幼兒園小班教師期末工作總結(jié)

—幼兒園小班教師期末工作總結(jié)幼兒園小班老師期末工作總結(jié)1

小班小學期的工作根本結(jié)束，在這一年里，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨于完善，社會名譽穩(wěn)步提高。依據(jù)本學期的工作，我認真核實，總結(jié)成果，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名幼兒老師，要一直以愛心、耐煩、責任心來對待每位幼兒，在工作中主動參與園內(nèi)組織的活動，并認真吸取，為之所用。嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，不斷提高自己的思想素養(yǎng)。

二、保教方面：

（一）保育方面：切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保育工作方面抓重點、求實效，使保育工作在原有水平上有所突破。

1、主動主動地協(xié)作班主任做好工作，保證老師、臥房的干凈及水杯的清潔和消毒。要求飯前便后洗手，培育幼兒良好地衛(wèi)生習慣，每周五對班級進行大掃除，保證班級衛(wèi)生。

2、激勵幼兒主動參與錘煉，多喝水，增加幼兒體質(zhì)。

3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒的自理力量。

4、強化幼兒安全意識的培育，玩滑梯時留意危險，戶外活動要在老師的視野范圍之內(nèi)，確保幼兒的安全。

5、盛行簿的侵入讓每一位家長都忐忑擔心，在這種情況下我們有特地的保育人員，班級老師主動開展家長工作，傳授預防學問，主動把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的預防與宣傳工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。傳染病的防治，收到良好效果。保證了學習的'正常進行，抵御了簿的侵入消退了家長的擔憂。

（二）教育方面

扎實的業(yè)務水平和工作力量也是一位幼兒老師不行缺少的。

伴著幼教事業(yè)的不斷重視，提高自身力量水平也成為必修之課，在課余時間學習理論學問，彈鋼琴，提升自己。

1、通過學習徐卓婭教授的音樂游戲和傻瓜流程，在進行本來課程時，主動搜集樂曲進行創(chuàng)編，在上完課之后進行反思及評價，按時發(fā)現(xiàn)缺乏進行改正。在提高自身力量的同時也為幼兒創(chuàng)設了輕松快樂的氣氛，師幼共同進步。

2、珍惜每一次的外出學習和老師來園講課的時機，把時機當做提高教學的階梯，認真聽課并反思。

3、布置的教育活動按時進行備課，要設計的豐富多彩，以游戲的方式讓幼兒參與，讓學習不再枯燥。

三、家園聯(lián)系方面

1、定期向家長公布幼兒學習的內(nèi)容。

2、按時向家長反應幼兒在園的情況表現(xiàn)，讓家長了解自己孩子的長處和缺乏之處。

3、不斷完善家園聯(lián)系手冊，讓家長更直接的看到幼兒的成長與進步。

4、在組織幼兒進行活動時照一些照片，共享到博客上，讓家長了解幼兒的活動。

四、認識缺乏，努力進步

這一學期是我工作這么長時間成長最快的半年。在這一學期中不僅從思想上繃起了弦也從行動中朝著自己的目標前進，但是在這個過程中還存在許多缺乏，例如排練幼兒節(jié)目很吃力，就是缺少經(jīng)驗，要多搜集材料，了解幼兒的力量，進行編排。同時缺乏創(chuàng)新性，總依靠其他老師。在今后的工作中要克服自身的困難，以主動主動的看法迎接新的學期。工作中有許多不如意也有許多的歡樂，我享受著這一切，我寄望于我的新的“起跑線”希望我和我的戰(zhàn)友們會有好的收獲，孩子們能健康歡樂的成長。

幼兒園小班老師期末工作總結(jié)2

一、班級情況分析

本學期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強，少數(shù)孩子自理力量較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理力量和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的獨特強，形成了很多壞習慣，經(jīng)常與伙伴之間爭奪玩具等；有的說話不清晰……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理力量強的孩子。但是，新生的常規(guī)意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，因此我們老師在日常的工作中，采納多指導、多激勵，多示范，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了肯定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐；并且把握了穿、脫衣的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。

二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班務；

（一）情況分析

本學期的重點目標是：

1.培育根本的自我生活服務力量；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，始終跟老師說：我不會，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，如今他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。

2.學會運用一般話與他人交談，情愿和老師、伙伴溝通；班里的有些外地人，與人講話腔調(diào)很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對一般話也很生疏，在以后的日子里，就會給他特別輔導，每天引導他訓練幾句，慢慢地他的話我們開頭能聽懂了，溝通也多了，感情自然也好了。

孩子們的各方面的發(fā)展：

1.新生順應了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的'衣服不放，任我們怎么勸也不動聲色，后來在做游戲時，我主動激勵他參與，并細心地指導他，讓他愿意跟小好友一起玩，交好好友，感受集體生活的歡樂，如今每天他是第一個來園的，而且笑著喊老師早。

2.能獨立運用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣、大小便（大便會叫老師幫忙擦潔凈），情愿做自己力所能及的事情；

3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好，謝謝不用謝對不起沒關系他們都會恰當運用。玩耍時，我常常聽到他們說：我們是好好友，我們一起玩。

4.明白說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；情愿和伙伴友好相處，一起共享自己的玩具；由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們激勵孩子一起玩，或是輪番玩，一學期下來，他們會自己想方法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。

5.學習和初步習慣了運用一般話交談，情愿把自己的想法和需要說出來，能答復別人的提問；

6.認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗探索索和認識各種事物。

7.喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)章。對角色游戲感愛好，明白扮演角色來進行游戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感愛好，我們常常會引導幼兒來表演一些簡潔的故事，像拔蘿卜，小熊請客，小兔乖乖等表現(xiàn)得都很棒。

本學期工作雖然取得了成果，但還有缺乏之處：

1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼