關(guān)愛(ài)智障兒童策劃書

關(guān)愛(ài)智障兒童策劃書

五、時(shí)間：

xx年xx月xx日

關(guān)愛(ài)智障兒童籌劃書4

活動(dòng)背景：

作為新一代在黨的旗幟下成長(zhǎng)的熱血青年及生物技術(shù)學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的深心栽培下的當(dāng)代大學(xué)生，深深感受到繼承和發(fā)揚(yáng)志愿者精神，回報(bào)社會(huì)和表現(xiàn)自身價(jià)值的重要性和尊老愛(ài)幼、扶弱助殘是我們中華民族由來(lái)已久的人倫道德,蘊(yùn)涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來(lái)的一筆珍貴的精神財(cái)寶，為抓住契機(jī)，進(jìn)一步營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，生物技術(shù)學(xué)院舉辦《啟智活動(dòng)》，旨在通過(guò)利用我們的課余時(shí)間，增加同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感以及培育同學(xué)們的愛(ài)心,推動(dòng)校園精神文明建立,發(fā)揚(yáng)人道主義精神。

活動(dòng)目的：

引起社會(huì)和大學(xué)生關(guān)注智障兒童的成長(zhǎng)，生活，學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)智障兒童，并為大家在學(xué)習(xí)之余供應(yīng)社會(huì)實(shí)踐時(shí)機(jī)，為大家了解社會(huì)，接觸社會(huì)，感恩社會(huì)打下了基石和為同學(xué)們呈現(xiàn)愛(ài)心供應(yīng)一個(gè)平臺(tái)。盼望通過(guò)此次活動(dòng)能鼓舞大學(xué)生、青年關(guān)愛(ài)兒童，關(guān)注弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)社會(huì)，同時(shí)號(hào)召更多的人關(guān)愛(ài)弱智兒童。

一．活動(dòng)名稱：生物技術(shù)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)⒅切袆?dòng)

二．活動(dòng)主題：奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)注弱智兒童

三．活動(dòng)時(shí)間：xx年11月中旬

四．活動(dòng)地點(diǎn)：?jiǎn)⒅菍W(xué)校（大操場(chǎng)）

五．活動(dòng)對(duì)象：?jiǎn)⒅菍W(xué)校小朋友與本校志愿者

六．活動(dòng)內(nèi)容：

（一）第一個(gè)嬉戲：搶凳子

詳細(xì)玩法：

1.由主持人向小朋友講解玩法，并找10個(gè)志愿者做示范

2.把30名志愿者和30名小朋友分成6組，每組圍著凳子圍成一個(gè)圈

3.然后播放音樂(lè)，音樂(lè)一停參與者斗快搶6張凳子其中一張坐，不勝利者淘汰

4.淘汰參賽者同時(shí)每次削減一張凳子，重復(fù)嬉戲過(guò)程，直到剩下2張凳子

5.每組派1~2名工作人員派發(fā)獎(jiǎng)品，根據(jù)出場(chǎng)挨次依次增加獎(jiǎng)品（糖果或小餅干）

（二）其次個(gè)嬉戲：斗快拼拼圖

拼圖用卡紙畫上動(dòng)物或人頭再剪碎做成

詳細(xì)玩法：

1．由主持人向小朋友講解玩法，并找6個(gè)志愿者分成3組做示范

2．每個(gè)志愿者和每個(gè)小朋友組成一小組，排成6行，每行5組，主持人統(tǒng)一組織開頭拼，首先完成者舉手由旁邊工作人員裁定快慢嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)品

3．相對(duì)行數(shù)對(duì)著的兩組相互交換拼圖，再重復(fù)一次嬉戲

（三）第三個(gè)嬉戲：看動(dòng)作猜詞語(yǔ)和聽聲音辨動(dòng)物

1.由主持人講解嬉戲玩法和規(guī)章，并由志愿者幫助小朋友實(shí)踐一下

2.把全部小朋友和志愿者圍成一個(gè)圈，表演者和主持人在中間，表演者開頭仿照一種動(dòng)作或聲音，小朋友們猜并舉手答復(fù)，答對(duì)再連續(xù)下一個(gè)表演，嬉戲開頭和過(guò)程由主持人把握處理，

3.志愿者可以略微提示一下，答對(duì)的小朋友可獲獎(jiǎng)品，由旁邊的工作人員派發(fā)

七.活動(dòng)要求：

（1）留意嚴(yán)格把關(guān)，選拔出活潑開朗，有耐性，對(duì)粵語(yǔ)有肯定根底，有相關(guān)實(shí)踐閱歷（次要）的志愿者，加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和治理

（2）全部隊(duì)員要留意團(tuán)隊(duì)精神，聽從組織安排，統(tǒng)一行動(dòng)，，以集體利益為重，履行職責(zé)，做好本職工作，同時(shí)留意維護(hù)學(xué)校形象，留意個(gè)人舉止和注意儀表著裝

（3）費(fèi)用要節(jié)約，用得恰當(dāng)合理，費(fèi)用報(bào)銷需要發(fā)票，允許同學(xué)自費(fèi)獻(xiàn)愛(ài)心的行為

（4）活動(dòng)后衛(wèi)生和整理要做到位，活動(dòng)后期的宣傳工作等要落到實(shí)處

（5）活動(dòng)當(dāng)天工作人員要留意紀(jì)律，嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表進(jìn)展，不能拖拉拖慢集體進(jìn)度

（6）工作人員不能隨便拍照，要敬重他人，也要保持手機(jī)開機(jī)，便利聯(lián)絡(luò)

八．活動(dòng)預(yù)備：

（一）前期宣傳：聯(lián)系團(tuán)委宣傳部組織宣傳活動(dòng)，通過(guò)ppt，校內(nèi)網(wǎng)和各個(gè)專業(yè)的q群在本學(xué)院大力宣傳，派社會(huì)實(shí)踐部的人員到各個(gè)宿舍進(jìn)展口頭宣傳

（二）前期踩點(diǎn)：在初定籌劃書方案后，籌劃部的人員統(tǒng)一到啟智學(xué)校實(shí)地考察，預(yù)防場(chǎng)地和路線的變更

（三）人數(shù)確定：40名志愿者，社會(huì)實(shí)踐部5名工作成員，表演者數(shù)人（待定）

（四）資金籌備：團(tuán)委內(nèi)部及拉贊助

（五）工作人員安排：詳情看時(shí)間推動(dòng)表和活動(dòng)流程

（六）乘車路線：包車，詳細(xì)狀況待定

（七）活動(dòng)申請(qǐng)表：略

活動(dòng)預(yù)備時(shí)間推動(dòng)表時(shí)間工程人員安排向?qū)W校申請(qǐng)舉辦啟智之旅活動(dòng)由實(shí)踐部部長(zhǎng)提交申請(qǐng)表格并負(fù)責(zé)與啟智學(xué)校聯(lián)系，協(xié)商確定活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)人數(shù)等社會(huì)實(shí)踐部5名成員負(fù)責(zé)聯(lián)系召開社會(huì)實(shí)踐部?jī)?nèi)部會(huì)議，商討確定活動(dòng)籌劃方案社會(huì)實(shí)踐部全體成員托付青工部招募40名志愿者，宣傳部開頭宣傳工作，社會(huì)實(shí)踐部選表演人員略社會(huì)實(shí)踐部踩點(diǎn)，到啟智學(xué)校實(shí)地體驗(yàn)，并聯(lián)系包車或制定乘車路線社會(huì)實(shí)踐部5名成員選購(gòu)活動(dòng)所需文具，獎(jiǎng)品（餅干與糖果），嬉戲用品社會(huì)實(shí)踐部5名成員志愿者和全部參與人員培訓(xùn)講解活動(dòng)留意事項(xiàng)和活動(dòng)流程略通知活動(dòng)詳細(xì)動(dòng)身安排社會(huì)實(shí)踐部和青工部工作人員九．活動(dòng)流程：6：20~6：40全體工作人員集合并清點(diǎn)人數(shù)，登記出席狀況后準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身到校門口乘坐包車前往啟智學(xué)校6：45~8：15乘車前往啟智學(xué)校途中重申活動(dòng)留意事項(xiàng)和要求8：20~8：50到達(dá)目的地后集中帶到啟智學(xué)校大操場(chǎng)，派社會(huì)實(shí)踐部工作人員布置場(chǎng)地，10名志愿者帶小朋友到大操場(chǎng)集合9：00~9：45前15分鐘進(jìn)展嬉戲講解和隊(duì)形調(diào)整安排，接著進(jìn)展第一個(gè)嬉戲9：55~10：45前15分鐘進(jìn)展嬉戲講解和隊(duì)形調(diào)整安排，接著進(jìn)展其次個(gè)嬉戲10：55~11：35前10分鐘進(jìn)展嬉戲講解和隊(duì)形調(diào)整安排，接著進(jìn)展第三個(gè)嬉戲11：40~12：00分發(fā)送給小朋友的文具和獎(jiǎng)品12：00~12：10將小朋友統(tǒng)一帶回12：15~12：30志愿者集中清點(diǎn)人數(shù)預(yù)備離開，社會(huì)實(shí)踐部工作人員清理場(chǎng)地12：40~14：00集中搭車回校十．可行性分析：

（一）由于活動(dòng)時(shí)間比擬長(zhǎng)，各志愿者要自備飲料和食物

（二）活動(dòng)之前要預(yù)備好喇叭，照相機(jī)，錄像機(jī)等工具

（三）考慮天氣緣由，預(yù)備室內(nèi)嬉戲：給三毛添鼻子