2023年音樂教學工作總結五篇

2023年音樂教學工作總結五篇

一學期又匆忙而過，回憶本學期的音樂教學工作，勞碌而充實。虛心、勤奮、積極向上、關愛學生是我工作的主導思想，克制自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的力量上都有明顯的進步。在音樂教學工作中，首先教學態(tài)度仔細，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學閱歷的缺乏，提高業(yè)務水平，我常與其他教師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。

我在每次備課前，都深入討論挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之后，即時將講課過程中發(fā)覺的問題、應留意的問題補充到教案中。

一、思想政治

積極參加學校的各項活動，響應學校的各項號召，參與升旗儀式，仔細完成業(yè)務筆記、政治筆記的學習內(nèi)容。

二、課堂教學

在初三年級的音樂課堂教學中，我把提高學生音樂興趣作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生寵愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的歡樂;把加強學生的音樂技能技巧作為本年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留意連貫、節(jié)奏精確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活潑，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的寵愛。而且在教學過程中，我時刻留意每個學生的學習狀況，發(fā)覺問題即時解決，作為任課教師我常常找學生談話，鼓舞他們不要怕困難，增加他們學音樂的興趣和信念。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經(jīng)過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。

三、探究敏捷多樣的教學形式

本學期注意培育學生對音樂的興趣、喜好和情感。在教學形式方面我仔細地進展了探究，通過這些形式，活潑了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。

2、嚴密聯(lián)系生活實際。

3、開展實踐活動，培育學生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

四、努力方向：

1、應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。

2、虛心慎重，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學閱歷，主動與同事溝通。言語慎重，舉止得體，到處以一個人民教師標準要求自己。

3、加強業(yè)務學問的學習，提高自身的專業(yè)水平。

4、課堂教學中敏捷運用教學方法，引導學生學習，表達學生為主體，教師為主導教學理念。

五、缺乏之處：

在教學中沒有注意與思想教育相結合。在教學過程中，我只注意敏捷多樣的教學形式，而無視了結合本學科實際，積極對學生進展思想教育。我國歷史悠久，在有關音樂史的了解中我注意介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，無視了教育學生喜愛祖國，增加民族驕傲感與自信念。

音樂教師教學工作總結2

本學期，我擔當三、四年級的音樂教學工作。一學期來，我仔細扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積存了自己的一些教學感悟。

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。

為了提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參與學校的活動還有教師進展中心對新教師的同課異構活動。音樂聽課評課教研活動，積極找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的最正確途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了根底。課堂上，我著力抓好教學新常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進展學習，自主獵取學問。經(jīng)過這一學期的音樂專業(yè)素養(yǎng)的訓練，學生們已經(jīng)初步有了肯定的音樂素養(yǎng)根底。

二、在音樂課抓教學新常規(guī)的要求

1、分別針對三、四年級不同的唱歌要求，要求三年級的孩子必需嫻熟演唱全冊歌曲，并有感情的背誦2―3首歌曲。要求四年級的孩子必需嫻熟演唱全冊歌曲，并有感情的背誦演唱4―6首歌曲。

2、由于三、四年級孩子對音樂和律動都很喜愛，在拓展方面，積極做好音樂和律動結合，在律動中學習唱歌。并讓學生小組自由爭論發(fā)揮編創(chuàng)。

3、調(diào)動學生對音樂的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的唱歌競賽，小組唱、男女唱、接龍唱等形式在肯定程度上激發(fā)了學生唱歌的興趣。

三、通過多媒體來幫助音樂教學

這一學期，我較多的運用了ppt和視頻結合的模式，給學生更加直觀地觀賞音樂、體驗音樂、走近音樂。在教學多媒體光盤的協(xié)作下，要求學生脫離原唱，用耳朵去傾聽伴奏，獨立跟隨伴奏演唱。有助于提高學生的樂感和音樂敏銳力。同時也考驗了學生的音準和聽力。

總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。許多學生從不敢開口唱歌，到愛上唱歌。每個人都有獨立的時機到講臺展現(xiàn)自己，也從大方到大膽表現(xiàn)。我感到有了小小成就感的同時，也深感任重道遠。在今后的學習工作中，我會更加踏實一步一個腳印的走下去。

音樂教師教學工作總結3

本學期馬上過去，回憶前一時期的音樂課教學，體會較深。

一、學習新課程標準，明確教學目的，開闊學生視野。

作為音樂教師，首先應當明確音樂教育的目的是培育學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成安康的音樂審美力量。為了實現(xiàn)這一目標和推動新課程改革，我認為，在教學中，要使學生先對音樂產(chǎn)生深厚的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學生才會漸漸喜愛音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。

因此在音樂課教學上，我主要從以下兩個方面對學生進展教育和培育：

1、通過運用課件進展音樂觀賞，讓學生參加其中綜合實踐活動，比方在《金孔雀》這一課教學時，我運用CAI課件，豐富學生的樂理學問，從而使學生對傣族的音樂產(chǎn)生深厚的興趣。提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。

2、通過豐富多彩的音樂教學形式，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活潑氣氛，在緊急的文化課學習之余可調(diào)整心情，有利于其他課的學習。

二、用多種方法，努力提高學生對音樂學習的興趣。

針對本校特點，協(xié)作新課程改革，在學習音樂教材的同時，運用鋼琴進展音樂教學，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率，詳細為：

1、在音樂觀賞課上，有些樂曲可以利用學生手中的樂器，結合大綱要求，讓學生表演示范，轉(zhuǎn)變以往放錄音讓學生單純觀賞的教學方法，使學生在觀賞的同時，既開拓了視野，有提高審美力量。

2、在音樂理論學問的教學方面，為避開單純學理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學，讓學生逐步理解和把握音樂學問。例如音符實值的學習，通過仿照動物叫聲的長短來區(qū)分不同的音符，這樣一來，學生會比擬簡單把握。

3、課堂上，讓學生上臺演唱，培育他們的參加、實踐力量，學生心情高漲，使音樂課上得更加生動活潑。

固然，有所得也有所失，主要表現(xiàn)在讓學生感受、體驗歌曲的美上，由于參考材料預備不是很充分，形式太單一，顯得有些走過場;在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。這都有待今后不斷的去學習、探究、總結。對于音樂教師而言，除具備相應的專業(yè)學問外，更需要有良好的課堂教學的力量，唯有如此，音樂課才能更有意義。

音樂教師教學工作總結4

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。高中的音樂觀賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的力量得到了熬煉。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂治理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。

缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。

三、課外活動：

為了更好地培育學生對音樂的興趣，按學校的規(guī)劃，我們本學期在在校領導、教師們的共同努力下較勝利地舉辦了校歌合唱、師生文藝匯演等豐富多彩的藝術活動。

缺乏：關于文藝匯演，由于時間、場地等緣由，做的并非很充分，節(jié)目量也有所欠缺。

四、其他：

我常常利用課外時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;進教育工作站與各地的中小學教師進展溝通。但做得特別缺乏的是聽課太少，使我失掉了許多直接學習的時機。

總之，就本學期而言，本人自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不擅長運用各方面的力氣開展活動。此外，還有一個較重要的問題是，在交際方面還應多學習，處理事情要敏捷，這些力量都有待提高。針對這些缺乏，我將仔細的進展反思，積極聽取大家的意見，不斷改良，連續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念，在下學期的工作中更上一層樓。

音樂教師教學工作總結5

作為一名高中音樂教師，對高中音樂的教學還存在一些缺乏，通過教學，使我在最短的時間內(nèi)把握高中音樂教學的新理念和教學特點，我將轉(zhuǎn)變以往的教學理念和方法，大膽組織教學資源，設計教學活動，指導學生對樂曲及相關新學問的主動獲得和檢驗，進展音樂的情感體驗，感受音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。通過學習和實踐，有了許多感受與反思，總結如下：

一、轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式

在以前的教學中，我總是想教給學生許多內(nèi)容，覺得必需用許多語言才能將生平、作品風格等等敘述清晰，結果我說了許多，學生聽進去的卻很少，最終根本總結不出學習重點?？梢哉f是費勁不討好。這主要是我的教育理念還處于教師是以教為主的舊理念、舊思想。通過對新教學改革理念的學習，我將轉(zhuǎn)變以往的教學方法。從以教師授課為主，轉(zhuǎn)為學生本位，根據(jù)學生所喜愛的手段方式進展教育。

捷克教育家夸美紐斯指出：“興趣是制造一條歡快和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一。”有了興趣，就邁出了教學勝利的第一步。如何把學生的興趣作為課堂教學的動身點和切入點，充分調(diào)動學生在學習過程中的主體作用，激發(fā)學生的自主思索力量，同時更大程度地發(fā)揮好教師的主導作用，以提高學生的學習成果呢?

在以后的教學設計中，我將轉(zhuǎn)變上來就介紹、作品、創(chuàng)作背景的傳統(tǒng)流程，換位教學，讓學生通過視頻，通過閱讀書本自主學習、歸納總結視頻與書本的學問，即削減了枯燥的講解，又熬煉了學生的自主學習和總結學問的力量。轉(zhuǎn)換教師講，學生聽的舊教學模式，教師引導學生如何學習、如何總結學問，學習自主學習的方法。實踐證明，轉(zhuǎn)變師生教學模式后，學生更愛主動參加教學中，課堂氣氛不再沉悶，教師也不用死記硬背生硬的概念，學生反而記得更多，學的更深。

二、轉(zhuǎn)變方法，發(fā)揮學生的主動性

在高中音樂鑒賞教學中，教會學生觀賞書本里的音樂不是目的，目的是要學生通過音樂鑒賞方法的學習，學生學會觀賞、學會鑒賞音樂。引導學生建立正確的音樂審美，提升個人藝術審美品位，為學生在將來的工作、學習、生活中擁有良好的音樂鑒賞素養(yǎng)打下根底。

我在以后的教學過程中，將著重強調(diào)對音樂觀賞方法的培育，從音樂要素動身，每節(jié)課都將音樂形式要素的根本內(nèi)容運用到音樂鑒賞過程中來。學生根本養(yǎng)成了賞析作品先從分析形式要素開頭的音樂鑒賞習慣。在本課中，對和聲、織體、曲式等比擬簡單的形式要素學問進展新授。采納了分聲部演奏主題的比照傾聽和比擬形象的線條動畫來展現(xiàn)音樂聲部擴展、進展的步驟與過程，讓學生學會并把握這些簡單、枯燥的音樂學問。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。學生把握賞析音樂的步驟和方法就等于把握了更寬闊的音樂鑒賞空間。

三、師生互動，構建和諧課堂

在以后的教