中班教案：秋風(fēng)教案及反思_第1頁
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中班教案：秋風(fēng)教案及反思_第3頁
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文檔簡介

教案系列中班教案：秋風(fēng)教案及反思《中班教案《秋風(fēng)》含反思》這是優(yōu)秀的幼兒園秋天教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)

1、感受詩歌所描述的秋天景色，加深對秋天特征的熟悉。

2、用適當(dāng)?shù)恼Z氣學(xué)念詩歌。

3、理解詞語：飛回、脫下、飛落。

4、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知詩歌。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

重點難點

感受詩歌所描述的秋天景色，加深對秋天特征的熟悉，并有感情的朗讀詩歌。

活動預(yù)備

1、主題活動錄音帶中班①（秋季）1盒，錄音機一臺。

2、燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片個一張。

活動過程

1、談話：我看到的秋天。

（1）組織幼兒到戶外觀看，相互溝通在哪里看到了秋天。

（2）秋天和夏天有什么不一樣？

（3）秋天的動植物為什么會發(fā)生變化？

2、欣賞詩歌：秋風(fēng)。

（1）播放兒歌錄音，讓幼兒說說自己在詩歌里看到了什么。

（2）詩歌提了什么問題？你找到答案了嗎？

（3）詩歌里動物和植物做了什么動作？鼓舞幼兒仿照這些動作，想一想秋天的時候還有誰也會做這些動作？關(guān)懷幼兒理解詞語：飛回、脫下、飛落。

3、學(xué)念詩歌：秋風(fēng)。

（1）老師示范朗誦詩歌，同時依據(jù)詩歌的挨次出示燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片，關(guān)懷幼兒記憶詩歌內(nèi)容。

（2）幼兒看圖片跟老師學(xué)念詩歌，提示幼兒用驚異的語氣念帶有問號的詩句，最終一句表現(xiàn)出找到答案的喜悅心情。

4、活動延長：

自由創(chuàng)畫《美麗的秋天》（看課堂時間，不愿定放在課堂中，但要讓幼兒拿到教室呈現(xiàn)）

附：

秋風(fēng)（詩歌）

是誰，讓燕子飛回南方？

是誰，讓大樹脫下綠衣裳？

是誰，讓花瓣片片飛落？

是誰，讓大地變得金黃？

??！原來是秋風(fēng)。

教學(xué)反思

本次活動設(shè)計，我為幼兒制造一個輕松地氛圍。先讓他們實地在戶外查找秋天，調(diào)動幼兒的愛好，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺秋天與夏天的不同，再進(jìn)行詩歌學(xué)習(xí)。秋天是個豐收的季節(jié)，通過學(xué)習(xí)詩歌，使幼兒感受到秋天的美，體會豐收的喜悅心情，再以圖畫形式把自己的體會表現(xiàn)出來。

小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至1月，南半球為3至

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