小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃3篇

小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃3篇小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃1

一、教材分析

二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開始就以運(yùn)動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運(yùn)動技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以進(jìn)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：

體育與健康常識(認(rèn)識自己的身體，如何形成正確的身體姿態(tài));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳動、投擲、球類等游戲)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和把握鍛煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培育仔細(xì)鍛煉身體的看法。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運(yùn)動技能，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體基本活動能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一〞是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動項目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動心里小學(xué)問和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人勝利交往的各種小游戲和團(tuán)隊活動，有助你于你感受勝利歡樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!主動主動地參加體育游戲活動，你將獲得更多的新學(xué)問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評，你將會感受體育運(yùn)動帶來的樂趣，你將會發(fā)覺體育運(yùn)動增予的好處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。同時你還可以不斷地進(jìn)展和張揚(yáng)你的獨特，充分地展示你的特長與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加好玩，更美妙!

教學(xué)重點：

1、由于運(yùn)動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行肯定時間的隊列練習(xí)。

2、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳動項目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培育學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點：

二年級的學(xué)生理解動作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項

教學(xué)措施：

1、據(jù)時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采納兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用

4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實際，不斷改變練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行改變，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

留意事項：

1：教師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意安全

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增添學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增添學(xué)生的自信念，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃2

一、教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。〞

二、教學(xué)目標(biāo)：

(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識和方法。

(2)進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動能力。

(3)體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三、學(xué)情分析

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運(yùn)動能力較低，身體各部分肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中依據(jù)班級的特點進(jìn)行因材施教。

四、后進(jìn)生措施

后進(jìn)生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點：

(1)敬重人格，愛護(hù)后進(jìn)生的自尊心

(2)熱情鼓舞，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心

(3)逐步要求，培育后進(jìn)生的責(zé)任心

(4)集體幫助，樹立后進(jìn)生的自信念

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的閱歷千條萬條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光暖和后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進(jìn)生。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個老師都成為德育工。這是本學(xué)期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增添體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基〞教學(xué)，常常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培育學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、老實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

六、體育課教學(xué)常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的主動性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：

(一)教師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中留意對學(xué)生能力的培育。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增添學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，依據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)自然。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。

(二)學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學(xué)習(xí)，把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要留意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項愛護(hù)措施。

5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。

6、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

七、教材

1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步把握立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展學(xué)生跳動能力，培育學(xué)生運(yùn)動興趣。

2、通過游戲進(jìn)展學(xué)生的奔跑能力，培育學(xué)生仔細(xì)、負(fù)責(zé)的主動看法，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。

3、讓學(xué)在特定的情境中通過觀看、體驗、把握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生喜愛體育運(yùn)動，并能愿意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗勝利。

小學(xué)二年級體育教學(xué)工作計劃3

一、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析：

學(xué)生已經(jīng)了解了簡潔的安全常識，培育了走和跑的正確姿態(tài)，學(xué)會了簡潔的原地和體操隊形動作，單腳交換跳練習(xí);滾動的動作方法;把握了簡潔的游戲和有關(guān)的舞蹈簡潔步伐。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、技巧、游戲、舞蹈等基本動作，培育學(xué)生的各種能力和創(chuàng)新意識。

二、本冊教材分析：

1、繼續(xù)培育走和跑的正確姿態(tài)的各種練習(xí)。

2、進(jìn)展跳動能力。

3、持輕物用各種方式拋接的練習(xí)。

4、以簡潔的隊列方法為主要內(nèi)容的練習(xí)。

5、以前滾翻為主要內(nèi)容的各種墊上練習(xí)。

6、培育留意力，觀看力的游戲。

7、以兒童基本舞步為主要內(nèi)容的練習(xí)。

三、教材的重點、難點：

游戲、基本運(yùn)動和律動為本學(xué)期的重點;基本運(yùn)動為難點。

四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本期教材的要求：

1、對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。

2、初步把握簡潔的技術(shù)動作。

3、學(xué)習(xí)實際生活中的移動動作，如：走、跑、跳、攀爬等動作。

4、伴同集體完成各種必要的操練，如：隊列練習(xí)、廣播操等。

5、在游戲或基本運(yùn)動中進(jìn)行多種移動、躲閃、急停、跳動的練習(xí)。

6、在壘球游戲中進(jìn)行各種揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習(xí)。

7、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的改變。

8、體驗并簡潔描述進(jìn)步或勝利時的心情。

9、在體育活動中適應(yīng)生疏的環(huán)境。

10、體驗集體活動和個人活動的區(qū)分。

11、在體育活動中敬重他人。

五、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣;初步把握簡潔的技術(shù)動作;留意正確的身體姿態(tài);知道身體各主要部位的名稱和自己身體的改變。

2、德育目標(biāo)：形成克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì);建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

3、能力目標(biāo)：進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

六、教學(xué)工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)生的思想覺悟，培育頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，將“健康第一〞思想落實到實處，使學(xué)生健康成長。

2、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的：

⑴教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和依據(jù)動作示意圖進(jìn)行仿照練習(xí)，讓學(xué)生在仿照中學(xué)習(xí)，并鼓舞他們提高自學(xué)、自練能力。

⑵在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀看、相互幫助、互相糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氣氛中，提高發(fā)覺錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展社會交往能力。

⑶在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

⑷通過布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè)，培育學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。

⑸