部編人教版2020年春小學(xué)三年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

部編人教版2020年春小學(xué)三年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2020年春季是一個特殊的學(xué)期，由于疫情防控的需要，學(xué)生在家里上了兩個多月的網(wǎng)課。好不容易開學(xué)了，時間又過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，感受無限、收獲無限?，F(xiàn)就以下幾個方面談?wù)勎疫@一學(xué)期的感觸：一、課堂效率課堂效率尤為重要，本學(xué)期努力抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率。我根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運用靈活多樣的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。我面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)。即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。二、自學(xué)能力自學(xué)的能力必須練出來。我鼓勵學(xué)生依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣。我促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。對于新題型，我在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。三、古詩詞的積累除了在課堂上指導(dǎo)學(xué)生理解課文，我還重視督促檢查學(xué)生靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類。我鼓勵學(xué)生對一些名句多角度地訓(xùn)練和思考，在實際的語言中靈活運用。四、閱讀訓(xùn)練從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，我依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主體性，教師的指導(dǎo)性。我運用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討。我盡量讓文本成為學(xué)生提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。在課外，我注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)。