關于校本研修工作計劃匯編六篇

關于校本研修工作計劃匯編六篇

校本研修工作規(guī)劃篇1

本學期是我個人工作的第3個學期，也是自身進展的關鍵時期，為了利用好青年研修班，爭取更大的進展。本著貫徹張校提出的6個“好”，特指定個人研修規(guī)劃。

一在業(yè)務方面，以學習和請教為主，多向有閱歷的老教師請教，聽課數量到達50節(jié)以上，仔細寫好課后的反思。利用好開課的時機，仔細預備，向同行展現(xiàn)自己的教學過程，讓他們指出自己的缺乏。

二讀一本好書，學校嘉獎我的一本李鎮(zhèn)西著《愛心與教育》，寫好讀后感。

三完善自己的博客，博客記錄了教師成長的腳印，是很好的反思載體，每周1-2篇。

四積極參與研修班的各項活動，完成各項任務。

五利用班會的時間，和班主任一起加強對學生的治理。學生的學習主動性在很大程度上打算學生的成績，因此必需最大程度的開掘學生的學習主動性。

六加強教科研，多寫文章。教科研是快速提高教師教學水平的有效捷徑，是教師思維的體操。是教學反思的結果，肯定要做好。爭取發(fā)表1-2篇文章。

七教學工作，嚴格根據學校的高效課堂模式進展，要多思索，多反思，要形成自己的獨特方式。

校本研修工作規(guī)劃篇2

今年我參與了xx省中小學教師信息技術應用力量提升培訓的遠程學習，為了更好地完成學習任務，特制定個人信息技術應用力量遠程學習研修規(guī)劃：

一、總體目標

仔細學習領悟教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用力量，結合所任學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術，做到學科學問與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。

二、詳細措施

1、提高專業(yè)水平。

（1）學習新的教育理論，在理性熟悉中豐富自我。通過體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務力量。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

（2）提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充實自我。仔細學習不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

（3）提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師。

2、仔細完成學時，積極參加各項學習活動，完成各項作業(yè)。

3、勤于反思，完善自我。

學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結閱歷中完善自我。

4、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。擅長利用網絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)學問。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有許多。我信任經過自己的努力，會漸漸朝著抱負的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的優(yōu)秀教師。

校本研修工作規(guī)劃篇3

作為一名教師，做好教育教學工作是個人工作的核心。為了能在20xx年更好的開展教學工作，提升個人的專業(yè)力量，我依據各級教育部門和學校校本研修的任務及要求，并結合自己的實際和上一年度校本研修的缺乏之處，制定以下個人研修規(guī)劃：

一．指導思想

在陜西省教科所及學校校本研修方案的指導下，通過研修，提高自己的專業(yè)學問素養(yǎng)，教學力量，對學生的治理水平和師德素養(yǎng)，進而更好的投身于教育事業(yè)。做領導滿足，學生喜愛，家長放心的教師。

二．研修目標

1.提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范。

2.提升自身的業(yè)務水平和教學力量。

3.通過課題討論，提高科研力量。

4.開展好個人工作站工作，起到引領、輻射作用.

5.通過多讀書，讀好書增加自身的職業(yè)幸福感。

三．研修任務和措施

師德師風方面

加強黨的教育理論的學習，連續(xù)培育正確的世界觀，人生觀，價值觀。踏踏實實做好本職工作。為學生樹立良好的典范。

學科學問和教學技能方面

1.研讀教材。仔細研讀教材，依據學生的學習狀況制造性的處理教材，以取得良好的教學效果。

2.撰寫教學反思。除了每節(jié)課后的教后記外，要堅持寫教學反思。來提高自身的教學水平。

3.聽評課。利用學校各種公開課、示范課、試驗課等聽課時機來提高自己的業(yè)務水平。

4.提高教學治理力量。通過研讀心理學和教育方面的書籍，做好與學生的溝通，溝通。從而到達既教書又育人的目標。

教師的專業(yè)成長與進展方面

教研科研方面

1.有效開展備課組活動。利用備課組會實踐，探究討論高三復習課的有效設計。

2.主持完成完成省級規(guī)劃課題“高中英語聽力教學多元化實踐的探究”撰寫開題報告、有效安排成員的討論任務、做好成果的匯編。

資源的開發(fā)與利用方面

1.建立好新浪博客。

2.制作微課或課堂實錄。

3.收集、整理可以提高學生聽力的視聽說資料。

總之，本學期我將在自己制定的研修規(guī)劃的指引下，深入開展校本教研活動。只有積極的開展校本研修活動，才能鞭策自己不斷進取。期望20xx年在教育教學工作和生活上都能有更大的”收獲。

校本研修工作規(guī)劃篇4

從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明白方向，也給我們搭建了一個熟悉自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐力量和創(chuàng)新力量。

一、研修目標和內容：

1、進一步研讀《語文、數學課程標準》，深入理解、把握新課程的根本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結合學情，探究語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培育學生學習語文的力量。

4、探究適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

二、研修方式：

（1）專題培訓

溝通研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐嚴密結合起來。

（2）專題總結

結合自己的教學實踐和教學閱歷，對以優(yōu)化教學過程的根本原則、培育學生創(chuàng)新思維習慣和學習力量的教學模式、在教學中實施素養(yǎng)教育的課堂教學評價標準等方面進展探究和專題總結，對其他教師的專題總結、論文、教案等進展分析與系統(tǒng)整理。

（3）網上學習

充分利用我校網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進展相互學習和溝通。

三、研修內容：

（一）積極參與教師集體學習活動。

1、仔細參與每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動溝通。

2、參與教師讀書活動。補充新學問，轉變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

3、積極參與教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

（二）進展自主討論

1.在研讀《語文、數學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。

2.要把握每一單元的教學重點和難點，及學問的生長點，到達把握傳授學問的深淺程度。

3.在傳授學問的同時，更要注意對學生語文素養(yǎng)的培育，及自學力量的培育和終身學習的意識的養(yǎng)成。

4.仔細總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積存閱歷，提高教育教學水平。

（三）進展自我剖析

1、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后仔細完成反思。

3、積極與組內教師溝通。

（四）參與各種形式的校本培訓

1、教育教學課題討論活動。

2、以學校進展和教師進展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓。

4、收看教育教學的光盤、錄像

校本研修工作規(guī)劃篇5

為了構建高效課堂提升教學質量、落實專業(yè)標準提升學科素養(yǎng)、改良研修實踐提升研修力量等，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增加學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作規(guī)劃。

一、指導思想

以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展教育教學研修工作，為促進學生的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。

二、研修目標

以求真、求實、求效的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)力量為重點，以提高教師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、積極探究，參加課題討論，積極響應學校參與每次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三、研修內容

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關于閱讀階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段閱讀目標要求。

2、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段閱讀內容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點。

3、課堂教學

結合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。

4、案例分析

對自己課堂教學進展討論、分析、總結和再設計，以此熬煉對課堂的駕馭力量。

5、撰寫閱歷

撰寫關于課堂教學的閱歷論文，提高自己的反思總結力量和寫作力量。

6、研修總結

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

四、詳細措施：

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細制定學科教學規(guī)劃，平常要做到：專心備課、上課要有激情、準時撰寫課后反思、細心設計作業(yè)、急躁輔導學生。

3、積極參與各級部門組織的各種教學教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動。

4、通過教師個人自學，網絡學習的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

5、積極主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。

6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學問的缺乏，本學期聽課絕不少于20節(jié)。

7、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

五、時間安排

一月：新課標解讀

二月：新課標解讀

三月：名師學習

四月：教學理論的研修

五月：課堂教學的有效性閱讀教學的有效性

六月：心理安康教育

七月：教育理論學習八月：學習與反思

九月：師德學習

十月：教師的才智、口語交際研討

十一月：教師的才智

十二月：科研力量的研修

面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積存閱歷，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

校本研修工作規(guī)劃篇6

一、指導思想

這一年度我校的校本研修工作將根據上級研修部門的工作要求，以加快學校內涵進展為目標，緊緊圍繞“打造高質量課堂，提升教師教育教學力量”這一主題，堅持“育德為先、力量為本，突出骨干、面對全員，均衡進展”的原則，開展多種形式的基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師進展需求的教師培訓與崗位練兵活動，促進教師專業(yè)化成長。

二、主要工作

(一)做好校本培訓工作

這一年度的校本培訓工作連續(xù)實行自學與集中學習相結合的方式進展。

1.教師的自學內容包括：本學科的課標、教材、教法，與本學科相關的網絡學術信息和學刊中的相關論述等。

2.集中學習的主要內容是教育學、心理學的通識培訓，名優(yōu)教師錄像課，講座視頻等。

3.培訓成果以“敘述我的教育故事”形式呈現(xiàn)。要求全體教師以教育學和心理學為理論支撐，選取自己在教育、教學工作中的典型案例，撰寫一篇教育或教學案例。學校經過評比后，組織教師進展溝通并編輯本錢校的年度《教育教學案例集》。

4.組織教師參與省、市教研部門組織的各類培訓活動，使我校教師準時把握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，把握最新的教育技術和教學方法。

(二)開展校本教研活動

1.這一年度我校的教研主題是“打造高質量課堂”。根據這一主題，分別確立了各學科提升課堂教學質量的教研重點：數學學科“小學數學根本思想和根本活動閱歷的主要教學策略”，語文學科“語文閱讀教學策略”，科任學科“不同課型教學策略”。

2.教研活動主要實行常態(tài)教研、主題教研、區(qū)域教研三種形式進展。

常態(tài)教研：聽常態(tài)課，仔細做好課后的評課、議課、研課和教研成果的積存工作。

主題教研：舉辦全體任課教師的“朝陽小學第七屆陽光杯賽課”活動，在此根底上推知名師引領課。

區(qū)域教研：這一年度我校要主辦一次區(qū)域教研活動，協(xié)辦一次區(qū)域教研活動，還組織