體音美在線教學(xué)工作匯報(精簡版)

聚力線上教學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)啟程——體音美學(xué)科在線教學(xué)總結(jié)“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨”，面對疫情，面對新的教學(xué)形式，武小人不忘初心，齊心聚力，積極探索在線學(xué)習(xí)的新策略，為學(xué)生在線學(xué)習(xí)做足了準(zhǔn)備。在線教學(xué)開展兩個月以來，武當(dāng)路小學(xué)在線教學(xué)各方面工作日漸完善，在線教學(xué)效果不斷提高。一、全面統(tǒng)籌，規(guī)范落實在線課堂對許多教師、家長和學(xué)生來說都是一項新事物，除了需要適應(yīng)新設(shè)備的教學(xué)方式外，老師和學(xué)生還面臨沒有設(shè)備和無線網(wǎng)絡(luò)等困難。基于此，學(xué)校全面統(tǒng)籌，積極落實國家、省、市、區(qū)關(guān)于疫情防控延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)的工作部署，多次召開“云”會議，為老師和學(xué)生們制定了備課、上課、聽課、評課、巡課、教研、評價等一系列切實可行、又簡單易操作的方案措施，細(xì)化規(guī)范了教學(xué)要求和教學(xué)流程。1、保障體音美學(xué)科課時量。體育，每天上午30分鐘體育鍛煉，下午20分鐘體育鍛煉，上午和下午分別推送教學(xué)內(nèi)容。音樂和美術(shù)，即藝術(shù)欣賞，每周一節(jié)，每次30分鐘。2、提前計劃一個月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，提前一周細(xì)致備課，準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，制作學(xué)生一周學(xué)習(xí)任務(wù)清單。3、倡導(dǎo)常規(guī)教學(xué)與特色教學(xué)相結(jié)合。我校體音美教學(xué)一是自制課件、錄制知識膠囊、小視頻推送到班級群、班級優(yōu)化大師，學(xué)生按課程安排看課并完成對應(yīng)線下作業(yè)；二是選取網(wǎng)絡(luò)教育平臺部分同步教學(xué)資源推送給學(xué)生，同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，學(xué)生通過班級上傳由教師在線查閱。三是通過抖音、微信公眾號等，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界選取授課資源，推送教學(xué)PPT、教學(xué)視頻等，讓學(xué)生在家里進(jìn)行學(xué)習(xí)上課時，與學(xué)生即時互動。整個過程按照“教學(xué)一指導(dǎo)一答疑一作業(yè)一檢測”的流程進(jìn)行工作。二、精心研磨，保質(zhì)高效用心地備課、精心地研磨，是高效課堂的保障。面對新的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)形式和組織策略，主講老師和備課組成員上課前三天都會在教研組進(jìn)行研討，對制作課件、知識膠囊、小視屏反復(fù)錄制反復(fù)修改，只為呈現(xiàn)更高效的課堂，這樣精益求精的教學(xué)態(tài)度就是每一位武小人在日常工作中的寫照，這種孜孜以求，誨人不倦的感人故事也每天發(fā)生在每一位武小人的身上。1、線上教研，精益求精雖是線上教學(xué)，但也不能脫離了課標(biāo)，在教學(xué)設(shè)計時注重學(xué)生的年齡特點，選擇生動有趣的歌曲，注重音樂教學(xué)以審美為核心，以興趣愛好為動力。圍繞著這一目標(biāo)，2月2日，音樂組積極開展教研會議，就“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)線上音樂課該如何開展等問題進(jìn)行研討，并對教學(xué)分工進(jìn)行了相關(guān)的布置。教研會上，大家一起制定各年級的音樂教學(xué)內(nèi)容，提出自己關(guān)于線上教學(xué)的一些疑惑，例如：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何開展？重難點如何把握？和常規(guī)課有哪些異同？他們的聲音、狀態(tài)我聽不到該如何指導(dǎo)？針對一系列問題，老師們積極探討，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，充分發(fā)揮集體的智慧，老師們也有了自己的教學(xué)方向，把音樂線上教學(xué)的著重點放在柯爾文手勢的練習(xí)和音樂知識的教學(xué)上，每節(jié)課不用像常規(guī)課一樣上滿40分鐘，講清楚重難點內(nèi)容即可。解決問題后，老師們紛紛投入到音樂課知識膠囊的制作中。知識膠囊完成后，大家分享在群里一起觀看學(xué)習(xí)，相互點評、相互學(xué)習(xí)，指出每節(jié)課的優(yōu)點和不足，再不斷的修改，爭取給學(xué)生帶來一節(jié)豐富的線上音樂課，努力開展好線上音樂教學(xué)工作。2、排除萬難、主動作為（1）居家體育鍛煉首先脫離了“學(xué)?！钡姆懂牐瑢㈠憻挼沫h(huán)境轉(zhuǎn)移在“家”，而家庭鍛煉的環(huán)境和氛圍各有不同，鍛煉的積極性以及克服自身惰性，既不能統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也不能一概而論。整個家庭是否有適合學(xué)生鍛煉的氛圍和器材，如何運(yùn)用家中“器材”進(jìn)行鍛煉成了我們著重抓住的一點，在后幾周的課程中，安排體能鍛煉時，運(yùn)用到家中有的毛巾、卷紙、球類等，進(jìn)行練習(xí)卷腹、高抬腿等練習(xí)，讓同學(xué)們在家中，在不影響下層鄰居的條件下，又能達(dá)到一定的運(yùn)動強(qiáng)度，豐富了體育鍛煉，也調(diào)動了學(xué)生的興趣，使課程內(nèi)容不單一。（2）為讓線上教學(xué)能科學(xué)有效地開展，我們隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，聽取大家的建議，形成合力，及時調(diào)整改進(jìn)線上教學(xué)的方式。2月28日，第一次線上音樂課結(jié)束后，我們的老師，因為大家選取得教學(xué)內(nèi)容中理論知識居多，不能完全提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從提交的作業(yè)來看，學(xué)生的參與率不高。接下來我們調(diào)整教學(xué)，挑選適合不同年級學(xué)生觀看的課程，學(xué)生能跟著音樂一起畫有趣的圖形譜，做一些簡單的律動。設(shè)計了趣味性很強(qiáng)的“手勢舞”“小樂器演奏”等音樂課程，讓學(xué)生單一的居家生活中去感受音樂帶來的力量和快樂，讓宅在家里的武小學(xué)子們用美妙的音樂、用溫馨的手勢，傳遞信心與正能量！根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生，尋找不同的歌曲，設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容。一年級《吉祥娃娃》手勢舞；二年級手勢舞跟唱《武漢加油》；三年級手勢舞《紅紅的太陽》；四年級利用身邊物體自制小樂器，為《陽光總在風(fēng)雨后》伴奏；五年級手勢舞《預(yù)防新型肺炎》；六年級的同學(xué)們表演手勢舞《同風(fēng)雨共抗疫》，為逆行者們加油。有趣的音樂課極大的引起了同學(xué)們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，參與率特別高，大家提交的作業(yè)也很精彩。王心楠老師的就地取材，用家里的東西做打擊樂，演奏的《布谷鳥》受到了孩子們的歡迎和喜歡。每個人都是在線教學(xué)的學(xué)習(xí)者、分享者、收獲者，老師們又把這種收獲又回饋給了課堂。很多老師還會及時把自己在線教學(xué)的心得及時分享給其他老師。3、及時評價，引導(dǎo)鼓勵每次課后，各組老師采用了班級優(yōu)化大師、班級群等平臺布置作業(yè)，對學(xué)生每周提交的作業(yè)進(jìn)行一對一的及時點評，好的地方加分表揚(yáng)，不足的地方提出并鼓勵，掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范，以鼓勵引導(dǎo)為主。優(yōu)秀的小視頻、圖片等作品進(jìn)行收集，制作成美篇進(jìn)行展示，極大地提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和參與率。三、豐富內(nèi)容，寓教于樂線上教學(xué)并不是把線下教學(xué)照搬到網(wǎng)上，在線教學(xué)期間，老師們不僅注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在教學(xué)中較好地落實了學(xué)科的核心素養(yǎng)，還結(jié)合線上教學(xué)的特點，創(chuàng)新教學(xué)方式，給學(xué)生提供展示的舞臺。1、化劣勢為優(yōu)勢，開創(chuàng)新的教學(xué)方式。疫情宅家，美術(shù)材料極其的缺乏，紙張，彩筆都變成了奢侈品，還有有一部分同學(xué)封閉在鄉(xiāng)下，更別談完成作業(yè)了！針對這種情況美術(shù)組老師積極思考，靜心策劃，錄制視頻，利用用糧食來作畫。三八婦女節(jié)這天，五谷雜糧取代了精美的賀卡，為母親帶去濃濃的愛意。取材水果，把水果切開，進(jìn)行拼擺，讓人眼前一亮！生活雜物也派上了用場，通過用生活物品進(jìn)行想象添畫，讓孩子有更多的選擇。美術(shù)教師錄制視頻，學(xué)生大膽想象創(chuàng)造，生活物品又煥發(fā)了第二次的生命。所以說生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中處處充滿著藝術(shù)。2、把社會當(dāng)課堂，災(zāi)難就是“最好的教材”。為此，我校舉辦抗疫情繪畫活動，希望通過繪畫主題讓孩子們認(rèn)知疫情，參與到這場戰(zhàn)“疫”中來。全校1－6年級的學(xué)生全部參與到抗疫情繪畫中來。根據(jù)各個年級的特點，我們分級分難度教學(xué)。一二年級學(xué)生通過繪畫《新型冠狀病毒的樣子》不僅了解了冠狀病毒的來源，危害以及防護(hù)措施而且畫出了形態(tài)各異，顏色豐富的冠狀病毒。三四年級學(xué)生根據(jù)老師錄制教學(xué)視頻《最美逆行者》，描畫厚厚防護(hù)服的時候必然體會到醫(yī)者的堅韌和擔(dān)當(dāng)，用特別的方式向一線工作者致敬。五六年級學(xué)生選擇抗疫手抄報，他們通過上網(wǎng)查資料，咨詢父母等方式了解到疫情期間我們應(yīng)該做些什么。然后繪制在手抄報上，希望也能用自己的力量為疫情做一份貢獻(xiàn)。3、趣味課堂，多角度提升學(xué)生素養(yǎng)。疫情期間，為了戰(zhàn)勝冠狀病毒，我們繼續(xù)堅持宅家，連續(xù)幾個月都沒有出過家門，對于天性愛動、愛玩的小學(xué)生在家里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可把他們憋壞啦！美術(shù)組老師為了讓孩子們沒得生活快、有趣、豐富起來錄制了好玩又有創(chuàng)意的《創(chuàng)意手形畫》視頻，以手為形，創(chuàng)意繪畫；學(xué)生的作品充滿趣味和想象力。教師們還錄制視頻教學(xué)生做翻頁動畫，讓學(xué)生體會到了別樣的樂趣。一年級學(xué)生只要拉開一張紙，里面都是驚喜。除此之外，我們也特別注重手工制作。疫情在家，孩子難免有些浮躁，手工制作是一項非常好玩的活動，四年級的《穿穿編編》、《編花籃》不僅鍛煉學(xué)生的動手能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的專注力和耐心，讓學(xué)生感受動手的樂趣，豐富宅家的生活體育組設(shè)計的花樣跳繩、仰臥起坐、平板支撐、收腹跳、深蹲、親子游戲；音樂組設(shè)計“手勢舞”“小樂器演奏”等讓我們感悟到藝術(shù)的形式可以多種多樣、豐富有趣。我相信這次線上教學(xué)會對我們開學(xué)后線下教學(xué)有著重要的啟發(fā)。4、領(lǐng)悟藝術(shù)的內(nèi)涵與魅力，獻(xiàn)上愛與溫暖。音樂組用動聽的歌曲和酷炫的手勢舞《預(yù)防新型肺炎》、《同風(fēng)雨共抗疫》帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)防疫知識，豐富他們的居家學(xué)習(xí)生活。美術(shù)組則精心制作了具有專業(yè)特色的交作業(yè)的海報，引導(dǎo)孩子們用精彩的筆觸畫出自己心中的抗疫英雄、畫出自己的抗疫故事。四、合理規(guī)劃，有序安排后期工作針對后期家長復(fù)工以及假期延長等實際情況，我們將及時征求教師和家長意見，科學(xué)合理安排好在線教學(xué)工作。1、及時跟進(jìn)，調(diào)整教學(xué)行為。合理安排在線教學(xué)時間。與家長上班時間形成錯位安排，利用周一至周五的晚上時間以及周六、周日時間開展在線教學(xué)，并確保教學(xué)效果。每周2課時的音樂、2課時的美術(shù)、3課時的體育知識膠囊、小視頻、在線資源鏈接每周日各科老師發(fā)送給班主任，班主任統(tǒng)一發(fā)送到班級群。然后班主任指導(dǎo)家長針對不同情況的學(xué)生制作出自主學(xué)習(xí)記錄卡，真正實現(xiàn)一生一策的課程表。2、家校協(xié)同，互相配合支持。加強(qiáng)師生滿意度調(diào)查、家校網(wǎng)絡(luò)合作等，共同推進(jìn)在線教學(xué)更好的發(fā)展。3、繼續(xù)做好常規(guī)課與特色課、趣味課相結(jié)合4、加強(qiáng)教研，同心同德同力。堅持每周教研活動常態(tài)化，集體備課小型化，通過集體教研，互相交