為“課”。如：

英語(yǔ)課/語(yǔ)文課Englishclass/Chineseclass

◆可意為“在同一個(gè)班級(jí)里的全體學(xué)

生”。如：Goodafternoon,class.下午好，同學(xué)們。

⑤.my

my意為“我的”，用來(lái)修飾名詞。如：

Myfatherisadoctor.

我的父親是一位醫(yī)生。

2.Dosomeexercise.

1).根據(jù)所講內(nèi)容完成下面的對(duì)話。

(1)—Goodmorning,Mary!

—________________,HanLi!

(2)—________________,Jack!

—Goodafternoon,Bill!

(3)—_____________,MrLin!

—Hello,ZhangLin!

2).將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

(1)同學(xué)們，再見(jiàn)。__________

(2)同學(xué)們，上午好。_____________

(3)徐老師，下午好！___________________

Step5：Workinpairs(5minutes)

Workingroupsandthenroleplay.

A:Hello,myname’s…

B:Goodmorning,…

A:Goodafternoon,…

B:…

A:Goodbye,…

B:…

Step6：Summary(3minutes)

Readthesephrasestogether.

(1)goodmorning早上好（2）goodafternoon中午好

（3）hello,class同學(xué)們好（4）myname’s我的名字是

（5）goodbye再見(jiàn)（6）hello,class同學(xué)們好

（7）mynameis我的名字是

Step7：Homework(1minute)

1．Learnthenewwordsbyheart.

2．Actouttheconversationingro