拔苗助長(zhǎng)讀書心得3篇

拔苗助長(zhǎng)讀書心得3篇拔苗助長(zhǎng)讀書心得1

傳奇春秋時(shí)候，宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，播下麥種后，整日蹲在阡陌上，望著自家那一畝見方的麥田，期望麥子趕快成熟抽穗，可是麥苗照舊漸漸地生長(zhǎng)。一日早晨，他實(shí)在急不行耐，來到麥田里，把每株麥苗都拔高了一節(jié)。直到日落西山，才筋疲力盡地回到家里，他興奮地對(duì)兒子說：“今日把我累壞了，不過田中的麥苗，都長(zhǎng)高了一大節(jié)。〞兒子聽罷，大驚失色，跑到田里一看，麥苗全都枯萎了。

植物生長(zhǎng)是有規(guī)律的，首先，要適時(shí)下種，其次，要有足夠的水分，適當(dāng)?shù)姆柿希浞值娜照蘸瓦m合的溫度，只有遵從這一切，植物才能生長(zhǎng)茂密，違背了這些規(guī)律，植物輕則生長(zhǎng)緩慢，重則導(dǎo)致死亡。可見，事物的進(jìn)展都是有規(guī)律的。

我們都期望自己學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，這其間同樣有肯定的規(guī)律，就是要有鍥而不舍的精神和正確的學(xué)習(xí)方法。只有每一節(jié)課都用心聽講，對(duì)每一個(gè)定義的含意和適用范圍都能透徹理解，每一天都仔細(xì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真琢磨定義之間的規(guī)律，關(guān)系，力求運(yùn)用自如，學(xué)習(xí)才能獲得“豐收〞，假如諸如此類的事情都不去做，只靠考試前的“臨陣磨槍〞，那即使得到“理想〞的分?jǐn)?shù)，學(xué)問也會(huì)象那被拔了節(jié)兒的麥苗一樣，很快枯萎，假如為了得到“理想〞的分?jǐn)?shù)去抄襲他人的現(xiàn)成答案，就連心靈中智慧的禾苗也要枯死。思想上的進(jìn)步也是循序漸進(jìn)的?！?/p>

人恒過，然后能改〞。我們對(duì)待有錯(cuò)誤的同學(xué)，首先應(yīng)當(dāng)信任他能改，然后對(duì)他善意懇切地提出批判，這種批判應(yīng)當(dāng)是恰如其分的，實(shí)事求是的。不能認(rèn)為批判越尖銳，言詞越刻薄越好。假如急于求成，企圖一蹴而就，或是脫離實(shí)際，只圖一時(shí)痛快，反而會(huì)好心辦了壞事，引起被幫助者的反感。這種類似拔苗助長(zhǎng)的事情在社會(huì)生活中是經(jīng)常發(fā)生的。

我們千萬(wàn)不要學(xué)那個(gè)農(nóng)夫，只一味地求快，不按客觀規(guī)規(guī)律辦事。古語(yǔ)說：欲速則不達(dá)。我們只有認(rèn)識(shí)事物規(guī)律，根據(jù)事物規(guī)律辦事，才能取得勝利。

拔苗助長(zhǎng)讀書心得2

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在宋國(guó)有一位農(nóng)民，在鄉(xiāng)下種了一片土地。他的性格很急躁，有一天，他到地里去看秧苗，發(fā)覺自己的秧苗比別人的長(zhǎng)得慢。那位農(nóng)民心里想：假如能讓秧苗長(zhǎng)得快一些就好了，可以早點(diǎn)豐收。

但是當(dāng)時(shí)科學(xué)不發(fā)達(dá)，別說化肥了，就連一般的肥料也沒有。怎么辦呢?為了這事兒，那位農(nóng)民廢寢忘食，最終，他想出了方法。說干就干，他跑到田野里，把田野里的秧苗都拔高了一點(diǎn)。一個(gè)接一個(gè)地忙得手忙腳亂，等他忙完了一切，自己已經(jīng)累得腰酸背痛?；氐郊依铮俏晦r(nóng)民已經(jīng)累得不行了，躺在床上對(duì)兒子說：“兒子，你出去看看，今日我把秧苗都拔了一遍。〞他的兒子聽了，急忙跑到地里看。結(jié)果，他跑到地里一看，秧苗都枯死了。

讀完了這個(gè)成語(yǔ)故事，我明白了一個(gè)道理：凡事都應(yīng)當(dāng)遵守大自然的規(guī)律，急于求成，只會(huì)弄巧成拙、功虧一簣。比方：很多家長(zhǎng)都期望孩子早日成才，不管孩子的興趣愛好和自身?xiàng)l件，就逼孩子學(xué)這學(xué)那的。像繪畫、作文等等……這不是拔苗助長(zhǎng)嗎?

拔苗助長(zhǎng)讀書心得3

《拔苗助長(zhǎng)》的故事被人們當(dāng)作了一個(gè)歷史笑話，人們也明白了這個(gè)笑話給大家的啟示，然而這個(gè)笑話卻在千百年后的今日重演，且愈演愈烈。

由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，很多家長(zhǎng)在望子成龍、望女成鳳的心理驅(qū)使下，不顧孩子的興趣、特長(zhǎng)，給孩子報(bào)很多課外補(bǔ)習(xí)班。一到雙休日，家長(zhǎng)就帶著孩子“趕場(chǎng)子〞，剛上完作文班，就馬不停蹄地往奧數(shù)班跑，上完奧數(shù)，還得去練琴……，回到家又要做學(xué)校的作業(yè)，這樣兩天下來，孩子和家長(zhǎng)都累得筋疲力盡。更可怕的是，有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結(jié)果有的同學(xué)由于體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內(nèi)的基礎(chǔ)學(xué)問都沒學(xué)好，怎么去接受課外提高班的學(xué)問呢?也有些同學(xué)，因?yàn)樘岣甙嗌系膬?nèi)容太高深，無(wú)法理解，學(xué)得特別吃力，而慢慢厭學(xué)。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米!

有些家長(zhǎng)深知拔苗助長(zhǎng)不符合我們孩子身心進(jìn)展的規(guī)律，可又不得不那么去做，總擔(dān)憂自己的孩子輸在起跑線上，我的父母就是這種心理。家長(zhǎng)們自從孩子上學(xué)后，就在忙著找學(xué)校，進(jìn)了好的小學(xué)，又得為初中做預(yù)備。如今許多中學(xué)的入學(xué)考試，考的并不只是課內(nèi)的學(xué)問，更多的是課外學(xué)問，所以我們這些小學(xué)生在小學(xué)階段就得學(xué)完初中的英語(yǔ)，學(xué)習(xí)令初中生都頭疼的幾何學(xué)問。我們這些“小皇帝〞、“小公主〞們真是太累了!可沒方法，為了自己的“將來〞，我們還是得煎熬呀!

玩原來是我們