學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放借閱制度

學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放借閱制度背景介紹隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)更新速度加快，學(xué)生們需要通過(guò)各種渠道不斷地獲取知識(shí)。而圖書(shū)閱讀作為一種傳統(tǒng)的認(rèn)知方式，不僅具有知識(shí)性、思辨性，而且具有深度、廣度和長(zhǎng)期影響力。因此，學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放借閱制度的推行尤為重要。開(kāi)放借閱制度的概念開(kāi)放借閱制度是指學(xué)校圖書(shū)室為了方便學(xué)生閱讀圖書(shū)而采取的一種借閱制度。不同于傳統(tǒng)的開(kāi)放時(shí)間有限、借閱期限一般較短的模式，開(kāi)放借閱制度的圖書(shū)室會(huì)在校園內(nèi)特定的時(shí)間段內(nèi)開(kāi)放，并且不設(shè)借閱期限，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求自由地借閱。同時(shí)，由于圖書(shū)室有開(kāi)放時(shí)間限制，學(xué)生在借閱期間要注意防止過(guò)期還書(shū)。開(kāi)放借閱制度的優(yōu)點(diǎn)靈活性高開(kāi)放借閱制度取消了傳統(tǒng)的借閱期限限制，學(xué)生可以按照自己的課程安排和學(xué)習(xí)需要自由選擇閱讀的書(shū)籍的數(shù)量和時(shí)間，靈活性高，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高閱讀效果。生動(dòng)活潑開(kāi)放借閱制度圖書(shū)室將會(huì)在某一時(shí)間段內(nèi)對(duì)外開(kāi)放，同樣可以為學(xué)生提供生動(dòng)活潑的閱讀氛圍，讓學(xué)生在安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境中放松心情，挖掘自己的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。鼓勵(lì)廣泛閱讀開(kāi)放借閱制度鼓勵(lì)廣泛閱讀，從而提升學(xué)生的閱讀能力和素質(zhì)，培養(yǎng)廣泛的興趣，增加知識(shí)面，從而使學(xué)生成為一個(gè)全面的知識(shí)人。開(kāi)放借閱制度的實(shí)施圖書(shū)室需要具備必要條件學(xué)校要想實(shí)施開(kāi)放借閱制度，首先需要強(qiáng)化圖書(shū)室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建設(shè)包括完善的圖書(shū)購(gòu)置渠道、環(huán)境優(yōu)美的圖書(shū)閱讀場(chǎng)所、先進(jìn)的管理模式等。制度應(yīng)以學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放借閱制度應(yīng)該按照學(xué)生的需求出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀興趣等因素，進(jìn)行建設(shè)和制度形成。從保證免費(fèi)借閱到實(shí)現(xiàn)閱讀每一種類(lèi)型圖書(shū)都應(yīng)該受到關(guān)注。實(shí)施中應(yīng)督促學(xué)生建立自律習(xí)慣針對(duì)學(xué)生在閱讀時(shí)存在許多問(wèn)題，在實(shí)施中應(yīng)通過(guò)各種方式，如報(bào)告、作文、調(diào)查等形式來(lái)推廣開(kāi)放借閱制度，并督促學(xué)生養(yǎng)成自律習(xí)慣，遵守借閱時(shí)間等規(guī)定。結(jié)語(yǔ)學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放借閱制度對(duì)于提高學(xué)生的閱讀素質(zhì)和知識(shí)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，都有著不可忽視的作用和積極影響。毫無(wú)疑問(wèn)