小學生班會策劃實施方案范文（四篇）

第18頁共18頁小學生班會?策劃實施方?案范文一?、活動目的?班級文化?是校園文化?的重要組成?部分，為了?推進學校的?“班級文化?建設”，打?造有健康的?主流思想，?蓬勃向上的?精神風貌，?有團結(jié)、和?諧、溫馨的?集體氛圍的?班集體，展?現(xiàn)富有個性?的班級特色?，使學生的?德育素質(zhì)在?班級文化的?熏陶中得以?內(nèi)化與升華?。二、活?動對象四?(2)班?三、活動時?間四、活?動1、活?動一《認識?你真好》?a.情景(?一)陌生人?(不熟悉的?人)師來?到教室，問?：同學們，?還記得你是?什么時候認?識孫老師的?嗎?___?_年___?_月，孫老?師來到了我?們雙鳳小學?。那時候，?我們還是“?陌生人”。?b.情景?(二)朋友?師：三年?級整個學期?，你們有點?了解我了嗎??說說看。?那我們是不?是成了“朋?友”呢??c.情景(?三)同伴?師：現(xiàn)在，?孫老師成了?你們班主任?，你覺得孫?老師有什么?變化嗎?對?我有什么希?望?大家都?希望我是個?善解人意，?和大家共同?努力、共同?進步的老師?，我覺得在?這種意義上?，我不再只?是你們的老?師，而是大?家的同伴了?。(板書：?同伴)2?、活動二《?我的小伙伴?》師：我?們班許多人?都有這樣一?個過程，我?們從陌生人?到朋友，到?同伴，其中?一定經(jīng)歷了?很多故事，?有開心的，?當然也有煩?惱的，特別?還會出現(xiàn)一?些跟你不是?很合得來的?同伴，現(xiàn)在?請你拿起手?里的白紙，?寫下一個你?最要好的小?伙伴，一個?你最想跟他?解決一些問?題的小伙伴?名字。(給?學生幾分鐘?思考時間)?3、活動?三《我想對?你說》游戲?：擊鼓傳花?游戲故事?講完了，你?有哪些體會??(理解、?關心、尊重?、幫助)?4、活動四?《快樂小游?戲》游戲?：____?人一組，四?人蒙臉，分?兩組，手中?各拿一裝水?的杯子，用?胸頂住一個?氣球，__?__個負責?指揮，繞過?障礙物，回?到終點，與?第二組交換?氣球和水杯?，最后安全?達到終點者?獲勝。采訪?游戲者心情?。你們在游?戲中體會到?了什么?(?快樂、合作?、團結(jié)、默?契)5、?活動六《友?情傳聲筒》?視頻欣賞《?同伴同行》?送大家一?首歌，傳話?筒表達自己?的感受。(?友情、愛)?6、活動?七《溫暖小?卡片》送?給大家?guī)拙?名言，如果?通過這堂課?你也有所感?悟，請拿起?筆來，在你?的友情小卡?片上寫下想?對同伴說的?話吧。五?、總結(jié)：?同學們，我?們是懂事的?大孩子了，?以后我們還?要進入更高?年級的學校?去讀書，你?會遇到各種?各樣的問題?，當你一個?人無法解決?的時候，請?你想起我們?這堂課，請?你記得你身?邊還有一群?同伴，我們?互相(理解?、關心、尊?重、幫助、?快樂、合作?、團結(jié)、默?契、友情、?愛)讓我們?攜手?-同行。(?讀課題)(?板書：同行?)小學生?班會策劃實?施方案范文?（二）活?動目的：?1、如何正?確對待難免?的煩惱，調(diào)?整自己的情?緒，做自己?情緒的主人?。2、提?高學生情緒?認知能力，?學會自我調(diào)?節(jié)?；顒?準備：小?品、紙、筆?、音樂等?活動過程：?一、主持?人宣布班會?開始。二?、班長講話?：同學們?，在我們的?成長過程中?有許多快樂?的回憶，也?有成長過程?中遇到的煩?惱，當我們?遇到煩惱或?者不順心的?事情，我們?應該怎樣做?呢?希望同?學們在今天?的主題班會?中暢所欲言?，找到解決?煩惱的方法?，讓我們大?家手拉手一?起向快樂出?發(fā)!三、?活動開始:?1.主持?人甲：親愛?的同學們，?不知不覺我?們已經(jīng)十二?歲。主持?人乙：十二?歲，如花似?錦的年華，?充滿著對未?來美好的向?往。主持?人甲：十二?歲，如詩如?畫的歲月，?到處充滿著?歡歌笑語。?主持人乙?：我們擁有?蓬勃的朝氣?。主持人?甲：我們擁?有快樂的時?光。2.?主持人采訪?：采訪對?象：班主任?老師問題?：____?老師，您和?我們朝夕相?處五年了，?您能談談咱?們班同學在?您心里的印?象嗎?老?師：同學們?，我們五年?級二班的每?一個人都是?老師深愛的?學生，你們?每人都是一?本生動的豐?富的書，在?我的眼里，?你們生氣勃?勃，你們的?聰慧，你們?的進步，你?們的成長，?讓老師讀也?讀不夠。但?是孩子們，?生活就像道?路一樣，不?總是坦途，?還充滿了崎?嶇，老師希?望你們能夠?通過自己的?努力，讓生?命里處處充?滿快樂，處?處充滿著燦?爛的色彩。?3.主持?人甲：是啊?，我們有成?長的歡樂，?也都有成長?的苦惱，請?同學們欣賞?小品《我的?苦惱》。?主持人乙：?同學們，你?們是否和小?品中的同學?一樣也有自?己的苦惱呢??下面，我?們就把自己?的苦惱用畫?畫的方式畫?出來。4?.主持人甲?：剛才同學?們都用簡筆?畫的方式將?自己的苦惱?畫了出來，?下面，就請?同學們上臺?來把自己的?煩惱擺出來?，讓大家一?起來幫助你?，好不好??(1)學?生1：展示?自己的作畫?—一雙有力?的手。主?持人乙：這?是什么意思?呢?說給我?們聽聽好嗎??學生：?我長期受人?欺負，我希?望自己有一?雙有力的手?。(該男生?個子瘦小，?秉性較弱，?說到這里幾?乎哭了。)?主持人甲?：同學們能?幫他出出主?意嗎?學?生：退一步?海闊天空!?(一女同學?站起來勸道?)學生：?他長期受人?欺負，還能?夠勸他再“?退一步”嗎??再退后的?結(jié)果是什么??我覺得應?該告訴老師?!學生：?對!讓老師?來處理!?學生：我覺?得把學習搞?好，只想打?架不好。?學生：他學?習成績僅僅?中等，通過?“把學習搞?好”來實現(xiàn)?強者的渴望?，有多大的?可能性??主持人乙：?有多種方法?都可以使自?己不受欺負?：如，①樹?立自信心，?你不要總覺?得自己不如?別人，相反?，你試著每?天早晨到校?前，對著鏡?子大聲說：?我行!②采?取自信行動?，學習上，?多努力學，?多與同學交?流，多請教?同學，同時?，多幫助同?學，使自己?進步，也使?自己感到快?樂。③要有?勇氣，對于?不良的行為?或現(xiàn)象要大?膽地指出，?擺道理，尋?求解決的途?徑。(2?)學生2：?畫的是一條?紅領巾，右?下角一個女?孩子在哭泣?。學生2?：我在上學?期有一次忘?了戴紅領巾?，進校門時?被記了名字?和班級，我?覺得自己損?害了集體榮?譽，一直內(nèi)?疚，非?？?惱。(她傷?心地回憶)?班長：那?以后你一直?沒有再忘記?戴紅領巾，?事情早就過?去了，我們?都忘記了，?你不要再為?這事苦惱。?(其他同學?也紛紛安慰?她，使她又?高興又吃驚?，覺得同學?們太可愛了?，笑逐顏開?地回到座位?。)又一?女生：我代?表班級在校?級的4__?__100?m比賽中輸?了，作為主?力隊員，我?覺得十分對?不起班集體?!學生：?我們不是只?能贏不能輸?，誰都不是?常勝將軍。?(3)學?生3：一張?試卷，卷面?上寫有“6?4”分，旁?邊是一雙流?著淚的眼—?言自己考試?失敗的心情?。學生4?：自己一個?人孤零零地?站在沙漠里?，天上烏云?密布，黑壓?壓地朝自己?壓下來……?學生講述，?這是自己想?到考試時的?感覺，萬分?沉重。??學生5：一?座大山，山?峰高聳，自?己在山的這?一邊，山的?那一邊是_?___分—?學生道：我?覺得自己爬?不過去，總?是考不好。?5.主持?人甲：同學?們成長中有?苦惱是正常?的，重要的?是我們不能?讓苦惱成為?障礙，妨礙?自己的心理?健康;解決?煩惱才能使?自己健康地?長大。主?持人乙：相?信我們班的?同學有能力?學會解決一?切煩惱，你?們有信心嗎??同學們，?只要我們有?信心，并且?找到適合自?己的方法，?我們最終一?定能夠收獲?快樂。6?.詩朗誦《?做快樂的自?己》主持?人甲：我們?會做一個自?我調(diào)節(jié)，能?戰(zhàn)勝自己的?聰明人，你?們說是嗎??那么，在我?們的周圍就?有許多雖然?受不幸，但?卻百折不撓?的人，他們?給我們很多?啟示：播?放音樂《命?運交響曲》?請同學講貝?多芬的故事?：世界偉?大的音樂家?—貝多芬一?生創(chuàng)作出大?量流傳千古?的交響樂，?被后人夸為?“交響樂”?。然而，他?的一生充滿?了痛苦：父?親的酗酒和?母親的早逝?，使他從小?失去了童年?的幸福。正?當他步入創(chuàng)?造力鼎盛的?中年，又患?耳疾，雙耳?失聰。然而?，他頑強地?戰(zhàn)勝了命運?的打擊。?主持人乙：?貝多芬的成?功，對于我?們有怎樣的?啟發(fā)?(討?論)主持?人甲：在我?們的生活中?有許多坎坷?，我們應該?用積極的態(tài)?度去思考、?去努力，就?一定會解決?問題。7?.主持人乙?：出示快樂?百寶箱充?滿自信，相?信生活是那?么美好做?喜歡的事忘?記煩惱幫?助別人，快?樂自己受?點委屈不生?氣一點小?事不計較?遇到挫折不?傷心他人?長處不嫉妒?8.全班?學生在激勵?性的輕松愉?快的音樂中?，手拉手放?聲歌唱《小?鳥，小鳥，?你快樂地飛?翔》四、?班主任講話?：老師今?天很高興參?加我們班的?這次《向快?樂出發(fā)》主?題班會，我?深深地感覺?到你們長大?了，有著自?己的想法和?主見，在今?后的生活中?我們還會遇?到很多的挫?折，只要我?們用積極的?態(tài)度去面對?，付出努力?，無論遇到?多大的困難?，我們也一?定能夠克服?。在別人遇?到困難的時?候，我們應?該心生關愛?之心，伸出?援助之手，?幫助別人的?同時，自己?也會收獲快?樂，讓我們?大家都做一?個有信心、?有愛心的人?，讓我們的?生活處處充?滿快樂、充?滿陽光，讓?我們一同向?快樂出發(fā)!?五、主持?人宣布班會?結(jié)束。小?學生班會策?劃實施方案?范文（三）?設計意圖?：本節(jié)班?隊活動設計?，努力體現(xiàn)?“活”和“?動”兩大特?點，體現(xiàn)班?隊活動的主?體性、實踐?性、創(chuàng)造性?、開放性的?原則，使隊?員在愉快的?氛圍中，對?父母、朋友?、老師由了?解到贊美，?由扮演到評?議，學生逐?漸認識到父?母的艱辛，?教師的偉大?，朋友的可?貴，讓學生?用一顆感恩?的心，用自?己的實際行?動去報答父?母、老師和?同學。設?計思路：?儀式略主?持甲：人的?一生中，難?免會遇到一?些困難或不?順心的事。?每當這時，?無論是你的?父母、老師?還是朋友，?都會伸出一?雙熱情的手?去幫助你。?也正因為如?此，你會由?衷地感激他?們。生活中?，像這樣的?例子數(shù)不勝?數(shù)。主持?乙：的確，?我們生活在?這個多姿多?彩的世界里?，就應該懷?著一顆感恩?的心去面對?所有的人。?合：謝謝?各位老師的?光臨，感恩?的心—六(?3)班主題?班會現(xiàn)在開?始。第一?部分：對父?母的感恩?主持甲：常?懷感恩之心?的人是最幸?福的，歡喜?快樂都會隨?之而來，生?活永遠都充?滿溫暖的愛?。主持乙?：但我們很?多人已經(jīng)習?慣接受別人?的關愛，并?且認為這是?理所當然的?。主持甲?：他們漸漸?忘記了感動?，忘記了說?聲謝謝，也?漸漸淡忘了?幸福的感覺?，請看接下?來的一幕場?景，大家是?否覺得似曾?相識呢??〖以學校“?迎陽電視臺?”記者暗訪?的形式播放?一段班級某?位學生(有?針對性的)?在家“小皇?帝”式的表?現(xiàn)〗。主?持乙：看完?了這段錄像?，大家有何?感想呢??生1：我覺?得____?同學太不應?該了，他們?辛辛苦苦地?把我們撫養(yǎng)?長大，這種?恩情比山高?，比水長，?因此我們要?回報父母的?深恩，必須?孝敬父母。?生2：你?剛才的表現(xiàn)?太不應該了?，爺爺那么?大年紀，還?要幫他做那?么多的事，?一點都不知?道心疼爺爺?。生3：?孝順父母是?每個人應盡?的本分，我?們在求學階?段還沒有辦?法學烏鴉反?哺，但是我?們認真學習?，保重身體?，不使父母?為自己操心?，這就是孝?順的好孩子?了。__?__同學：?聽了大家的?話，我感到?很慚愧，但?那可是以前?的我，現(xiàn)在?的我可不一?樣了，不信?，你們看：?畫面內(nèi)容?：雙休日，?____在?家?guī)蜖敔敐?花、施肥，?幫媽媽做飯?，在媽媽的?指導下，他?還燒出了一?盤香噴噴的?紅燒魚呢!?主持甲：?那是原因讓?你有如此大?的改變呢??____?同學：這還?得感謝我的?爸爸媽媽，?是他們感染?了我。記得?那是上個月?的一天，爺?爺因為到學?校給我送我?忘在家里的?作業(yè)本，在?路上被摩托?車撞了，右?手骨折。在?爺爺住院的?那些日子里?，爸爸媽媽?每天都早出?晚歸，還輪?流在醫(yī)院里?陪夜。不僅?如此，他們?每天還要負?責喂爺爺吃?飯，幫爺爺?洗臉、洗腳?，經(jīng)過多日?的奔波，我?發(fā)現(xiàn)爸爸媽?媽都瘦了一?大圈，媽媽?也因為勞累?過度在一次?送飯的路上?暈倒了，打?了兩天點滴??？粗职?媽媽這么的?辛苦，看著?他們對爺爺?如此的孝順?，我覺得以?前我真是太?不應該了，?什么都要依?賴他們，所?以我決定要?改掉身上的?壞習氣，做?個孝順、懂?事的好孩子?，同學們，?你們就看我?的表現(xiàn)吧!?生齊：我?們相信你!?(目的：?像“小公主?”“小皇帝?”式的角色?我們班還部?分存在，這?些同學對父?母過分的依?賴，自理能?力較差，希?望通過這次?活動，讓學?生真正從內(nèi)?心感到父母?對家庭的付?出，對自己?的關愛，培?養(yǎng)學生尊敬?長輩，孝敬?父母的傳統(tǒng)?道德，及關?心他人、熱?愛勞動的習?慣)主持?乙：其他同?學生活中也?一定有許多?值得感謝的?人吧!誰想?來說說??〖請班級部?分外地學生?談談自己父?母外出打工?的艱辛，并?表白自己的?心理感受〗?莫云鵬：?我的父母?為了我辛辛?苦苦地賺錢?，他們有的?時候一天_?___小時?都不停地工?作。我記得?有一天晚上?，媽媽因勞?累過度病了?，吐了一地?，可第二天?她還是堅持?上班。中午?，媽媽實在?忍不住了，?回到家，我?陪媽媽去了?醫(yī)院。到醫(yī)?院，一檢查?，媽媽的體?溫達到了_?___度，?醫(yī)生說要打?點滴。打點?滴時，我想?：媽媽發(fā)高?燒還要去上?班，這是為?了什么，這?不就是為了?我能過好日?子嗎?想到?這里，我不?禁潸人淚下?。還有一?次，爸爸廠?里工作十分?忙。一天二?班，因為那?個時候只有?他一個人管?流水線，所?以他一周都?在廠里。在?這一周里，?他沒有回家?，一直在管?理流水線的?運行，聽媽?媽說，爸爸?每天只能睡?兩個小時。?父母這樣?的辛苦，不?就為了我能?過上好日子?嗎?我十分?的感激我的?父母，我想?說一句：“?爸爸媽媽，?你們辛苦了?。你們放心?，兒子一定?會努力讀書?，用好成績?來回報你們?的養(yǎng)育之恩??！币?：我的父?母是開廠的?，所以顯得?格外忙，連?陪我去常熟?叔叔家都沒?空，所以我?老是埋怨他?們。可是?經(jīng)過這件事?，我改變了?他們的看法?。一天晚上?，我見他們?出去，心里?想：一定又?去打麻將。?我氣呼呼地?跑上樓睡覺?。晚上，朦?朧中我聽見?了父母的談?話，原來他?們是去談生?意，我看了?看表，十二?點多了，“?爸爸媽媽對?不起，我錯?怪你們了。?”以后每天?____點?多，媽媽就?起床去工廠?包裝貨架，?雖然有__?__個人在?包，但是_?___臺機?器做了__?__小時的?存量有多少?，能一下子?包完嗎?不?光包裝，還?要發(fā)車，每?天進出平均?二三十次，?還要記帳、?結(jié)帳、追帳?，爸爸也如?此，每天早?起，忙著跑?來跑去，嘴?巴都起了一?個個泡泡。?每當看到這?個情景，我?的心中便一?陣心酸，我?多想為他們?分擔一些，?但我知道，?我的學習才?是對他們的?回報，所以?我決定以后?一定好好學?習，用我的?努力創(chuàng)造異?的成績來回?報他們對我?的恩情。?除了在學習?上，我還會?整理好家，?媽媽沒空洗?衣服，我會?幫她洗，沒?空燒飯，我?幫她燒……?無論什么，?只要我有能?力，我一定?為這個家分?擔，因為爸?爸媽媽你們?太辛苦了!?(目的：?我們班有近?一半的同學?都是來自外?地，生活非?常艱苦，但?這些同學在?學校、班級?的成績、表?現(xiàn)都非常好?，有的甚至?很優(yōu)秀，希?望通過這次?活動，他們?的吃苦、耐?勞、勤奮能?感染班級的?每一位學生?。)第二?部分：對朋?友的感恩?生：聽了同?學們的發(fā)言?，我既羨慕?又慶幸，從?小我的爸爸?媽媽就離婚?了，所以我?一直和爺爺?奶奶相依為?命，但是我?一點都不覺?得孤單，因?為我不僅有?爺爺奶奶疼?，還有這么?多的同學好?朋友關心我?，是他們讓?我度過了我?這一生中最?難忘的生日?。〖小品?《難忘的生?日》〗大?致內(nèi)容：我?班有位女同?學爸爸媽媽?都離婚了，?她和爺爺奶?奶相依為命?。這天是她?的____?歲生日，爺?爺奶奶沒錢?為她買蛋糕?，看著電視?劇中一家過?生日的情景?，她暗暗流?淚，這時門?外傳來了敲?門聲，原來?是班長帶領?著班級的一?些同學拎著?蛋糕，帶著?禮物來為她?慶祝生日了?。小李送給?她一本《鋼?鐵是怎樣煉?成的》，希?望她能像書?中的保爾一?樣堅強，勇?敢，敢于同?逆境、困境?做斗爭!林?林帶來了一?個可愛的巴?比娃娃，希?望她每天都?有一份開心?、快樂的好?心情!__?__和她的?爺爺奶奶都?感動地哭了?，她表示：?今后她一定?會努力學習?，用自己的?實際行動，?以自己優(yōu)異?的成績來回?報這么珍貴?的友情。主?持甲：很多?同學都為沒?能親自去祝?賀____?同學的生日?而感到遺憾?，瞧，他們?來了：張?顯：這種時?候怎么能少?了我們第二?小隊呢，我?們小隊匯聚?了語文、數(shù)?學、英語等?各科的“精?英”，以后?你如果有什?么學習上的?難題，盡管?來找我們好?了，我們隨?時恭候!?陳王：(?一路唱著生?日快樂歌上?場)祝你生?日快樂，我?代表我們第?三小隊向大?家宣布一個?決定，今后?我們把每個?星期六的上?午定為“愛?心日”，我?們會到__?__家?guī)椭?爺爺奶奶打?掃衛(wèi)生，做?家務活。我?們的宗旨是?：有困難，?找三隊。?____同?學：同學們?真的謝謝你?們，此時我?無法一個感?謝的詞語來?表達我的心?情，相信我?，我一定會?在以后的學?習生活中表?現(xiàn)更出色。?(在__?__同學說?的時候，音?樂放出)?〖歌舞《手?拉手》〗?主持乙：今?天我們?yōu)槟?的生日點了?一首歌。(?這時出現(xiàn)了?一個大屏幕?模型，以電?視點歌的形?式引出歌舞?)(目的?：通過講述?發(fā)生在同學?身邊的真實?故事，讓學?生體會到生?活中友情的?可貴，培養(yǎng)?學生關心他?人、幫助他?人的高尚品?質(zhì))第三?部分：對老?師的感恩?主持甲：教?師的田地，?很小很小，?在三平米長?方形的黑土?地上精耕細?作，施肥輸?液。主持?乙：小小的?白色犁鋤，?手指長，磨?光了一節(jié)，?又一節(jié)。?主持甲：從?播種加、減?、乘、除，?到收獲點、?橫、豎、撇?主持乙：?從認識秦皇?、漢武，到?結(jié)交蘇格拉?底、伽利略?主持甲：?從觀測天狼?星座到探察?火山口、海?底世界，?主持乙：這?三平米長方?形的黑土地?呦，勝過一?切神話中的?魔毯、魔杖?。合：這?一切都是您?—敬愛的老?師，為我們?鋪開了知識?的道路，給?了我們信心?和勇氣。今?天我們要向?所有關心、?愛護我們的?老師說聲：?“謝謝您，?老師您辛苦?了!”(主?持人邊說邊?播放錄象或?照片)〖?播放?！坝?陽電視臺”?的小記者拍?到的一些自?己所熟悉的?老師的工作?的錄象或照?片，讓學生?近距離的走?進教師，了?解教師〗?主持甲：該?說謝謝的時?候大聲說出?來，不要把?謝意在心底?深埋，行動?起來，用真?誠的心回應?真誠的心，?用愛回報得?到的關懷。?主持乙：?讓我們行動?起來，送給?我們最想謝?謝的人吧!?〖才藝展?示(也是學?生畢業(yè)前獻?給母校老師?的禮物)〗?(1)朗?誦一首贊美?老師的詩?我問你一生?要經(jīng)多少條?河你說一?世要解很多?個惑當年?你教我畫圖?要用三角板?今天我教?你寫字要來?敲鍵盤父?母教會我們?咿呀呀說話?老師讓我?們不做睜眼?的瞎一支?粉筆，一把?塵灰捏卷的?書角掩蓋著?你疲倦的內(nèi)?心一聲嘆?息，一個愿?望滿園的桃?李映射著你?灰白的年輪?他有時發(fā)?怒會把眼睛?睜得老大?那是___?_作業(yè)上凈?是大紅叉?她有時高興?得眉飛又色?舞那是_?___的作?文又有了新?思路你有?時也看不準?誰誰誰的將?來會比較穩(wěn)?可是你就?能看得清是?是非非總會?有公論作?為老師你經(jīng)?常高談闊論?回到家里?還是要系圍?裙你也曾?感悟那流淚?的紅燭想把?那理想剪碎?可唏噓過后?理一把鬢發(fā)?重又把人生?來點燃今?天我感嘆你?日復一日在?講臺上站立?明天我祝?福你年復一?年的健康與?美麗〖書?法、繪畫表?演〗內(nèi)容?：春蠶到死?絲方盡，蠟?炬成灰淚始?干;人類?靈魂工程師?〖唱一首?贊美老師的?歌〗《老?師，您好》?、《老師的?愛》注：?在書法、繪?畫表演的同?時進行詩朗?誦，在唱歌?時進行書法?、繪畫的展?示?！紝?老師說說心?里話〗生?1：俗話說?：“一日為?師，終生為?父。”老師?，您教給我?們的不僅是?知識，還有?許多在課本?上學不到的?做人的道理?。老師，您?讓一個個懵?懂無知的幼?童成長為知?書識理的棟?梁之材。這?當中，是您?，付出了常?人無法想象?的辛勞。清?早，您披著?朝霞到校，?晚上，您伴?著星光回家?。每天，還?要忍受孩子?們吱吱喳喳?的吵鬧聲和?處理同學們?各種各樣的?小矛盾，輔?導同學學習?……生2?：老師，您?的付出我會?永遠記在我?的心里，正?是您的諄諄?教導讓我明?白了許多人?生的道理。?我會努力學?習以優(yōu)異的?成績向您表?示最忠心的?感謝!生?3：老師默?默地貢獻自?己的青春，?而向我們索?取的只是我?們的成功。?那是您的驕?傲啊!其實?我們讀了這?么多年的書?，總會有感?到厭煩的時?候，一大堆?的字變成了?蝌蚪在眼前?游來游去，?令人頭昏眼?花。您看在?眼里急在心?里，經(jīng)過研?究，搬出新?的教學方案?，不再讓我?們啃書本，?而是通過身?邊一個個生?動的例子讓?我們課堂更?活潑，不僅?記下了課本?的知識，還?學到了不少?社會經(jīng)驗。?許多老師由?于培養(yǎng)我們?花了不少心?血，頭上的?銀絲漸漸與?他們年齡不?相符。想當?初對于老師?的諄諄教導?總是充耳不?聞，對于老?師的幫助則?視而不見，?我感到無比?慚愧。從?昨天做起，?從今天開始?，老師，請?您相信我，?我一定會為?了您的付出?而努力學習?的，但愿我?將來取得成?績會是您的?安慰。(?目的：通過?“看”讓學?生了解老師?的辛苦，懂?得知恩、感?恩，用多種?形式來表達?自己的真情?實感，來回?報老師給予?的愛。)?第四部分：?感恩的心?主持甲：我?們是沐浴著?愛的陽光長?大，人間的?真情打動著?我們的心，?請聽歌曲《?感恩的心》?合唱“感?恩的心”?歌詞(加以?改編)：?我們感恩日?的光明，月?的溫柔我?們感恩木的?蔥郁，花草?的芬芳我?們感恩清風?的多情，雨?水的滋潤?