六年級(jí)上冊(cè)《窮人》部編版課件

13.窮人越努力越幸運(yùn)著名的美國作家海明威曾說過這樣一句話，“貧窮的人往往富于仁慈。”果真是這樣嗎？今天，我們來一起學(xué)習(xí)一篇課文“窮人”，看看他們的精神世界也是否如他們的物質(zhì)世界一樣“窮”。

越努力越幸運(yùn)擱填怨包裹掀魁梧淋撕霉慮板飽抱起濕wú倒破xiānkuílínméilǜsīyuàngēguǒtián憂生字我會(huì)讀3越努力越幸運(yùn)我會(huì)詞語理解舒適：憂慮：抱怨：寡婦：眼簾：蜷縮：顧惜：自作自受：忐忑不安：心驚肉跳：洶涌澎湃：舒服，安適。顧全愛惜。自己做錯(cuò)事自己承擔(dān)后果形容人心神不定。形容擔(dān)心禍患臨頭，害怕不安波濤翻滾樣子及聲響，形容聲勢(shì)浩大指死去了丈夫的婦女。指埋怨，一般指對(duì)事情不滿。眼皮或眼內(nèi)。身體彎曲地縮著。擔(dān)憂，思慮。4越努力越幸運(yùn)

列夫·托爾斯泰（1828—1910）：俄國作家。出身貴族。幼年父母雙亡，由姑母撫養(yǎng)成人，曾就讀于喀山大學(xué)東方語文系。1851年去高加索從軍，并在這里開始文學(xué)創(chuàng)作生涯。他擅長細(xì)膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動(dòng)逼真，對(duì)歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過巨大影響。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》等。小說《窮人》選入小學(xué)語文課本。作者簡介：越努力越幸運(yùn)初讀，感知課文內(nèi)容：1.通過預(yù)習(xí)，你知道課文講了哪些人物嗎？請(qǐng)你按照主次說說。(桑娜、漁夫、西蒙)越努力越幸運(yùn)但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。激起讀者對(duì)桑娜今后命運(yùn)的關(guān)心。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。他擅長細(xì)膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動(dòng)逼真，對(duì)歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過巨大影響。從這句樸實(shí)的話中，可以看出桑娜的心地多么善良！桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙?！芭?？什么時(shí)候？”他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。著名的美國作家海明威曾說過這樣一句話，“貧窮的人往往富于仁慈。他擅長細(xì)膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動(dòng)逼真，對(duì)歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過巨大影響?！陡F人》的寫作年代，正是俄國歷史上最黑暗的時(shí)期。等待丈夫→抱回孩子→丈夫歸來，催促桑娜抱回孩子《窮人》的寫作年代，正是俄國歷史上最黑暗的時(shí)期。透過桑娜的心理活動(dòng)，充分感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜的內(nèi)心充滿矛盾、不安，但是她熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》等。1851年去高加索從軍，并在這里開始文學(xué)創(chuàng)作生涯。問題我解決

1、作者跟我們講了一件什么事。

桑娜和她的丈夫，在鄰居西蒙病死后，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的事。7越努力越幸運(yùn)本文寫作順序：等待丈夫→抱回孩子→丈夫歸來，催促桑娜抱回孩子本文是按事情發(fā)展順序?qū)懙?越努力越幸運(yùn)

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課文中的窮人指的是誰？從哪些描寫中可以看出他們貧窮？

2

從課文的描寫中我們可以看出漁夫一家確實(shí)非常貧窮。可是有人認(rèn)為他們并不窮，你知道是因?yàn)槭裁磫幔吭僮x課文，說說你感受到桑娜是個(gè)怎樣的人？9越努力越幸運(yùn)課文圍繞著哪些方面表現(xiàn)出了“窮”？10越努力越幸運(yùn)

從文中找出描寫環(huán)境和人物對(duì)話、心理活動(dòng)的語句。小組交流討論

11越努力越幸運(yùn)描寫環(huán)境的句子屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。漁夫、桑娜勤勞、能干12越努力越幸運(yùn)

她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”心理描寫13越努力越幸運(yùn)3、兩個(gè)人沉默了一陣。2從課文的描寫中我們可以看出漁夫一家確實(shí)非常貧窮。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。形容擔(dān)心禍患臨頭，害怕不安漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。霉慮他們每天只能()填飽肚子,吃的是(),菜只有()。從這句樸實(shí)的話中，可以看出桑娜的心地多么善良！而漁夫還沉浸在與海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以也不說話了。“哦？什么時(shí)候？”“哦？什么時(shí)候？”感受到沙俄時(shí)代大多數(shù)勞動(dòng)人民的貧窮與悲慘的命運(yùn)。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。?她死好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。（20段）

桑娜沉默了。1851年去高加索從軍，并在這里開始文學(xué)創(chuàng)作生涯。課文講述的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。1851年去高加索從軍，并在這里開始文學(xué)創(chuàng)作生涯。2.她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

透過桑娜的心理活動(dòng)，充分感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜的內(nèi)心充滿矛盾、不安，但是她熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。激起讀者對(duì)桑娜今后命運(yùn)的關(guān)心。14越努力越幸運(yùn)

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”“哦？什么時(shí)候？”“我也不知道，大概是昨天。唉!她死好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問題!”他搔了搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?/p>

但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫?？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。語言描寫15越努力越幸運(yùn)3、兩個(gè)人沉默了一陣。（20段）

桑娜沉默了。（23段）

“沉默”是不做聲的意思。桑娜與漁夫?qū)υ挄r(shí)先后兩次“沉默”。第一次是桑娜與漁夫同時(shí)沉默。漁夫回家了，漁網(wǎng)也撕破了，面對(duì)剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道如何告訴丈夫收養(yǎng)孤兒的事，所以選擇了沉默。而漁夫還沉浸在與海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以也不說話了。第二次是桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。桑娜的兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。16越努力越幸運(yùn)

《窮人》的寫作年代，正是俄國歷史上最黑暗的時(shí)期。以沙皇為代表的貴族、資產(chǎn)階級(jí)榨取人民的血汗，生活奢華而思想墮落；廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。背景17越努力越幸運(yùn)18越努力越幸運(yùn)

屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。感受到沙俄時(shí)代大多數(shù)勞動(dòng)人民的貧窮與悲慘的命運(yùn)。19越努力越幸運(yùn)課堂小結(jié)你會(huì)嗎？1.這間漁家的小屋屋內(nèi)的陳設(shè)極其（），但經(jīng)過女主人桑娜的（），顯得(

)，桑娜真是個(gè)（）的女主人。2.他們每天只能(

)填飽肚子,吃的是(

),菜只有(

)。3.即便是這樣的生活，也是漁夫(

)身體，冒著(

)出海打魚，而她自己也(

),地干活，才能獲得的。4.他們的生活真（）！簡單布置黑面包不顧惜寒冷和風(fēng)暴從早到晚艱苦溫暖而舒適勤勞勉強(qiáng)魚20越努力越幸運(yùn)體會(huì)心理學(xué)習(xí)人物品質(zhì)

西蒙死了，孩子總不能和死人呆在一起，如果沒有人管他們，他們以后怎么辦？所以說“她覺得非這樣做不可”。但她做這件事情的時(shí)候，并沒有多考慮，只是良心驅(qū)遣她本能地這樣做了，所以說，“她自己也不知道為什么要這樣做”。從這句樸實(shí)的話中，可以看出桑娜的心地多么善良！她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。21越努力越幸運(yùn)1、兩個(gè)人沉默了一陣。2、“他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

兩次沉默，分別說說桑娜會(huì)想些什么？漁夫又會(huì)想些什么？體會(huì)心理學(xué)習(xí)人物品質(zhì)比如：第一次：桑娜會(huì)想該不該跟漁夫說西蒙的孩子的事，他遲早會(huì)知道的，要怎么樣？漁夫可能在想沒打到魚又下雨，這下日子更難過了第二次：桑娜等待漁夫聽到這消息會(huì)做出什么反映？漁夫可能在想如何解決這件事22越努力越幸運(yùn)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。1、兩個(gè)人沉默了一陣。桑娜和她的丈夫，在鄰居西蒙病死后，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的事。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》等。寧可自己受苦也要幫助別人漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。指埋怨，一般指對(duì)事情不滿?！陡F人》的寫作年代，正是俄國歷史上最黑暗的時(shí)期。第二次是桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。小說《窮人》選入小學(xué)語文課本。但經(jīng)過女主人桑娜的（），顯得()，桑娜真是個(gè)（）的女主人。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。《窮人》這篇小說真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。他擅長細(xì)膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動(dòng)逼真，對(duì)歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過巨大影響。從文中找出描寫環(huán)境和人物對(duì)話、心理活動(dòng)的語句。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！自己做錯(cuò)事自己承擔(dān)后果1851年去高加索從軍，并在這里開始文學(xué)創(chuàng)作生涯。窮人生活心靈五個(gè)孩子勉強(qiáng)填飽肚子光著腳桑娜：漁夫：（鄰居西蒙的孩子）從早到晚干活不顧惜身體抱回家…非…不可得抱回來…總能熬過去都有一顆善良的心寧可自己受苦也要幫助別人梳理課文23越努力越幸運(yùn)

課文講述的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。中心思想24越努力越幸運(yùn)他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》等。但經(jīng)過女主人桑娜的（），顯得()，桑娜真是個(gè)（）的女主人。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。感受到沙俄時(shí)代大多數(shù)勞動(dòng)人民的貧窮與悲慘的命運(yùn)?！俺聊笔遣蛔雎暤囊馑?。他擅長細(xì)膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動(dòng)逼真，對(duì)歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過巨大影響。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。桑娜的兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。2、“他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。掀魁梧淋撕“你瞧，他們?cè)谶@里啦。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。等待丈夫→抱回孩子→丈夫歸來，催促桑娜抱回孩子唉!她死好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。1、兩個(gè)人沉默了一陣。但她做這件事情的時(shí)候，并沒有多考慮，只是良心驅(qū)遣她本能地這樣做了，所以說，“她自己也不知道為什么要這樣做”。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。但她做這件事情的時(shí)候，并沒有多考慮，只是良心驅(qū)遣她本能地這樣做了，所以說，“她自己也不知道為什么要這樣做”。激