語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件魯濱孫造船

語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件魯濱孫造船本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！學(xué)習(xí)目標(biāo)1默讀課文在了解故事內(nèi)容的根底上體會(huì)魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極生活態(tài)度。2.自主學(xué)習(xí)本課生字理解“不遺余力、微缺乏道、不可思議〞等詞語(yǔ)。3激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。

丹尼爾·笛福，英國(guó)作家，新聞?dòng)浾?。英?guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父〞。其作品可讀性強(qiáng)，主要構(gòu)架為：主人公個(gè)人通過(guò)努力，靠智慧和勇敢戰(zhàn)勝困難，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)追求冒險(xiǎn)，倡導(dǎo)個(gè)人奮斗的社會(huì)風(fēng)氣。其代表作?魯濱遜漂流記?，創(chuàng)造了與困難抗?fàn)幍牡湫腿宋雉敒I遜。作者簡(jiǎn)介?魯濱孫漂流記?是笛福受一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而寫成的。當(dāng)時(shí)有一名蘇格蘭水手與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。這個(gè)水手在荒島上并沒(méi)有什么值得稱道的事跡，但笛福塑造的魯濱孫卻是一個(gè)新興資產(chǎn)階級(jí)的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。創(chuàng)作背景艇杠謬游艇救生艇木杠頂門杠謬論謬誤主要內(nèi)容本文通過(guò)描述主人公魯濱孫在荒島上造獨(dú)木舟的故事情節(jié)，表現(xiàn)了他面對(duì)困難不后退，敢于依靠自己的勞動(dòng)和智慧去戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)精神。分段第一局部〔1〕：寫“我〞想去陸地，尋求逃生的方法。第二局部〔2-4〕：寫動(dòng)手修船，放棄修船。第三局部〔5-8〕：決心造船，成功造船。這是故事的高潮。第四局部〔9〕：這是故事的結(jié)尾。寫“我〞心里快樂(lè)極了。因?yàn)檫@比“我〞見(jiàn)過(guò)的獨(dú)木舟都大，是“我〞傾注全部心血的成功之作。練習(xí)題1.魯濱孫是怎樣造船的？〔1〕魯濱孫是先動(dòng)手修船后放棄了修船，但并沒(méi)有放棄去海島對(duì)面對(duì)面大陸的愿望的情況下，想到做獨(dú)木舟的。當(dāng)他決心造船時(shí)，不僅想到了有利及不利的條件，更重要的是“立即著手工作〞，付出了艱辛的勞動(dòng)，進(jìn)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，終于做成了一只像模像樣的獨(dú)木舟。〔2〕從這件事可以看出他是一個(gè)怎樣的人？

魯濱孫身處逆境，堅(jiān)韌不拔，絕不退縮；面對(duì)困難，敢于正視，勇于抑制，是一個(gè)用智慧、勤勞和頑強(qiáng)創(chuàng)造奇跡的人。舢：近?；蚪由嫌脴?jiǎng)澋男〈?，一船只能坐兩三個(gè)人；海軍用的較窄而長(zhǎng)，一般可坐十人左右。也叫“三板〞、“舢板〞。艇：指比較輕便的船，如游艇，救生艇等。也有稱大船為艇的，如潛水艇等。杠桿：一種簡(jiǎn)單機(jī)械，是一個(gè)能繞著固定點(diǎn)作為軸來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)的桿。不遺余力：遺，留下；余，剩余。毫無(wú)保存地用盡全部力量。近義詞如：全力以赴。微缺乏道：足，值得；道，說(shuō)。渺小得不值得一談。近義詞如：卑缺乏道、缺乏掛齒等。荒唐：極端錯(cuò)誤；非常不合情理。帶著問(wèn)題默讀課文，思考：故事圍繞“造船〞寫了哪些內(nèi)容？是按什么順序表達(dá)的？想去陸地，尋思方法；動(dòng)手修船，放棄修船；決心造船，成功造船；船成心喜，想去航行。按事情開(kāi)展過(guò)程的順序表達(dá)再讀全文，邊讀邊畫出你感受深刻的句子，想想：魯濱孫給你留下了怎樣的印象？

我不遺余力去干這件工作，結(jié)果白費(fèi)心思和力氣，浪費(fèi)了我整整三四個(gè)星期的時(shí)間。①“不遺余力〞是什么意思？

②從“白費(fèi)〞、“浪費(fèi)〞“三四個(gè)星期〞這些詞語(yǔ)你體會(huì)出什么了？有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

既然課文要寫魯濱孫造船，為什么還要寫他花大力氣去修船呢？

文章寫魯濱孫先修船不成，后決心造船直至成功，這樣的情節(jié)變化和曲折經(jīng)歷有力地表現(xiàn)了魯濱孫雖然身處逆境卻不退縮、不逃避，而是敢于正視并勇于抑制一個(gè)又一個(gè)的困難?！暗牵乙ズu對(duì)面大陸上的愿望不但沒(méi)有減退，反而因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)而更加強(qiáng)烈。〞你覺(jué)得魯濱孫是個(gè)什么樣的人？從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？表現(xiàn)了魯濱孫面對(duì)困難敢想敢做，去抑制困難的精神；又表現(xiàn)了他也并不盲目瞎干，而是能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，調(diào)整自己的行為?！拔屹M(fèi)盡辛苦才把樹砍倒……這種勞動(dòng)之艱辛真是一言難盡。〞①聯(lián)系上下文理解“一言難盡〞。②從這句話你體會(huì)出了什么？表現(xiàn)出魯濱孫身上的吃苦耐勞的品質(zhì)和勇于戰(zhàn)勝困難去爭(zhēng)取成功的驚人毅力和頑強(qiáng)意志。讀了這故事，文章哪個(gè)地方最令你感動(dòng)？為什么？

演一演：魯濱孫造完船之后是否離開(kāi)荒島，他又有哪樣的奇遇？魯濱孫是面對(duì)困難不后退，敢于依靠自己的勞動(dòng)和智慧去戰(zhàn)勝困難的人。面對(duì)困難不后退，敢于依靠自己的勞動(dòng)和智慧去戰(zhàn)勝困難★★反義詞肯定——思念——浪費(fèi)——愚蠢——不可思議——★★★★★否認(rèn)遺忘節(jié)約聰明可想而知多音字杠：盡：頸：乘：模：

(gāng)

(gàng)(jìn)(jǐn)〔gěng〕〔jǐng〕〔chéng〕(shèng)(mó)(mú)〔旗杠〕〔杠桿〕〔盡頭〕〔盡管〕〔脖頸〕〔長(zhǎng)頸鹿〕〔乘車〕〔史乘〕〔模型〕