大學(xué)體育基礎(chǔ)理論試題及答案

PAGEPAGE4理論課試題1、體育是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，它是以發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康為基本特征的教育過(guò)程和__C____活動(dòng)。A、生產(chǎn)B、勞動(dòng)C、社會(huì)文化2、現(xiàn)代體育的范疇包括競(jìng)技體育、__C____和群眾體育三個(gè)方面。A、中學(xué)體育B、大學(xué)體育C、學(xué)校體育3、學(xué)校體育是指通過(guò)體育課教學(xué)、__C___和訓(xùn)練以及運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等形式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心健康與智力發(fā)展、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與個(gè)性特征的教育過(guò)程。A、早操B、課間操C、課外體育鍛煉 4、群眾體育是指廣大國(guó)民以鍛煉身體來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、調(diào)節(jié)精神和豐富社會(huì)文化生活為目的的___B___活動(dòng)。A、經(jīng)濟(jì)B、體育C、商業(yè)5、體育的功能包括__A____、教育功能、娛樂(lè)功能。A、健身功能B、健美功能C、健康功能6、高等學(xué)校體育的目的就是以運(yùn)動(dòng)和B為基本手段，對(duì)大學(xué)生機(jī)體進(jìn)行科學(xué)的培養(yǎng)，在提高人的生物潛能和心理潛能及社會(huì)適應(yīng)潛能的過(guò)程中，進(jìn)得、益智、促美，達(dá)到全面發(fā)展的教育總目的。A、合理營(yíng)養(yǎng)B、身體練習(xí)C、體育競(jìng)賽7、高等學(xué)校體育的目的是通過(guò)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康，掌握體育三基，A培養(yǎng)審美和創(chuàng)造美的能力及培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員來(lái)具體實(shí)現(xiàn)的。Ａ、培養(yǎng)道德品質(zhì)B、提高運(yùn)動(dòng)水平C、提高身體機(jī)能8、高等學(xué)校體育的基本組織形式有C、課余體育活動(dòng)。A、體育訓(xùn)練B、體育競(jìng)賽C、體育課9、競(jìng)技體育是為了最大限度的發(fā)揮個(gè)人或集體的運(yùn)動(dòng)能力去爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)而進(jìn)行的A和競(jìng)賽。A、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練B、理論教學(xué)C、基礎(chǔ)練習(xí)10、公元前300年，古希臘偉大思想家亞里士多德提出“B”名言。A、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉B、生命在于運(yùn)動(dòng)C、活動(dòng)是生活的基礎(chǔ)11、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響具有提高心理素質(zhì)宣泄情緒A、調(diào)節(jié)生活和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的作用。A、增強(qiáng)社交能力B、解除疲勞和精神緊張C、完美人格個(gè)性12、心理健康是指人在C、認(rèn)知意志、平衡人際和社會(huì)關(guān)系等方面處于良好狀態(tài)。A、智力B、興趣C、情緒13、世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康包括身體健康、心理健康、C和道德健康。A、自我實(shí)現(xiàn)B、意識(shí)健康C、社會(huì)適應(yīng)良好14、人的信仰、品德、情操、人格等處于積極向上、高尚和完善的狀態(tài)就是B。A、身心健康B、心理健康C、體質(zhì)健康15、體育作為一種健身養(yǎng)生、A的手段是最好的，并且可以伴隨終身。A、延年益壽B、增長(zhǎng)知識(shí)C、形體鍛煉16、現(xiàn)代健康觀的內(nèi)涵包括B、心理因素和社會(huì)因素。A、遺傳因素B、生物因素C、體育因素17、體育運(yùn)動(dòng)在改善心血管系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能方面具有提高心肌用氧能力、B、降低血脂的作用。A、防止腦動(dòng)脈硬化B、提高心力儲(chǔ)備C、促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)18、大學(xué)生常見(jiàn)的心理疾病包括神經(jīng)官能癥、C、精神分裂癥。A、焦慮癥B、恐懼癥C、心身疾病19、運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)社會(huì)交往能力，改善人際關(guān)系，尤其是A運(yùn)動(dòng)。A、戶(hù)外B、足球C、健身20、一般來(lái)講，信仰的形成，世界觀的確立，是經(jīng)過(guò)了較長(zhǎng)時(shí)期的思想活動(dòng)、B、心理活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)而取得。A、身體活動(dòng)B、生理活動(dòng)C、物質(zhì)基礎(chǔ)21、C因素是大學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分，是大學(xué)生成才、成功的重要的非智力因素，更是大學(xué)生的健康因素。A、形象B、氣質(zhì)C、性格22、人類(lèi)環(huán)境包括自然環(huán)境和A環(huán)境，它們是影響人體健康的重要因素。A、社會(huì)B、運(yùn)動(dòng)C、生活23、健康是人一生關(guān)注的永恒主題，樹(shù)立“B”的理念，將對(duì)人類(lèi)的發(fā)展的社會(huì)進(jìn)步，對(duì)我國(guó)在新世紀(jì)的改革與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。A、比賽第一B、健康第一C、友誼第一24、大腦只占人體重的2%，但它需要的氧氣卻要由心臟總流血量的20%來(lái)供應(yīng)，比肌肉工作時(shí)所需血液量多B。A、10%—15%B、15%—20%C、20%—25%25、B是指人的信仰、品德、情操、人格等處于積極向上、高尚和完善的狀態(tài)。A、心理健康B、道德健康C、身體健康26、運(yùn)動(dòng)處方鍛煉主要是采用A運(yùn)動(dòng)

A、有氧

B、無(wú)氧

C、有氧與無(wú)氧相結(jié)合的

27、持續(xù)5分鐘以上尚有余力的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為C。

A、有氧運(yùn)動(dòng)

B、無(wú)氧運(yùn)動(dòng)

C、恒常運(yùn)動(dòng)

28、根據(jù)運(yùn)動(dòng)時(shí)心率和強(qiáng)度相關(guān)關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)，心率160次/分鐘的鍛煉強(qiáng)度大約是A。

Ａ、80%

B、70%

C、60%

29、從運(yùn)動(dòng)生理來(lái)說(shuō)，A是全身耐力運(yùn)動(dòng)所需的最短時(shí)間。

A、5min

B、10min

C、15min

30、健身鍛煉的運(yùn)動(dòng)量一般用運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與C的乘積來(lái)表示。

A、運(yùn)動(dòng)量

B、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

C、運(yùn)動(dòng)時(shí)間31、國(guó)內(nèi)外科研成果表明，最適宜的鍛煉強(qiáng)度在65%～75%，即心率在C之間。A、120～130次/min

B、110～140次/minC、130～150/min

32、對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，以健身為目的的耐力練習(xí)心跳、脈搏應(yīng)該維持在C為宜。

Ａ、120—140次/分B、120—170次/分C、130—160次/分33、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康最為有利，每次鍛煉時(shí)間安排為早鍛煉

B鐘，課外活動(dòng)40—50分鐘，晚飯后輕度活動(dòng)10—20分鐘，睡眠前輕松運(yùn)動(dòng)10分鐘左右。

A、15

B、20

C、25

34、據(jù)國(guó)內(nèi)外科研成果表明，每次進(jìn)行Cmin的耐力性運(yùn)動(dòng)鍛煉是比較適宜的。

A、10—40

B、15—50

C、20—60

35、最適宜的鍛煉頻度是每周進(jìn)行

C次。

A、1—2

B、2—3

C、3—4

73、B為新中國(guó)獲得第一枚奧運(yùn)會(huì)金牌。A、李寧B、許海峰C、伏明霞74、夏季奧運(yùn)會(huì)自1896年在雅典舉行第一屆奧運(yùn)會(huì)起，到2008年北京奧運(yùn)會(huì)為止，共29屆，因兩次世界大戰(zhàn)，實(shí)際只舉行了B。A、25B、26C、2775、奧林匹克主義的核心內(nèi)容是A。A、教育B、競(jìng)技C、友誼76、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》于B年正試頒布實(shí)施。A、2000年B、2002年C、2007年77、大學(xué)在校生應(yīng)按A的要求參加《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。A、每學(xué)年一次B、兩學(xué)年一次C、四年一次78、目前我校大學(xué)生的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目為B。A、身高體重、肺活量、握力、仰臥起坐、耐力跑(800\1000米)B、身高體重、肺活量、握力、立定跳遠(yuǎn)、耐力跑(800\1000米)C、身高體重、肺活量、握力、坐位體前屈、耐力跑(800\1000米)79、我校大學(xué)生的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)將對(duì)C產(chǎn)生影響。A、畢業(yè)證和學(xué)位證的取得B、每學(xué)年的雙評(píng)C、每學(xué)年的雙評(píng)及畢業(yè)證和學(xué)位證的取得80、B測(cè)試項(xiàng)目的評(píng)定成績(jī)與體重有關(guān)。A、立定跳遠(yuǎn)、握力B、肺活量、握力C、耐力跑、握力81、大學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》畢業(yè)成績(jī)的評(píng)定為C。A、各測(cè)試成績(jī)的平均值B、畢業(yè)當(dāng)年的測(cè)試成績(jī)C、畢業(yè)當(dāng)年測(cè)試成績(jī)的50%與其他學(xué)年平均得分的50%之和82、參加《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的學(xué)生應(yīng)該在A的時(shí)間參加測(cè)試。A、通知規(guī)定B、自己方便C、任意83、參加《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的學(xué)生應(yīng)該憑C入場(chǎng)參加測(cè)試。A、本人身份證B、本人準(zhǔn)考證C、本人學(xué)生證或考試證84、因身體原因不能參加《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的學(xué)生應(yīng)該B。A、不參加測(cè)試B、向體育部提出申請(qǐng)予以免測(cè)C、向班長(zhǎng)請(qǐng)假85、因故不能按時(shí)參加測(cè)試學(xué)生應(yīng)該C。A、自己根據(jù)情況參加測(cè)試B、不參加測(cè)試C、提前向體育部提出申請(qǐng)調(diào)整測(cè)試時(shí)間86、臺(tái)階測(cè)試是綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在定量負(fù)荷后心率變化情況的A機(jī)能。A、心血管B、肺活量C、運(yùn)動(dòng)87、肺活量測(cè)試學(xué)生的B功能A、心血管B、肺通氣C、肺活量88、握力測(cè)試學(xué)生的A的發(fā)展水平。A、上肢力量B、下肢力量C、爆發(fā)力89、肺活量測(cè)試時(shí)受試者不必緊張，并且要用盡全力，以B速度和力度吹氣效果最好。A、較大B、中等C、較小90、臺(tái)階測(cè)試有C疾病的學(xué)生不能參加測(cè)試。A、呼吸道B、傳染性C、心臟91、下面C比賽不屬于我校的排球比賽。A、春華杯B、秋實(shí)杯C、虎躍杯92、我校舉辦次數(shù)最少的比賽是B。A、英姿杯B、飛揚(yáng)杯C、羽翼杯93、我校尚未開(kāi)展過(guò)的田徑項(xiàng)目是C。A、競(jìng)走B、女子100米欄C、鐵餅94、我校規(guī)定每名在冊(cè)的大學(xué)生必須通過(guò)課外學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間安排在C。A、第一學(xué)期B、第二學(xué)期C、第四學(xué)期95、我校規(guī)定每名在冊(cè)的大學(xué)生必須通過(guò)體育理論考試，考試時(shí)間是C。A、第二學(xué)期B、第三學(xué)期C、第四學(xué)期96、從健康角度講來(lái)看，C被認(rèn)為是最佳運(yùn)動(dòng)時(shí)間。A、5：00—7：00B、10：00—12：00C、16：00—18：0097、每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間最理想的是B。A、30分鐘B、60分鐘C、120分鐘98、我校在冊(cè)大學(xué)生積極參加校內(nèi)外運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的裁判工作，并通過(guò)我校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教研室組織的相關(guān)考試即可獲得C。A、武漢工程大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)頒發(fā)的裁判員等級(jí)證書(shū)B(niǎo)、湖北省高校體協(xié)頒發(fā)的裁判員等級(jí)證書(shū)C、中華人民共和國(guó)裁判員等級(jí)證書(shū)99、學(xué)校體育的主要特點(diǎn)之一是C。A、技術(shù)性B、競(jìng)技性C、基礎(chǔ)性100、學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是A的基礎(chǔ)。A、全民體育B、競(jìng)技體育C、終生體育101、廣義體育的范疇包括競(jìng)技體育、（C）和群眾體育三個(gè)方面。A中學(xué)體育B大學(xué)體育C學(xué)校體育102、學(xué)校體育是指通過(guò)體育課教學(xué)、（C）和訓(xùn)練以及運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等形式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心健康與智力發(fā)展、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與個(gè)性特征的教育過(guò)程。A早操B課間操C課外體育鍛煉 103、群眾體育是指廣大國(guó)民以鍛煉身體來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、調(diào)節(jié)精神和豐富社會(huì)文化生活為目的的（B）活動(dòng)。A經(jīng)濟(jì)B體育C商業(yè)104、促進(jìn)身體發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識(shí)、技術(shù)和技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過(guò)程，稱(chēng)為（A）。A體育教育B廣義體育C群眾體育105、世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康包括身體健康、心理健康、（C）和道德健康。A自我實(shí)現(xiàn)B意識(shí)健康C社會(huì)適應(yīng)良好106、體質(zhì)健康是指人體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、機(jī)能、體能和（A）上的良好狀態(tài)。A身體素質(zhì)