2023年八年級地理教學工作計劃15篇(優(yōu)秀)

第頁共頁2023年八年級地理教學工作方案15篇(優(yōu)秀)八年級地理教學工作方案篇一以進步學生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為核心，堅持以學生為主體，創(chuàng)立以學生為主體的創(chuàng)新教學，使學生在獲得知識的同時，開展學生的才能，讓學生學會考慮，學會學習，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學生的動手實驗才能，養(yǎng)成動腦考慮的習慣，充分發(fā)揮老師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學，面向全體學生，全面進步教學質(zhì)量。1、使由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學生通過網(wǎng)絡(luò)資自主學習。1、結(jié)合本班學生實際，制定相應的實在可行的詳細的教學方案。2、堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人，加強根底，培養(yǎng)才能，實行啟發(fā)式，探究式，培養(yǎng)學法，進步才能。3、要努力增設(shè)學生自己動手實驗的時機，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向體學生，讓學生有更多的時機自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。4、要爭取把多媒體應用到地理教學中，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點。5、做好教后記，對自己的教學進展反思與積累。⑴幫助學生完成八年級地理學習的過渡。我們要實在作好八年級地理的教學，在教學進度上不能急于完畢課程，提早復習，而要在教學中時刻向?qū)W生浸透地理學習的方法和規(guī)律。⑵幫助學生養(yǎng)成看教材的好習慣。根據(jù)以往八年級的學生的學習經(jīng)歷來看：很多學生心氣急躁、眼高手低，平時不重視教材中的根底知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結(jié)果一些人連最根本的知識都弄不明白。因此在本學期將注重這方面的指導。對一些暫時拿不準的問題，要進展廣泛的討論，以期在教學中進步駕馭課堂的才能。嘗試將“研究性”的教學思想浸透到教學中。充分挖掘教材內(nèi)容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)絡(luò)實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W習的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅決、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關(guān)注地球、關(guān)注人類，進步環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感。八年級地理教學工作方案篇二一、指導思想在新課標的指導下，特別是以《標準(20xx年版)》為根據(jù)，以學校教導處工作方案為指導，加強課堂教學，參考，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教研活動，加強備課質(zhì)量，努力使教學程度，業(yè)務才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、教學任務本學期講授義務教育教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。三、學生情況分析^p八年級三個班的學生總體上講，程度差不多，每班的大局部學生七年級地理掌握的都比擬好，有少局部的學生稍差些。四、教材分析^p八年級地理上冊(人教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資和中國的經(jīng)濟開展四大局部。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種才能的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資豐富，但存在宏大的地域異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。又例如：我國自然資豐富，許多資的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟開展東西差距較大，許多重要的資分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)開展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能，保護好現(xiàn)有的能是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。五、教學總目的：1、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習，學生在知識、才能、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到開展。2、成績：努力進步學生的成績，在期中期末考試中爭取沒有不及格學生。3、期考目的：人平均分60以上。六、詳細措施1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的根底上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。2.有方案、有步驟地指導學生進步讀圖才能，并且要大力開發(fā)課程資，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。3.教學中做到精講，重知識體系、構(gòu)造、聯(lián)絡(luò)和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，進步課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力進步復習效率。4.重點熱點抓輻射，重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，互相研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維才能，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。6、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精華，用科學的理論指導教學理論。7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學才能再上新臺階。9、教學中關(guān)注學生的身心開展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。10、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決?？傊?，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原那么、教學策略和方法去引導教育學生。從而切實在實地進步教育質(zhì)量，獲得新的成績。向?qū)W校、學生、家長交一份滿意的答卷。八年級地理教學工作方案篇三一、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學形式，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，努力使教學程度，業(yè)務才能有更大的進步。二、根本情況分析^p通過一年地理學習，學生對地理學習方法已根本掌握。學習中國地理相比照擬容易。但由于學生的程度參差不齊，所以應重點在教法上以面向中游學生的“雙基”和應用才能為主，同時兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進步。爭取通本學期的學習讓每一個學生都“學會地理，會學地理”，并且會應用地理解決生活中的問題。三、教材分析^p：本學期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的根本情況、我國的____。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的根本情況，介紹了對我國經(jīng)濟開展的有利影響，并指出了缺乏。第三章：中國的自然資。介紹了我國主要自然資的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。四、教學目的認識領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認識領(lǐng)域才能目的：1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據(jù)搜集到的地理信息，通過比擬抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和開展變化的根本規(guī)律。2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理根本原理，對地理事物進展分析^p。3.嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。德育目的：1.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛社會，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建立，增強對祖國和民族開展的責任感。2.正確認識我國不同地區(qū)的地理差異，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。3.進一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點、地區(qū)差異的觀點、因地制宜的觀點、地區(qū)開展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)開展的觀點，進一步學會運用這些科學觀點分析^p和解決一些地理問題。4.正確對待我國人口、資和環(huán)境問題，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法標準自身行為和影響別人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境，節(jié)約資和能。5.進一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進一步增加審美情趣和審美觀念。進一步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學精神，進一步體會人地關(guān)系所表達的科學精神和人文精神。在學習和理論中進一步培養(yǎng)集體觀念，與同學互相尊重，團結(jié)協(xié)作，進步自主性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。五、詳細措施1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。2、參加聽課評課活動。虛心向別人學習，取長補短，不斷進步教學程度。3.抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。4、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學才能再上新臺階。5、教學中關(guān)注學生的身心開展。結(jié)合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。不斷自學，進步課件的制作程度，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。7、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。8、擬好復習方案，制定復習提綱，認真組織復習。八年級地理教學工作方案篇四一、指導思想以《地理課程標準》為指導思想，以教導處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完本錢學科教學目的。努力使每一位學生通過學習地理，可以對地理學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮;可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。通過學習與學生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。二、學情分析^p本學期，承當八年級六個教學班的地理教學任務，共計315名學生，每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析^p、判斷的才能。對世界概況有了一定的理解。對地理學習方法已根本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。由于地理是小科，學生重視不夠，這是一局部學生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考，從如今起必須做些工作，加強學生的重視，為地理睬考獲得好成績打下根底。三、教材分析^p本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材構(gòu)造。提供豐富的學習素材和情境，使學生可以做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和才能。本冊教科書始終如一地注意穩(wěn)固和強化地理根本技能和才能，使學生在理解地理概念、分析^p和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得根本技能和表達、交流等才能的訓練。教科書構(gòu)造設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、理論的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本情況、我國的____等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本情況，以及對我國經(jīng)濟開展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。第三章：中國的自然資，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資的特點和分布。重點介紹了土地資和水資。指出了我國自然資利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國的經(jīng)濟開展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的根本情況，和獲得的成就，分析^p影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。四、教學任務：1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，理解人口問題給社會、經(jīng)濟、資、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。2、認識中國的自然環(huán)境，理解地形、地勢，氣候，河流概況，及其互相之間的聯(lián)絡(luò)與影響。并能分析^p對我國經(jīng)濟開展、人民生活的影響。八年級地理教學工作方案篇五一、所教年級學生現(xiàn)狀分析^p本學期繼續(xù)任教初二地理，根據(jù)上學期教學成績和教學實際分析^p：(1)每個班會學中國地理，會用地圖，有一定的分析^p理解力，對地理有一定的興趣的學生到達了三分之一多。(2)每個班學習地理可以到達教學的根本要求，但分析^p問題閱讀地圖還需在老師指導下進展，不能獨立選用所學知識來分析^p問題的占比例的也能到達三分之一多。(3)地理根底知識差，根本概念不清，根本不會看地圖、不會學地理，完全靠死記硬背獲得一點成績的占缺乏四分之一。二、本冊的知識系統(tǒng)和構(gòu)造本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點，著重指出每個區(qū)域的地理特征，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以闡述，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情，并從政治、經(jīng)濟的歷史開展變化中，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目的和肩負的責任。三、本冊教材總的教學目的和教學重點、難點(-)教學目的1、完成中國地理下冊的教學任務，進一步使學生獲得地理根底知識，學會地理根本技能。2、向?qū)W生傳授中國地理根底知識的同時，促進學生思想品德的安康開展，繼續(xù)向?qū)W生進展愛國和國情教育，進展辨證的人口觀、資觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)開展教育，進展地區(qū)差異、因地制宜與開展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)開展等科學地理觀點教育。3、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立考慮才能，使學生擅長運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題。(二)本冊教材的教學重點和難點種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的開展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。四、進步教學質(zhì)量的主要措施當前，地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：(1)從教學目的上，課堂教學設(shè)計注意強調(diào)知識、才能、態(tài)度三方面的全面開展，特別強調(diào)才能的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。(2)在教學內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)開展觀點作為主線。(3)在教學過程上，做到整體優(yōu)化：a、注意創(chuàng)設(shè)讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進展觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而到達理解、穩(wěn)固與應用。b、根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。c、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。d、教學過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。e、注重理論教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游道路，并介紹沿途的自然條件和資，經(jīng)濟開展的情況以及風土人情等。八年級地理教學工作方案篇六當真貫徹全國基教集會精神，進一步履行本質(zhì)教導，強化傳輸教授改革創(chuàng)設(shè)精良的育人情況，使每個門生都在本來的根本上獲得進步。指導廣闊老師連續(xù)開拓門生的各種潛能，培養(yǎng)門生的各種特長，加強自負和本領(lǐng)。并從老師的知識更新、方法變化等方面展開了屢次培訓、進修、亮相、推行式樣的活動。使廣闊地輿老師的傳輸教授思維目的、立場方法都有了根本變化。地輿學科在整此中學傳輸教授中起有注緊張效用，只有指導廣闊地輿老師深切進修傳輸教授外表，變化傳輸教授思維和見解，才華真正變化傳輸教授近況。要當真進修新課程標準，深化明白新課程標準，做好新課程的解讀工作。踏實做好新講義的傳輸教授培訓，救助每一名老師進展新講義的備課，把握傳輸教授的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。指導廣闊地輿老師深切鉆研本專業(yè)的知識并注意汲取相干學科的知識。竭力做到：“博學多才”“博大博識”，兌現(xiàn)從“教書匠”向“教導家”的變化，進步吳江的地輿老師集體本質(zhì)。深切講堂當真聽課，為廣闊地輿老師的傳輸教授程度的進步著出準確的評價和教導，使他們能連續(xù)地明了方向和詳細目的；能連續(xù)地改革方法和方法，進步效果。建立傳輸教授討論搜集，使教研工作但凡化、軌制化、普及化，真正成為進步老師交易的有效手段。1、以新課程標準的履行動沖破口，斗膽進展地輿講堂教改革。兌現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導——學”的變化。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、活潑、活潑”的講堂傳授氣氛，讓門生樂學、愛學，從而到達進步傳授質(zhì)量的目的。2、更廣泛、更有效地利用電教手段，為進步講堂傳授效益，以培養(yǎng)門生的查看本領(lǐng)、腦筋本領(lǐng)、綜合本領(lǐng)。在講堂傳授中讓門生更直觀、活潑、形象地感知地輿事物；更茂密地輸出地輿信息；更有效的進展反應都必要新的傳授手段的利用。3、自動有效地進步地輿老師的傳輸教授本領(lǐng)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地輿老師。經(jīng)過議定各種教研活動、培訓活動……進步廣闊地輿老師的傳輸教授本領(lǐng)。并經(jīng)過議定課題討論、社會理論活動、比賽等等，使一批青年地輿教脫穎而出，成為學科領(lǐng)祖先、傳授妙手與教壇新秀。4、加強課題討論，使課題討論真正為傳輸教授的改革、進步傳授質(zhì)量、提拔傳輸教授的層次起效用。在課題討論中要把實效性、可操縱性放在緊張的位置上，使它與傳輸教授理論親密結(jié)合，并實實在在出成績出結(jié)果。5、探究傳輸教授的評價系統(tǒng)改革的方法。在初中和高中的傳輸教授評價方法上，試行一些改革，探究一些方法和思路。⑴初二年級教研活動：地點：黎里中學開課教授：丁金菊、錢明霞〔劉正平〕活動的緊張目的：改革高中地輿的傳授方法和手段，用以下幾種方法：a.由門生來選擇進修方法進展進修。b.進一步討論搜集課的展開。c.討論如何把講義知識與本地實際結(jié)合起來，進步門生的知識應用本領(lǐng)。⑵初二年級教研活動：討論新高考方向；訂定新傳授內(nèi)容和復習方法；結(jié)合傳授難度、深度與詳細目的。地點：開學后定。導語：一、指導思想⑶互助姑蘇大市高中地輿必修內(nèi)容的評課活動做好籌辦。以新課程標準的進修解讀為重點，當真做好初中地輿的傳授討論工作。⑴建立初中教研搜集：各校遴派一名地輿教授參加《歷史與社會》的地輿局部培訓。成為黃舍學科關(guān)聯(lián)員。⑵各片構(gòu)造學科中間組：松陵片：邱雪華、丁敬海震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生黎里片：鈕文忠、莊巧英姑蘇市地輿課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報告遭到姑蘇市有關(guān)專家的同等好評。在此根本上，我們要當真做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析^p工作，在全市范疇內(nèi)加以推行。吳江市級課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)獲得的經(jīng)歷亮相出來。并且進展推行。初二信息聚集、交換活動：要當真分析^p新的高考特點，做好資料和信息的聚集工作。經(jīng)過議定四月份大市的初二鉆研會，我們要在此根本長進一步分析^p，針對我們的門生環(huán)境做出有本吳江特點的復習方案。在新課標理論的指導下，以學校教導處工作方案為指導，高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，努力使教學程度，業(yè)務才能有更大的進步。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。本學期的教學內(nèi)容，共計五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《開展與合作》。1、認識地球形狀及大小，會使用地球儀，理解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。2、認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。3、學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，理解板塊學說。5、知道天氣與氣候的區(qū)別，理解影響氣溫和降水的因素，理解全球主要氣候及其分布。6、知道世界三大人種及其分布，理解世界三大宗教。7、認識世界上的主要國家及劃分，理解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——結(jié)合國。八年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入八年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比擬零碎。八年級學生將比擬系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開場的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新穎感，老師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，打破難點，排除疑點。2、關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時，進展分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。3、充分發(fā)揮老師的主導作用。進展學法指導，和探究性學習，進步學生思維才能。4、做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)絡(luò)。5、指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手才能和理論才能，寓德育與教學之中。八年級地理教學工作方案篇七八年級的學生，在地理學習了三個學期之后，我所教的五個班級均已形成了良好的課堂氣氛，學風和班風都比擬好，絕大局部學生在地理一科的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，根本掌握了學習地理的方法和技巧，擅長運用地理知識解決生活中的實際問題。但是也有局部班級，標簽處比擬急躁，抄作業(yè)，不背書的情況，還是有局部學生對地理的重視缺乏，對一些地理知識只停留在興趣的層面，因此，要注意穩(wěn)固知識點，和邏輯分析^p才能，進步地理整體感知。八年級下冊的地理教材主要學習了中國的地域差異，并以東北地區(qū)為案例，講述一個地獄的地理位置、自然環(huán)境，人口和城市分布，以及經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)分布，以及不同區(qū)域的練習與差異。本教材還從不同的區(qū)域講述我國的地理聯(lián)絡(luò)與差異。比方說，講到____、澳門以及周邊的珠江三角洲、長江三角洲的不同特色和相關(guān)的聯(lián)絡(luò)。除此之外，還有區(qū)域的環(huán)境保護和資的綜合利用。本教材最后還提到了要建立永續(xù)開展的中國，提出把生態(tài)文明建立放在突出的地位，融入經(jīng)濟、社會、文化建立的各個方面，使祖國更加美麗。本學期的地理教學要以《地理課程標準》為指導，通過課堂教學和課外理論相結(jié)合的方式，使學生結(jié)實掌握所學的地理知識，并做到比擬純熟的應用到日常生活向?qū)W生傳達地理的方法和技巧，進一步進步學生對地理這門課程的理解，進一步培養(yǎng)學生的探究思維形式和思維才能，增強學生自主提出問題并解決問題的才能，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學生求知欲望的同時，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達地理思想，最終實現(xiàn)“會考地理”的目的。最后，通過本學期的地理教學和綜合復習，圓滿完成生地會考任務。1、進一步抓好地理課的課堂教學。課前做好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致，全面周到，重點突出，難點透徹。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地理備課資、復習資料的手機、整理工作，為制作地理教學課件做好充分的素材，從而充實課堂教學的內(nèi)容。3、強化對地理根底知識的復習和穩(wěn)固，重視個知識點與日常生活時事及鄉(xiāng)土地理〔海南地理〕相結(jié)合，進展全方位的、開放式的復習和試題訓練，為學生的生地會考獲得優(yōu)異的成績打下堅實的知識根底。4、實在搞好單元測試，分冊測試，細致分析^p學生考試過程中存在的問題。對于普遍尊在的問題要重點進展針對性的分析^p、講解和訓練，對于個別存在的問題那么加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生，保質(zhì)保量的完本錢學期的教學任務。八年級地理教學工作方案篇八以《地理課程標準》為根據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，可以對地理知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮；可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。通過學習與學生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生“會學地理”。初中階段學生的認知程度已進入到由形象思維向抽象思維開展的階段，具有一定的抽象思維才能和初步的系統(tǒng)思維才能，因此可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析^p和解決問題。我所任教的班級是我校初二級的174--177四個班。初二學生從思維開展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違背課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)本學期主要是學習地理對我國工農(nóng)業(yè)消費、交通運輸及科技開展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是本章的教學難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與開展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟開展的重要影響意義。最后就是理解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。第二章沿海萬里行第三章陸疆萬里行第四章黃河萬里行第五章長江萬里行這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資、工農(nóng)業(yè)開展狀況、交通運輸、人文地理等。根據(jù)課標要求和《20xx年初中地理學業(yè)程度考試復習指導叢書》的規(guī)定，重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、____、廣東、____、澳門、、、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學內(nèi)容加以理解即可。第六章走向世界的中國本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化開展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國的根本國情、區(qū)域差異以及我國今后開展的方向等。本章的內(nèi)容以理解為主，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。l、鉆研教學大綱，訂好教學工作方案。2、教學目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進展。3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。4、要重視對學生進展思想教育，對學生進展辯證唯物和愛國教育。5、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈敏選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。6、精心選擇作業(yè)，認真修改作業(yè)。7、通過測驗及時理解學生的學習情況。八年級地理教學工作方案篇九八年級地理主要是學習中國地理，設(shè)計內(nèi)容中有關(guān)的地理根底知識已經(jīng)在七年級學過，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些，同時，相當局部內(nèi)容學生有一定的理解，學習起來興趣更濃重，學習積極性也會更高一些。八年級地理學科將要學習中國地理，這是一個既熟悉又生疏的領(lǐng)域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學生們的理解認識不免有很大的局限性，加上他們只是構(gòu)造的不完好，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，缺乏以滿足成長對地理知識的需要，另外八年級學生在七年級進展了一年的地理學習，具備了一定的讀圖才能，地理思維才能，地理學習動機，地理學習興趣，獨立分析^p問題的才能，可以說他們大局部根本具備地理學習的才能，當然在學習地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學習出現(xiàn)一些困惑，甚至有點討厭，對學生學習地理出現(xiàn)的問題的考慮也將是八年級地理教學的一大課題，八年級地理課程的可設(shè)正好可以彌補學生對地理知識的渴求，同事在學習地理知識過程中，不僅可以增長才干，培養(yǎng)學習興趣，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認識程度與道德情操?！惨弧辰滩姆治鯺p第一章中國的疆域與人口本章主要學習中國疆域概況，人口與民族特點，構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃分的標準，本章的教學重點是中國疆域概況，人口與民族特點及分布特點，行政區(qū)劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成，本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章中國的自然環(huán)境本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點，學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)，內(nèi)流河與外流河的特點，本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大，教學中應注意結(jié)合主體模型圖，以幫助學生理解和掌握。第三章中國的自然環(huán)境本章主要學習中國的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資、水資、土地資、森林資、海洋資等，學習它們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然環(huán)境的影響，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義，本章的教學重點是局部重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學難點是局部重要礦產(chǎn)資如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布。第四章中國的區(qū)域差異本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點，本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界限，尤其是秦嶺——淮河線在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色，教學難點是理解三大地理界限兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。通過本學期地理教學，使學生能比擬純熟的運用所學的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象，進一步進步閱讀地圖的才能和分析^p推理才能，進步學生繪圖的才能，同時通過本學期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點及其地理分布特點，理解人口問題給社會經(jīng)濟，環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境，包括地形，地勢，氣候，河流概括，及其互相之間的聯(lián)絡(luò)與影響，理解中國自然資分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認識能危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟開展造成的不良影響，進步學生節(jié)能，節(jié)約的主動意識，認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異。1、教學中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學生一個學習探究，合作的空間，培養(yǎng)學習地理的興趣，積極性和主動性，在加強“雙基”的根底上，注重過程和方法、情感和態(tài)度，價值觀的形成與培養(yǎng)。2、有方案，有步驟地指導學生他進步讀圖才能，并且要大力開發(fā)課程資，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。3、教學中做到精講，重知識體系，構(gòu)造，聯(lián)絡(luò)和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，進步課堂效益，訓練題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結(jié)合，努力進步效率。4、重點熱點抓輻射，重點根據(jù)生活實際的詳細問題，運用地理知識解決問題，學以致用，活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，運用探究。性，自主性的學習方法，互相研究，歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維才能，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”。5、抓好常規(guī)地理課堂教學，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習的實效性。6、認真學習新課程標準理論，領(lǐng)會新課標精華，用科學理論指導教學理論。7、教學中關(guān)注學生的身心開展，結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽，激發(fā)學生學習興趣?！?45”教學形式的理論略八年級地理教學工作方案篇十以《地理課程標準》為根據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，可以對地理學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮;可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。通過學習學生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“會學地理”初二年級是經(jīng)1年半學習，年級整體情況較好，生活、學習根本上能按部就班，任教年級約120名學生，有三個班級，根本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了根底。個別學生有時不能形成班級焦點，必須進展較多的組織教學。有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因此學習成績不夠理想。面對這種情況，作為老師要加強思想教育，做到因人因材施教。該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。初中地理整學期的教學內(nèi)容，實際上就是根底知識和靈敏運用理論解決實際問題兩大局部。復習根底知識，必須以書本為主，將書本看透，圖看懂，到達重點知識理解記憶。只要根底知識能理解掌握，通過活動題檢驗理解的程度。假如活動題能順利解決，那根底知識也就根本掌握，靈敏運用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備。初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的復習教學重難點。第一章《地球和地圖》最難，學生普遍掌握較差。轉(zhuǎn)入復習時，這局部應作重點講解復習。經(jīng)過初一的.學習，學生的理解才能和空間想象才能已有所進步，復習時再講解，學生理解起來就應該容易些。所以，老師應抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導學生理解掌握，給學生一個整體知識的框架，讓學生理清思路。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復習時可以多以實際生活作為例子幫助學生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化。這兩章內(nèi)容都應以讀圖理解作為打破，其他章節(jié)可以點清重點，讓學生理解記憶?？傊?，復習要緊扣教材，有效運用地圖，精選練習加以訓練穩(wěn)固。初一地理難點，重點很多。大局部學生對根底知識的穩(wěn)固還不過關(guān)，所以復習的方式應以夯牢重點根底知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合，掌握根底培養(yǎng)才能?？傊?，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練穩(wěn)固初二重點章節(jié)有：第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》;第二章《中國的自然環(huán)境》;八年級地理教學工作方案篇十一八年級下學期面臨著會考，結(jié)合我校實際情況，特制訂本方案如下：〔一〕根本學情分析^p由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級八個班341名學生，自七年級以來一直堅持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。因此，大局部學生對地理學科有了深化的認識，初步具備了一定的地理根底知識和根本技能，初步具備了學習地理的一般方法，初步具有了用人地關(guān)系的觀點對待地理問題的“地里頭腦”。從過來情況看，學生比擬穩(wěn)定，課堂紀律、課間紀律、師生關(guān)系都比擬好，為本學期的地理教學奠定了良好的根底。但每個學生的詳細情況也是千差萬別，詳細到每個班，都有2、3名后進生〔不單是地理學科，各科成績都不理想〕。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通理解，這些學生厭學情緒太嚴重，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態(tài)度問題，缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好?！捕辰虒W用時與教學內(nèi)容這幾年地理睬考時間是在五月下旬。不出意外的話，今年照舊。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內(nèi)容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊?？陀^現(xiàn)實要求我們必須加快教學進度，才能充分準備地理睬考。由于在上學期就做了充分準備，浸透拓展了局部下冊的知識內(nèi)容，因此本學期地理教學進度加快，是實在可行的。在期中考試到來時〔第十周〕完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間根據(jù)課標要求進展有重點的復習?！踩程岢龅哪康娜蝿张囵B(yǎng)學生初步具備讀圖才能、運用資料才能和聯(lián)絡(luò)實際才能；對于課標要求學生記憶的內(nèi)容，必需要求學生背下來；對于地理根本概念、根本特征不要求背誦但必須理解。結(jié)合過來幾年的地理睬考成績，提出本年度的地理睬考目的：合格率到達98%；良好率到達85%；必須到達一個確保，即確?！坝型胫攸c高中的學生”到達良好?！惨弧嘲四昙壍乩硐聝裕?、我國地理四大分區(qū)的根據(jù)及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義；2、首都北京、____、澳門的地理教學；3、西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對區(qū)域開展的帶動作用；4、結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域開展對人們消費、生活的影響；5、西部大開發(fā)——注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業(yè)時已經(jīng)做了浸透；黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學期學習黃河時已經(jīng)做了浸透?！捕程旖虻乩恚?、評價天津的地理位置；2、天津的海陸變遷——三道貝殼堤；3、海河水系的特點、問題和解決措施；4、天津的農(nóng)業(yè)消費和物產(chǎn)；5、天津的城市開展與布局和濱海新區(qū)建立；6、天津的歷史、文化與民俗〔三〕七年級地理上冊復習重點：1、地球形狀、大小、半球的劃分和自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，五帶的劃分；2、經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位；3、地圖三要素的運用。能在圖上區(qū)分方向、量算間隔、識別地理事物；4、牢牢掌握等高線地形圖，會識別山谷、山脊、山頂、陡崖、鞍部、盆地，等高線稀密與坡度的關(guān)系，繪制地形剖面圖；5、牢記七大洲、四大洋的名稱、位置及范圍輪廓；6、板塊學說對山系、裂谷、火山、地震的解釋；7、天氣與氣候的區(qū)別，及對人類消費活動的影響，常用天氣符號；8、人類活動對大氣環(huán)境的影響——溫室效應；9、緯度、海陸、地形因素對氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖；10、世界主要氣候類型的特征和地區(qū)分布〔熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候〕；11、三大人種、三大宗教的特征與分布；12、興旺國家與開展中國家的差異與分布，具有代表性的國家，南南合作與南北對話；13、國際合作——結(jié)合國。注：七年級地理上冊的內(nèi)容是學習地理必備的根底知識，本冊是復習中重點的重點?！菜摹称吣昙壍乩硐聝詮土曋攸c：1、在圖中描繪大洲、地區(qū)、國家的位置〔經(jīng)緯度位置、海陸位置、四鄰位置、半球位置等〕并進展評價；2、結(jié)合非洲說出地形、氣候、河流的互相關(guān)系和對人類活動〔消費、生活、文化等〕的影響；3、結(jié)合熱點地區(qū)——伊朗、利比亞、埃及、伊拉克、敘利亞、也門等復習西亞北非；4、兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價值。注：七年級地理下冊的復習目的：要使學生初步掌握學習區(qū)域地理的一般方法?！参濉嘲四昙壍乩砩蟽詮土曋攸c：1、我國的位置、面積范圍，牢記34個省級行政區(qū)的位置、名稱、簡稱和行政中心；2、我國的人口根本特征和人口分布，人口政策；3、我國的民族分布和____；4、我國的主要地形區(qū)、地勢特征及其影響；5、長江、黃河的概況6、自然資的類型，我國土地資、水資的主要特征，存在問題和解決方法；7、不同交通運輸方式的特點，會選擇適當?shù)慕煌ㄟ\輸方式；8、我國農(nóng)業(yè)的分布概況，影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素，因地制宜開展農(nóng)業(yè)；9、我國工業(yè)的地理分布〔以四大工業(yè)基地為重〕，影響工業(yè)分布的主要因素，認識高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；注：八年級地理上冊的知識內(nèi)容與下冊內(nèi)容聯(lián)絡(luò)嚴密，上冊的很多內(nèi)容可以浸透、延展到下冊，上冊內(nèi)容學生掌握得穩(wěn)固，下冊加快進度就順利得多。以新課程理念為指導，以地理課程標準為根據(jù)，以地理睬考導向為抓手，注重地理這門學科的育人作用。培養(yǎng)學生的學習興趣和探究才能，激發(fā)學生心系祖國放眼世界的情懷，樹立科學的人地觀、開展觀。決不能為應付會考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化。1、注重學生地理分析^p才能的培養(yǎng)和進步，關(guān)注學生對地理概念、地理特征的理解和根本技能的運用，多想方法調(diào)動學生的學習積極性和主動性。2、地理課堂教學要生動活潑，充分利用多媒體的教學手段，進步課堂效率，在學習新知的同時對前面的相關(guān)知識進展復習，加大課堂密度。3、要注重分層教學，分類指導，充分利用課余或自習時間，做好個別學生的輔導。4、堅持每周的地理教研活動，多分析^p，多交流，互相查漏補缺，共同進步。5、多加強與學生的溝通，親密師生關(guān)系，深化理解，增進感情，廣泛爭取支持。6、地理復習課不能上成對所學過教材的重復課。復習形式要多樣，如以做習題的形式，以問題討論的形式，以師生共同歸納、分類、比擬的形式，以地理小組開展活動的形式〔利用板報、墻報、辦地理報宣傳地理知識〕。強調(diào)：地理睬考命題是基于地理課程標準的要求。我們的地理教學必須以新理念為指導，圍繞地理課程標準展開。要深化學習、研讀藍皮的《地理課程標準》和黃皮的《地理課程標準解讀》，只有對地理課程標準的理解掌握越深化越穩(wěn)固，才能保證課堂教學效率越來越高，考出滿意的會考成績。周次教學內(nèi)容備注1、第五章第一節(jié)剛開學，進度適當放慢些2、完成第五章教學3、第六章第一節(jié)4、第六章第二節(jié)5、第六章第三節(jié)6、第六章第四節(jié)、第七章第一節(jié)7、第七章第二節(jié)、第八章第一節(jié)8、第八章第一節(jié)、第二節(jié)9、第八章第二節(jié)、第九章10、復習期中考試暫定11、地方課程《天津地理》12、地方課程《天津地理》、會考前復習13、會考前復習14、會考前復習15、會考前復習地理睬考暫定八年級地理教學工作方案篇十二通過七年級地理教材的學習，學生對于地理知識有了一定感性的認知，具備了初步的讀圖、分析^p、判斷的才能。對于世界概況有了一定的理解。但是教學中也存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，學生知識沒有形成系統(tǒng)。兩班級之間的成績相當，有不少學生貪玩，學習方法欠恰當。面對這種情況，作為老師要加強思想教育，做到因人因材施教。本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書人教版《地理》〔八年級上冊〕第一章：中國的疆域與人口第二章：中國自然環(huán)境第三章：中國的自然資第四章：中國經(jīng)濟1、通過本學期的地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點及三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱。2、認識中國的自然環(huán)境，理解地形、地勢、氣候、河流概況，及其互相之間的聯(lián)絡(luò)與影響。3、理解中國自然資分布和自然資所面臨的現(xiàn)狀。4、認識我國經(jīng)濟開展的概況以及獲得的成就。1、強化學生的根本技能，學會讀圖、填圖。從宏觀上理解地理單元的知識。2、進展地理根底知識和根本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進展必要的儲藏。3、強化學生運用所學的地理知識，分析^p解決問題的才能。4、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性。5、注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用和整合。八年級地理教學工作方案篇十三本學期所學的內(nèi)容在升學考試中所占的比重較大，如何引導學生重視地理，激發(fā)學習興趣，進一步夯實地理根底，成為本學期地理教學的中心任務。八年級的學生經(jīng)過系統(tǒng)學習，大局部學生掌握了一定的地理知識。本學期我將全力以赴，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況，關(guān)注全體學生的學習，竭盡所能，實在可行地開展學法指導，固強扶弱，努力進步教育教學成效。詳細工作方案安排如下：在原有的根底上，深化理解地理課程標準，落實三維目的，根據(jù)學生的實際有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計，積極進展課前和課后反思，積極與同行交流，討論解決問題的方法，取長補短，進步和完善自己。根據(jù)教研室安排，掌握好教學進度，適當超前。課堂上要擅長設(shè)計富有啟發(fā)性問題與學生共同探究，采取靈敏多變的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，適當把學習內(nèi)容向生活浸透，打好根底，引導學生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生讀圖才能，搜集和處理材料的才能，使學生今后能獨立獲取地理知識。落實好知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，對重點、難點進展分析^p，引導學生細化知識點，注意知識點的比擬與聯(lián)絡(luò)，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，使他們更快地獲得進步。結(jié)合中國地理詳細內(nèi)容，對學生進展愛國愛家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)正確的人口觀、資觀和環(huán)境觀，不斷地糾正他們的不良學習習慣和行為習慣，全面地進步學生的思想程度。本學期重點把精力放在中等生的進步及后進生的轉(zhuǎn)化，在把好根底的同時，重點進步他們讀圖、用圖才能，及指導他們改良學習方法。本學期要充分利用課余時間，不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識，掌握先進的教學技能，不斷積累和總結(jié)教學經(jīng)歷，多撰寫教學論文。培養(yǎng)學生鉆研、探究科學的精神。課外多與學生多交流，爭做學生的知心人。八年級地理教學工作方案篇十四教學工作方案地理八年級本學期我繼續(xù)擔任初二六個班的地理教學工作，今年的初二地理是面臨結(jié)業(yè)，學生的結(jié)業(yè)成績將參加到學生的中考成績中，所以今年必須列好詳細的方案把工作做實。首先分析^p一下如今面臨的情況。初二學生已經(jīng)學習了一年的地理，對于地理的學習已經(jīng)掌握了一定的學習方法，并且初二學生們的智力程度、認知程度比去年進步了很多，但那時還有不少同學學習習慣不夠好，因此還需要我去加緊理解，理解他們的認知程度和學習習慣，找出最合適初一學生學習的方法。我去年教了兩年地理，并且在一年里我認真的學習和研究教材和教法，對地理的教育教學方法也有了一定的認識，但是由于本年度的課程我沒有教過，所以我的在下一年里在認真的研究今年的教育教學方法。把教材研究好，教法學習好。本學期主要學習中國地理的學習，所學的內(nèi)容有大量知識需要學生記憶，并運用這些根底知識分析^p問題。因此，培養(yǎng)學生認識事物，并根據(jù)所學知識解決實際問題的才能，并且應從學生的根底抓起，讓學生打牢根底。1、通過學生熟悉或感興趣內(nèi)容導入，對根底知識進展講解、訓練學生根本技能、教學生解決問題的根本方法。2、通過設(shè)問置疑，訓練、培養(yǎng)學生邏輯思維才能及分析^p問題與解決問題的才能;3、為學生創(chuàng)設(shè)學習情景，調(diào)動學生的積極性，興趣應到學生向積極向上的方向開展。情感目的主要是培養(yǎng)學生熱愛自然界大好河山的感情。通過世界地理課程學習培養(yǎng)學生良好的熱愛自然的情懷，養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)如：培養(yǎng)學生正確的學習目的、濃重的學習興趣、頑強的學習毅力、對自己的學有信心，既能獨立考慮，又能積極與別人合作，勇于探究創(chuàng)新的精神。加強學生的自主學習，爭取讓學生在一個自由的環(huán)境中學習，形成良好的學習習慣，爭取成績更上一層樓。爭取創(chuàng)設(shè)學生感興趣的情景，引導學生學習，爭取在最短的時間內(nèi)調(diào)動學生在地理學習上的積極性。由于地理中最需要培養(yǎng)的就是學生的讀圖才能，要所以堅持讓學生畫圖，讀圖，讓同學做到題中有圖。讓學生在圖讀學地理，學習地理必須有圖。明確教學的重點難點，對疑難問題進展討論，制作教學課件。對于教材的備課資料和學生學習資料做好搜集和整理的工作，進步教學質(zhì)量。在優(yōu)生培養(yǎng)方面應不斷的給他們出難題，讓他們在不斷的超越自我的環(huán)境中爭取進步，并且為本班同學樹立積極向上的典范。多與優(yōu)生交流，調(diào)動他們自主學習積極性，在老師講課認真聽之外，自己也做好學習，不斷自己發(fā)現(xiàn)為題然后努力解決，希望更大的進步。同時我還準備找學生幫助出考題、看試卷不斷鍛煉他們的才能。認真學習地理教學課程標準，鉆研教材認真聽取指導老師及各位老老師的指導。多聽老老師講課，從中得到指點和教學經(jīng)歷，認真總結(jié)老老師課堂的